Studieninformation Master Sonderpädagogik

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1 Studieninformation Master Sonderpädagogik (Stand ) Barbara Hürter Hans- Ludwig Auer Annette Damag

2 Struktur des Instituts für Sonderpädagogik Arbeitsbereich I: Allgemeine und schwerpunktübergreifende Pädagogik bei besonderem Förderbedarf Arbeitsbereich II: Schwerpunktspezifische Pädagogik bei besonderem Förderbedarf erziehungswisse nschaftliche Grundlegung Synergieeffekte Synergieeffekte Handlungsfelder, -formen und -prinzipien Behinderung Benachteiligung pädagogische, psychologische und soziologische Grundlagen Lebenswelt und Biographie lebenslauf- und lebensortbezogene Handlungsfelder und -formen kulturelle und soziale Teilhabe Synergieeffekte geistige Entwicklung körperliche und motorische Entwicklung Sprache und Kommunikation soziale und emotionale Entwicklung Lernen Lehrstuhl für Grundlagen sonderpädagogischer Förderung Lehrstuhl für Pädagogische und soziale Rehabilitation Lehrstuhl für Pädagogik bei geistigen und körperlichen Behinderungen Lehrstuhl für Pädagogik bei Sprachund Kommunikationsstörungen Lehrstuhl für Pädagogik bei Benachteiligungen, Lernschwierigkeiten und Verhaltensstörungen

3 Arbeitsbereich I Sprechstunde Raum Telefon-Nr. Grundlagen sonderpädagogischer Förderung Professur Dr.Christian LINDMEIER lindmeie@uni-landau.de Do Wissenschaftliche Mitarbeiter Dipl.-Päd. Eva-Maria FORMANSKI formanski@uni-landau.de Dipl. Päd. Susanne Weith weith@uni-landau.de Dr. Ute WASCHULEWSKI wasch@uni-landau.de Dirk Sponholz sponholz@uni-landau.de Mi Di Do Do Pädagogische und soziale Rehabilitation Professur Wissensch. Mitarbeiter Dr. Sven JENNESSEN jennessen@uni-landau.de Andreas KUHN kuhna@uni-landau.de Barbara HÜRTER huerter@uni-landau.de Mi Di Mi

4 Arbeitsbereich II Sprechstunde Raum Telefon-Nr. Pädagogik bei geistigen und körperlichen Behinderungen Professur Juniorprofessur Dr. Michael WAGNER NN Di Wissensch. Mitarbeiter Dr. Christoph DÖNGES Dr. Marion WIECZOREK (beurlaubt) Dipl-Päd. Angela Simon Mi Beurlaubt Mi Pädagogik bei Sprach- und Kommunikationsstörungen Professur Wissensch. Mitarbeiter Dr. Annette KRACHT Dr. Annette DAMAG Dipl.-Päd. Kathrin HAAG Dr. Melanie STICH Mi Mi Di Do

5 Arbeitsbereich II Sprechstunde Raum Telefon-Nr. Pädagogik bei herkunftsbedingten Benachteiligungen, Lernschwierigkeiten und Verhaltensstörungen Professur N.N Vertretungsprofessur Juniorprofessur Wissensch. Mitarbeiter Dr. Andrea Dlugosch Dr. Desirée LAUBENSTEIN Dr. Lars ANKEN Hans-Ludwig AUER, FL Di Do Mi Do

6 Studienverlaufsplanung und Workload Master bei insgesamt 90 Lp Grundlagen inklusiver Bildung 7. Semester 8. Semester 9. Semester Lp / Lp Lp / Lp (insg. 11 Lp) Lp Förderschwerpunkt 1 Modul: Entwicklung Bildung und Erziehung: 3 x 3 Lp (insg. 9 Lp) Modul: Entwicklung Bildung und Erziehung: 3 Lp Modul Diagnostik und Förderkonzepte: 4 Lp und 3 Lp (insgesamt 7 Lp) Modul: Diagnostik und Förderkonzepte: 3 Lp und 3 Lp (insgesamt 6 Lp) Förderschwerpunkt 2 Modul: Entwicklung Bildung und Erziehung: 3 Lp (insg. 9 Lp) Modul: Entwicklung Bildung und Erziehung: 3 Lp Modul Diagnostik und Förderkonzepte: 4Lp und 3Lp (insgesamt 7 Lp) Modul: Diagnostik und Förderkonzepte: 3 Lp und 3 Lp (insgesamt 6 Lp) Gesamt 29 Lp 23 Lp 12 Lp Praktikum Masterarbeit (ab der zweiten Hälfte des 8. Sem.) Freie Lp im Master (Wahlmöglichkeit: oder weitere Studienleistung in den Modulen 6, 8, 10, 12, 14) 4 Lp Empfehlung: zwischen 7. und 8. Semester machen! 2 x 3 Lp (insgesamt 6 Lp) 16 Lp

7 Modul 4: Grundlagen inklusiver Bildung Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sven Jennessen / Barbara Hürter Modulteil Titel Veranstaltungsa rt (V,S,Ü ) LP TZ offen für weitere Studiengänge z.b. Diplom, Semesteranga be (geplanter Studienverlauf) Modulteil-Nr. Veranstaltungsangebot BAMA EZW WiSe SoSe Heterogenität und Schulsystem Inklusive Schulentwicklung und Bildungsorganisation Forschungswerkstatt I Inklusive Schulentwicklung und Bildungsorganisation Forschungswerkstatt II Organisationsformen inklusiver Bildung Unterrichtskonzepte inklusiver Bildung Vorlesung 2 LP mit Tutorium Sem x x Sem x x Sem x x Sem x x Sem x x Prüfung: schriftliche Modulprüfung in Form eines Forschungsberichtes.Forschungswerkstatt geht über 2 Semester (4.2 und 4.3 bauen aufeinander auf).

8 Modul 5: Entwicklung, Bildung und Erziehung unter erschwerten Bedingungen Modulbeauftragte(r): N.N. Modulteil Titel Veranstaltungsa rt (V,S,Ü ) LP TZ offen für weitere Studiengänge z.b. Diplom, Semesterang abe (geplanter Studienverlauf) Modulteil-Nr. Veranstaltungsangebot BAMA EZW WiSe SoSe Allgemeine Grundlagen, Forschungsergebnisse und theoretische Erklärungsmodelle 60 Diplom BAMA-EZW- WPF-TSG- M Sem. x x Didaktische Grundlagen des Unterrichts bei erschwertem Lernen 7. Sem. x x Grundlagen arbeitsorientierter Bildung bei erschwertem Lernen 7. Sem. x x Schulergänzende, außerschulische und lebensbegleitende Hilfen 8. Sem. x x Prüfung: mündliche Modulprüfung von 20 Minuten / 2 Studienleistungen innerhalb des Moduls.

9 Modul 6: Diagnostik und Förderkonzepte des Förder schwerpunkts Lernen Modulbeauftragte(r): N.N. Modulteil Titel Veranstaltungsa rt (V,S,Ü ) LP TZ offen für weitere Studiengänge z.b. Diplom, Semesteranga be (geplanter Studienverlauf) Modulteil-Nr. Veranstaltungsangebot BAMA EZW WiSe SoSe Diagnostizieren und Verstehen bei erschwertem Lernen Diagnostizieren und Begutachten bei erschwertem Lernen Lernprozessdiagnose, Leistungsbeurteilung und Evaluation 4 LP Sem. x x Sem. x x Sem. x x Beratung 9. Sem. x x Möglichkeiten der Förderung bei erschwertem Lernen (Wahlangebot) 7., 8., 9. Sem. Wahl Wahl Prüfung: schriftliche Modulprüfung / Prüfungsrelevante Studienleistung in 6.2 (nur in einer Fachrichtung) / 1 Studienleistung innerhalb des Moduls. Wahlmöglichkeit: 6.5 oder eine weitere Studienleistung, für welche ebenfalls 3 Leistungspunkte erteilt werden.

10 Modul 7: Entwicklung, Bildung und Erziehung bei Besonderheiten des Erlebens und Verhaltens Modulbeauftragte(r): Jun.-Prof. Dr. Désirée Laubenstein Modulteil Titel Veranstaltungsa rt (V,S,Ü ) LP TZ offen für weitere Studiengänge z.b. Diplom, Semesterang abe (geplanter Studienverlauf) Modulteil-Nr. Veranstaltungsangebot BAMA EZW WiSe SoSe Grundlagen und Erklärungsansätze der Pädagogik bei Störungen des Erlebens und Verhaltens 60 Diplom Haupst. BAMA-EZW- WPF-TSG- M Sem. x x Systemische Bedingungskonstellationen im Bereich von Schule und Gesellschaft Haupst. 7. Sem. x x Unterricht bei Störungen des Erlebens und Verhaltens Sem. x x Kinder- und jugendpsychiatrische Aspekte bei Störungen des Erlebens und Verhaltens Haupst. 8. Sem. x x Prüfung: mündliche Modulprüfung von 20 Minuten / 2 Studienleistungen innerhalb des Moduls

11 Modul 8: Diagnostik und Förderkonzepte des Förder schwerpunkts Sozial-emotionale Entwicklung Modulbeauftragte: Jun.-Prof. Dr. Désirée Laubenstein Modulteil Titel Veranstaltungs art (V,S,Ü ) LP TZ offen für weitere Studiengänge z.b. Diplom, Semesteranga be (geplanter Studienverlauf) Modulteil-Nr. Veranstaltungsangebot BAMA EZW WiSe SoSe Diagnostizieren und Begutachten bei Störungen des Erlebens und Verhaltens Sem. x x Psychologische und pädagogische Förderkonzepte 4 LP Haupst. 8. Sem. x x Förderung bei speziellen Störungen des Erlebens und Verhaltens I Haupst. 9. Sem. x x Förderung bei speziellen Störungen des Erlebens und Verhaltens II Haupst. 9. Sem. x x Vertiefende Aspekte der Förderung (Wahlangebot) Haupst. 7., 8., 9. Sem. x Wahl Prüfung: schriftliche Modulprüfung / Prüfungsrelevante Studienleistung in 8.1 (nur in einer Fachrichtung) / 1 Studienleistung innerhalb des Moduls / Wahlmöglichkeit: 8.5 oder eine weitere Studienleistung, für welche ebenfalls 3 Leistungspunkte erteilt werden.

12 Modul 9: Entwicklung, Bildung und Erziehung bei Körperbehinderungen und chronischen Erkrankungen Modulbeauftragter: NN Modulteil Titel Veranstaltung sart (V,S,Ü ) LP TZ offen für weitere Studiengänge z.b. Diplom, Semesteranga be (geplanter Studienverlauf) Modulteil-Nr. Veranstaltungsangebot BAMA EZW WiSe SoSe Unterricht mit körperbehinderten Kindern und Jugendlichen Anfangsunterricht Unterricht mit körperbehinderten Kindern und Jugendlichen fachdidaktische Konzepte Sem. x x Sem. x x Entwicklungsprozesse bei Kindern und Jugendlichen mit Körperbehinderungen und chronischen Erkrankungen Haupst. BAMA-EZW- WPF-TSG- M Sem. x x Entwicklungsbegleitung bei Kindern und Jugendlichen mit schwerster Behinderung Haupst. 7. Sem. x x Prüfung: mündliche Modulprüfung von 20 Minuten / 2 Studienleistungen innerhalb des Moduls

13 Modul 10: Diagnostik und Förderkonzepte des Förder schwerpunkts motorische Entwicklung Modulbeauftragter:NN Modulteil-Nr. Modulteil Titel Veranstaltu ngsart (V,S,Ü ) LP TZ offen für weitere Studiengänge z.b. Diplom, BAMA EZW Semesteran gabe (geplanter Studienverlauf) Veranstaltungs - angebot WiSe SoS e Diagnostizieren und Begutachten bei Kindern und Jugendlichen mit einer Körperbehinderung Gut-achtenerstellung Diagnostizieren und Begutachten bei Kindern und Jugendlichen mit einer Körperbehinderung - Förderplanung Sem. x x Sem. x x Bewegungserleichterung im Schulalltag Übung 1 LP Sem. x x Begleitung bei progredienten Erkrankungen, Sterben und Tod Haupst. 9. Sem. x x Kommunikationsförderung Übung Haupst. 8. Sem. x x Vertiefende Aspekte der Förderung bei Kindern und Jugendlichen mit körperlicher Behinderung (Wahlangebot) 40 7., 8., 9. Sem. x Wahl Prüfung: schriftliche Modulprüfung / Prüfungsrelevante Studienleistung in 10.1 (nur in einer Fachrichtung) / 1 Studienleistung innerhalb des Moduls / Wahlmöglichkeit: 10.6 oder eine weitere Studienleistung, für welche ebenfalls 3 Leistungspunkte erteilt werden

14 Modul 11: Entwicklung, Bildung und Erziehung bei geistigen Behinderungen (Wahlpflicht) Modulbeauftragte(r): Prof. Dr. Michael Wagner Modulteil Titel Veranstaltungsa rt (V,S,Ü ) LP TZ offen für weitere Studiengänge z.b. Diplom, Semesteranga be (geplanter Studienverlauf) Modulteil-Nr. Veranstaltungsangebot BAMA EZW WiSe SoSe Grundfragen und Prinzipien von Erziehung und Bildung bei geistigen Behinderungen 60 Diplom BAMA-EZW- WPF-TSG- M Sem. x x Welterschließung als Aufgabe des Unterrichts im Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung Bildung im Bereich Kulturtechniken Sem. x x Sem. x x Bildung und Erziehung bei Menschen mit schwerer Behinderung 8. Sem. x x Prüfung: mündliche Modulprüfung von 20 Minuten / 2 Studienleistungen innerhalb des Moduls

15 Modul 12: Diagnostik und Förderkonzepte des Förderschwerpunkts Ganzheitliche Entwicklung (Wahlpflicht) Modulbeauftragte(r): Prof. Dr. Michael Wagner Modulteil Titel Veranstaltungsa rt (V,S,Ü ) LP TZ offen für weitere Studiengänge z.b. Diplom, Semesteranga be (geplanter Studienverlauf) Modulteil-Nr. Veranstaltungsangebot (Anzahl pro Semester) BAMA EZW WiSe SoSe Diagnostizieren und Begutachten Förderkonzepte, Förderplanung 4 LP Sem. x x Sem. x x Herausfordernde Verhaltensweisen 8. Sem. x x Kommunikationsmöglichkeiten, -entwicklung und -förderung Geistige Behinderung über die Lebensspanne (Wahlangebot) Sem. x x 40 7., 8., 9. Sem. x Wahl Prüfung: schriftliche Modulprüfung / Prüfungsrelevante Studienleistung in 12.1 (nur in einer Fachrichtung) / 1 Studienleistung innerhalb des Moduls / Wahlmöglichkeit: 12.5 oder eine weitere Studienleistung, für welche ebenfalls 3 Leistungspunkte erteilt werden

16 Modul 13: Entwicklung, Bildung und Erziehung bei sprachlichen Beeinträchtigungen (Wahlpflicht) Modulbeauftragte(r): Prof. Dr. Annette Kracht Modulteil Titel Veranstaltungsa rt (V,S,Ü ) LP TZ offen für weitere Studiengänge z.b. Diplom, Semesteranga be (geplanter Studienverlauf) Modulteil-Nr. Veranstaltungsangebot BAMA EZW WiSe SoSe Vorsprachliche und dialogische Entwicklung 7. Sem. x x Sprachentwicklung 7. Sem. x x Störungen der Sprachentwicklung, Sprachverlust und Sprachabbau 60 Diplom BAMA-EZW- WPF-TSG Sem. x x Medizinische Grundlagen: HNO-Kunde und Phoniatrie 60 Diplom 8. Sem. x x Prüfung: mündliche Modulprüfung von 20 Minuten / 2 Studienleistungen innerhalb des Moduls

17 Modul 14: Diagnostik und Förderkonzepte im Förderschwerpunkt Sprache (Wahlpflicht) Modulbeauftragte(r): Prof. Dr. Annette Kracht Modulteil Titel Veranstaltungsa rt (V,S,Ü ) LP TZ offen für weitere Studiengänge z.b. Diplom, Semesteranga be (geplanter Studienverlauf) Modulteil-Nr. Veranstaltungsangebot BAMA EZW WiSe SoSe Förderdiagnostik 20 Diplom 8. Sem. x x Konzepte der Sprachförderung und Sprachtherapie 9. Sem. x x Ansätze und Methoden der Sprachtherapie 8. Sem. x x Unterrichtskonzepte Sem. x x Grundlagen der Pädaudiologie (Wahlangebot) 7., 8., 9. Sem. x Wahl Prüfung: schriftliche Modulprüfung / Prüfungsrelevante Studienleistung in 14.1 (nur in einer Fachrichtung) / 1 Studienleistung innerhalb des Moduls / Wahlmöglichkeit: 14.5 oder eine weitere Studienleistung, für welche ebenfalls 3 Leistungspunkte erteilt werden

18 Prüfungsorganisation Prüfungstermine, Anmeldezeiträume und Rücktrittsfristen für Modulprüfungen, Modulteilprüfungen sowie prüfungsrelevante Studienleistungen werden zu Beginn des Semesters per Aushang im Institut bekannt gegeben Für alle Prüfungen und prüfungsrelevante Studienleitungen ist eine verbindliche Anmeldung über KLIPS erforderlich Soll eine Prüfung nicht angetreten werden, muss im Rahmen der Rücktrittsfrist eine Abmeldung von der Prüfung erfolgen. Bei Nicht-Antritt zur Prüfung ohne Abmeldung gilt die Prüfung als nicht bestanden Bei mündlichen Prüfungen werden die einzelnen Prüfungstermine nach Ende der Rücktrittsfrist durch das Hochschulprüfungsamt bekannt gegeben

19 Hausarbeit als Modul(teil)prüfung - Vorgaben der Prüfungsordnung im Überblick (PO BA 13; PO MA 13) Prüfungstermine ( Abgabetermine), Anmeldezeiträume und Rücktrittsfristen werden zu Beginn des Semesters bekannt gegeben. Zur der Prüfung muss im Rahmen der Anmeldefrist eine Anmeldung über KLIPS erfolgen! Ein Rücktritt von der Prüfung muss im Rahmen der Rücktrittsfrist erfolgen. Die Rücktrittsfrist endet in der Regel zwei Wochen vor dem Prüfungs- / Abgabetermin und wird ebenfalls zu Semesterbeginn bekannt gegeben. Die Arbeit wird zu einem von der Prüferin / dem Prüfer gestellten Thema verfasst. Die Prüfungsordnung sieht eine Bearbeitungszeit von zwei Wochen vor. Bei Gruppenprüfung müssen die gemeinsam und einzeln verfassten Teile den jeweiligen Verfassern namentlich zugeordnet werden. Die Hausarbeit ist mit einer schriftlichen Erklärung zu versehen. Für das Bewertungsverfahren sieht die Prüfungsordnung einen Zeitraum von vier Wochen vor. Die Hausarbeiten müssen als Prüfungsleistungen nach der Beurteilung zur Aufbewahrung an das Hochschulprüfungsamt weitergeleitet werden

20 Masterarbeit (Sopäd) - Vorgaben der Prüfungsordnung im Überblick (PO MA 15) Die Masterarbeit kann im Fach Grundlagen sonderpädagogischer Förderung oder in einem Schwerpunkt sonderpädagogischer Förderung geschrieben werden. Eine Kombination mit den im Bachelor-Studium studierten Schulfächern ist möglich. Der Zeitraum von der Ausgabe des Themas bis zur Ablieferung der Masterarbeit beträgt fünf Monate. In besonderen Fällen kann der Bearbeitungszeitraum auf schriftlichen Antrag durch den Prüfungsausschuss mit Zustimmung des Betreuers um bis zu vier Wochen verlängert werden. Das Thema der Masterarbeit kann nur einmal und nur innerhalb der ersten zwei Wochen zurückgegeben werden. Die Ausgabe des neuen Themas muss dann innerhalb von vier Wochen erfolgen. Die Masterarbeit wird von zwei Prüferinnen / Prüfern des jeweiligen Faches betreut und in einem schriftlichen Gutachten bewertet. Bei fächerübergreifenden Themenstellungen muss der zweite Prüfer aus dem jeweiligen Fach kommen. Die Ausgabe des Themas der Masterarbeit kann ab Mitte des zweiten Fachsemesters beantragt werden. Die Ausgabe des Themas erfolgt über den Prüfungsausschuss. Sofern der / die Studierende nicht innerhalb von sechs Wochen nach dem Bestehen aller Modulprüfungen ein mit dem Betreuer oder der Betreuerin abgestimmten Thema vorlegt, vergibt der Prüfungsausschussvorsitzende ein Thema. Die Masterarbeit ist mit einer Versicherung zu versehen, dass der / die Studierende die Arbeit selbständig verfasst hat und keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt hat. Die Masterarbeit kann, mit Zustimmung des Betreuers, als Gruppenarbeit angefertigt werden. Der Prüfungsleitung zu bewertende Beitrag der einzelnen Studierenden muss auf Grund der Angabe von Abschnitten, Seitenzahlen oder anderen objektiven Kriterien als individuelle Prüfungsleistung deutlich abgrenzbar und für sich bewertbar sein.

21 Reader zum wissenschaftlichen Arbeiten Der Reader enthält Hinweise zum wissenschaftlichen Arbeiten im Studium der Sonderpädagogik sowie Standards und Bewertungskriterien von Arbeits- und Prüfungsleistungen. Sie finden den Reader auf der Homepage des Instituts unter: Um den Reader einsehen zu können, ist eine Anmeldung mit Uni- -Adresse und Passwort notwendig. Nach der Anmeldung werden Sie auf die Startseite der Universität Landau weiter geleitet, von welcher aus Sie mithilfe der Navigation auf die Startseite des Instituts für Sonderpädagogik gelangen und anschließend auf den Reader zugreifen können.

22 Studierendenbezogene Dokumentation von Studien- und Prüfungsleistungen (Laufzettel) Vor dem Hintergrund zunehmender Probleme bei der Teilnahme- und Notenverbuchung im Studienverwaltungssytsem KLIPS, hat die kollegiale Leitung des Instituts für Sonderpädagogik beschlossen, zusätzlich zu der Teilnahme- und Notenverbuchung in KLIPS, eine schriftliche Dokumentation der erfolgreichen Teilnahme sowie von Studien- und Prüfungsleistungen im BA/MA Studiengang Lehramt an Förderschulen einzuführen. Im Folgenden finden Sie einige grundlegende Informationen zur Anwendung der Dokumentation: Der Laufzettel dient den Studierenden zur Dokumentation ihrer Studien- und Prüfungsleistungen und verbleibt in der Hand der Studierenden. Auf dem Laufzettel können unterschiedliche Prüfungs- und Studienleistungen modulbezogen dokumentiert werden. (Aufgrund der Sensibilität der Daten werden keine Noten dokumentiert!) Mit ihrer Unterschrift bestätigen die jeweils verantwortlichen Lehrenden die Erbringung entsprechender Studienund Prüfungsleistungen für das jeweilige Semester. Der Abschluss eines Moduls nach Erbringung aller relevanten Studien- und Prüfungsleistungen wird durch Frau Merkel auf den modulbezogenen Dokumenten durch einen Institutsstempel bestätigt. Der Laufzettel kann bei Bedarf als zusätzlicher Nachweis zur Dokumentation in KLIPS auf dem Hochschulprüfungsamt vorgelegt werden. Die modulbezogenen Laufzettelformulare stehen auf der Homepage des Instituts in der Rubrik Studium und Lehre im pdf.- Format als Download zur Verfügung. Die Dokumentation von Studien- und Prüfungsleistungen startet im Sommersemester 2011.

23 Wichtige Kontakte und Adressen Institut für Sonderpädagogik: Geschäftsführende Leitung: Stellvertretende Geschäftsführende Leitung: Prof. Dr. Sven Jennessen Prof. Dr. Annette Kracht Tel.: Tel: Studiengangkoordinatorin BA/MA Lehramt Dr. Annette Damag Tel.: Sprechstunde: Mittwoch 10.00h bis 12.00h Sekretariat I: Sekretariat II: Angelika Flötenmeier Margit Kessler Angelika Merkel Tel.: o Tel.: Tel.: Zentrum für Lehrerbildung: Hochschulprüfungsamt: Informationen zum Praktikum finden Sie hier: