Übung zum wissenschaftlichen Arbeiten Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Wirtschaftsdidaktik

Transkript

1 Übung zum wissenschaftlichen Arbeiten Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Wirtschaftsdidaktik Kerstin Spieker

2 Agenda 1 Organisatorisches 2 Wissenschaftlichkeit 3 Problemstellung 4 Aufbau 5 Stil und Sprachregeln 6 Layout 7 Literatur 8 Bewertung

3 Agenda 1 Organisatorisches 2 Wissenschaftlichkeit 3 Problemstellung 4 Aufbau 5 Stil und Sprachregeln 6 Layout 7 Literatur 8 Bewertung

4 Organisatorisches

5 Organisatorisches Was kommt auf Sie zu? Gründliche Einarbeitung in den MSM-Leitfaden zur Anfertigung wiss. Abschlussarbeiten Literaturrecherche und Auswertung Erstellung einer Hausarbeit (Thema: Wissenschaftliches Arbeiten oder lernen)

6 Organisatorisches Welche Vorgaben müssen eingehalten werden? Anwesenheit in der Übung zum wissenschaftlichen Arbeiten Abgabe der Hausarbeit bis Einreichung in Word und PDF Einhaltung aller Vorgaben (MSM Leitfaden & Hilfestellung zum wissenschaftlichen Arbeiten à Lehrstuhl HP) Bei Fragen? Fragen!

7 Organisatorisches Unterstützung bei Unklarheiten? Kerstin Spieker

8 Agenda 1 Organisatorisches 2 Wissenschaftlichkeit 3 Problemstellung 4 Aufbau 5 Stil und Sprachregeln 6 Layout 7 Literatur 8 Bewertung

9 Organisatorisches Was bedeutet Wissenschaftlichkeit? Gründlichkeit, Sorgfalt und Einheitlichkeit Erkenntnisgewinn (neue Aussagen) Intersubjektivität jedes Wort auf die Goldwaage legen theoriegeleitetes Vorgehen (Aussagen BELEGEN!)

10

11 Agenda 1 Organisatorisches 2 Wissenschaftlichkeit 3 Problemstellung 4 Aufbau 5 Stil und Sprachregeln 6 Layout 7 Literatur 8 Bewertung

12 Problemstellung Die Problemstellung beinhaltet folgende Aspekte: 1. inhaltliche Hinführung zum Thema/Problem 2. Darstellung des Problems (präzise Betitelung und Erläuterung) 3. Begründung des Ziels, welches sich aus der Problemdarstellung ergibt (Lösungsansatz) 4. Beschreibung des Weges, auf dem das Ziel erreicht werden soll 5. Begründung, warum dieser Weg eingeschlagen werden soll

13 Agenda 1 Organisatorisches 2 Wissenschaftlichkeit 3 Problemstellung 4 Aufbau 5 Stil und Sprachregeln 6 Layout 7 Literatur 8 Bewertung

14 Aufbau Grundelemente: Deckblatt Verzeichnisse (Inhalte, Abkürzungen, Abbildungen, Tabellen) Einleitung (Problemstellung) Hauptteil (Grundlagen und Eigenleistung) Schluss (Fazit) Literaturverzeichnis Versicherung an Eides statt ggf. Anhang

15 Aufbau Hauptteil: Berücksichtigung direkt in Problemstellung und Inhaltsverzeichnis Präzisierung der Überschriften (eindeutig, wesentlich, vollständig, verständlich) Formulierung in substantivierter Form (keine Sätze/Fragen) Gliederungsebenen müssen konsistent sein roter Faden Wer A sagt, muss auch B sagen! Vermeidung von Redundanzen und übermäßiger Gliederungsebenen

16 Aufbau Hauptteil: Grundlagenteil (Notwendigkeiten zum Verständnis des Themas) Definitionen Modelle Theorien Eigenleistung Schlussfolgerungen, Kritik und Begründungen Beantwortung der Forschungsfrage (deskriptiv, explorativ)

17 Aufbau Schluss (Fazit): Aufgriff der Forschungsfrage und Ergebnisse (retrospektiv) Résümé Desiderata (Perspektiven eröffnen/forschungsausblick)

18 Agenda 1 Organisatorisches 2 Wissenschaftlichkeit 3 Problemstellung 4 Aufbau 5 Stil und Sprachregeln 6 Layout 7 Literatur 8 Bewertung

19 Stil und Sprachregeln Hinweise: sachliche, klare Sprache (Widerspruchsfreiheit) Füllwörter, Umgangssprache sowie ich-, wir- und man-form vermeiden Fremdwörter nur gezielt einsetzen Präzision und Substanz

20 Agenda 1 Organisatorisches 2 Wissenschaftlichkeit 3 Problemstellung 4 Aufbau 5 Stil und Sprachregeln 6 Layout 7 Literatur 8 Bewertung

21 Layout Allgemeines: Bindung (bei BA, MA, Dipl. dreifache Ausführung) Leitfaden/Einheitlichkeit Sorgfalt

22 Layout Formatvorgaben: Seitenränder: links 5 cm; rechts 2 cm; oben/unten je 2 cm Times New Roman 12 Punkte 1,5 Punkte Zeilenabstand (außer Fußnoten) Silbentrennung und Blocksatz à und mehr vgl. Leitfaden!

23 Agenda 1 Organisatorisches 2 Wissenschaftlichkeit 3 Problemstellung 4 Aufbau 5 Stil und Sprachregeln 6 Layout 7 Literatur 8 Bewertung

24 Literatur Vorgehensweise: Stichwörter identifizieren systematische Suche Schneeballsystem Literaturordnung für sich selbst erstellen

25 Literatur Welche Literatur ist zu verwenden? Zitierfähigkeit (Zugang/Intersubjektivität/Qualität) Zitierwürdigkeit (Qualität/Relevanz/Aktualität) Fokus auf Bücher (Monografien/Sammelwerke) und Zeitschriften Internetquellen nur spärlich verwenden

26 Literatur

27 Literatur Exkurs Literatursuche:

28 Literatur Exkurs Literatursuche:

29

30 Literatur Fußnoten: Verlinkung zwischen Text und Literaturverzeichnis direktes vs. indirektes vs. sekundäres Zitat (Vorsicht: Rechtschreibung [sic] ) Erläuterungen Sorgfalt (MSM-Chicago, Einrücken mit Tabstopp)

31 Literatur Literaturverzeichnis: alle/nur verwendete(n) Quellen Ordnung zunächst alphabethisch, dann chronologisch, NICHT in Untergruppen! Monografien, Zeitschriftenartikel, Zeitungen und nichtwissenschaftliche Zeitschriften, Sammelwerke, Internetquellen, Gesetze etc.. werden hinsichtlich der Formatvorlage unterschieden Sorgfalt (MSM-Chicago)

32 Agenda 1 Organisatorisches 2 Wissenschaftlichkeit 3 Problemstellung 4 Aufbau 5 Stil und Sprachregeln 6 Layout 7 Literatur 8 Bewertung

33 Bewertung

34 Bewertung

35 Bewertung Codes: R Rechtschreibung G Grammatik I Interpunktion F Formatfehler Red Redundanzen

36 Bewertung Codes: S Stil Form Formulierungsfehler Ab Absatzfehler Q Quellenfehler A Argumentationsfehler

37 Bewertung Leistungsnachweis dieser ÜWA Hausarbeit (Thema: wissenschaftliches Arbeiten/lernen) Deckblatt, Inhalts-, Abkürzungs-, Quellenverzeichnis, Versicherung an Eides statt Textteil: Problemstellung/Einleitung (ca. 2 Seiten) Beantwortung der Forschungsfrage 1. inhaltliche Hinführung zum Thema/Problem 2. Darstellung des Problems (präzise Betitelung und Erläuterung) 3. Begründung des Ziels, welches sich aus der Problemdarstellung ergibt (Lösungsansatz) 4. Beschreibung des Weges, auf dem das Ziel erreicht werden soll 5. Begründung, warum dieser Weg eingeschlagen werden soll grob

38 Themenwahl Beantwortung der Forschungsfrage 1. Thema: lernen Wie können Studierende das Lernen optimieren? 2. Thema: wissenschaftliches Arbeiten Wie lässt sich Qualität von wissenschaftlichen Arbeiten messen?

39 Bewertung ÜWA Beispiel

40 Bewertung Welche Vorgaben müssen Sie einhalten? Anwesenheit in der Übung zum wissenschaftlichen Arbeiten Abgabe der Hausarbeit bis zum um Uhr In Word und PDF An Einhaltung aller Vorgaben!

41 Danke! Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

42 Fragen? Fragen?

43 Übung 2 Codieren am Beispiel

44 Danke! Vielen Erfolg bei Ihrer Hausarbeit!