Struktur- und Profilwandel der Elektround IT-Ausbildungsberufe als systemischer Gegenstand der Berufsund Berufsbildungsforschung

Transkript

1

2 A. Willi Petersen Struktur- und Profilwandel der Elektround IT-Ausbildungsberufe als systemischer Gegenstand der Berufsund Berufsbildungsforschung AG BFN-Workshop "Weiterentwicklung von Berufen - Herausforderungen für die Berufsbildungsforschung" Bonn 17. und 18. April 2012 Block 5: Berufs- und Qualifikationsforschung (18. April 09:30 12:30)

3 Gliederung und Themenstruktur Eleitung und Ansatz der Berufs- und Berufsbildungsforschung den Berufsfeldern der Elektro- und IT-Berufe Genese und Strukturen der Erwerbsberufe den Berufsfeldern der Elektro- und IT-Berufe (Statistiken, Klassifikationen (BA / StBA) und die Betriebsberufe ) Genese und Strukturen der Ausbildungsberufe den Berufsfeldern der Elektro- und IT-Berufe (Analysen, Neuordnungen, Weiterentwicklungen und Evaluationen ab 1850 bis zur NO 2003/07) Fall- und Arbeitsstudien zur Berufsarbeit den Elektro- und IT-Berufen - Arbeits- und Tätigkeitsanalysen exemplarischen Geschäfts- und Arbeitsprozessen (Das GAHPA-GAHFA Modell als Analysekonzept) Evaluation der Ausbildungsberufsbilder - Sd die Berufsprofile und Berufsqualifikationen der Ausbildung für den Arbeitsmarkt und die Betriebe noch passend und aktuell? Evaluations-Beispiel: Elektroniker/ für Automatisierungstechnik Hypothesen und Diskussion zum Ansatz der Berufs- und Berufsbildungsforschung

4 Ansatz der Berufs- und Berufsbildungsforschung Beschäftigungssystem: Arbeit (betrieblichen) Strukturprofilen von Erwerbsberufen Berufsbildungssystem: Ausbildung didaktischen Strukturprofilen von Ausbildungsberufen ca. 41 Mio. Beschäftigte ca. 2,5 Mio. Betrieben ca Erwerbsberufen ca. 5 Mio. Lernende Aus- / Weiterbildung und im Studium ca Ausbildungs- /Studiengängen

5 Ansatz der Berufs- und Berufsbildungsforschung Beschäftigungssystem: Arbeit (betrieblichen) Strukturprofilen von Erwerbsberufen Berufsbildungssystem: Ausbildung didaktischen Strukturprofilen von Ausbildungsberufen ca. 41 Mio. Beschäftigte Berufs- Klassifikationen ca. 2,5 Mio. Betrieben ISCO ISCO 08, 08, ESCO, ESCO, BA BA 2010, 2010, Betriebe Betriebe ca Erwerbsberufen ca. 5 Mio. Lernende Aus- / Weiterbildung und im Studium ca Ausbildungs- /Studiengängen

6 Ansatz der Berufs- und Berufsbildungsforschung Beschäftigungssystem: Arbeit (betrieblichen) Strukturprofilen von Erwerbsberufen Berufsbildungssystem: Ausbildung didaktischen Strukturprofilen von Ausbildungsberufen ca. 41 Mo. Beschäftigte ca. 2,5 Mio. Betrieben ca Erwerbsberufen ca. 5 Mio. Lernende Aus- / Weiterbildung und im Studium ca Ausbildungs- /Studiengängen

7 Ansatz der Berufs- und Berufsbildungsforschung Beschäftigungssystem: Arbeit (betrieblichen) Strukturprofilen von Erwerbsberufen Berufsbildungssystem: Ausbildung didaktischen Strukturprofilen von Ausbildungsberufen ca. 41 Mio. Beschäftigte Berufs- Klassifikationen ca. 2,5 Mio. Betrieben nach nach BA/StBA BA/StBA2010 ca Erwerbsberufen ca. 5 Mio. Lernende Aus- / Weiterbildung und im Studium ca Ausbildungs- /Studiengängen

8 Ansatz der Berufs- und Berufsbildungsforschung Beschäftigungssystem: Arbeit (betrieblichen) Strukturprofilen von Erwerbsberufen Berufsbildungssystem: Ausbildung didaktischen Strukturprofilen von Ausbildungsberufen ca. 5 Mio. Lernende Aus- / Weiterbildung und im Studium ca Ausbildungs- /Studiengängen

9 Ansatz der Berufs- und Berufsbildungsforschung Beschäftigungssystem: Arbeit (betrieblichen) Strukturprofilen von Erwerbsberufen Berufsbildungssystem: Ausbildung didaktischen Strukturprofilen von Ausbildungsberufen Erwerbsberufe Erwerbsberufe Erwerbsberufe Evaluation Erwerbsberufe und Neuordnung / Innovation? Gibt es bereits aktuell e mismatch? ca Beschäftigte ca. 750 Elektroberufen ca Auszubildende ca. 20 Ausbildungsberufen

10 Genese der Elektro- und IT-Erwerbsberufe "Berufs- und Berufsbildungsforschung im Berufsfeld der Elektro- und IT-Berufe" Elektroberufe IT-Berufe ca. 750 (BA 2010) ca. 400 (BA 1999) Typen der Berufsgenese (nach Dostal 2005)

11 Beispiel der Berufs- und Berufsbildungsforschung Beschäftigungssystem: Arbeit (betrieblichen) Strukturprofilen von Erwerbsberufen Berufsbildungssystem: Ausbildung didaktischen Strukturprofilen von Ausbildungsberufen Erwerbsberufe im Betrieb - - Schaltmonteur - Monteur - Kundendiensttechniker - Servicetechniker - Servicetechniker Spezial - Netzmonteur - Netztechniker - Ausbildungsberuf im Betrieb - - IT-Systemelektroniker -

12 Beispiel der Berufs- und Berufsbildungsforschung Beschäftigungssystem: Arbeit (betrieblichen) Strukturprofilen von Erwerbsberufen Berufsbildungssystem: Ausbildung didaktischen Strukturprofilen von Ausbildungsberufen Berufe im Handwerk - - Elektrostallateur/ - - Hörgeräteakustiker/ - Handwerksbetriebe! Ausbildungsberuf im Betrieb - - Elektrostallateur/ - - Hörgeräteakustiker/ -

13 Genese der Elektro- und IT-Ausbildungsberufe "Analysen, Ordnungen und Evaluationen im Berufsfeld der Elektro- und IT-Berufe" Neuordnung der ET-ABB 1960er / 1972 (Handwerk / Industrie) ABB und Pfeuffer Studie mit Arbeitsplatz- und Tätigkeitsanalysen zu 58 Aufgabenund Tätigkeitsbereichen (Ergebnis: 2- und 3 1/2-jährige Stufenausbildungsberufe) Ordnung der ET-ABB um 1930 Ausbildungsberufe der Abbildung der Handwerke und DATSCH-Grundberufe (Lern- und Anlernberufe) Evaluation / Weiterentwicklung 2012/13? Neuordnung der ET-ABB 2003 Sitzungen der Sachverständigen beim BiBB (Ergebnis: Neuordnung der 3 1/2-jährigen Ausbildungsberufe für Industrie und Handwerk) Evaluation der 1997er Neuordnung ab 1999 (Ergebnis: Empfehlungen zur Weiterentwicklung) Neuordnung der IT-ABB 1997 Sitzungen der Sachverständigen beim BiBB (Ergebnis: Neuordnung der 3 jährigen Ausbildungsberufe für die Industrie) Evaluation der 1987er Neuordnung ab 1991 (Ergebnis: Empfehlungen zur Weiterentwicklung) Neuordnung der ET-ABB 1987 Sitzungen der Sachverständigen beim BiBB (Ergebnis: Neuordnung der 3 1/2-jährigen Ausbildungsberufe für Industrie und Handwerk)

14 Genese der Elektro- und IT-Ausbildungsberufe "Berufs- und Berufsbildungsforschung im Berufsfeld der Elektro- und IT-Berufe"

15 Stand der Elektro- und IT-Ausbildungsberufe "Berufs- und Berufsbildungsforschung im Berufsfeld der Elektro- und IT-Berufe"

16 Ansatz der Berufs- und Berufsbildungsforschung Mismatch? Klärung durch Arbeitsstudien nach GAHPA / GAHFA! z.b. Elektriker/ 26222

17 Die Arbeitsstudie Busess and work process Studies Company case Studies (random sample) A B >> >> Overall formation of the company and qualification structure of all practitioners (this case especially with VET electronic qualifications) Typical busess processes (projects, products, services, customer etc.) and organizational structure of the company C D E >> >> >> Exemplary choice of one typical busess process of the company: Detailed vestigation of a concrete example (project title and description, volved practitioners with, work processes) Structure and content of each work process: defition and description of the phases of activity and work tasks and the cooperation and responsibility of volved practitioners with (GAHPA) Detailed analysis of some exemplary work tasks of all detected work tasks of the work processes and phases of activity (especially relevant for the practitioners with VET electronic qualification)

18 Ansatz der Berufs- und Berufsbildungsforschung Beschäftigungssystem: Arbeit (betrieblichen) Strukturprofilen von Erwerbsberufen Berufsbildungssystem: Ausbildung didaktischen Strukturprofilen von Ausbildungsberufen ca Beschäftigte ca Auszubildende ca Betrieben ca. 750 Elektroberufen Mismatch? Klärung durch Arbeitsstudien nach GAHPA / GAHFA! dualer Ausbildung ca. 20 Ausbildungsberufen

19 Fall- und Arbeitsstudien zur Berufsarbeit Betrieben Arbeits- und Tätigkeitsanalysen exemplarischen Geschäfts- und Arbeitsprozessen

20 Fall- und Arbeitsstudien zur Berufsarbeit Betrieben Arbeits- und Tätigkeitsanalysen exemplarischen Geschäfts- und Arbeitsprozessen

21 Evaluation der Ausbildungsberufsbilder Sd die Berufsqualifikationen für den Arbeitsmarkt noch passend und aktuell? Elektroniker/ für Automatisierungstechnik (2003) (etwa / Jahr) 14 Ausbildungsberufsbild 1. Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht, 2. Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes, 3. Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit, 4. Umweltschutz, 5. Betriebliche und technische Kommunikation, 6. Planen und Organisieren der Arbeit, Bewerten der Arbeitsergebnisse, 7. Montieren und Anschließen elektrischer Betriebsmittel, 8. Messen und Analysieren von elektrischen Funktionen und Systemen, 9. Beurteilen der Sicherheit von elektrischen Anlagen und Betriebsmitteln, 10. Installieren und Konfigurieren von IT-Systemen, 11. Beraten und Betreuen von Kunden, Erbrgen von Serviceleistungen, 12. Technische Auftragsanalyse, Lösungsentwicklung, 13. Errichten von Erichtungen der Automatisierungstechnik, 14. Konfigurieren und Programmieren von Automatisierungssystemen, 15. Prüfen und Inbetriebnehmen von Automatisierungssystemen, 16. Instandhalten und Optimieren von Automatisierungssystemen, 17. Geschäftsprozesse und Qualitätsmanagement im Esatzfeld

22 Evaluation der Ausbildungsberufsbilder Sd die Berufsqualifikationen für den Arbeitsmarkt noch passend und aktuell? Elektroniker/ für Automatisierungstechnik 14 Ausbildungsberufsbild (1) Gegenstand der Berufsausbildung sd mdestens die folgenden Qualifikationen: 1. Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht, 2. Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes, 3. Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit, 4. Umweltschutz, 5. Betriebliche und technische Kommunikation, 6. Planen und Organisieren der Arbeit, Bewerten der Arbeitsergebnisse, 7. Montieren und Anschließen elektrischer Betriebsmittel, 8. Messen und Analysieren von elektrischen Funktionen und Systemen, 9. Beurteilen der Sicherheit von elektrischen Anlagen und Betriebsmitteln, 10. Installieren und Konfigurieren von IT-Systemen, 11. Beraten und Betreuen von Kunden, Erbrgen von Serviceleistungen, 12. Technische Auftragsanalyse, Lösungsentwicklung, 13. Errichten von Erichtungen der Automatisierungstechnik, 14. Konfigurieren und Programmieren von Automatisierungssystemen, 15. Prüfen und Inbetriebnehmen von Automatisierungssystemen, 16. Instandhalten und Optimieren von Automatisierungssystemen, 17. Geschäftsprozesse und Qualitätsmanagement im Esatzfeld Mismatch? Elektroniker/ für Automatisierungstechnik KMK Rahmenlehrplan Lernfelder 1. Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prüfen (80) 2. Elektrische Installationen planen und ausführen (80) 3. Steuerungen analysieren und anpassen (80) 4. Informationstechnische Systeme bereitstellen (80) 5. Elektroenergieversorgung und Sicherheit von Betriebsmittel gewährleisten (80) 6. Anlagen analysieren und deren Sicherheit prüfen (60) 7. Steuerungen für automatisierte Anlagen programmieren und realisieren (80) Klärung falem Facharbeiter Experten 8. Antriebssysteme Workshop! auswählen und tegrieren (60) (Sachverständige BiBB KMK ) 9. Steuerungssysteme und Kommunikationssysteme tegrieren (100) 10. Automatisierungssysteme Betrieb nehmen und übergeben (100) 11. Automatisierungssysteme Stand halten und optimieren (80) 12. Automatisierungssysteme planen (60) 13. Automatisierungssysteme realisieren (80)

23 Evaluation der Ausbildungsberufsbilder Sd die Berufsqualifikationen für den Arbeitsmarkt noch passend und aktuell? Mismatch? Klärung falem Facharbeiter Experten Workshop! (Sachverständige BiBB )

24 Weiterentwicklung der Elektro- und IT-Ausbildungsberufe Hypothesen zur Berufs- und Berufsbildungsforschung"

25 Danke für Ihre Aufmerksamkeit!