Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Die große Herbst-Sammelmappe. Das komplette Material finden Sie hier:

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Die große Herbst-Sammelmappe Das komplette Material finden Sie hier: Download bei School-Scout.de

2 Didaktische Hinweise 1. Allgemeines zur Herbst-Sammelmappe Sprachförung ist ein wesentlicher Bildungsbereich. Gute Lese- und Schreibkompetenzen ermöglichen den Schüler/innen den Zugang zur Kommunikation, zur Information, zur Unterhaltung, zum Weltwissen und ganz grundsätzlich zur Bildung. Der Lese- und Schreibprozess ist in Grundschule nie abgeschlossen, sonn bedarf einer stetigen Weiterentwicklung. Lesen und Verstehen sowie Schreiben bedeuten für viele Lernende harte und andauernde Arbeit. Motivierendes Material hilft den Kinn, se nicht immer einfachen Prozesse angeregt und mit Interesse anzugehen. Lerninhalte, welche Schüler/innen berühren, beeinflussen in einem hohen Maße Ausdauer, um eine Arbeit lernfreudig anzugehen und erfolgreich durchzuführen. Die Sammelmappe beinhaltet eine große Anzahl von inspirierenden Lese- und Schreibarbeitsblättern zum Thema Herbst. 2. Herbst-Sammelmappe Die Arbeitsblätter Herbst-Sammelmappe drehen sich alle thematisch um genannte Thema. Sie ersetzen aber in keiner Weise Sachkundeinformationen. Alle Aufgaben sind in doppelter Ausführung vorhanden. Somit können sie für verschiedene Lerngruppen (A und B), zur Festigung des Lernprozesses bei anfänglichen Schwierigkeiten o für schnell lernende Schüler/innen eingesetzt werden. Die Lösungsblätter ermöglichen den Kinn Selbstkontrolle. Die Aufgaben können im Unterricht eingebaut werden, sind aber auch für den Förunterricht o als Hausaufgaben bestens geeignet. 3. Praktische Arbeit mit Herbst-Sammelmappe Der//-Übungskarten Dies sind thematische Übungskarten zu den Artikeln von Herbstwörtern, welche auch ergänzend zum «Schlauen //-Diplom» (ebenfalls erschienen im MaToBe-Verlag) eingesetzt werden können. Mandala Bei den Mandalas suchen Kin Wörter, ordnen se den Wortarten zu und konstruieren daraus sinngemäße Sätze. Lesen und räumliche Orientierung Die Lernenden lesen Sätze, suchen passenden Bil und kleben se gemäß den räumlichen Vorgaben in dafür vorgesehene Muster. Spurensätze Indem Schüler/innen den Spuren folgen, stoßen sie auf Lösungssätze.

3 Wie geht Geschichte weiter? Die Lernenden lesen den Text und machen sich Gedanken, wie Geschichte weitergehen könnte. Zuerst zeichnen sie ihre Idee und anschließend wird sie noch aufgeschrieben. Sätze würfeln Die Kin schreiben den Beginn Geschichte in ihr Heft o auf ein Schmuckblatt. Anschließend würfeln sie, schreiben Sätze auf und setzen so Geschichte fort. Geschichten Die Schüler lesen Geschichten und beantworten Fragen dazu. Lückentext Welche untenstehenden Wörter passen in Textlücken? Reime Die angefangenen Sätze werden mit einem passenden Reim ergänzt. Sätze fertig schreiben Die angefangenen Sätze werden mit eigenen Gedanken ergänzt. E-Sätze Alle Vokale ser Sätze wurden durch ein E ersetzt. Die Schüler/innen schreiben Sätze richtig auf Linien, indem sie alle E durch passende Vokale austauschen. Zaubersätze Die Kin ordnen den Biln den passenden Anlaut zu, lesen Zaubersätze und malen dazu ein Bild. Blätterrosetten Zu den Fragen werden innerhalb Rosette passenden Antworten gesucht und Fel in den angegebenen Farben ausgemalt. Sudoku Die bekannte Aufgabenstellung mit Herbstbiln Geschichtenstreifen Die Kin schreiben den Anfangstext in ihr Heft o auf ein Schmuckblatt ser Sammelmappe. Anschließend ergänzen sie bereits Geschriebene durch Sätze von den Streifen, sie willkürlich auswählen. Akrostichon-Geschichten Wird Geschichte richtig und dem Sinn gemäß geordnet und gelesen, ergeben Anfangsbuchstaben Zeilen von oben nach unten gelesen den Lösungssatz.

4 Fehlergeschichten In den Herbstgeschichten haben sich Fehler eingeschlichen, im ersten Schritt erkannt werden müssen. Anschließend schreiben Lernenden Sätze fehlerfrei auf leeren Linien. Wörter im Quadrat Gemäß Anleitung werden Wörter in richtige Quadrat geschrieben. Anschließend konstruieren Schüler daraus den Lösungssatz. Logical Die Schüler/innen ordnen Angaben, sie durch sorgfältiges Lesen Sätze erhalten, den dafür vorgesehenen Feln zu. Weg Die Kin suchen in den kleinen Rechtecken Antworten zu den Fragen und malen se Fel aus. Dadurch wird ein Weg durch große Viereck sichtbar. Die Anfangsbuchstaben Wörter ses Wegs ergeben den Lösungssatz. Nomen suchen Die Lernenden suchen Nomen, malen se Fel aus und erhalten dadurch Lösungsbild. Rätsel Die Schüler/innen suchen Antworten auf Frage und übertragen einen Strich in vorgegebenen Richtung in Quadratvorlage. Anschließend erhalten sie Lösungsbild. Verschachtelte Sätze Die Lernenden lesen zwei ineinan verschachtelten Sätze, trennen se und schreiben beiden neuen Sätze auf. Reihenfolge Innerhalb jedes Streifens gilt es, vorgegebene Reihenfolge fortzusetzen. Die zu ergänzenden Wörter ergeben am Schluss zusammengesetzt den Lösungssatz. Herbstwissen Die Kin finden Antworten zu den Wissensfragen in den spiegelverkehrten Schlangensätzen, sie richtig abschreiben. Ergänzt werden Arbeitsblätter durch linierte und unlinierte Schmuckblätter für Zeichen-, Schreib- und Klebearbeiten. Die Arbeitsblätter sind bewusst nicht nummeriert, denn Material kann frei - je nach Bedürfnis und Situation - eingesetzt werden. Bil: Cliparts2Go

5 Herbst //-Übungskarten Herbst Herbst Herbst Apfel Blatt Dunkelheit Birne Nuss Kürbis Pilz Eichel Kastanie Früchte Laub Baum Ernte Vogelscheuche Igel Reh Eichhörnchen Nebel Sturm Wind Laterne Zugvögel Drachen Windrädchen

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