Kantonsschule Ausserschwyz. Biologie. Kantonsschule Ausserschwyz

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1 Kantonsschule Ausserschwyz Biologie Kantonsschule Ausserschwyz 13

2 Bildungsziele Für das Grundlagen-, Schwerpunkt- und Ergänzungsfach Der Biologieunterricht verhilft dazu, die Natur bewusster wahrzunehmen und sich dieser gegenüber verantwortungsvoll zu verhalten. Lernen im Biologieunterricht vermittelt Orientierungshilfen zur Gesunderhaltung von Mensch und Umwelt. Die Schülerinnen und Schüler sollen Einsicht in die grossen Zusammenhänge der Natur gewinnen; durch Kenntnisse über Pflanzen, Tiere und Lebensgemeinschaften Respekt entwickeln vor der Mitwelt; in fragend-experimenteller Beobachtung der Natur Wissen erwerben über die historischen Erkenntnisse der Biologie; Phänomene der Natur in ihrer Vernetzung erkennen und dabei Lebensgemeinschaften mit ihren Wechselwirkungen und die Auswirkungen menschlicher Eingriffe erfassen; auch durch praktisches Arbeiten selbstständig Fragen entwickeln, Resultate gewinnen und Lösungsstrategien überlegen; befähigt sein, aus der biologischen Betrachtungsweise ethisch verantwortbar zu handeln; sich selber als Teil der Natur wahrnehmen und aus diesem Bewusstsein Respekt vor dem Leben bewahren. 14 Kantonsschule Ausserschwyz

3 Grundlagenfach (1.Klasse) 2 Lektionen Biologische Vielfalt und deren Gefährdung wahrnehmen. Konsequenzen für deren Erhaltung ableiten. Zellen als Bausteine der Lebewesen und Ort der Lebensprozesse erkennen. Im biologischen Praktikum des 1. Semesters einfache mikroskopische Übungen durchführen. Vielfalt der Organismen - Übersicht über das Tier- und Pflanzenreich - Baupläne von Tieren und Pflanzen Zellbiologie - Zellen und Gewebe - Diffusion und Osmose - Mitose Ökologie - Ökologische Grundbegriffe Biologisches Praktikum - mikroskopische Übungen aus dem Bereich Zellbiologie - kleinere Exkursionen Philosophie chemische Struktur der Erbinformation Auswirkungen falscher Ernährung auf die Gesundheit Theorieanalysen in der Evolution physikalische Kräfte bei der Diffusion und Osmose psychische Faktoren als wichtige Grundlage für die Gesundheit Zusammenhänge zwischen Bewegung und intaktem Herz-Kreislaufsystem wird auch während der Studienwoche und der Studienhalbwoche sehr ausgeprägt gepflegt. Kantonsschule Ausserschwyz 15

4 Praktische Übungen, Exkursionen in der näheren Umgebung und Thementage ermöglichen den Schülerinnen und Schülern einen nahen Praxisbezug. Teamteaching Interdisziplinärer Unterricht in den Naturwissenschaften 16 Kantonsschule Ausserschwyz

5 Grundlagenfach (2.Klasse) 2 Lektionen Einblicke in menschliche Organsysteme und deren komplexe Funktionen gewinnen. Die allgemeine und menschliche Sexualität und embryonale Entwicklung kennen und verantwortungsbewusst handeln. Bewusstsein für krankmachendes Handeln wecken. Möglichkeiten schaffen, Themenbereiche auch aus sozial-ethischer Sicht zu beleuchten und mit den Schülern und Schülerinnen zu diskutieren. Humanbiologie I - Anatomie und Physiologie des Menschen: Blut und Herzkreislauf / Atmung / Ernährung und Verdauung Fortpflanzung und Entwicklung - sexuelle und asexuelle Fortpflanzung - menschliche Sexualität und Embryonalentwicklung Philosophie chemische Struktur der Erbinformation Auswirkungen falscher Ernährung auf die Gesundheit Theorieanalysen in der Evolution physikalische Kräfte bei der Diffusion und Osmose psychische Faktoren als wichtige Grundlage für die Gesundheit Zusammenhänge zwischen Bewegung und intaktem Herz-Kreislaufsystem wird auch während der Studienwoche und der Studienhalbwoche sehr ausgeprägt gepflegt. Praktische Übungen, Exkursionen in der näheren Umgebung und Thementage ermöglichen den Schülerinnen und Schülern einen nahen Praxisbezug. Kantonsschule Ausserschwyz 17

6 Teamteaching Interdisziplinärer Unterricht in den Naturwissenschaften 18 Kantonsschule Ausserschwyz

7 Grundlagenfach (3.Klasse) 2 Lektionen Gesetze der Vererbung verstehen und Stammbaumanalysen durchführen können. Wichtige molekulargenetische Prozesse erkennen und verstehen lernen. Das Nervensystem als eines der wichtigsten Systeme unseres Körpers kennen lernen. Genetik I im 1. Semester - Meiose - Grundlagen der klassischen Genetik - Einführung in die Humangenetik - Grundlagen der Molekulargenetik Nervensystem - Überblick über das Nervensystem: Bau und Funktion einer Nervenzelle / Vegetatives Nervensystem / ausgewähltes Sinnesorgan / Anatomie der Gehirnteile. Philosophie chemische Struktur der Erbinformation Auswirkungen falscher Ernährung auf die Gesundheit Theorieanalysen in der Evolution physikalische Kräfte bei der Diffusion und Osmose psychische Faktoren als wichtige Grundlage für die Gesundheit Zusammenhänge zwischen Bewegung und intaktem Herz-Kreislaufsystem wird auch während der Studienwoche und der Studienhalbwoche sehr ausgeprägt gepflegt. Praktische Übungen, Exkursionen in der näheren Umgebung und Thementage ermöglichen den Schülerinnen und Schülern einen nahen Praxisbezug. Teamteaching Interdisziplinärer Unterricht in den Naturwissenschaften Kantonsschule Ausserschwyz 19

8 Grundlagenfach (4.Klasse) 2 Lektionen Die Beziehungen zwischen Krankheitserregern und Immunsystem kennen lernen und für die persönliche Gesundheit nutzen. Die Vielfalt der Organismen als Ergebnis eines Milliarden Jahre dauernden Entwicklungsprozesses verstehen. Die körperliche Verwandtschaft des Menschen mit den Primaten erkennen. Verschiedene Theorien der Evolution vergleichen. Mikrobiologie und Immunbiologie - Bakterien und Viren (spez. HIV) - Immunsystem - Gesundheit / Krankheit Evolution - Einblicke in die wesentlichen Ergebnisse der Abstammungslehre - Geschichte der Entwicklung des Evolutionsgedankens - Evolutionsfaktoren Philosophie chemische Struktur der Erbinformation Auswirkungen falscher Ernährung auf die Gesundheit Theorieanalysen in der Evolution physikalische Kräfte bei der Diffusion und Osmose psychische Faktoren als wichtige Grundlage für die Gesundheit Zusammenhänge zwischen Bewegung und intaktem Herz-Kreislaufsystem wird auch während der Studienwoche und der Studienhalbwoche sehr ausgeprägt gepflegt. Praktische Übungen, Exkursionen in der näheren Umgebung und Thementage ermöglichen den Schülerinnen und Schülern einen nahen Praxisbezug. 20 Kantonsschule Ausserschwyz

9 Teamteaching Interdisziplinärer Unterricht in den Naturwissenschaften Kantonsschule Ausserschwyz 21

10 Schwerpunktfach (2. Klasse) 2 Lektionen Mittels praktischer Methoden den Stoff des Grundlagenfaches vertiefen. Experimente selbstständig planen, durchführen und auswerten. Ausgewählte Ökosysteme untersuchen. Biologisches Praktikum - Mikroskopieren - Laborversuche - Freilandversuche Spezielle ökologische chemische Grundlagen der Zellatmung Krankheitssymptome im endokrinen System physikalische Zusammenhänge in Bezug auf die Motorik des Bewegungsapparates Kommunikationsverhalten in der heutigen Gesellschaft Zusammenhänge von Stress und sportlichen Höchstleistungen Exkursionen mit Spezialisten in der näheren Umgebung ergänzen das Fachwissen. Besuche in öffentlichen Institutionen wie auch interne Workshops ermöglichen den Schülerinnen und Schülern einen nahen Praxisbezug. 22 Kantonsschule Ausserschwyz

11 Schwerpunktfach (3. Klasse) 2 Lektionen Grundlagen einer gesunden Lebensführung kennen und umsetzen. Humanbiologie II ausgewählte Organsysteme: z.b. Bewegungsapparat, Ausscheidungssystem, Endokrines System etc. Stoffwechselvorgänge Ergänzende Themen in den Bereichen zentrales und vegetatives Nervensystem gegen Ende des 2. Semesters (vgl. Grundlagenfach 3. Klasse) chemische Grundlagen der Zellatmung Krankheitssymptome im endokrinen System physikalische Zusammenhänge in Bezug auf die Motorik des Bewegungsapparates Kommunikationsverhalten in der heutigen Gesellschaft Zusammenhänge von Stress und sportlichen Höchstleistungen Exkursionen mit Spezialisten in der näheren Umgebung ergänzen das Fachwissen. Besuche in öffentlichen Institutionen wie auch interne Workshops ermöglichen den Schülerinnen und Schülern einen nahen Praxisbezug. Kantonsschule Ausserschwyz 23

12 Schwerpunktfach (4. Klasse) 3 Lektionen Theorien der Verhaltensbiologie verstehen und auf menschliches Verhalten ableiten können. Einblicke in die Mechanismen der Vererbung gewinnen, Grenzen und Möglichkeiten der Gentechnik einschätzen. Eine eigene Meinung bilden und vertreten. Bereiche, aber auch Grenzen der aktuellen Forschung erkennen. Verhaltensbiologie - wichtige Ergebnisse der vergleichenden Ethologie - Themenkreise: Sozialverhalten, Aggressionsverhalten, Lernverhalten etc. Genetik II - Regelung der Gentätigkeit - Chromosomen- und Genanalyse - Gentechnologisches Praktikum chemische Grundlagen der Zellatmung Krankheitssymptome im endokrinen System physikalische Zusammenhänge in Bezug auf die Motorik des Bewegungsapparates Kommunikationsverhalten in der heutigen Gesellschaft Zusammenhänge von Stress und sportlichen Höchstleistungen Exkursionen mit Spezialisten in der näheren Umgebung ergänzen das Fachwissen. Besuche in öffentlichen Institutionen wie auch interne Workshops ermöglichen den Schülerinnen und Schülern einen nahen Praxisbezug. 24 Kantonsschule Ausserschwyz

13 Ergänzungsfach (3.-4. Klasse) 2/2 Lektionen Mittels praktischer Methoden den Stoff des Grundlagenfaches vertiefen. Experimente selbstständig planen, durchführen und auswerten. Einblicke in menschliche Organsysteme und deren komplexe Funktionen gewinnen. Grundlagen einer gesunden Lebensführung kennen und umsetzen. Theorien der Verhaltensbiologie verstehen und auf menschliches Verhalten ableiten können. Einblicke in die Mechanismen der Vererbung gewinnen, Grenzen und Möglichkeiten der Gentechnik einschätzen. Eine eigene Meinung bilden und vertreten. Grundlagen einer gesunden Lebensführung kennen und umsetzen. Bereiche, aber auch Grenzen der aktuellen Forschung erkennen. Humanbiologie II 1. Semester - ausgewählte Organsysteme: z.b. Endokrines System / Herz etc. Verhaltensbiologie 1. Semester - wichtige Ergebnisse der vergleichenden Ethologie - Themenkreise: Sozialverhalten, Aggressionsverhalten, Lernverhalten etc. Genetik II 2. Semester (vgl. Grundlagenfach 3. Klasse) - Regelung der Gentätigkeit - Chromosomen- und Genanalyse - Gentechnologisches Praktikum Humanbiologie III 2. Semester - ausgewählte Organsysteme: z.b. Bewegungsapparat / Ausscheidungssystem etc. - Stoffwechselvorgänge - Ergänzende Themen in den Bereichen zentrales und vegetatives Nervensystem / Sinnesorgene gegen Ende des 2. Semesters (vgl. Grundlagenfach 3. Klasse) chemische Grundlagen der Zellatmung Krankheitssymptome im endokrinen System physikalische Zusammenhänge in Bezug auf die Motorik des Bewegungsapparates Kommunikationsverhalten in der heutigen Gesellschaft Zusammenhänge von Stress und sportlichen Höchstleistungen Kantonsschule Ausserschwyz 25

14 Exkursionen mit Spezialisten in der näheren Umgebung ergänzen das Fachwissen. Besuche in öffentlichen Institutionen wie auch interne Workshops ermöglichen den Schülerinnen und Schülern einen nahen Praxisbezug. 26 Kantonsschule Ausserschwyz