HUMBOLDT GYMNASIUM TRIER

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1 HUMBOLDT GYMNASIUM TRIER Unterrichtsangebot am HGT Bilingualer deutsch-französischer Zug Abi-Bac Ganztagsschulisches Angebot Individuelle Förderung Schulprofil und Pädagogisches Konzept

2 Das Unterrichtsangebot am Humboldt-Gymnasium Trier Das Humboldt-Gymnasium ist ein allgemein bildendes Gymnasium und wird derzeit von rund 1000 Schülerinnen und Schülern besucht. Sein besonderes schulisches Profil, die zentrale, gut erreichbare Lage und ein freundliches Gebäude zeichnen das HGT in besonderer Weise aus. Ein breites gymnasiales Fächerangebot, gut eingerichtete Fach- und Klassenräume und eine von einem harmonisch arbeitenden Kollegium getragene angenehme Unterrichtsatmosphäre bestimmen das Lernklima am HGT. Neben Fremdsprachen, den Fächern Deutsch, Mathematik, Religion und Sport umfasst das Bildungsangebot des HGT alle gesellschaftswissenschaftlichen, naturwissenschaftlichen und künstlerisch-musischen Fächer, die mit der für Gymnasien in Rheinland-Pfalz verbindlichen Wochenstundenzahl nach den gültigen Lehrplänen unterrichtet werden. 1. FS Französisch Klasse 1. FS 2. FS 3. FS 5 F 6 F E 7 F E 8 F E 9 F E L/Es/ 10 F E L/Es/ 1. FS Englisch Klasse 1. FS 2. FS 3. FS 5 E 6 E L/ F 7 E L/ F 8 E L/ F 9 E L/ F L/Es/ E L/ F L/Es/... Das Humboldt-Gymnasium startet in der Regel mit vier 5. Klassen. Begründet durch unser Schulprofil Ganztagsschule in Angebotsform (vgl. S.4) richten wir folgende Klassen ein: 5a: Ganztagsklasse mit 1. Fremdsprache Englisch 5b: Halbtagsklasse mit 1. Fremdsprache Englisch 5c: Ganztagsklasse mit 1. Fremdsprache Französisch 5d: Halbtagsklasse mit 1. Fremdsprache Französisch Dabei kommt der Wahl von Französisch als 1. Fremdsprache am HGT eine besondere Bedeutung zu (vgl. S. 3). Die naturwissenschaftlichen Fächer haben ebenfalls einen sehr bedeutenden Stellenwert an unserer Schule. Dies zeigt sich auch in der regen Teilnahme und vielen Auszeichnungen bei Schüler experimentieren und Jugend forscht. Ab Klasse 6 stehen bei Englisch (E) als Erstfremdsprache als verpflichtende zweite Fremdsprache Latein (L) oder Französisch (F) zur Wahl. Wer mit Französisch beginnt, hat verbindlich als zweite Fremdsprache Englisch. Als freiwillige dritte Fremdsprachen (3.FS) bieten wir ab Klassenstufe 9 neben Latein oder Französisch auch Spanisch (Es) an. Weitere fakultative Fremdsprachen werden nach Möglichkeit in Kooperation mit anderen Trierer Gymnasien angeboten.

3 Der bilinguale deutsch-französische Zug - Abi-Bac Die Pflege des Französischen hat am Humboldt-Gymnasium bereits eine sehr lange Tradition. In jeweils zwei (von vier) 5. und 6. Klassen erweitern Zusatzstunden den stundenplanmäßigen Französischunterricht. In den Klassen 7 und 8 wird das Fach Erdkunde (Géographie), in den Klassen 9 und 10 das Fach Geschichte (Histoire) in französischer Sprache unterrichtet. Zur intensiven Pflege der französischen Sprache gehört bereits in der Klasse 7 ein mehrtägiger Austausch mit einer französischen Partnerschule. In der Oberstufe können die Schülerinnen und Schüler diesen bilingualen Zug in gewohnter Weise fortführen. Den bilingual unterrichteten Schülerinnen und Schülern machen wir seit 1995/96 darüber hinaus das Angebot, gleichzeitig mit dem deutschen Abitur auch das französische Baccalauréat zu erwerben. Dazu belegen sie das Fach Französisch ab der MSS 11 durchgehend als fünfstündiges Leistungsfach. Außerdem werden die beiden Sachfächer Geschichte und Erdkunde in der MSS 11 und MSS 12 insgesamt fünfstündig und in der MSS 13 insgesamt sechsstündig belegt; in beiden Fächern ist die Unterrichtssprache Französisch mit deutschsprachigen Anteilen. Das Faltblatt Bilingual deutsch-französisch ein Bildungsgang für unser Kind, das von der Arbeitsgemeinschaft der Gymnasien mit zweisprachig deutsch-französischem Zug in Deutschland herausgegeben wird, informiert über die vielfältigen Chancen und Vorteile dieses Bildungsangebots und kann auf unserer Homepage unter der Rubrik Französisch eingesehen werden. Weg zum Erwerb der bilingualen Zusatzqualifikation im Abitur oder zum gleichzeitigen Erwerb des deutschen Abiturs und des französischen Baccalauréat (Abi-Bac): Klassen-/ Fächer Schulstufen Abi-Bac schriftl. Prüfung schriftl. Prüfung Mainzer Studienstufe stufe (MSS) Leistungsfach Französisch Géographie und Histoire 10 Histoire und Zusatzstunde 9 Sekundarstufe I 8 Géographie und Zusatzstunde 7 5/6 Orientierungsstufe 1. Fremdsprache Französisch und Zusatzstunden Austausch mit dem Übersee- Département La Réunion im Indischen Ozean. Für weitere Informationen steht Ihnen gerne der Koordinator für den bilingualen deutsch-französischen Zug, Herr StD Peter Worst, zur Verfügung.

4 Das ganztagsschulische Angebot (GTS) Unsere Schule bietet Schülerinnen und Schülern der Orientierungsstufe die Möglichkeit, an vier Wochentagen (Montag bis Donnerstag) ein ganztagsschulisches Angebot in jeder Fremdsprache (E/F) wahrzunehmen, wobei eine vertragliche Anmeldung und Teilnahme für ein ganzes Schuljahr verpflichtend ist. In rhythmisiertem Ablauf wechseln sich in diesen Klassen der vorgeschriebene Unterricht mit Übungs-, Förderphasen und Projektangeboten ab. Der Unterricht endet an diesen Tagen um Uhr. Für detailliertere Informationen steht Ihnen gerne der Leiter der Orientierungsstufe und der GTS, Herr StD Norbert Ascherl, zur Verfügung. Mögliches Stundenplanmodell einer fünften Klasse mit Englisch als erster Fremdsprache: Std. Uhrzeit Mo Di Mi Do Fr KL En Ma En De Ek Nawi Ek Sport Nawi Pause Ma De De Sport Re Re Bk Nawi Mu Ma Pause Sport Bk Sport En Mu Mittagspause Stillarbeit Projekt I Stillarbeit Projekt II Ek Projekt I Ek Projekt II En Ma De Nawi En Ma De Nawi Plus-Stunden werden von den Fachlehrern der Klasse erteilt. In diesen Phasen werden fachspezifische Methodenarbeit trainiert und vertiefende Übungen zu den Inhalten des jeweiligen Fachunterrichtes durchgeführt. In den Stillarbeitsphasen sollen die Schülerinnen und Schüler Anleitungen zum selbstständigen Arbeiten erhalten. Projekte mit AG-Charakter sorgen für Abwechslung vom normalen Unterricht (z.b.: Kreatives Löten, Fotografie, Basketball, Darstellendes Spiel, Arbeiten am PC ).

5 Individuelle Förderung Das HGT mehr als Unterricht Das Herzstück unserer schulischen Arbeit ist und bleibt der Unterricht. Zum Leben unserer Schule gehört aber auch eine Reihe von Angeboten, die über den Kernbereich des Unterrichts hinausgehen und zum Profil des HGT sowie zur individuellen Förderung der Schüler wesentlich beitragen: Zahlreiche Austauschbegegnungen mit französischen und englischen Partnerschulen in den Jahrgangsstufen 7 bzw. 8 bis 10 (zur Zeit mit Voisenon, Phalsbourg, Metz, La Réunion, Lille, Boston/USA und Oxford) Kooperation mit dem Lycée Européen Charles de Gaulle in Dijon/Burgund (u.a. Begegnungen am dritten Ort für Französisch Leistungskurse des Abi-Bac-Zuges) Sprachzertifikate für Französisch (DELF) und Englisch (Cambridge-Certificate) Kooperationen mit der Universität Trier Exkursionen/ Arbeitsgemeinschaften in den naturwissenschaftlichen Fächern (u.a. Wettbewerb Jugend forscht - Schüler experimentieren, Leben mit Chemie ) Klassen-, Studien- und Erlebnispädagogische Fahrten Berufsorientierung: Berufspraktika und Berufskunde Comenius-Projekte mit Partnerschulen in ganz Europa Projekt Agenda 21 NOW! (u.a. Internetkonferenzen zum Thema Nachhaltigkeit Partizipation im Schulalltag: Der Klassenrat und Projekt Soziales Lernen Mediation (Streitschlichtung) und Patenkonzept durch speziell ausgebildete Schülerinnen und Schüler Über 20 Arbeitsgemeinschaften aus allen schulischen Bereichen (z.b. Sport, Musik, Kunst etc.) Schulorchester, Jazzcombo, Schulband und Big Band Zahlreiche Wettbewerbe in vielen Fächern Schulmannschaften Jugend trainiert für Olympia Schülerzeitung HUMBURG u.v.m. Leitbild Nachhilfekonzept KOMM MIT am HGT! Lage/ Anfahrt Aktuelle AG-Angebote unter

6 Schulprofil / Pädagogisches Konzept Neben der rhythmisierten Ganztagsschule in Angebotsform und dem französisch bilingualen Zweig gehören weitere Qualitätsmerkmale zum klaren Schulprofil des HGT. Ein besonderer Schwerpunkt liegt hierbei in den naturwissenschaftlichen Fächern und im musikalischen Bereich. Zahlreiche Angebote im Unterricht und darüber hinaus (vier Musikensembles, Laborpraktika, Wettbewerbe, Exkursionen etc.) gewährleisten eine fundierte Ausbildung unserer Schüler. Prävention, Verantwortung und Partizipation spielen im Schulalltag eine große Rolle am HGT. Dies verdeutlichen die nebenstehenden Konzepte. Prävention, Verantwortung und Partizipation am HGT: Das pädagogische Konzept des HGT umfasst neben den in den Lehrplänen aufgeführten Fachkompetenzen diverse weitere Kompetenzen, welche im Anschluss dargestellt werden. Patenkonzept mit Streitschlichtung/ Mediation Der Klassenrat Methodentraining 5 und 11 Gedenktage der 10. Klassen Beratungsangebot unserer schuleigenen Psychologin Suchtprävention in Klasse 8, 10 und 12 Internetführerschein Kl. 6 Verkehrserziehung Projekt "SOZIALES LERNEN" Nachhilfekonzept: KOMM MIT am HGT!

7 Das HGT Ein Blick in die Schulgeschichte 1822 Gründung als Knaben-Bürgerschule für die Stadt Trier 1859 Entwicklung zur Realschule I. Ordnung 1883 moderne Gymnasialform als Realgymnasium 1917 Umbenennung in Hindenburg-Gymnasium 1929 Einzug in das aktuelle Gebäude an der Augustinerstraße als Königliches Realgymnasium Umwandlung in Deutsche Oberschule 1957 Auch Französisch als erste Fremdsprache 1971 Bildung des bilingualen deutsch-französischen Zuges 1973 Oberstufenreform: math.-nat.wiss. Bildungsprofil gleichrangig neben neusprachl.-literarischem Profil 1982 Einführung der GTS für die Orientierungsstufe 1989 Erster Abi-Bac-Abschluss und Wiedereinzug nach Auslagerung wegen Generalsanierung 2006 Rhythmisierte GTS in Angebotsform 2009 Umbenennung in Humboldt-Gymnasium Trier 2013 Implementierung eines durch Schüler, Eltern und Lehrer gemeinsam entwickelten Schulleitbildes Ziele und Leitwerte des Schulleitbildes: Ziel des Leitbildes ist es, das schulische Zusammenleben zu stärken und das Gemeinschaftsgefühl zu verbessern. Es soll zum Ausdruck bringen, dass jedes Mitglied der Schulgemeinschaft im schulischen Lern- und Lehrprozess sowie im täglichen Umgang miteinander persönliche Verantwortung trägt. Leitwerte: Kommunikation, Neugier, Offenheit, Respekt, Wertschätzung, Selbstbestimmung, kritische Mündigkeit, Verantwortung und Gemeinsinn.

8 Hier finden Sie uns Zentrale Lage und gute Erreichbarkeit: In der südlichen Innenstadt am Augustinerhof gelegen, ist das Humboldt- Gymnasium mit öffentlichen Buslinien unmittelbar erreichbar. Haltestelle: Rathaus/ Stadttheater Alle Infos und Aktuelles zu unserer Schule auf einen Klick! Humboldt-Gymnasium Trier Augustinerstr Trier Telefon: 0651/ Telefax: 0651/ verwaltung@hgt-trier.de Homepage: Verantwortlich u. Redaktion: OStD Ralph Borschel, StD Martina Sehl, StD Norbert Ascherl, StD Jan Illgen Schullogo: OStR i.r. Rüdiger Kündgen Schulfotos: C. Napp-Zinn, J. Illgen Stand: November 2013