Komm wieder mit! Zur Wiederholung und Festigung von Wortschatz und Strukturen

Transkript

1 Gabriella Montali, Daniela Mandelli, Nadja Czernohous Linzi Komm wieder mit! Zur Wiederholung und Festigung von Wortschatz und Strukturen 1 con CD AUDIO (MP3)

2 Il CD AUDIO allegato al presente volume contiene le tracce audio anche del secondo volume (Cod. 3369). hunderteins

3 G. Montali, D. Mandelli, N. Czernohous Linzi Komm wieder mit! Zur Wiederholung und Festigung von Wortschatz und Strukturen 1 LOESCHER EDITORE

4 Loescher Editore - Torino I diritti di elaborazione in qualsiasi forma o opera, di memorizzazione anche digitale su supporti di qualsiasi tipo (inclusi magnetici e ottici), di riproduzione e di adattamento totale o parziale con qualsiasi mezzo (compresi i microfilm e le copie fotostatiche), i diritti di noleggio, di prestito e di traduzione sono riservati per tutti i paesi. L acquisto della presente copia dell opera non implica il trasferimento dei suddetti diritti né li esaurisce. Fotocopie per uso personale (cioè privato e individuale), nei limiti del 15% di ciascun volume, possono essere effettuate dietro pagamento alla SIAE del compenso previsto dall art. 68, commi 4 e 5, della legge 22 aprile 1941 n Tali fotocopie possono essere effettuate negli esercizi commerciali convenzionati SIAE o con altre modalità indicate da SIAE. Per riproduzioni ad uso non personale l editore potrà concedere a pagamento l autorizzazione a riprodurre un numero di pagine non superiore al 15% delle pagine del presente volume. Le richieste per tale tipo di riproduzione vanno inoltrate a: Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle Opere dell ingegno (AIDRO) Corso di Porta Romana n. 108, Milano segreteria@aidro.org e sito web L editore, per quanto di propria spettanza, considera rare le opere fuori del proprio catalogo editoriale. La fotocopia dei soli esemplari esistenti nelle biblioteche di tali opere è consentita, non essendo concorrenziale all opera. Non possono considerarsi rare le opere di cui esiste, nel catalogo dell editore, una successiva edizione, le opere presenti in cataloghi di altri editori o le opere antologiche. Nel contratto di cessione è esclusa, per biblioteche, istituti di istruzione, musei ed archivi, la facoltà di cui all art ter legge diritto d autore. Maggiori informazioni sul nostro sito: Ristampe N ISBN Nonostante la passione e la competenza delle persone coinvolte nella realizzazione di quest opera, è possibile che in essa siano riscontrabili errori o imprecisioni. Ce ne scusiamo fin d ora con i lettori e ringraziamo coloro che, contribuendo al miglioramento dell opera stessa, vorranno segnalarceli al seguente indirizzo: Loescher Editore s.r.l. Via Vittorio Amedeo II, Torino Fax clienti@loescher.it Loescher Editore S.r.l. opera con sistema qualità certificato CERMET n A secondo la norma UNI EN ISO Il testo nasce dalla stretta collaborazione delle autrici, che ne hanno elaborato e discusso insieme tutte le parti. Coordinamento editoriale: Elena Rivetti Redazione e ricerca iconografica: Chiara Romerio Progetto grafico, realizzazione tecnica e ricerca iconografica: Sara Blasigh Revisione linguistica: Sibylle Neuhaus Disegni: Simone Massoni, Ilaria Falorsi Stampa: Sograte Città di Castello (PG) Referenze fotografiche: P. 5, 11 (1; 3; 4), 17, 22, 23 (a/sx; a/dx; c/sx), 26, 28, 29 (a/sx), 35, 37 (a/sx), 38 (2-6), 44, 45, 52, 60, 61 (b/dx), 67, 70 (5-7; 12; 13; 15), 76, 77 (b/sx, b/dx), 81 (2; 5), 84, 86, 87, 93 (a/sx; b/dx), 94 (2-8; 10; 12): istockphoto.com; p. 11 (a/dx), 12, 20 (a/dx), 23 (b/sx; b/dx; c/dx), 29 (b/sx; b/dx), 38 (1), 53, 61 (a/sx), 69, 70 (1; 2; 8; 10; 11; 14), 77 (a/dx), 81 (1; 3; 4), 85, 93 (b/sx), 94 (1; 9): Jupiterimages.com; p. 20 (a/sx): Gente casa, n. 10, dicembre 2003; p. 37 (b/dx): Wikipedia. org; p. 70 (9): A. Serafino/ Donna, n. 2, febbraio 2002; p. 77 (a/sx): Golfoshopping.com; p. 94 (11): Wikipedia.org.

5 Inhalt Funzioni Aree lessicali Strutture Wer bist du? 5 dare e chiedere dati personali Wo wohnst du? 13 descrivere una casa e l arredo comperare oggetti Wie viele seid ihr zu Hause? 21 descrivere persone e animali Was machst du in der Freizeit? 29 parlare di sport e hobby Was gibt es in deiner Stadt? 37 descrivere una città chiedere informazioni per strada Gehst du aufs Gymnasium? 45 parlare di scuola - nazioni, nazionalità, lingue - i numeri da 1 a i pronomi personali (N) - il presente indicativo di wohnen, heißen, sprechen, sein - gli interrogativi Wer?, Was?, Wie?, Wie alt?, Wo?, Woher? - la frase interrogativa e affermativa - l inversione e la posizione di nicht - casa e arredo - i verbi haben, kosten e finden - gli interrogativi Wie viel?, Wie viele? - gli articoli determinativi e indeterminativi, l articolo negativo kein, keine (N/A) - i sostantivi e i pronomi al caso del soggetto (N) - il caso del soggetto (N) e del complemento oggetto (A) - gli aggettivi in funzione predicativa - la famiglia e la parentela - aspetto e carattere - gli animali domestici - attività del tempo libero - le parti del giorno - i giorni della settimana - gli edifici di una città - i mezzi di trasporto - le materie e gli insegnanti - oggettistica scolastica - le ore (lettura formale) - i verbi arbeiten, tanzen - gli aggettivi possessivi (N/A) - gli interrogativi Wie groß?, Wer?, Wen? - il genitivo sassone - la preposizione für + A - il verbo sostantivato - il verbo lesen, i verbi composti da sostantivo/ verbo + spielen / fahren / laufen / gehen - il verbo separabile fernsehen - gli interrogativi di tempo e le locuzioni avverbiali - il complemento di tempo continuato - i verbi gehen, fahren, nehmen, sehen, es gibt + A - gli interrogativi Wohin?, Wie weit?, Womit? - le preposizioni nach, zum, zur, von bis, mit dem, mit der - la preposizione in + A - la costruzione della frase con i complementi di tempo, modo e luogo - il verbo mögen - i pronomi personali (A) - gli interrogativi Um wie viel Uhr?, Wie lange? - il complemento di tempo: um, von bis - nicht e il complemento oggetto - la risposta con Doch

6 Funzioni Aree lessicali Strutture Was machst du jeden Tag? 53 descrivere la giornata Wie geht s dir? 61 descrivere sintomi Wollen wir einkaufen gehen? 69 - le ore (lettura informale) - la descrizione della giornata - i lavori domestici - le parti del corpo - le malattie - il verbo bügeln e i verbi separabili, composti e riflessivi - gli interrogativi Wie spät?, Mit wem?, Zu wem?, Bei wem? - gli aggettivi possessivi al dativo - le preposizioni in, an, auf + A/D, bei, zu + D - le preposizioni an, nach, vor + D - il verbo tun - es geht + D, leidtun + D, wehtun + D - i pronomi personali al dativo fare acquisti e confrontare - regali, vestiario, colori - gefallen + D, möchten - i modali müssen, können, wollen - l aggettivo interrogativo Welcher?, Welche?, Welches? - l aggettivo dimostrativo dieser, diese, dieses - il comparativo Bringen Sie uns die Rechnung, bitte! 77 ordinare al ristorante - generi alimentari - i verbi geben, dürfen - il verbo schmecken + D - l imperativo Wo warst du am Wochenende? 85 parlare di avvenimenti recenti parlare del tempo Wo hast du letztes Jahr die Ferien verbracht? 93 parlare di festività e luoghi di vacanze - il tempo atmosferico - il Präteritum degli ausiliari e dei modali - il Perfekt - festività - vacanze (luoghi, alloggi e attività) - le subordinate introdotte da weil, wenn, dass - il complemento di tempo con in, vor, seit, mit, zu + D - il complemento di tempo continuato - le preposizioni in, an, auf con i nomi geografici ZUR WIEDERHOLUNG 101 Tabelle riassuntive di grammatica ed esercizi riepilogativi (livello A1) - I casi nominativo, accusativo e dativo - La coniugazione del verbo - L aggettivo e l avverbio - Le preposizioni - La costruzione della frase GLOSSAR DEUTSCH-ITALIENISCH 113 GLOSSARIO ITALIANO-TEDESCO 121 N.B.: Gli esercizi sono in ordine di crescente difficoltà: gli esercizi con ti aiutano a fissare le regole; * gli esercizi con ** ti aiutano ad applicare la regola in contesti più complessi; gli esercizi con *** verificano che tu capisca il contesto e applichi autonomamente la struttura o la forma.

7 Wer bist du? Einheit 1 CD t. 2 1a Ascolta il dialogo e completa la tabella. Stefan: Hallo, wie heißt du? Sarah: Ich heiße Sarah. Und du? Stefan: Ich heiße Stefan und das ist Jan. Sarah: Seid ihr beide aus Deutschland? Stefan: Nein, wir kommen aus Österreich, aus Graz. Und du? Bist du Italienerin? Sarah: Ja, ich wohne in Venedig. Wie alt seid ihr? Stefan: Wir sind beide 17. Du auch? Sarah: Nein, ich bin 16 Jahre alt. Jan: Was machst du hier in München? Sarah: Ich lerne Deutsch. Ich besuche einen Kurs beim Goethe-Institut. Stefan: Du sprichst aber schon gut Deutsch! Sarah: Oh, danke! Meine Mutter ist Deutsche. Was macht ihr in München? Jan: Meine Cousine Julia wohnt hier. Wir sind bei ihr zu Gast. Sarah: Ach so! Und wo wohnt sie? Jan: Sie wohnt in der Maximilianstraße 32. Warum kommst du heute nicht vorbei? Sarah: Hm, O.K. Vielleicht komme ich später vorbei. Jan: Super! Hier ist meine Handynummer. Sarah: Danke! Jan: Tschüs, bis dann! Sarah: Ja! Tschüs! Name Herkunft Wohnort Alter Aktivitäten Adresse X Deutsch lernen X X X funzioni - dare e chiedere dati personali area lessicale - nazioni, nazionalità, lingue - i numeri da 1 a 1000 strutture - i pronomi personali (N) - il presente indicativo di wohnen, heißen, sprechen, sein - gli interrogativi Wer?, Was?, Wie?, Wie alt?, Wo?, Woher? - la frase interrogativa e affermativa - l inversione e la posizione di nicht Idiomatik Wir sind bei ihr zu Gast Siamo ospiti da lei. Warum kommst du heute nicht vorbei? Perchè non fai un salto oggi (da noi / da me)? 1b Per ogni punto della tabella formula una frase con l aiuto della traccia. Sarah kommt aus Italien. Sie wohnt in.... Sie ist... Jahre alt. Sie lernt... in München. Stefan und Jan kommen aus.... Sie wohnen in.... Sie sind... Jahre alt. Sie sind jetzt in München. Dort besuchen sie.... Julia ist.... Sie ist Deutsche. Sie wohnt in..., in der..., Hausnummer.... fünf 5

8 Einheit 6 sechs 1 Wortschatz &Nazioni: Nationen La maggior parte delle nazioni non si utilizza con l articolo: England, Deutschland, Russland, China, Indien, Italien, Spanien, Polen, Schweden, Norwegen, Frankreich, Österreich, Si utilizza con l articolo un numero limitato di nazioni di genere femminile, maschile o con solo la forma plurale: femminili: die Schweiz, le nazioni terminanti in ei (die Türkei, die Slowakei, die Tschechei) o seguite dalla parola Union (die Sowjetunion) oppure Republik (die Bundesrepublik) maschili: der Iran, der Irak, der Libanon plurali: die USA, die Niederlande. &Nazionalità: Nationalität A differenza dell inglese, la nazionalità si esprime in tedesco solo con un sostantivo. I nomi di nazionalità si dividono in maschili e femminili, singolari e plurali. Li puoi studiare dividendoli in due gruppi, a seconda della forma maschile singolare: 1 gruppo: der Italiener, - ; die Italienerin, -nen 2 gruppo: der Pole, -n ; die Polin, -nen. Eccezione: m.s. Deutscher m.pl. Deutsche; f.s. Deutsche f.pl. Deutsche. &Lingue: Sprachen I termini indicanti le varie lingue si scrivono sempre con lettera maiuscola e senza articolo: Ich lerne Deutsch. Studio il tedesco. Wie sagt man das auf Englisch? Come si dice in inglese? Tutti i nomi di lingua finiscono in isch: Englisch, Französisch, Spanisch,... Eccezione: Deutsch. 1 Completa la tabella mettendo al posto giusto, nazione, nazionalità e lingua. 1. Italienisch; Italienerin, -nen; Italiener, - 2. Spanierin, -nen; Spanisch; Spanien 3. Engländer, -; Englisch; England 4. Japaner, -; Japan; Japanerin, -nen 5. Amerikaner, -; Amerikanisch; Amerikanerin, -nen 6. Frankreich; Französin, -nen; Französisch 7. Pole, -n; Polen; Polnisch 8. Russe, -n; Russin, -nen; Russland 9. China; Chinesisch; Chinese, -n 10. Türkisch; Türkin, -nen; Türke, -n 11. Deutscher, pl. Deutsche; Deutschland; Deutsch. Land (nazione) Nationalität (nazionalità) Sprache (lingua) maschile sing. e pl. femminile sing. e pl. 1. Italien 2. Spanier, - 3. Engländerin, -nen 4. Japanisch 5. Amerika 6. Franzose, -n 7. Polin, -nen 8. Russisch 9. Chinesin, -nen 10. die Türkei 11. Deutsche, -

9 Wer bist du? 2 Scrivi la nazione e la nazionalità come nell esempio. Marcus S D Marcus kommt aus Spanien. Er ist Spanier. GB A RC USA 1. Stephan 2. Paul und Steve 3. Frau Senner 4. Mao 5. Greg F I CH PL TR RUS 6. Sophie 7. Roberto 8. Ines 9. Vacek 10. Ali 11. Ivan 3 Scrivi la nazionalità e la lingua come nell esempio. Pedro Spanier. Pedro ist Spanier und spricht Spanisch. 1. Luise Österreicherin 2. Teresa Italienerin 3. Chris Engländer 4. Charles Franzose 5. Marek Pole 6. Birgit und Stefan Deutsche 7. Irina und Lara Russinnen. &I numeri da 1 a 1000: die Zahlen von 1 bis 1000 da 1 a 10 da 11 a 20 da 21 a 30 da 10 a 100 da 100 a eins 11 elf 21 einundzwanzig 10 zehn 100 (ein)hundert 2 zwei 12 zwölf 22 zweiundzwanzig 20 zwanzig 200 zweihundert 3 drei 13 dreizehn 23 dreiundzwanzig 30 dreißig 300 dreihundert 4 vier 14 vierzehn 24 vierundzwanzig 40 vierzig 400 vierhundert 5 fünf 15 fünfzehn 25 fünfundzwanzig 50 fünfzig 500 fünfhundert 6 sechs 16 sechzehn 26 sechsundzwanzig 60 sechzig 600 sechshundert 7 sieben 17 siebzehn 27 siebenundzwanzig 70 siebzig 700 siebenhundert 8 acht 18 achtzehn 28 achtundzwanzig 80 achtzig 800 achthundert 9 neun 19 neunzehn 29 neunundzwanzig 90 neunzig 900 neunhundert 10 zehn 20 zwanzig 30 dreißig 100 (ein)hundert 1000 (ein)tausend Formazione dei numeri da 13 a 19: numero base + zehn. Particolarità: sechzehn (perde la s) e siebzehn (perde en). Formazione delle decine da 20 a 90: si aggiunge sempre al numero base il suffisso zig. Particolarità: dreißig ( zig si trasforma in ßig), sechzig (perde la s) e siebzig (perde en). Formazione dei numeri da 21 a 99: numero base + und + la decina. Formazione delle centinaia: numero base + hundert. Particolarità: eins perde la s quando segue hundert o tausend: einhundert, eintausend. 4 Scrivi per esteso i numeri indicati, poi controlla con la tabella sopra. CD t Ascolta due volte e collega. Name Alter Adresse Handynummer Petra 17 Lindenallee 102 Berlin Klaus 54 Nikolausstraße 3 Hamburg Herr Schwab 22 Prinz-Albert-Straße 32 Bonn sieben 7

10 Einheit 1 Grammatik I pronomi personali e il presente indicativo dei verbi wohnen, heißen, sprechen, sein nominativo ich io du tu er egli sie ella es esso (ingl. it) wir noi ihr voi sie/sie essi/lei (forma di cortesia) wohnen heißen sprechen sein abitare chiamarsi parlare essere ich wohne heiße spreche bin du wohnst heißt sprichst bist er/sie/es wohnt heißt spricht ist wir wohnen heißen sprechen sind ihr wohnt heißt sprecht seid sie/sie wohnen heißen sprechen sind } Tutti i verbi regolari si comportano come il verbo wohnen. } Tutti i verbi terminanti in s / ß non aggiungono alla 2 a p.s. st ma solo t. } Tutti i verbi irregolari modificano la vocale alla 2 a e 3 a persona singolare. } II verbo ausiliare sein ha una coniugazione propria. Gli interrogativi (= W-Wörter) Wer?, Was?, Wie?, Wie alt?, Wo?, Woher? Wer? Chi? Wer bist du? Was? Che cosa? Was ist das, ein Handy? Wie? Come? Wie heißt du? Wie alt? Quanti anni? Wie alt bist du? Wo? Dove? (stato in luogo) Wo wohnst du? In Hamburg? Woher? Da dove? (provenienza) Woher kommt ihr? Aus Rom? L ordine delle parole nella frase interrogativa Wohnst du in Berlin? Wo wohnst du? verbo + soggetto + complementi interrogativo + verbo + soggetto L ordine delle parole nella frase affermativa } Il verbo precede sempre il soggetto nelle domande! Ich heiße Lisa. soggetto + verbo + complementi Ja, ich heiße Stefan. Ja, soggetto + verbo + complementi Deshalb sprichst du so gut Deutsch! avverbio + verbo+ soggetto + complementi } Il verbo è sempre al 2 posto nelle frasi affermative e nelle risposte. } Le congiunzioni und (e), oder (o), aber (ma), sondern (bensì), denn (perché, infatti) come pure Ja (Sì), Nein (No) sono seguite da soggetto + verbo. } Gli avverbi, per es. deshalb (perciò), jetzt (ora), dann (poi), dort (lì), hier (qui) sono invece sempre seguiti da verbo + soggetto (regola dell inversione). La posizione della negazione nicht Ich heiße nicht Lisa. soggetto + verbo + nicht+ termine da negare Wir sind nicht aus Deutschland. } la negazione nicht si trova sempre dopo il verbo e davanti al termine cui si riferisce. 8 acht

11 Wer bist du? * 1 Scrivi le forme o le desinenze ( t, st e en) del verbo abbinate ai pronomi, poi controlla con le tabelle della Grammatik. 1. ihr (voi) komm... wohn... heiß... besuch... (sprechen). (sein) 2. du (tu) komm... wohn... heiß... besuch... (sprechen). (sein) 3. wir (noi) komm... wohn... heiß... besuch... (sprechen). (sein) 4. er (egli) komm... wohn... heiß... besuch... (sprechen). (sein) * 2 Scrivi i pronomi abbinabili alle forme verbali, poi controlla con le tabelle della Grammatik wohnt... wohnst... wohnen... wohne spricht... spreche... sprecht... sprechen bist... seid... sind... ist ** 3 Abbina pronome e forma verbale (più soluzioni possibili). 1. du a. spreche ein wenig Deutsch. 2. wir b. seid Freunde, oder? 3. er c. besuchen Paul. 4. ihr d. wohnen in Kiel. 5. ich e. sind nicht alt, Herr Meyer! 6. Sie f. sprichst gut Englisch! 7. sie (pl.) g. ist sehr sympathisch. ** 4 Coniuga i verbi indicati fra parentesi (sein) ihr Deutsche? 7. Wo... (wohnen) Petra? (sein) du Karl? 8. Woher... (sein) deine Eltern? 3. Wer... (besuchen) Julia? 9. Wo... (lernen) du Spanisch? (sprechen) Martha auch Russisch? 10. Wo... (wohnen) ihr? 5. Katja... (kommen) aus der Schweiz (heißen) du Sonja oder Susi? 6. Das... (sein) Karin. 12. Wie... (heißen) er? *** 5 Completa con i verbi sein, wohnen, kommen, heißen, sprechen, lernen. Hallo, mein Name 1... Martina Suarez. Ich 2... aus Spanien, aber ich 3... in Paris. Wo 4... du? Meine Mutter und mein Vater 5... Franzosen. Deshalb 6... wir zu Hause Spanisch und Französisch. Ich Jahre alt und 8... Deutsch in der Schule. Und du? Wie alt 9... du? du gut Deutsch? * 6 Sottolinea gli interrogativi corretti. 1. Wo / Woher wohnst du? 3. Wie / Wie alt ist Markus, 16? 5. Was / Wer macht Timo? 2. Wo / Woher kommt ihr? 4. Wie / Was heißen Sie? 6. Wie / Wer bist du? neun 9

12 Einheit 1 Grammatik ** 7 Abbina domanda e risposta. 1. Wo wohnen Sie? a. Lars und Achim. 2. Woher kommst du? b. In der Türkei. 3. Wie alt ist Franz? c. Das ist Susi. 4. Wer ist das? d. Er ist 19 Jahre alt. 5. Wie heißt ihr? e. Aus Rom. *** 8 Non hai capito. Formula una domanda con un interrogativo adeguato. 1. Wir sind aus Neapel Axel wohnt in London Meine Mutter ist 42 Jahre alt Ich lerne hier Deutsch Mein Freund heißt Thomas Das ist meine Freundin Lea.... * 9 Scegli la costruzione della frase corretta. Metti una crocetta. 1. a. Der ist Stefan. b. Das ist Stefan. 2. a. Aber ich wohne nicht hier! b. Aber wohne ich nicht hier. 3. a. Jetzt lerne ich Deutsch. b. Jetzt ich lerne Deutsch. 4. a. Ja, ich heiße Katja. b. Ja, heiße ich Katja. 5. a. Aber bist du nicht Tim! b. Aber du bist nicht Tim! 6. a. Du aus der Schweiz kommst? b. Kommst du aus der Schweiz? 7. a. Wer bist du? b. Wer du bist? 8. a. Ich bin 13 und wohne ich in Bonn. b. Ich bin 13 und wohne in Bonn. 9. a. Deshalb sprichst du so gut Englisch! b. Deshalb du sprichst so gut Englisch! * 10 Riscrivi le seguenti frasi, modificando la struttura come indicato. 1. Wir lernen jetzt Deutsch. Jetzt Ich spreche hier nur Deutsch. Hier Wir besuchen dann Thomas. Dann Meine Freundin wohnt dort. Dort... ** 11 Riordina le frasi e trascrivile. 1. in Koblenz wohnt Marion. 3. wo ihr jetzt wohnt? 5. du lernst Deutsch oder Englisch? dann wir Karin besuchen. 4. Claudia aber ist mein Name nicht. 6. in Bonn wohnt Peter nicht zehn

13 Wer bist du? ** 12 Costruisci frasi. Coniuga il verbo. 1. du / wie alt / sein /? 3. Max / gut / sprechen / Französisch woher / deine Freunde / kommen /? 4. lernen / ihr / oder / Russisch / Deutsch /? ** 13 Completa il testo inserendo i seguenti elementi: und, oder, aber, deshalb, jetzt, dann. Ich wohne in Mailand, 1... mein Vater und meine Mutter sind aus Griechenland spreche ich auch Griechisch. Ich lerne Deutsch in der Schule 3... spreche auch ein wenig Spanisch besuche ich ein Gymnasium, 5... gehe ich auf die Universität. Besuchst du noch die Schule 6... gehst du schon auf die Uni? *** 14 Rispondi con frasi complete utilizzando gli elementi fra parentesi. Aggiungi tu quelli mancanti. 2. Ist Sophie 19 Jahre alt? (21) Wo wohnt Christian? (Dresden, Ostdeutschland) Woher kommt Matthias? (Schweiz, Bern) Spricht Martina Spanisch? (Französisch) *** 15 Costruisci la domanda corrispondente alle seguenti risposte Ja, wir wohnen in Hannover Paola wohnt in Rom und ich wohne in Fiesole Ja, er kommt aus Italien Nein, ich bin 17 Jahre alt Das ist meine Deutschlehrerin Nein, ich spreche nur Deutsch und Englisch Mein Familienname ist Conti. elf 11

14 Einheit 1 Grammatik * 16 Cancella la posizione errata della negazione nicht. 1. Du bist nicht alt nicht. 4. Du bist nicht groß nicht. 2. Ich nicht komme nicht. 5. Franz ist nicht aus Deutschland nicht. 3. Steffi nicht ist nicht schön. 6. Wir wohnen nicht in Köln nicht. ** 17 Riscrivi le frasi sul quaderno con la negazione nicht. Inserisci nicht dopo il verbo e prima dell elemento che vuoi negare. 1. Ivan kommt aus Russland. 4. Sprecht ihr Chinesisch? 2. Wir lernen Deutsch. 5. Ich heiße Silvia. 3. Wohnen Sie in Neapel? 6. Wir sind von hier. *** 18 Rispondi sempre con la negazione nicht. 1. Heißt du Karl? Wo wohnst du? In Rom? Bist du Deutscher? Woher kommt deine Mutter? Aus England? Sprichst du gut Deutsch?... *** 19 Traduci. 1. Martina è russa, ma vive in Germania. Studia il tedesco a Friburgo. 2. Pedro e Juan sono spagnoli. Vivono a Barcellona. Hanno 15 anni. 3. Questo è Markus. È tedesco, ma parla molto bene anche l inglese e il francese. 4. Di dove siete? Dove abitate? Siete italiani, francesi o svizzeri? 5. Com è il tuo indirizzo? Abiti in via Mozart o in via Beethoven? Qual è il tuo numero di telefono? *** 20 Produzione Intervista Stefan Kraus utilizzando i dati in tabella. Wohnort: Leipzig Herkunft: Warschau Alter: 17 Adresse: Humboldtstraße 12 Telefonnummer: Beruf: Schüler Schule: (das) Reclam-Gymnasium Sprachen: Deutsch, Polnisch, Russisch Stefan Kraus 12 zwölf

15 Bringen Sie uns die Rechnung, bitte! Einheit 10 Herr Schmitt: Guten Tag! Wir möchten etwas Gutes essen. Kellner: Aber natürlich! Hier bitte, unsere Speisekarte. Herr Schmitt: Hm, ich nehme eine Gulaschsuppe und einen Salatteller mit Tunfisch. Kellner: Und für Sie? Frau Schmitt: Ich hätte gern Kalbsbraten mit Bratkartoffeln. Kellner: Was darf ich Ihnen zum Trinken bringen? Herr Schmitt: Eine Flasche Mineralwasser und zwei Gläser Rotwein, bitte. Kellner: Kommt sofort! Vielen Dank! Herr Schmitt: Hm, die Gulaschsuppe ist wirklich lecker. Frau Schmitt: Aber Karl! Iss bitte nicht so schnell! Herr Schmitt: Aber ich habe Hunger! Steffi, schmeckt dein Kalbsbraten auch so gut? Frau Schmitt: Ja, das Fleisch ist sehr zart und die Bratkartoffeln sind schön kross. Herr Schmitt: Darf ich mal probieren? Frau Schmitt: Natürlich! Hier! Dein Salat muss auch sehr lecker sein! Herr Schmitt: Ja, das ist er! Gib mir bitte noch ein wenig Wasser, Steffi. Ich habe Durst! Frau Schmitt: Karl, möchtest du noch ein Dessert? Ich hätte gern ein Eis Herr Schmitt: Gute Idee! Kellner, entschuldigen Sie bitte! Bringen Sie uns bitte noch zwei Becher Vanilleeis mit Kirschen und Sahne... Und die Rechnung! Kellner: Gerne, kommt sofort! Zahlen Sie getrennt oder zusammen? Herr Schmitt: Zusammen, bitte. Kellner: Hier ist das Eis und hier ist die Rechnung. Herr Schmitt: Danke schön. Stimmt so! Kellner: Vielen Dank und auf Wiedersehen! funzioni - ordinare al ristorante area lessicale - generi alimentari strutture - i verbi geben, dürfen - il verbo schmecken + D - l imperativo Idiomatik als Vorspeise, als Hauptgang, als Dessert / Nachtisch come antipasto, come portata principale, come dessert CD t Ascolta e leggi il dialogo dei signori Schmitt al ristorante. Poi completa. Herr Schmitt nimmt als Vorspeise..., als Hauptgang einen... und als Dessert ein.... Frau Schmitt nimmt Kalbsbraten mit... und auch ein Vanilleeis. Zum... bestellen sie eine... Mineralwasser und zwei... Rotwein. siebenundsiebzig 77

16 Einheit 10 Wortschatz &Generi alimentari: Lebensmittel Nel caso degli alimenti, conviene raccogliere il lessico prima per aree semantiche e poi individuare per ciascun gruppo il genere prevalente. La maggior parte dei sostantivi riguardanti verdura e frutta sono femminili, mentre quelli riguardanti le bevande sono maschili. 1 Abbina a ogni disegno il vocabolo corrispondente. die Butter, - das Olivenöl, - das Salz der Zucker der Pfeffer der Reis das Mehl der Käse das Ei, -er die Nudeln (pl.) der Kaffee, -s die Schokolade, -n der Schinken, - die Wurst, -e die Salami, -s das Eis der/das Joghurt, -s der Essig der Honig das Brot, -e das Fleisch das Steak, -s das Müsli der Keks, -e 2 Scrivi la traduzione di questi alimenti ed evidenzia il genere prevalente. Das Obst Maschili Femminili der Apfel, -... die Birne, -n... der Pfirsich, -e... die Banane, -n... banana Maschili femminili die Orange, -n... die Pflaume, -n... die Aprikose, -n... die Weintraube, -n... die Erdbeere, -n... die Zitrone, -n... die Kirsche, -n achtundsiebzig

17 Maschili Maschili Die Getränke Maschili Femminili N neutri femminili Bringen Sie uns die Rechnung, bitte! femminili neutri der Saft, -e... die Milch... das Bier... der Kaffee, -s... die Limonade, -n... das Wasser... der Tee, -s... die Cola, -s... das Mineralwasser... der Sekt... der Wein, -e... der Kakao, -s... cioccolata Das Gemüse Maschili Femminili der Salat, -e... insalata die Karotte, -n... der Kürbis, -se... zucca die Gurke, -n... der Blumenkohl, -e... die Tomate, -n... der Pilz, -e... die Kartoffel, -n... der Spinat... die Zwiebel, -n... 3 Completa indicando le tue abitudini alimentari. Zum Frühstück nehme / esse / trinke ich... In der Pause... Zum Mittagessen... Zum Abendessen... &Negozi e locali: Geschäfte und Lokale Tutte le parole composte terminanti in geschäft (negozio) sono neutre, perché das Geschäft, -e è neutro. Tutte le parole composte terminanti in laden (negozietto / bottega) sono maschili perché der Laden, - è maschile. Tutte le parole terminanti in rei sono femminili: die Bäckerei, -en. 4 Completa i nomi dei negozi, traduci e indica cosa si compera in ciascuno. 1. das Caf..., -s... bar... Kaffee, Tee, Kuchen 2. die Kon...i...or...i, -en die Bäc...e...ei, -en das Lebens...itt...lgesch...ft, -e das Sc...rei...ware...geschä...t, -e der Sc...uh...eschäf..., -e der Blu...enla...en, der Su...ermar...t, -e das Kaufh...us, -er die Bou...iqu..., -n neunundsiebzig 79

18 Einheit 10 I verbi geben e dürfen geben dare Grammatik dürfen potere ich gebe darf du gibst darfst er/sie/es gibt darf wir geben dürfen ihr gebt dürft sie/sie geben dürfen } Il verbo geben è un verbo forte o irregolare. Modifica la vocale della 2 a e 3 a persona singolare come segue: e " i. } Il verbo modale dürfen corrisponde al verbo inglese may. La 1 a e 3 a persona singolare non hanno desinenze e sono formalmente identiche. Dürfen significa chiedere il permesso. Nella forma negativa indica divieto: Darf ich heute Abend ausgehen? Posso (= Ho il permesso di) uscire questa sera? Nein, du darfst nicht! No, tu non puoi (= non ti è permesso, hai il divieto). Hier darf man nicht parken! Qui non si può parcheggiare! (= è vietato parcheggiare) Il verbo schmecken + D Was schmeckt dir? Pizza schmeckt mir sehr! Schmecken dir Spaghetti? Ja, Spaghetti schmecken mir gut. Che cosa ti piace? (= Che cosa piace a te?) La pizza mi piace (= piace a me) molto. Ti piacciono gli spaghetti? (= Piacciono a te gli spaghetti?) Sì, gli spaghetti mi / a me piacciono molto. } Il verbo regolare schmecken + D significa piacere, ma si usa solo riferito al cibo. N.B: Il verbo schmecken seguito dalla preposizione nach + D significa avere il gusto di : Diese Suppe schmeckt nach Zwiebel. Questa zuppa sa di cipolla. L imperativo infinito 2 a p. singolare 2 a p. plurale forma di cortesia kommen Komm! Kommt! Kommen Sie! lesen Lies! Lest! Lesen Sie! geben Gib! Gebt! Geben Sie! essen Iss! Esst! Essen Sie! fahren Fahr! Fahrt! Fahren Sie! fernsehen Sieh fern! Seht fern! Sehen Sie fern! arbeiten Arbeite! Arbeitet! Arbeiten Sie! organisieren Organisiere! Organisiert! Organisieren Sie! öffnen Öffne! Öffnet! Öffnen Sie! sein Sei! Seid! Seien Sie! N.B: L uso delle particelle doch e mal serve a rafforzare l ordine o l esortazione. } L imperativo di 2 a persona singolare non ha né pronome né desinenza, ma attenzione: i verbi forti come fahren, non prendono l Umlaut! I verbi in d, t, in più consonanti e in ieren terminano in e. } L imperativo di 2 a persona plurale non ha il pronome ma la desinenza t. } La forma di cortesia è la seguente: verbo all infinito + pronome Sie. 80 achtzig

19 Bringen Sie uns die Rechnung, bitte! * 1 Inserisci la forma adeguata del verbo geben: gibst, gebe, gibt, gebt, geben. 1. Ich... nur meinen Freunden meine Handynummer. 2. Marion... Irina ihre neue Handynummer. 3. Du... den Kindern zu viele Bonbons. Das ist nicht gesund! 4. Frau Hanisch,... Sie ihren Schülern nicht so viele Hausaufgaben auf! 5. Wann... ihr uns eure neue Adresse? 6. Die Kinder... ihrer Mutter eine Rose zum Geburtstag. * 2 Inserisci schmecken oppure schmeckt. 1. Gemüse und Obst... den Kindern überhaupt nicht! 2. Diese Suppe... nach Pilzen dir diese Torte? 4. Diese Sacher-Torte... gut! Hm, lecker! 5. Was... euch besser? Bratkartoffeln oder Salzkartoffeln? Uns... Bratkartoffeln besser. ** 3 Rispondi con i verbi essen e geben. 1. Was isst du heute in der Pause? Ich... einen Apfel. 2. Essen Sie gern Gemüse, Frau und Herr Waser? Ja, wir... besonders Kartoffeln und Mais. 3. Was gibt Frau Handke ihren Kindern für die Pause mit? Sie... ihnen Brot mit Käse mit. 4. Esst ihr immer so viele Bonbons? Nein, wir... sie sehr selten! 5. Wann gibst du Anne ihre CD zurück? Ich... sie ihr morgen zurück. *** 4 Formula domande. 1. du essen gern?... Isst du gern Fleisch? 3. ihr mir geben bitte? dir schmecken? essen ihr nicht gern? 4. euch schmecken? einundachtzig 81

20 Einheit 10 Grammatik *** 5 Traduci il verbo tra parentesi. 1. Leonie... (mangia) immer gerne einen Apfel in der Pause. 2. Kannst du mir dein Deutschbuch... (dare)? (date) ihr eine Party zum Geburtstag? 4. Was... (mangi) du zu Mittag? (piace) Ihnen die Gulaschsuppe? 6. Spaghetti... (piacciono) uns viel besser! * 6 Inserisci il verbo dürfen. 1. ich d ihr d sie (pl.) d D... Sie? 2. er d man d ihr d du d... ** 7 Coniuga il verbo dürfen. 1. Die Kinder... abends nicht bis spät fernsehen. 2. Marika... noch nicht Auto fahren ihr in die Disko gehen? 4. Erst mit 18 Jahren... man in Deutschland in die Disko gehen. 5. Mit Karin den Führerschein machen. 6. O.K., du... zu Paul gehen! ** 8 Abbina i seguenti divieti al rispettivo disegno. 1. Du darfst nicht in die Disko gehen. 2. Hier darf man nicht rauchen. 3. Ich fahre heute Abend Auto, ich darf also kein Bier trinken. 4. Die Kinder dürfen nicht bis spät fernsehen. c a d b *** 9 Descrivi le seguenti situazioni. Usa il verbo dürfen. 1. Paul Frau Sören Leonie und Sarah Man zweiundachtzig

21 Bringen Sie uns die Rechnung, bitte! * 10 Esorta Fritzchen a fare qualcosa. Utilizza l imperativo. 1. Du gehst nie einkaufen!... Geh doch einkaufen! 2. Du spielst nie mit deinem kleinen Bruder! Du hörst nie zu! Du lernst nie Mathematik! Du machst nie deine Hausaufgaben! Du räumst nie dein Zimmer auf! Du organisierst nie etwas für deine Freunde!... ** 11 Scrivi la 2 a persona plurale dell imperativo. 1. Iss das Gemüse!... Esst das Gemüse! 2. Schlaf noch eine Stunde! Lies diese Zeitung! Fahr mit Gerhard Rad! Sieh nicht so lange fern! Öffne das Fenster!... *** 12 Impartisci ordini! (du) (ihr) Sie 1. aufstehen Steh auf!... Steht auf!... Stehen Sie auf! essen nehmen fahren lesen fernsehen trainieren arbeiten öffnen sein *** 13 Traduci. 1. Mangia la minestra! Leggi questo libro! Organizzate un party per il compleanno di Sören! Sii gentile! Siate diligenti e studiate ancora due ore!... dreiundachtzig 83

22 Einheit 10 Grammatik *** 14 Traduci i seguenti dialoghi. Dialogo 1 Il cameriere ti chiede che cosa prendi come dessert. Rispondi: una fetta di Sacher Torte. Ti consiglia di prendere lo strudel perché è molto buono in questa pasticceria. Rifiuti: ti piace moltissimo il cioccolato e la Sacher Torte è la tua torta preferita. Dialogo 2 Martina, vai al supermercato per favore! Che cosa ti serve? Un litro di latte, tre uova, un chilo di farina, quattro pomodori e tre banane. Poi vai anche in cartoleria e comperami per favore una biro e un quaderno! *** 15 Produzione Scrivi una mail a un tuo amico/a tedesco/a e spiega quello che alla tua età puoi e non puoi ancora fare. Liebe/r...! Ich bin schon Jahre alt, aber für meine Eltern bin ich Am Samstagabend möchte ich aber ich... Leider darf ich noch nicht... Wie ist es bei dir? Antworte mir bald! Dein/e vierundachtzig

23 Wo warst du am Wochenende? Einheit 11 Hallo Daniel, wie geht s dir? Entschuldige, dass ich so lange nicht geschrieben habe, aber ich war mit der Schule sehr beschäftigt. Zum Glück ist die Schule in einer Woche aus und ich kann etwas relaxen. Am Wochenende war ich an der Nordsee und habe den ganzen Tag am Strand verbracht. Auch Sarah, Jörg und Doris waren dabei. Wir haben vormittags gesurft, Beachvolleyball gespielt und gepicknickt. Am Nachmittag haben wir gelesen, Gitarre gespielt und unsere Lieblingssongs gesungen. Das Wetter war fantastisch: Es war fast den ganzen Tag warm und sonnig. Erst gegen Abend mussten wir unsere Pullover anziehen, denn es war plötzlich kalt. Wir hatten so viel Spaß! Um Uhr sind wir mit dem Zug nach Hamburg zurückgefahren. Nächstes Mal kommst du auch mit, O.K.? Liebe Grüße Stefan funzioni - parlare di avvenimenti recenti - parlare del tempo area lessicale - il tempo atmosferico strutture - il Präteritum degli ausiliari e dei modali - il Perfekt 1a Leggi la lettera di Stefan e rispondi. 1. Warum hat Stefan lange nicht geschrieben? 2. Wo war er am Wochenende? Mit wem? 3. Was haben die Freunde am Vormittag und am Nachmittag gemacht? 4. Wie war das Wetter am Tag? 5. Warum haben die Freunde ihre Pullover angezogen? 6. Wann und womit sind sie nach Hamburg zurückgefahren? Idiomatik tagsüber di giorno / durante il giorno eines Tages un giorno unterwegs sein essere in viaggio durch die ganze Welt reisen girare tutto il mondo 1b Fai un breve resoconto della giornata di Stefan. Am Wochenende war Stefan mit... an der.... Das Wetter war... und sie konnten den ganzen Tag Am Vormittag haben sie... und am Nachmittag.... Erst am Abend mussten sie Um.... fünfundachtzig 85

24 Einheit 11 Wortschatz &Il tempo atmosferico: das Wetter La maggior parte dei sostantivi legati al tempo sono maschili: der Regen, der Schnee, der Hagel, der Nebel, der Himmel, der Mond. Sono femminili soltanto: die Sonne, die Wolke, die Temperatur. Sono neutri soltanto: das Wetter, das Klima. Ricorda che tutte le espressioni di tempo sono impersonali e vengono introdotte dal pronome es: Es regnet. 1 Abbina i seguenti termini. 1. regnerisch a. assolato 2. sonnig b. caldo 3. warm c. freddo 4. kalt d. umido 5. eiskalt e. nebbioso 6. feucht f. freddo gelido 7. neblig g. coperto 8. windig h. nuvoloso 9. bedeckt i. instabile 10. bewölkt j. afoso 11. heiß k. piovoso 12. schwül l. mite 13. mild m. ventoso 14. unbeständig n. caldissimo 2 Completa la tabella con i verbi. der Regen der Schnee der Blitz blitzen es blitzt... es hat geblitzt der Donner der Hagel donnern hageln die Sonne scheinen... die Sonne scheint sechsundachtzig

25 Wo warst du am Wochenende? 3 Indica il tempo atmosferico nelle diverse stagioni nella tua città. Im Frühling ist es windig und... Im Sommer... Im Herbst... Im Winter... 4 Descrivi la temperatura come indicato. 1. Heute liegt die Temperatur bei minus 7 Grad Celsius. Es ist eiskalt. Aber morgen steigt die Temperatur auf plus 2 Grad. Es schneit. heute morgen CD t Descrivi il tempo e la temperatura di ieri nelle città indicate. es hat geregnet es hat geschneit es war sonnig / windig / neblig... die Temperatur ist auf Grad gestiegen / gesunken 1. Hamburg + 9 C 3. Madrid + 28 C 5. Bukarest 1 C 2. Moskau 3 C 4. Warschau + 8 C 6. Mailand + 35 C 1. Gestern hat es in Hamburg geregnet und die Temperatur ist auf plus 9 Grad gestiegen. siebenundachtzig 87

26 Einheit 11 Grammatik Il Präteritum o passato semplice degli ausiliari e dei modali sein essere haben avere müssen dovere können potere wollen volere dürfen potere ich war hatte muss-te konn-te woll-te durf-te du warst hatte-st muss-te-st konn-te-st woll-te-st durf-te-st er/sie/es war hatte muss-te konn-te woll-te durf-te wir waren hatte-n muss-te-n konn-te-n woll-te-n durf-te-n ihr wart hatte-t muss-te-t konn-te-t woll-te-t durf-te-t sie/sie waren hatte-n muss-te-n konn-te-n woll-te-n durf-te-n } Il Präteritum corrisponde all imperfetto e al passato remoto italiani. } La 1 a e 3 a persona singolare non hanno la desinenza. Le desinenze delle altre persone sono uguali a quelle dell indicativo presente. } Il verbo sein cambia completamente il tema verbale: sein war. } Il verbo haben utilizza solo il tema ridotto hat + suffisso te + desinenze. } I verbi modali formano il Präteritum dal tema dell infinito (ma senza Umlaut) + te + desinenze. Il Perfekt o passato prossimo Il Perfekt si forma con l ausiliare sein o haben al presente + participio passato a fine della frase. 1. Was hast du heute gemacht? Ich habe den ganzen Tag gearbeitet. 2. Bist du heute geschwommen? Nein, ich habe Sport getrieben. 3. Ich habe an dich gedacht. 4. Ich habe den Tag am Meer verbracht. Ich habe Lea besucht. Lea hat mit Anne telefoniert. } Il participio passato dei verbi deboli è formato da: ge + tema verbale dell infinito + t / et per i verbi terminanti in t e d : ge + arbeit et. } Il participio passato dei verbi forti è formato da: ge + tema verbale con vocale spesso diversa da quella dell infinito + en. } Il participio passato di alcuni verbi è misto : ge + tema verbale modificato + suffisso t. Sono misti: bringen brachte, verbringen verbrachte, denken dachte, rennen rannte. } I verbi con prefisso inseparabile be, ge, emp, ent, er, miss, ver, zer e i verbi che terminano in ieren non aggiungono il prefisso ge. Uso degli ausiliari con il Perfekt L ausiliare sein si usa solo in pochi casi: 1. con i verbi intransitivi di moto Ich bin an die Nordsee gefahren. 2. con i verbi indicanti cambiamento di stato Ich bin um 6.30 Uhr aufgestanden. Ich bin um 10 Uhr eingeschlafen. 3. con i verbi passieren, sein, bleiben, werden. Was ist dir passiert? Ich bin in München gewesen. Peter ist zu Hause geblieben. L ausiliare haben si usa in tutti gli altri casi: 1. con i verbi transitivi e intransitivi non di moto Ich habe den Bus verpasst. Die Schule hat heute begonnen. 2. con i verbi riflessivi Ich habe mich sportlich angezogen. 3. con i verbi indicanti condizioni metereologiche. Es hat geregnet. 88 achtundachtzig

27 Wo warst du am Wochenende? * 1 Scrivi le forme del Präteritum o le desinenze delle forme verbali abbinate ai pronomi. Poi controlla con le tabelle della Grammatik. 1. ihr war... hatt... wollt... konnt... musst... durft du war... hatt... wollt... konnt... musst... durft wir war... hatt... wollt... konnt... musst... durft er war... hatt... wollt... konnt... musst... durft ich war... hatt... wollt... konnt... musst... durft... * 2 Scrivi il pronome / i pronomi abbinabili alle seguenti forme verbali. Poi controlla con le tabelle della Grammatik hatte... hattest... hattet... hatten musstet... musste... mussten... musstest wart... war... waren... warst konnte... konntet... konnten... konntest wollte... wolltest... wollten... wolltet durfte... durften... durftet... durftest ** 3 Abbina pronome e forma verbale (più soluzioni possibili). 1. Du a. hatte eine Freundin in Hamburg. 2. Wir b. war einmal auf der Insel Sylt. 3. Er c. konnten schon gut Deutsch sprechen. 4. Ihr d. musstest viel lernen. 5. Ich e. durftet mit 18 allein in Urlaub fahren?! ** 4 Coniuga i verbi indicati fra parentesi al Präteritum (sein) ihr in Berlin? 2. Wohin... (wollen) Janina am Wochenende fahren? (sein) du mit deinen Eltern im Gebirge? (können) ihr mit 6 Jahren schon ein wenig Englisch sprechen? 5. Warum... (müssen) Heinrich zu Hause bleiben? 6. Warum... (können) Karen und Peter schon gut Französisch sprechen? 7. Ihre Eltern. (sein) aus Paris! 8. Sie... (haben) eine Wohnung im Zentrum. 9. Warum... (dürfen) du nicht mit mir ausgehen? *** 5 Traduci. 1. A 12 anni sapevo parlare bene tedesco e inglese. 2. Mia nonna non poteva uscire da sola la sera con le sue amiche. 3. Peter aveva un cane e due pesci rossi. 4. Dovevate fare molti compiti alla (in der) scuola elementare? 5. Ieri il tempo era molto bello. 6. Paula voleva frequentare un corso di inglese a Londra. * 6 Ricostruisci l infinito, partendo dai seguenti participi passati. 1. gemacht 2. gelernt 3. gearbeitet 4. aufgeräumt 5. fotografiert 6. besucht. neunundachtzig 89

28 Einheit 11 Grammatik * 7 Completa con il participio passato dei seguenti verbi deboli. 1. Die Schüler haben heute viel... (lernen). 2. Um wie viel Uhr haben Sie heute morgen... (frühstücken), Herr Kunze? 3. Wer hat heute das Mittagessen... (zubereiten)? 4. Opa hat den Nachmittag im Garten... (arbeiten). 5. Gestern habe ich mein Zimmer... (aufräumen). ** 8 Rispondi come nell esempio. 1. Kaufst du jetzt die Fahrkarte? (gestern) Nein,... ich habe sie schon gestern gekauft. 2. Spielt ihr jetzt am Computer? (heute Nachmittag) Nein, Übst du jetzt Klavier? (zwei Stunden) Nein, Regnet es jetzt in Berlin? (gestern) Nein,... *** 9 Descrivi che cosa hanno fatto questi ragazzi domenica pomeriggio. Anne Max und Tina Tim 1 Markus 2 Lea 3 Sari * 10 Abbina infinito e Perfekt dei verbi forti. Poi trascrivi le forme verbali sul quaderno. 1. essen a. ist gewesen 11. fahren k. hat gebracht 2. trinken b. hat gesprochen 12. kommen l. hat angerufen 3. sehen c. hat gelesen 13. sich anziehen m. hat gegessen 4. sich treffen d. ist gefahren 14. verbringen n. ist gekommen 5. sprechen e. ist aufgestanden 15. denken o. hat gesehen 6. schlafen f. hat sich angezogen 16. bringen p. hat getrunken 7. schreiben g. ist gegangen 17. sein q. ist geblieben 8. lesen h. hat verbracht 18. gehen r. hat sich getroffen 9. aufstehen i. hat gedacht 19. bleiben s. hat geschwommen 10. anrufen j. hat geschrieben 20. schwimmen t. hat geschlafen 90 neunzig

29 Wo warst du am Wochenende? * 11 Abbina ciascuna immagine alla frase corrispondente. 1. Sie hat sich sportlich angezogen. 2. Sie ist zu Fuß zur Schule gegangen. 3. Lea ist um 7.00 Uhr aufgestanden. 4. Sie hat ein Sandwich gegessen und eine Cola getrunken. 5. Sie ist mit der Klasse ins Gebirge gefahren. 6. Sie sind den ganzen Tag im Gebirge geblieben. A B C D E F ** 12 Costruisci le frasi al passato prossimo. 1. die Schüler / gestern / verbracht / haben / einen schönen Tag / im Gebirge 2. um 7.00 Uhr / sie / von der Schule / sind / abgefahren 3. Karen und Silja / spät / wie immer / gekommen / sind 4. einen Rucksack / mit Essen und Wanderschuhe / alle Schüler / mitgenommen / haben 5. sind / sie / um Uhr / gefahren / nach Hause 6. alle / früh / sind / eingeschlafen ** 13 Metti le parti mancanti del participio passato. Liebe Alexandra, vielen Dank für die schöne Party gestern. Ich habe einen wunderschönen Abend bei dir ver.... Natürlich sind wir spät ins Bett...gangen und ich habe bis Uhr geschla.... Martina hat mich heute morgen angeruf.... Sie war nach der Party noch so aufgeregt, dass sie gar nicht ein...schlafen ist. Alles war so toll! Markus hat schöne CDs mitge... und wir haben leckere Torten und Salate...gessen. Zum Glück hat es nicht...regnet. Super! Ich habe viele alte Klassenkameraden getroff..., die ich seit langer Zeit nicht...sehen habe. Noch einmal vielen Dank! Dein Thorsten einundneunzig 91

30 Einheit 11 Grammatik ** 14 Raggruppa i verbi forti in categorie a seconda della vocale tipica del participio. trinken einladen einsteigen finden verstehen singen aussteigen schreiben aufstehen kommen tragen nehmen anrufen lassen sehen gefallen essen anbieten schlafen geben sprechen fahren fliegen sinken vocale e vocale a vocale ie vocale o vocale u geben gegeben fahren gefahren einsteigen eingestiegen fliegen geflogen singen gesungen ** 15 Forma il participio passato dei seguenti verbi deboli, forti e misti. 1. Hast du auch Max zur Party... (einladen)? 2. Wir haben unsere Tante in Bonn... (besuchen) 3. Wo habt ihr die Ferien... (verbringen)? 4. Welche Geschenke hast du zum Geburtstag... (bekommen)? 5. Wo hast du dich mit Erika... (treffen)? 6. Hast du mich... (verstehen)? 7. Wann hast du... (fernsehen) 8. Hat es... (regnen) oder... (schneien)? 9. Hast du viel Deutsch... (sprechen)? 10. Bist du früh... (aufstehen)? ** 16 Cancella gli ausiliari errati. 1. Ich habe / bin nach Rom gefahren. 2. Die Schüler haben / sind sich amüsiert. 3. Lea ist / hat sofort eingeschlafen. 4. Wo hast / bist du den ganzen Tag geblieben? 5. Was ist / hat Frau Herzog passiert? 6. Meine Eltern sind / haben letzten Sommer in den Alpen gewandert. 7. Leider hat / ist es in Hamburg stark geregnet. 8. Paula ist / hat schon zweimal in den USA gewesen. 9. Um wie viel Uhr bist / hast du aufgestanden? 10. Die Fahrt hat / ist drei Stunden gedauert. *** 17 Traduci. Gli alunni della classe 10 LA hanno trascorso una giornata in montagna e si sono divertiti moltissimo. Sono partiti molto presto, alle Il viaggio è durato tre ore. Per fortuna il tempo era bello e non è piovuto. Alle 9.00 sono arrivati a Lech. Alle 9.30 è iniziata l escursione (die Wanderung). Hanno camminato (wandern) per due ore e sono arrivati al rifugio (die Berghütte). Lì hanno subito mangiato e bevuto perché tutti avevano fame e sete. Poi si sono riposati, hanno giocato e fatto foto. Alle dovettero rincasare. *** 18 Produzione Racconta di una bella giornata trascorsa fuori porta utilizzando i verbi al Perfekt o al Präteritum (modali e ausiliari). 92 zweiundneunzig

31 Wo hast du letztes Jahr die Ferien verbracht? Einheit 12 Axel: Bald kommen die Sommerferien und meine Eltern wollen wieder nach Kitzbühel. Lukas: Toll! Ich war zu Weihnachten zum Skifahren da. Dort gibt es sehr schöne Skipisten. Axel: Das stimmt! Aber im Sommer kann ich natürlich nicht Ski fahren! Lukas: Oh, und was machst du dann den ganzen Tag? Axel: Ich muss jeden Tag wandern und klettern. Und das mag ich gar nicht! Lukas: Ich habe eine Idee: Warum kommst du nicht mit uns an den Gardasee? Man kann dort schöne Orte besichtigen, sich am Strand sonnen und auch wandern, wenn man will. Axel: Ach, ich glaube, dass meine Eltern nicht so weit in den Süden fahren wollen. Lukas: Aber dann kannst du doch alleine mit uns nach Italien kommen! Axel: Oh, das glaube ich nicht. Meine Eltern sind bestimmt dagegen. Seit Jahren machen wir immer zusammen Urlaub! Sie lassen mich nicht alleine fahren. Ich wollte auch schon zu Ostern mit Christine nach Frankreich, aber sie waren dagegen. Lukas: O.K., ich verstehe. Aber meine Eltern können vielleicht mit deinen sprechen Axel: Meinst du? Lukas: Na klar! Kopf hoch! Wir versuchen es mal! Vielleicht haben wir Glück. funzioni - parlare di festività e luoghi di vacanze area lessicale - festività - vacanze (luoghi, alloggi e attività) strutture - le subordinate introdotte da weil, wenn, dass - il complemento di tempo con in, vor, seit, mit, zu + D - il complemento di tempo continuato - le preposizioni in, an, auf con i nomi geografici CD t Ascolta e completa la tabella. Wer? Wann? Mit wem? Wohin? Warum / Wozu? Axel in den Sommerferien mit den Eltern nach Kitzbühel wandern, klettern Lukas Lukas Axel 2 Leggi la conversazione e abbina. 1. Axel will nicht nach Kitzbühel, 2. Axel ist zu Ostern nicht nach Frankreich gefahren, 3. Axels Eltern wollen bestimmt nicht, 4. Wenn Lukas Eltern mit Axels Eltern sprechen, a. dass er mit seinem Freund Lukas nach Italien fährt. b. weil er jeden Tag wandern und klettern muss. c. darf Axel vielleicht an den Gardasee in Urlaub fahren. d. weil er nicht allein in Urlaub fahren durfte. Idiomatik eine Kreuzfahrt auf der Donau / im Roten Meer machen fare una crociera sul Danubio / sul mar Rosso per Anhalter fahren fare l autostop dreiundneunzig 93

32 Einheit 12 Wortschatz &Festività: Feste I nomi di festività si usano sempre senza articolo: Heute ist Weihnachten / Muttertag / Karneval. Con i nomi di festività si usa sempre la preposizione zu semplice: zu Ostern. La preposizione zu + articolo si usa solo con i composti terminanti in tag, nacht, zeit : zur Hochzeit, zum Geburtstag. 1 Abbina le feste alle rispettive immagini e traducile in italiano. Ostern Karneval Geburtstag Muttertag Vatertag Sankt Nikolaus Sankt Valentinstag Silvester Weihnachten Hochzeit Walpurgisnacht * der deutsche Nationalfeiertag (3. Oktober) zur / in der... Walpurgisnacht... notte di Valpurga 4 zum... deutschen Nationalfeiertag... festa nazionale tedesca 5 zu zu zu zum zum zum zum zu zu zu *Die Walpurgisnacht: nella notte fra 30 aprile e 1 maggio si festeggia la notte di Valpurga. Si balla tutta la notte mascherati da streghe su una montagna. 94 vierundneunzig