medizinisches wissen Schule für Körpertherapie Hönggerstr. 117, 8037 Zürich

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1 medizinisches wissen inhaltsverzeichnis Grundlagen/Kursziele Übersicht Lehrgänge... 4 MedBasis; MedCranio... 5 MedWissen KörpertherapeutInnen;. MedWissen NVS/SPAP... 6 Module Psychosomatik/ Gespräch MedCranioSpezial: MedWissen für Craniosacral Praktizierende Bestellen Sie unser ausführliches Kursprogramm! Schule für Körpertherapie Hönggerstr. 117, 8037 Zürich Fax 72 info@schule-koerpertherapie.ch Körpertherapie leben _ umfassend. individuell. modular. Craniosacral Therapie. Dao Akupressur Therapie. Regenesis. MedWissen. Prozessbegleitung. ErgänzendeKurse.

2 MEDIZINISCHES WISSEN Struktur und Funktion erforschen, Anatomie erspüren, erleben - Grundlage jeder Körpertherapie GRUNDLAGEN Medizinisches Wissen ist heute für alle komplementärmedizinischen Verfahren von grosser Bedeutung. Unsere Lehrgänge wurden für Menschen konzipiert, welche sich in einer Ausbildung befinden oder schon in einem therapeutischen Beruf tätig sind und sich profunde Kenntnisse über den menschlichen Körper aneignen möchten. Die Schule für Körpertherapie vermittelt das Medizinische Wissen über den gesamten Menschen in unterschiedlicher Tiefe und Ausrichtung. Der Studierende hat somit die Möglichkeit, nach seinen Bedürfnissen und/oder den beruflichen Anforderungen, die Ausbildung zu vertiefen und zu erweitern. Modulsystem Um die unterschiedlichen, individuellen Anforderungen (abhängig von der Methode, eventueller Vorbildung) abzudecken bieten wir das Medizinische Wissen im Modulsystem an. Konzept Die meisten Kurse können einzeln und ohne Vorbedingungen

3 besucht werden. Die Reihenfolge der Kurse bestimmt der Kursteilnehmer selbst. Kursziele Schulmedizinisches Grundwissen bezüglich Anatomie, Physiologie und Pathologie des Menschen erlernen Bezug zur Naturheilkunde (vernetztes Denken) erkennen Vermittlung der Schulmedizin in aktuellem Bezug zur Körpertherapie-Praxis, Fallbeispiele aus der Praxis Wie finde ich Zugang zu zusätzlicher Information? Kontraindikationen der eigenen Therapiemethode kennen Wissen um Indikationen für eine schulmedizinische Abklärung und Grenzen der eigenen Therapie kennen Kompetenznachweis Die erworbenen Fähigkeiten werden durch schriftliche und/ oder mündliche Lernkontrollen überprüft. Topographische Anatomie Die topographische Anatomie beschreibt die Lageverhältnisse der einzelnen Strukturen in unserem Körper. Die praktische Arbeit und Palpation spielen dabei eine grosse Rolle. Komplizierte Gegebenheiten werden aus der Embryologie hergeleitet und dadurch einfach und verständlich. Gemeinsame Visualisierungen laden uns ein den Körper auf tiefgründige Weise zu erleben und so den Unterrichtsinhalt zu verinnerlichen. Module Kurse können einzeln besucht werden Module können ohne Vorkenntnisse besucht werden (Ausnahmen: ML-10; ML-CS/AV und ML-CS/AK). AN = Anzahl Anatomie Stunden PA = Anzahl Pathologie Stunden

4 Medizinisches Wissen: Lehrgänge Unterrichtsstd. MedBasis 154 Std. MedCranio 300 Std. MedWissen- Körpertherapeut 246 Std. MedWissen NVS/SPAK 421 Std. = Pflichtkurs = Wahlkurs GP = Gesamtprüfung 154 Std A* B* C** D** ML-1 Zellen und Gewebe 28 ML-2 Top. Anatomie: Organe 28 /GP ML-3 Atmungssystem 21 ML-4 Top. Anatomie: Bewegungsapp. 36 ML-5 Blut und Knochenmark 14 ML-6 Verdauungssystem 35 ML-7 Top. Anatomie: Kopf und Hals 21 ML-8 Nervensystem 42 /GP ML-9 Sinnesorgane 21 ML-10 Top. An.: Leit.bahnen/Faszien 14 ML-11 Herz und Kreislauf 35 ML-12 Bewegungsapparat 21 /GP ML-13 Ernährung und Stoffwechsel 21 ML-14 Hormonsystem 21 ML-15 Harnsystem 21 ML-16 Geschlechtssystem/Schwanger. 21 ML-17 Hygiene/Notfallmassnahmen 21 /GP ML-18 Infektionskrankheiten 7 ML-19 Anamnese und Diagnostik 21 /GP ML-PS Psychosomatik/Gespräch 21 /GP SV-CS/A Craniosacrale Anatomie 14 SV-CS/AV CS Anatomie - Vertiefung 10 SV-CS/AK CS Anatomie des Kindes 7 Prozessbegleitung 50 Std.

5 A Medbasis (154 Std.) entspricht den Anforderungen des EMR (Erfahrungsmedizinisches Register, Glossar) in 150 Std. Schulmedizin. Schulmedizinische Basisausbildung, deckt die Anatomie, Physiologie und Pathologie des gesamten Menschen ab. Enthalten sind die Fächer Hygiene/ Notfallmassnahmen, Anamnese/ Diagnostik und Psychosomatik/ Gespräch. Zu besuchende Kurse: Tabelle Seite 4, Kolonne A. Gesamtkosten: Fr (Rechnung per Modul). Gesamtprüfung über 154 Std. Abgabe von Zertifikat und. Detailbestätigung B MedCranio (300 Std.) entspricht den Anforderungen des Berufsverbandes Cranio Suisse und des EMR ( Glossar). Die spezifischen Anforderungen von Craniosacral-TherapeutInnen stehen im Zentrum. Individuelle Schwerpunkte können gesetzt werden. Enthalten sind zudem 50 Std. Prozessbegleitung. Zu besuchende Kurse: Tabelle Seite 4, B. Gesamtkosten: Fr. ca (Rechnung per Modul). Gesamtprüfung über 154 Std. Abgabe von Zertifikat und. Detailbestätigung und weitere Kurse von mind. 96 Std. / Modulprüfung/en Pflichtkurse: ML-4/ Top. Anatomie: Bewegungsapparat (36 Std.) ML-7/ Top. Anatomie: Kopf und Hals (21 Std.) Wahlkurse: Individuelle Wahl (39 Std.), Tabelle S. 68 Prozessbegleitung (50 Std.) S. 84

6 C medwissen KörpertherapeutInnen (246) entspricht EMR Richtlinien für 150 Std. Schulmedizin. Der Körpertherapeut wird von Beginn an im Denken geschult, wie sich Fehlfunktionen von Organen und anderen Strukturen auf den ganzen Körper auswirken können! Kursziele: Traditionell-westliches und ganzheitlich-funktionelles Verständnis des menschlichen Körpers Inneres 3D-Bild des ganzen Körpers. Nach dem Puzzle- Prinzip fügen wir Struktur um Struktur hinzu, bis wir uns in Gedanken durch den ganzen Körper bewegen können Praktischer Bezug zum ganzen Körper. Regelmässige Übungen in Kleingruppen Zu besuchende Kurse: Tabelle Seite 4, C. Gesamtkosten: Fr (Rechnung per Modul). Gesamtprüfung über 246 Std. Abgabe von Zertifikat und. Detailbestätigung d Medwissen NVS/SPAK (421 Std.) Dieser umfassende Lehrgang entspricht den hohen Anforderungen des NVS/SPAK (Naturärzte Verbandes Schweiz, Glossar). Erfolgreicher Abschluss dieser Ausbildung berechtigt zur Aufnahme in die A-Therapeutenliste des NVS (dies ermöglicht dem Therapeuten eine erweiterte Zusammenarbeit mit Krankenkassen). Interne Abschlussprüfung, Zertifikat NVS wird abgegeben. Zu besuchende Kurse: Tabelle Seite 4, D. Gesamtkosten: Fr (Rechnung per Modul). Gesamtprüfung über 421 Std. Abgabe von Zertifikat und. Detailbestätigung

7 Zellen und Gewebe (ML-1) / 4 Tage Wir erlernen das Wissen um die Bausteine des Lebens. Organisation und Bestandteile des menschlichen Körpers Kennzeichen von Lebewesen Zelle: Bau und Funktion Inneres Gleichgewicht und Stoffaustausch Gewebe: die 4 Gewebearten Erkrankungen der Gewebe und allgemeine Krankheitslehre Bauprinzip und Funktion der verschiedenen Zellen und Gewebe zu beschreiben durch das vermittelte Grundlagenwissen das Verständnis für die weiteren Organsystem-Module zu erweitern Kosten: Fr Kurszeit: Uhr (28 Std.)/ AN: 17 Std, PA: 11 Std. Kursleitung: L. Hacksteiner Topograph. Anatomie: Organe (ML-2) / 4 Tage Die Organe in Relation zum übrigen Körper. Entwicklung der Organsysteme Basiswissen der Anatomie, Physiologie und Pathologie aller Organsysteme (Kardio-Pneumo-Vaskuläres System, Blutund Lymphsystem, Verdauungsapparat, Urogenitalsystem) Topographische Anatomie der Organsysteme. Nach dem Puzzle Prinzip fügen wir Organ um Organ hinzu und erfahren so, wo die Bauch- und Brustorgane genau lokalisiert und wie sie mit ihrer Umgebung verbunden sind den Bau, die Funktion und die wichtigsten Krankheiten der Organsysteme zusammengefasst wiederzugeben die Rumpforgane mit ihren Verbindungen zu visualisieren und von der Körperoberfläche aus präzise zu lokalisieren die Entwicklung der Rumpforgane in groben Zügen wiederzugeben Körperhaltungen in Bezug auf die Rumpforgane zu deuten Kosten: Fr Kurszeit: Uhr (28 Std.)/ AN: 17.5, PA: 10.5 Std. 10./11.1. und 2./3.2.09

8 Atmungssystem (ML-3) / 3 Tage Atmung Gasaustausch mit der Umgebung. Anatomische Grundlagen von Nase, Nebenhöhlen, Rachen, Bronchien, Lungen und Brustfell Physiologische Grundlagen der Atmung wie: Atemmechanik, Gasaustausch, Steuerung der Atmung Erkrankungen des Atmungssystems: Atemwegsinfektionen, chronisch obstruktive Lungenerkrankungen, Tumore, Erkrankungen des Lungenkreislaufs, etc die Strukturen des Atmungssystems von der Nase bis zu den Lungenbläschen zu benennen und zu verstehen einfache diagnostische Hinweise zu interpretieren die wichtigsten Atemwegserkrankungen zu beschreiben Kurszeit: Uhr (21 Std.)/ AN: 7 Std, PA: 14 Std. Kursleitung: L. Hacksteiner und 30./ Top. Anatomie: Bewegungsapparat (ML-4) / 5 Tg. Entwicklung des Bewegungsapparates Topographische Anatomie des Bewegunsapparates in Theorie und Praxis schrittweiser Aufbau des Bewegungsapparates nach dem Puzzle-Prinzip die Knochen, Gelenke, Muskeln und Bänder des Rumpfes und der Extremitäten in den Behandlungen zu visualisieren und zu tasten die Entwicklung des Bewegungsapparates in groben Zügen wiederzugeben verschiedene Körperhaltungen in Bezug auf Probleme des Bewegungsapparates und der Inneren Organe zu deuten verschiedene Muskeln und Muskelgruppen gezielt zu entspannen Kosten: Fr Kurszeit: Uhr (36 Std.)/ AN: 28 Std. PA: 8 Std.

9 Blut und Knochenmark (ML-5) / 2 Tage Blut: ein ganz besonderer Saft (Goethe). Allgemeine Infos und Definitionen zum Thema Blut Aufgaben des Blutes Zusammensetzung des Blutes: Blutzellen und Plasma Erkrankungen des Blutsystems Anatomie/ Physiologie der Blutbildung, Blutzellen, Blutplasma etc. zu beschreiben eine Übersicht der wichtigsten Blutuntersuchungen und Diagnostikmethoden wiederzugeben wichtige Blutwerte zu interpretieren wichtige Erkrankungen roter und weisser Blutkörperchen zu beschreiben Kosten: Fr Kurszeit: Uhr (14 Std.)/ AN: 4 Std, PA: 10 Std. Kursleitung: L. Hacksteiner 10./ Verdauungssystem (ML-6) / 5 Tage Die Verdauung Stoffaufnahme und Umwandlung in eigene Strukturen. Anatomie des Verdauungstraktes: Mundhöhle mit Speicheldrüsen, Speiseröhre, Magen, Dick- und Dünndarm, Leber und Gallenblase, Bauchfell, Nerven- und Gefäßversorgung des Verdauungstraktes Überblick über Untersuchung und Diagnosemethoden des Verdauungssystems häufige Erkrankungen des Verdauungstraktes das Verdauungssystems vom Mund bis zum Enddarm in Form und Funktion zu beschreiben einfache schulmedizinische Diagnosen zu interpretieren wichtige Erkrankungen des Verdauungstraktes zu beschreiben Kosten: Fr Kurszeit: Uhr (35 Std.)/ AN: 14 Std, PA: 21 Std. Kursleitung: L. Hacksteiner

10 2010 Top. Anatomie: Kopf und Hals (ML-7) / 3 Tage Hier finden wir unzählige Strukturen auf engstem Raum verpackt. Entwicklung des Kopfes und Schlunddarmes Bewegungsapparat (z.b. Zungenbeinmuskulatur, Kaumuskulatur) und Organe (z.b. Speicheldrüsen) im Kopf-Hals- Bereich wichtige Pathologien im Kopf-Hals-Bereich den Bewegungsapparat, die Organe des Kopfes und des Halses in den Behandlungen zu visualisieren und zu tasten die Entwicklung des Schädels und des Schlunddarmes in groben Zügen wiederzugeben Kurszeit: Uhr (21 Std.)/ AN: 14 Std., PA: 7 Std. Nervensystem (ML-8) / 6 Tage vis-à-vis Sinnesorgane (ML-9) / 3 Tage Ergänzung zum Kurs Nervensystem (ML-8). Entwicklung der Sinnesorgane Anatomie, Physiologie und Pathologie, inkl. der Haut. die Entwicklung der wichtigsten Sinnesorgane in groben Zügen wiederzugeben die Sinnesorgane in den Behandlungen zu visualisieren wichtige Krankheiten der Sinnesorgane zu beschreiben Kurszeit: Uhr (21 Std.)/ AN: 7 Std., PA: 14 Std. 10

11 Nervensystem (ML-8) / 6 Tage Aus der Embryologie hergeleitet, lässt sich die komplexe Anatomie des Gehirns leicht verstehen. Die Segmentale Diagnostik, also die Diagnostik der gegenseitigen Beeinflussung von bestimmten Hautarealen, Muskeln, Knochen und inneren Organen, ermöglicht dem Studierenden ein gezielteres Vorgehen in den Behandlungen und lässt ihn viele Symptome in ihrem ganzheitlichen Zusammenhang besser verstehen. Entwicklung des Nervensystems Anatomische und funktionelle Einteilung des Nervensystems Anatomie, Physiologie und Pathologie des Hormonsystems und der Sinnesorgane in der Übersicht Ventrikel, Hirnhäute Blut- und Liquorzirkulation Blut-Hirn-Schranke Hirnnerven, Feinbau des Nervengewebes, Synapsen, Neurotransmitter Das Bauchhirn, Musterbildung, Segmentale Diagnostik Wichtige und häufige Krankheiten des Nervensystems: Meningitis, Enzephalitis, Hydrozephalus, Hirntumore, Multiple Sklerose, Morbus Parkinson, Epilepsie, Hirnschlag etc. die Entwicklung des Nervensystems in groben Zügen wiederzugeben das Nervensystem anatomisch und funktionell einzuteilen und die Bedeutung der einzelnen Elemente zu beschreiben den Feinbau des Nervengewebes zu beschreiben Nervensystem und Hirnhäute in den Behandlungen zu visualisieren die Funktionen der Hirnnerven zu beschreiben wichtige Krankheiten des Nervensystems zu beschreiben die Grundzüge des Hormonsystems und der Sinnesorgane zu beschreiben die Segmentale Diagnostik anhand eines komplexen Praxisblattes anzuwenden Kosten: Fr Kurszeit: Uhr (42 Std.)/ AN: 21 Std., PA: 21 Std. 26./27.9. und 7./8. und 28./ /26.9. und 30./ und 27./

12 13./ Top. Anatomie: Leitungsbahnen/Faszien (ML-10) Faszien spielen in der Körpertherapie eine grosse Rolle, verbinden sie doch als ununterbrochene Einheit alle Teile des Körpers miteinander. Bildung übersichtlicher Fasziensysteme Praktische Betrachtung von Muskel-Faszienketten Integration der Leitungsbahnen in das Fasziensystem periphere Nervengeflechte/ Innervationsgebiete von Nerven segmentale Innervation der Haut (Dermatome), der Muskeln (Myotome) und der Knochen (Sklerotome) Arterien der Bauchorgane mit praktischen Übungen Akupunkturpunkte und Meridiane Pfortaderkreislauf die wichtigsten Faszien und Leitungsbahnen in den Behandlungen zu visualisieren und zu palpieren Segmentale Diagnostik (Kurs ML-8) erweitert anzuwenden die mechanischen Kompensationsmöglichkeiten der Baucharterien praktisch nachzuvollziehen Teilnahmebedingungen: Top. Anatomie -Kurse oder gute Kenntnisse Bewegungsapparat, topograph. Verhältnisse Organe Kosten: Fr Kurszeit: Uhr (14 Std.)/ AN: 14 Std., PA: - Std. Herz und Kreislauf (ML-11) / 5 Tage Das Herz der Muskel, der keinen Urlaub kennt. Aufbau und Funktion des Herzens Anatomie und Physiologie von Arterien, Venen, Kapillaren Grosser und Kleiner Kreislauf theoretischer Einblick in Untersuchung und Diagnostik häufige Erkrankungen des Herz- und Kreislaufsystems Begriffe wie Arterie, Vene, Kapillare, Blutdruck, Kreislauf zu definieren wichtige Erkrankungen zu beschreiben einfache Diagnosen zu interpretieren Kosten: Fr Kurszeit: Uhr (35 Std.)/ AN: 11 Std., PA: 24 Std. Kursleitung: L. Hacksteiner 12

13 Bewegungsapparat (ML-12) / 3 Tage Anatomie, Physiologie und Pathologie des Bewegungsapparates Aufbau und Funktion der Knochen- und Muskelgewebe (quergestreift, glatt) zu beschreiben den Stoffwechsel des Knochen- und Muskelgewebes inkl. des Säure-Basen-Haushaltes zu erläutern wichtige Krankheiten des Bewegungsapparates (Arthrose, Arthritis, Rheuma. Osteoporose, M. Bechterew, Skoliose, LWS-Syndrom, Hexenschuss, HWS-Syndrom, etc.) zu beschreiben Details der Anatomie werden im Kurs Topographische Anatomie: Bewegungsapparat besprochen und praktisch vertieft. Kurszeit: Uhr (21 Std.)/ AN: 7 Std., PA: 14 Std. 21./22.8. und Ernährung und Stoffwechsel (ML-13) / 3 Tage Ernährung der Mensch ist, was er isst. Energiehaushalt und allgemeiner Stoffwechsel Nährstoffkunde: Kohlenhydrate, Eiweiße, Fette, Vitamine, Mineralien, Bioaktive Substanzen einfache diagnostische Hinweise häufige Stoffwechsel-Erkrankungen die physiologischen Grundlagen des Stoffwechsels in kurzer Form wiederzugeben (Kohlenhydrat-, Eiweiß- und Fettstoffwechsel, Mineralstoffe, Vitamine, Ballaststoffe, Säuren-Basen Gleichgewicht und Wasserhaushalt) Stoffwechsel-Erkrankungen wie Adipositas, Diabetes, Fettstoffwechselstörungen, Essstörungen, Nahrungsmittel- Unverträglichkeiten bzw. -Allergien zu beschreiben Kurszeit: Uhr (21 Std.)/ AN: 7 Std., PA: 14 Std. Kursleitung: L. Hacksteiner

14 2010 Hormonsystem (ML-14) / 3 Tage Hormone Botenstoffe zur Regulierung von biologischen Abläufen. Vergleich von Hormonsystem - Nervensystem Struktur und Bausteine von Hormonen Hormonbildungsorte (endokrine Drüsen) mit zugehörigen Hormonen wichtige Erkrankungen der einzelnen Hormondrüsen Hormondrüsen und ihre Hormone zu benennen und ihre Funktion im Organismus zu erläutern einfache, schulmedizinischen Diagnosen zu deuten wichtige Krankheiten des Hormonsystems zu beschreiben Kurszeit: Uhr (21 Std.)/ AN: 10.5, PA: 10.5 Std. Kursleitung: L. Hacksteiner Harnsystem (ML-15) / 3 Tage Niere und Harnwege die Ausscheidung von harnpflichtigen Substanzen. Bau und Funktion: Niere, Harnleiter, Harnblase, Harnröhre Wasser- und Säuren-Basen Haushalt Häufige Erkrankungen des Harnsystems die Organe des Harnsystems in Form und Funktion zu beschreiben die Grundlagen des Wasser- und Säure-Basen-Haushaltes in kurzer Form wiederzugeben wichtige Erkrankungen des Harnsystem zu beschreiben (Harnwegsinfekte, Nierenentzündungen, Nierenversagen, etc.) Kurszeit: Uhr (21 Std.)/ AN: 10.5, PA: 10.5 Std. Kursleitung: L. Hacksteiner 14

15 Geschlechtssystem und Schwangerschaft (ML-16) / 3 Tage Geschlechtsorgane: Verkörperung des Bewusstseins. Anatomie und Physiologie der weiblichen und männlichen Geschlechtsorgane Sexualität, Schwangerschaft und Geburt wichtige Erkrankungen der Geschlechtsorgane und schwangerschaftsbedingte Erkrankungen Lage, Bau und Funktion der Geschlechtsorgane zu erläutern den normalen Ablauf der Schwangerschaft und der Geburt in kurzer Form wiederzugeben wichtige schulmedizinischen Diagnosen einschätzen und interpretieren zu können wichtige Krankheiten zu beschreiben Kurszeit: Uhr (21 Std.)/ AN: 10.5, PA: 10.5 Std. Kursleitung: L. Hacksteiner Hygiene/Notfallmassnahmen (ML-17) / 3 Tage Dieser Kurs bietet Einblick in eine faszinierende Welt kleiner und kleinster Geschöpfe, die uns - im wahrsten Sinne des Wortes - sehr nahe sind. Allgemeine Mikrobiologie (Lehre der Mikroorganismen) Immunsystem, Impfungen wichtige Krankheiten des Abwehrsystems (Allergien etc.) Hygiene in der körpertherapeutischen Praxis Aktuelle Probleme, welche unsere Gesundheit gefährden Notfallmassnahmen Mikroorganismen in Gruppen einzuteilen, Beispiele die Funktion des unspezifischen und des spezifischen Abwehrsystems anhand eines Beispiels zu erläutern die Begriffe Impfung, Allergie und Autoimmunkrankheit zu definieren und wichtige Beispiele zu nennen Hygiene in der Körpertherapiepraxis zu erläutern wichtigste Notfallmassnahmen selbstständig durchzuführen Kurszeit: Uhr (21 Std.) /28.6. und

16 2010 Infektionskrankheiten (ML-18) / 1 Tag Vorstellung der wichtigsten und in unseren Breitengraden häufigsten Viren, Bakterien, Pilzen und Parasiten Infektionskrankheiten von der einfachen Erkältung bis hin zu schweren Erkrankungen wie Syphilis und Tuberkulose Milieusanierung die wichtigsten Infektionskrankheiten zu beschreiben Kosten: Fr Kurszeit: Uhr (7 Std.) / AN: - Std., PA: 7 Std. 16./17.5. und Anamnese und Diagnostik (ML-19) / 3 Tage In diesem Kurs lernen wir den Körper vom Scheitel bis zur Fusssohle praktisch zu untersuchen. Anamnese Untersuchung aller Organsysteme, des Bewegungsapparates und des Nervensystems in Theorie und Praxis Schulung des diagnostischen Blicks anhand von Bildern und Fallbeispielen Schärfung der Sinne um gefährliche Kranheiten möglichst früh zu erkennen; welche KlientInnen müssen an Hausarzt weitergeleitet werden mit einem Klienten bei seinem ersten Besuch ein klar gegliedertes anamnetisches Gespräch zu führen alle Organsysteme, den Bewegungsapparat und das Nervensystem zu untersuchen und verschiedene mögliche Befunde zu deuten Kurszeit: Uhr (21 Std.) 16

17 Psychosomatik/Gespräch Das Gebiet der Psychosomatik ist komplex und befindet sich stets im Wandel. Wir werden die klassischen Modelle, wie auch zukünftige Perspektiven betrachten: 1. Teil: Theorie und Basiswissen der Psychosomatik, insbesonders zentrale Rolle des autonomen Nervensystems. 2. Teil: klassische, psychosomatische Erkrankungen. Im Zentrum steht dabei immer, welche Möglichkeiten wir in unserer Praxis haben psychosomatisches Denken einzubeziehen - um so zu einer ganzheitlicheren Arbeitsweise zu finden. Neben dem Vermitteln der Theorie werden wir mit Wahrnehmungsübungen, Gespräch und therapeutischen Techniken aus der somatischen Traumatherapie praktisch arbeiten. Psychosomatik/ Gespräch (ML-PS) / 3 Tage Definition und Theorie der Psychosomatik Psychosomatische, Somatoforme Störungen Psychosomatik und Naturheilkunde in der Körpertherapie Polyvagale Theorie nach Dr. S. Porges (3-teiliges ANS) Was ist ein Trauma? Trauma-Arbeit: Die Therapie mit psychosomatisch erkrankten/ traumatisierten Klienten Psychosomatische Krankheitsbilder versch. Organsysteme Therapeuten-Klienten-Beziehung adäquate Gesprächsführung verschiedene Formen von psychosomatischen Erkrankungen zu erkennen und zu benennen Somatoforme Störungen aufzuzählen einen Überblick über psychosomatische Modelle zu geben bestimmte Psychopathologien verschiedener Organsysteme zu erklären und deren körperliche und psychische Dimension zu erfassen Stress mit seinen Auslösern auf der physischen und psychischen Ebene zu erklären den Umgang mit der Sprache in der Therapie zu verstehen Grundlagen Trauma Arbeit nach Dr. Levine zu verstehen Voraussetzung: keine (Wiederholung Fr ) Kurszeit: Uhr (21 Std.) Kursleitung: HP A. Burki 10./11.6. und

18 MedCranioSpezial: MedWissen für Craniosacral Praktizierende In diesen Kursen werden Themen vertieft, die für KörpertherapeutInnen aus anderen Therapierichtungen zu speziell sind. Diese Kurse sind konzipiert für Craniosacral Therapie Praktizierende in Ausbildung oder diplomierte TherapeutInnen. Module Seite Craniosacrale Anatomie 82 Craniosacrale Anatomie - Vertiefung 83 Craniosacrale Anatomie des Kindes und Craniosacrale Anatomie (ML-CS/A) / 2 Tage Aufbau eines inneren Bildes des Schädels, der Hirnhäute und des Sinussystems nach dem Puzzle-Prinzip Suturen Foramina in der Schädelbasis mit durchtretenden Strukturen Dura mater und Hirnnerven Studium der Schädelknochen anhand echter Modelle den Schädel, die einzelnen Knochen, die Hirnhäute und das Sinussystem in den Behandlungen zu visualisieren die Bewegungsmöglichkeiten der Schädelknochen zu verstehen und eigene Techniken daraus abzuleiten die wichtigsten Durchtrittsstellen in der Schädelbasis mit den durchtretenden Strukturen aufzuzählen und daraus den Bezug zur Praxis herzustellen den Aufbau einer Sutur zu beschreiben die Befestigungspunkte der Dura mater aufzuzählen die Interaktionen der Dura mater mit den zwölf Hirnnerven zu beschreiben Voraussetzung: keine (ideal als Prüfungsvorbereitung als auch am Anfang der CS-Ausbildung) Kosten: Fr (Wiederholung Fr ) Kurszeit: Uhr (14 Std.) / AN: 7 Std., PA: 7 Std. 18

19 Craniosacrale Anatomie Vertiefung (ML-CS/AV) / 1.5 Tage Anatomische Schlüsselstellen am Schädel, welche für die Craniosacral-Therapie besonders interessant sind. Vegetative Nervenknoten im Kopfbereich Foramina des Gesichtsschädels, durchtretende Strukturen Alternative, venöse Abflüsse aus dem Schädel Der innere Bau des Felsenbeines die vegetativen Nervenknoten im Kopfbereich zu nennen und deren Bedeutung für die Praxis zu erläutern die wichtigsten Foramina des Gesichtsschädels mit durchtretenden Strukturen aufzuzählen und deren Bedeutung für die praktische Arbeit daraus abzuleiten die venösen Abflussmöglichkeiten aus dem Schädel zu beschreiben den inneren Bau des Felsenbeines zu visualisieren Voraussetzung: Kurs Craniosacrale Anatomie oder gute Kenntnisse der Schädelknochen und Verbindungen Kosten: Fr (Wiederholung Fr ) Kurszeit: 1. Tag , 2. Tag (10 Std.) / AN: 5 Std., PA: 5 Std. 7./ Wir gehen nun mehr ins Detail. Craniosacrale Anatomie des Kindes (ML-CS/AK) / 1 Tage Qualitative Betrachtung der Schädelentwicklung Unterschiede zwischen Kinder-, Erwachsenenschädel Entwicklung der einzelnen Knochen Anamnese beim Kind die Charakteristik der Schädelentwicklung wiederzugeben die Entwicklung der wichtigsten Knochen zu erläutern, deren Zustand bei der Geburt und wann sie verknöchern mit Eltern ein anamnetisches Gespräch zu führen Voraussetzung: wie ML-CS/AV Kosten: Fr (Wiederholung Fr ) Kurszeit: Uhr (7 Std.) / AN: 4 Std., PA: 3 Std