»Strategisches Nachhaltigkeitsmanagement«

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1 »Strategisches Nachhaltigkeitsmanagement«Management von Nachhaltigkeitstransformationen in der Flächen- und Ressourcennutzung Berufsbegleitender Master of Arts

2 » Eigentlich dürfte es keinen Hochschulabschluss geben, ohne dass man ein Studium generale in Nachhaltigkeit absolviert hat. Man kann doch keine Führungselite auf die Menschheit loslassen, die keine Ahnung hat von den größten Problemen, die auf uns zukommen.«klaus Wiegandt, ehemaliger Vorstandsvorsitzender der Metro AG, Stifter und Vorstand Forum für Verantwortung 2

3 Herzlich willkommen an der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (FH). Seit 2010 tragen wir den Namen Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). Mit dem neuen Namen machen wir unseren Anspruch sichtbar und stellen das Thema Nachhaltigkeit, das an der HNEE seit 180 Jahren Tradition hat, in den Mittelpunkt. Das belegt auch die Auszeichnung Grünste Hochschule Deutschlands, die das Nachhaltigkeitsportal Utopia der HNEE verliehen hat. In dieser Broschüre stellen wir Ihnen den berufsbegleitenden Studiengang Strategisches Nachhaltigkeitsmanagement (M.A.) vor. Dieses zukunftsweisende Studienangebot vermittelt Kompetenzen für das Management von Nachhaltigkeitstransformationen in Unternehmen, Verbänden, Verwaltungen und Einrichtungen der öffentlichen Hand, Non-Profit-Organisationen sowie Stiftungen, um sich den globalen Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung zu stellen auf gesellschaftlicher, politischer und wirtschaftlicher Ebene. Der Studiengang befähigt Sie, diese Transformationsprozesse zu initiieren und zu gestalten. Dem Konzept liegt ein breites Verständnis von Management zugrunde und umschließt betriebliche Abläufe ebenso wie das Management von Wertschöpfungsketten, Regionen oder Großschutzgebieten. Das Studium ist problemlösungsund anwendungsorientiert konzipiert und stellt die Entwicklung von Nachhaltigkeitsstrategien für Organisationen in den Mittelpunkt. Strategisches Nachhaltigkeitsmanagement bereitet Sie fachübergreifend auf die bevorstehenden Nachhaltigkeitstransformationen in Wirtschaft, Politik und Gesellschaft vor: Vier Semester berufsbegleitend in Teilzeit zum Master of Arts. Der Studiengang ist als Blended Learning konzipiert und verbindet Fernstudium mit drei Präsenzphasen pro Semester sowie E-Learning mit konventionellen Studienmaterialien. Wir bieten Ihnen als Studierende beste Zukunftschancen: Renommierte Dozentinnen und Dozenten aus der Forschung und Lehre sowie aus der Praxis, teilen mit den Studierenden eine gemeinsame Leidenschaft: Nachhaltigkeit! Der interdisziplinäre Studiengang vereint das Nachhaltigkeits-Know-how der vier HNEE-Fachbereiche Wald & Umwelt, Nachhaltige Wirtschaft, Landschaftsnutzung & Naturschutz und Holztechnik. Die Eberswalder Hochschule ist keine Massenuniversität. Rund zweitausend Studierende aus allen Teilen Deutschlands und aus dem Ausland schätzen die individuelle Betreuung und persönliche Atmosphäre. Ich fordere unsere Studierenden auf, sich aktiv in den Hochschulbetrieb einzubringen und die Zukunft unserer Gesellschaft, unseres Landes und des Planeten nachhaltig zu gestalten. Ich wünsche Ihnen eine aufschlussreiche Lektüre und hoffe, Sie zum Studienbeginn Strategisches Nachhaltigkeitsmanagement persönlich begrüßen zu dürfen. Ihr Wilhelm-Günther Vahrson Präsident der Hochschule fü r nachhaltige Entwicklung Eberswalde (FH) Foto: Stephanie Neumann 3

4 4 Jürgen Schmidt, Gründer der memo AG, Ökomanager des Jahres 2007, Deutscher Umweltpreis der DBU 2011; Beiratsmitglied und Dozent im Studiengang

5 Die Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (FH) der Nachhaltigkeit verpflichtet Die HNEE bietet einen inspirierenden Rahmen und motivierte Köpfe für nachhaltige Entwicklung. Seit 180 Jahren als Standort der Forstausbildung eng mit dem Thema nachhaltige Entwicklung verknüpft, zieht sich der grüne Faden nicht nur durch das Lehrangebot in den vier Fachbereichen, sondern auch durch die Forschungsaktivitäten und den generellen Hochschulbetrieb. So wurde an der HNEE freiwillig ein Umweltmanagementsystem nach EG-Verordnung zum Eco Management and Audit Scheme (EMAS) validiert wofür die HNEE 2010 mit dem europäischen EMAS- Award ausgezeichnet wurde. Weiterhin wirbt die Hochschule sehr erfolgreich Forschungsgelder ein und belegt diesbezüglich unter den Fachhochschulen in Deutschland regelmäßig Spitzenplätze. Die rund 100 Forschungsprojekte sind in der Regel anwendungsorientiert, häufig interdisziplinär angelegt und bearbeiten Nachhaltigkeitsfragen. All diesen Aktivitäten und auch dem Studiengang Strategisches Nachhaltigkeitsmanagement liegt ein systemisches Verständnis von nachhaltiger Entwicklung zugrunde. Dieses Nachhaltigkeitsverständnis bezieht sich auf die Grundsätze zur nachhaltigen Entwicklung an der HNEE, die im Frühjahr 2013 verabschiedet wurden. Demnach kann eine nachhaltige Entwicklung nur erreicht werden, wenn gesellschaftliche Entwicklung stets die Funktionsweise und Leistungsfähigkeit des Ökosystems berücksichtigt und innerhalb der natürlichen Gegebenheiten unseres Planeten gestaltet wird. Die Ökonomie muss in diese Systeme eingebettet sein, um die natürlichen Lebensgrundlagen der Menschen, Tiere und Pfl anzen zu erhalten. [ ] Ziel nachhaltiger Entwicklung muss sein, ökologische und soziale Systeme nach dem Vorsorgeprinzip so funktions- und entwicklungsfähig zu halten, dass diese langfristig widerstandsfähig gegenüber Störungen bzw. Veränderungen sind und unerwünschte Nebenfolgen vermieden werden. Innerhalb dieser Grenzen sollen die Entwicklungschancen für die Menschen heutiger und künftiger Generationen gesichert und gerecht verteilt werden. (Quelle: Grundsätze zur nachhaltigen Entwicklung an der HNEE, 2013, Nachhaltige Entwicklung verstehen wir als ein politisches Ziel und eine Gestaltungsaufgabe. Sie zielt nicht auf Einzelmaßnahmen oder Projekte ab, sondern muss auf einen grundlegenden Wandel von Wirtschaft und Gesell schaft ausgerichtet sein. Verhältnis von Ökonomie, Gesellschaft und Ökosystem Ökonomie eingebettet in soziale Systeme, Gesellschaft eingebettet in regionale und globale Ökosysteme 5

6 6 Anneke von Raggamby, Senior Fellow, Head of Human Resources, Ecologic Institute; Beiratsmitglied und Dozentin im Studiengang

7 Der Studiengang im Überblick Zielgruppen: Der Studiengang richtet sich an berufstätige Fach- und (künftige) Führungskräfte in Unternehmen und Non-Profit-Organisationen (Verwaltungen, Verbände, NGOs, Stiftungen etc.) und an Personen, die sich neue Berufsfelder erschließen möchten. Zielgruppen sind Personen aus Branchen, Wertschöpfungsketten und Handlungsfeldern der Flächen- und Ressourcennutzung: z. B. (ökologische) Agrar- und Ernährungswirtschaft, Forstwirtschaft und Holzverarbeitung, Erneuerbare Energien, Ökosystem- und Ressourcenmanagement, Regionalentwicklung und Naturschutz sowie (nachhaltiger) Tourismus. Inhalte und Studienform: Die Nachhaltigkeitstransformationen umfassen drei Komponenten: 1) Systemische und normative Orientierung 2) Strategieentwicklung 3) Operative Führungs- und Umsetzungsprozesse Leistungspunkte, Studiendauer Die Zusammenarbeit mit dem Praxisbeirat des Studiengangs sichert eine klare Anwendungsorientierung. Die Studierenden bearbeiten zudem über drei Semester hinweg ein konkretes Nachhaltigkeitsprojekt aus einer/ihrer Organisation, um theoretische Konzepte praktisch zu erproben und Erfahrungen auswerten zu können. In der Masterarbeit bearbeiten sie eine praktische Aufgabenstellung aus einer/ihrer Organisation zum Thema Nachhaltigkeitstransformation. Studienorganisation: Der Studiengang wird berufsbegleitend in vier Semestern (insgesamt acht Module) in Teilzeit (ca. 20 Std./Woche) angeboten. Er ist als Blended Learning konzipiert: Fernstudium mit Studienmaterialien und E-Learning sowie drei Präsenzphasen pro Semester. Es werden 60 ECTS vergeben. Die Termine für die Präsenzphasen finden Sie auf der Internetseite des Studiengangs ( Bewerbung: Die Bewerbungsfrist für das Wintersemester ist vom 1. Juni bis zum 5. September (ggf. ist eine Verlängerung möglich). Eine Einschreibung erfolgt vorbehaltlich einer Genehmigung des Studiengangs durch das Brandenburger Wissenschaftsministerium (MWFK). berufsbegleitend in Teilzeit 60 ECTS in 4 Semestern Module einzeln buchbar Lehr-Lern-Konzept Blended Learning 3 Präsenzphasen pro Semester Integriertes Praxisprojekt Studiengebühren Euro/Semester (insges Euro) Einzelmodul jeweils Euro Zugangsvoraussetzung 240 ECTS oder Äquivalent (8 Semester Bachelor, Diplom, Master) einjährige Berufserfahrung Die Bewerbung erfolgt online über das elektronische Campusmanagementsystem EMMA. Den Link zur Online- Anmeldung finden Sie auf der Startseite der HNEE unter Vor der Bewerbung empfehlen wir unbedingt ein Beratungsgespräch. Nehmen Sie Kontakt zu uns auf: Dr. Benjamin Nölting, Studiengangsleiter: benjamin.noelting@hnee.de Prof. Dr. Jens Pape, Dekan des Fachbereichs Landschaftsnutzung und Naturschutz, stellv. Studiengangsleiter: jens.pape@hnee.de Studiengebühren: Die Studiengebühren betragen pro Semester, insgesamt (umsatzsteuerfrei) für den Studiengang. Hinzu kommen etwa 210 Semesterbeitrag und die Unterbringung während der Präsenzphasen. Studiengebühren können in der Regel steuerlich geltend gemacht werden. Die Module 1, 2, 4 7 sind für Gasthörer/-innen auch einzeln buchbar. Die Gebühren betragen pro Modul. Bereits geleistete Studiengebühren für Module können bei einer Immatrikulation angerechnet werden. 7

8 8 Evelyn Oberleiter, Managing Partner, Terra Institute OHG (Brixen, Italien); Beiratsmitglied und Dozentin im Studiengang

9 Ziel des Studiengangs und Zielgruppe Der Studiengang Ihr Ziel, unser Angebot Nach unserem Verständnis unterstützt strategisches Nachhaltigkeitsmanagement Unternehmen und (Non-Profit-) Organisationen, sich neu zu positionieren, so dass ihre Handlungsfähigkeit angesichts globaler sozial-ökologischer Veränderungen gestärkt wird. So können die Organisationen zu Vorreitern einer gesellschaftlichen Nachhaltigkeitstransformation werden. Der inter- und transdisziplinäre Studiengang vermittelt Schlüsselkompetenzen für die Planung und Steuerung eines solchen Organisationswandels. Er leitet zum ganzheitlichen Denken an und befähigt die Studierenden, fachlich und ethisch begründete Richtungsentscheidungen zu treffen sowie robuste Nachhaltigkeitsstrategien zu entwickeln und umzusetzen auch gegen Widerstände. Lehr-Lern-Konzept: Kompetenzvermittlung und Anwendungsorientierung im Fokus Der Studiengang vermittelt Schlüsselkompetenzen für das Management einer Nachhaltigkeitstransformation. Wir vermitteln Ihnen Fachwissen und schulen Ihre Sozialkompetenz und Selbstständigkeit. Im Zusammenspiel dieser Fertigkeiten entwickeln Sie eine Gestaltungskompetenz für Nachhaltigkeit das zentrale Ausbildungsziel des Studiengangs. Die Kompetenzvermittlung ist inter- und transdisziplinär angelegt und problemlösungsorientiert gestaltet. Der Studiengang schafft Innovationsräume mit hohem Transfer- und Anwendungsbezug und bringt Studierende aus unterschiedlichsten Organisationen (Unternehmen, Verbände, Verwaltungen, NGOs, Stiftungen etc.) zusammen. Unsere Zielgruppe: Sie! Der Studiengang spricht gezielt berufstätige Fach- und (künftige) Führungskräfte in Unternehmen und Non-Profit-Organisationen an. Außerdem wendet er sich an Menschen, die sich neue Berufsfeder erschließen möchten, die nicht weiter wie bisher agieren, sondern nachhaltig handeln möchten; dies schließt Berufsrückkehrerinnen und Berufsrückkehrer ein. Die Studierenden sind und werden motiviert, Innovationsprozesse und strategische Entscheidungen in ihren Organisationen in Richtung nachhaltiger Entwicklung voranzutreiben. Der Studiengang richtet sich insbesondere an Akteure aus Branchen und Handlungsfeldern der Flächen- und Ressourcennutzung. Für diese Sektoren stellen der Umgang mit dem Klimawandel, mit Nutzungskonflikten um knappe Flächen, mit Biodiversität und Wasserknappheit sowie die Erzeugung von Lebensmitteln und Erneuerbaren Energien große Herausforderungen dar. Hierfür zukunftsfähige Geschäftsmodelle zu entwickeln und öffentliche Güter wie Naturschutz, abwechslungsreiche Kulturlandschaften und ländliche Entwicklung bereitzustellen, ist weit über diese Wertschöpfungsketten hinaus von gesellschaftlicher Relevanz. Da diese Aufgaben eng an natürliche Kreisläufe gekoppelt sind, lassen sich Prinzipien nachhaltigen Wirtschaftens gut vermitteln. Das Wissen lässt sich auch auf andere Organisationen übertragen. Die Kompetenzen der HNEE und ihre Netzwerke umfassen u. a.: Agrar- und Lebensmittelwirtschaft einschließlich Handel Forstwirtschaft einschließlich Holzbearbeitung, -verarbeitung und Bauen mit Holz Erneuerbare Energien Ökosystem- und Ressourcenmanagement Naturschutz und Regionalentwicklung Tourismus Öffentliche Einrichtungen, Verwaltungen, Verbände, NGOs und Stiftungen mit entsprechenden Aufgabenfeldern Berufsbilder effizient, konsistent, suffizient und zukunftsfähig statt schneller, höher, weiter Künftige Berufsfelder der Absolventinnen und Absolventen finden sich in der strategischen Planung und Steuerung von Organisationsentwicklungsprozessen, z. B. Stabsstellen und (Querschnitts-)Bereiche von großen und mittleren Unternehmen (bspw. im Marketing oder in der Geschäftsleitung). Auch Nachhaltigkeits- und CSR-Abteilungen insbesondere von solchen Organisationen, die sich als Vorreiter einer Nachhaltigkeitstransformation sehen, sind mögliche Einsatzfelder. Weiterhin gehören Beratungsunternehmen sowie Ministerien und Verwaltungen, Verbände, NGOs, Stiftungen etc. dazu. 9

10 10 Dr. Daniel Henzgen, Leiter Key Account Management & Nachhaltigkeit bei ENTEGA, Beiratsmitglied und Dozent im Studiengang

11 Inhalte des Studiengangs Das Studium: Mit der Natur für den Menschen Transformation in Richtung Nachhaltigkeit An der HNEE wird strategisches Nachhaltigkeitsmanagement als die Gestaltung von Transformationsprozessen in Richtung Nachhaltigkeit mit drei aufeinander aufbauenden Komponenten vermittelt: I. Systemische und normative Orientierung: Die Studierenden erhalten einen Überblick über Nachhaltigkeitskonzepte und -strategien. Sie werden befähigt, das vielfältige Wissen zu nachhaltiger Entwicklung zu kartieren. Sie reflektieren ethische Fragen der Nachhaltigkeit einschließlich einer kritischen Betrachtung von Wirtschafts- und Wertesystemen, begrenzter Ressourcen und Geschlechtergerechtigkeit. So können sie sich im Kontext nachhaltiger Entwicklung orientieren, ihre Organisation verorten und daraus Ansatzpunkte für eine strategische Neupositionierung ableiten. II. Strategieentwicklung: Die Strategieentwicklung baut auf der Verortung der Organisation und der Perspektiv entwicklung in Bezug auf nachhaltige Entwicklung auf. Die Studierenden lernen, spezifische robuste Nachhaltig - keitsstrategien zu konzipieren und deren Umsetzung zu planen. Dabei nimmt die Identifizierung, Initiierung und Gestaltung von Lern- und Innovationsprozessen in Organisationen eine zentrale Rolle ein. III. Operative Führungs- und Umsetzungsprozesse: Neue Strategien erfordern eine Veränderung von bestehenden Geschäftsmodellen und Handlungsroutinen, was vielfältige Widerstände in den Organisationen und in deren Umfelder hervorruft. Daher ist Prozesskompetenz für die Initiierung und Begleitung solcher Wandlungsprozesse auf persönlicher, Organisations- und gesellschaftlicher Ebene zentral. Wichtige Aspekte sind Kommunikation, Beteiligung und Netzwerkbildung. Diese drei Komponenten strategischen Nachhaltigkeitsmanagements werden im Studiengang in sechs aufeinander aufbauenden Modulen vermittelt. Im Modul 3 Nachhaltigkeitsprojekt wird dieses Wissen praktisch erprobt. Wissensmanagement, ethische Reflexion und personale Kompetenzen sind als Querschnittsthemen im Studium verankert. Sie befähigen die Studierenden dazu, die komplexen und konfliktträchtigen Herausforderungen einer Nachhaltigkeitstransformation fundiert und strukturiert zu bewältigen. 4. Konzeption einer robusten Nachhaltigkeitsstrategie 2. Positionierung, Perspektiventwicklung und ethische Reflexion I Orientierung 1. Kartierung nachhaltiger Entwicklung II Strategieentwicklung 3. Nachhaltigkeitsprojekt 5. Management der Nachhaltigkeitsstrategie 6. Prozesskompetenz III Umsetzung 7. Reflexion: Nachhaltigkeit als Prozess Abbildung 1: Aufeinander aufbauende Komponenten und Module von strategischem Nachhaltigkeitsmanagement Für die inhaltlich-konzeptionelle Ausrichtung des Studiengangs ist ein wissenschaftlicher Lenkungskreis zuständig, der interdisziplinär mit Vertretern und Vertreterinnen aller vier Fachbereiche der HNEE und einem externen Vertreter besetzt ist: Prof. Dr. Pierre Ibisch (Fachbereich 1: Wald und Umwelt) Prof. Dr. Vera Luthardt (Fachbereich 2: Landschaftsnutzung und Naturschutz) Prof. Dipl.-Ing. Alexander Rudolphi (Fachbereich 3: Holztechnik) Prof. Dr. Mario Stoffels (Fachbereich 4: Nachhaltige Wirtschaft, Prodekan, Vizepräsident Studium und Lehre) Prof. Dr. Peter Schmuck (Umweltpsychologe, Universität Göttingen) Dr. Benjamin Nölting (Fachbereich 2: Landschaftsnutzung und Naturschutz, Studiengangsleiter) Prof. Dr. Jens Pape (Fachbereich 2: Landschaftsnutzung und Naturschutz, Dekan, stellv. Studiengangsleiter) 11

12 Übersicht über die Module des Studiums 1. Semester: Orientierung Modul 1: Kartierung von nachhaltiger Entwicklung (6 ECTS) Breiter Einstieg zum Wissensstand über nachhaltige Entwicklung, Nachhaltigkeitskonzepte und -strategien, Kartierung des Wissens anhand selbst entwickelter Kriterien und Dimensionen, Analyse von Entwicklungstrends sozial-ökologischer Systeme Querschnittsthema: Wissensmanagement Modul 2: 2. Semester: Strategieentwicklung Modul 4: Konzeption einer robusten Nachhaltigkeitsstrategie (6 ECTS) Identifizierung von Entwicklungs-, Marktchancen und Nachhaltigkeitsinnovationen für die Organisation; Übertragung und Weiterentwicklung von Nachhaltigkeitsstrategien auf die Organisation (Geschäftsmodelle, Neupositionierung); Design robuster, spezifischer Strategien für Organisationen, Kommunikation und Begründung der Richtungsentscheidung Querschnittsthema: ethische Reflexion Orientierung, Positionierung, Perspektiventwicklung und ethische Reflexion (6 ECTS) Rekonstruktion der Organisationsperspektive, Verortung auf der Nachhaltigkeitskarte, Übertragen von Nachhaltigkeitskonzepten auf eine/die eigene Organisation, Positionierung der Organisation und Erkennen langfristiger Herausforderungen und Chancen, ethische Reflexion des Nachhaltigkeitsverständnisses, kritische Analyse von Nachhaltigkeit Querschnittsthemen: ethische Reflexion, personale Kompetenzen Modul 5: Management der Nachhaltigkeitsstrategie (6 ECTS) Wissen über Managementinstrumente zur Implementation von Nachhaltigkeitsstrategien (Realisierung des Geschäftsmodells bzw. der Neupositionierung) und exemplarische Anwendung; Entwicklung eines Managementplans, Konzeption des Instrumenteneinsatzes zum Controlling und Monitoring Querschnittsthemen: Wissensmanagement, personale Kompetenzen Modul 3: Nachhaltigkeitsprojekt (9 ECTS; über 3 Semester mit Zwischenergebnissen/-prüfungen) Modul 3a): Projektdefinition: Herausforderung(en) und Stakeholder-Interessen erkennen, Projekt definieren; Thema: personale Kompetenzen 12 Modul 3b): Managementplan: Spezifische Lösung (Innovation, Geschäftsmodell etc.) formulieren, Projektdesign + Managementplan entwickeln

13 3. Semester: Umsetzung 4. Semester Modul 6: Modul 8: Prozesskompetenz im systemischen Denken und Handeln: Anschlussfähigkeit der Nachhaltigkeitsstrategie an den Praxisalltag herstellen, Gestaltung des Implementationsprozesses; Kommunikation, Beteiligung, Netzwerkarbeit, Umgang mit Konflikten Wissenschaftliches Kolloquium und Masterthesis: Verfassen einer wissenschaftlichen Qualifizierungsarbeit (z. B. zu einer Aufgabenstellung aus der eigenen Organisation), mündliche Verteidigung der Arbeit Prozesskompetenz (6 ECTS) Masterarbeit (15 ECTS) Querschnittsthemen: ethische Reflexion, personale Kompetenzen Modul 7: Reflexion: Nachhaltigkeit als Prozess (6 ECTS) Zusammenhänge zwischen den Prozessschritten herstellen: Überblick über Wissenskartierung, Positionierung, Strategieentwicklung und Prozesskompetenz in der Umsetzung, Reflexion, Erkennen von Lücken, Nachjustieren und Nachsteuerung; Perspektivenvielfalt und -wechsel üben; Rolle der Organisation als Treiber nachhaltiger Entwicklung Querschnittsthema: Wissensmanagement Modul 3c): Prozessstrategie und Umsetzung: Umsetzung starten, Umsetzungsprozess gestalten, erste Ergebnisse reflektieren 13

14 14 Dr. Johannes Merck, Vorstand des Direktionsbereich Corporate Responsibility der Otto Group, Vorstand der Aid by Trade Foundation, Beiratsvorsitzender der Systain Consulting GmbH und Mitglied des Präsidiums des NABU sowie des Kuratoriums der Hanns R. Neumann Stiftung, Dozent im Studiengang

15 Blended-Learning-Konzept und Praxisbezug Gestaltung des Lernens Denk- und Freiräume schaffen In den Präsenzphasen steht der Austausch zu wissenschaftlichen Fragen und praktischen Anwendungen im Vordergrund. Es geht um das Abwägen von Argumenten, Bewertungsfragen und persönliche Positionierungen. In den Selbstlernphasen wird vorrangig Wissen angeeignet und vertieft, z. B. Aufgaben der Präsenzphasen vor- und nachbereitet und das Wissen praktisch angewendet (u. a. in Projektarbeiten). Durch dieses Blended-Learning-Konzept wird die Doppelbelastung berufstätiger Studierender verringert, da es ein zeitlich und räumlich flexibilisiertes Studium ermöglicht. Gleichzeitig ist ein intensiver Austausch zwischen Studierenden und Dozierenden möglich. Ein enger Praxisbezug ergibt sich durch das Nachhaltigkeitsprojekt aus einer Organisation (der eigenen oder aus dem Praxisnetzwerk), das die Studierenden über drei Semester hinweg bearbeiten, um theoretische Konzepte zu erproben und Erfahrungen auswerten zu können. In der Masterarbeit bearbeiten sie eine praktische Aufgabenstellung aus einer/ihrer Organisation zum Thema Nachhaltigkeitstransformation. Verknüpfung von Theorie und Praxis der Praxisbeirat Ein Praxisbeirat aus 20 Vertretern/-innen von Unternehmen, Verbänden, Nichtregierungsorganisationen und Wissenschaft hat die Konzeption des Studiengangs maßgeblich unterstützt. Im Ergebnis ist ein Studiengangs konzept entstanden, das die Absolventen/-innen optimal auf die Herausforderungen der Praxis vorbereitet. Gleich zeitig wurde ein zukunftsweisendes Profil von Nachhaltigkeitsmanagern/-innen als Promotoren des gesellschaftlichen Wandels ausgearbeitet. Auch in der Organisation der Lehre spiegelt sich die Verknüpfung von Theorie und Praxis wieder: Experten/-innen aus dem Beirat und der Praxis beteiligen sich an der Lehre. Tandems aus Wissenschaft und Praxis übernehmen gemeinsam die Modulverantwortung und konzipieren die Lehre im Austausch miteinander. Treffen des Praxisbeirats, Dez V.l.n.r.: Prof. Dr. Jens Pape, Prof. Dr. Harald Kächele, Pamela Mühlmann, Dr. Daniel Henzgen, Heiko Seelig, Stefan Dierks, Niko Schäpke, Jürgen Schmidt, Anneke von Raggamby, Tell Münzing, Prof. Dr. Peter Schmuck, Dr. Oliver Ruch, Dr. Benjamin Nölting, Tim Nebel 15

16 16 David Suzuki, kanadischer Biologe, Publizist und Träger des Alternativen Nobelpreises

17 Praxisbeirat und Dozierende des Studiengangs Praxisbeirat Person Position Organisation Dr. Wilhelm Benfer Amtsleiter Strukturentwicklungsamt Landkreis Barnim Christoph Deinert Geschäftsführer Märkisches Landbrot GmbH Stefan Dierks Senior Manager Corporate Responsibility Tchibo GmbH Dr. Maja Göpel Direktorin Future Justice World Future Council Dr. Daniel Henzgen Leiter KAM & Nachhaltigkeit ENTEGA GmbH & Co. KG Prof. Dr. Harald Kächele Bundesvorsitzender Deutsche Umwelthilfe R. Andreas Kraemer Director and CEO Ecologic Institute, Berlin Anneke v. Raggamby Head European Affairs Ecologic Institute, Berlin Tell Münzing Executive Director Performance Consultants International Tim Nebel Geschäftsführer WBN: Büro für Kommunikation GmbH Evelyn Oberleiter Managing Partner Terra Institut OHG Brixen Pamela Mühlmann Project Officer ICLEI local governments for sustainability Wolfgang Saam Projektreferent Klimaschutz und Deutscher Industrie- und Energieeffizienz Handelskammertag Jürgen Schmidt Mitbegründer/Inhaber memo AG/ sustainable trade concepts Edna Schöne-Alaluf Leiterin Berlin Liaison Office, vormals Leiterin Department Sustainability Euler Hermes Kreditversicherungs AG Dr. Oliver Ruch Unternehmenskommunikation-Energiepolitik EWE AG Prof. Dr. Dr. hc. Professor Emeritus Wissenschaftszentrum Berlin Udo E. Simonis für Sozialforschung Barbara Wieler Senior Managerin, Prokuristin Pricewaterhouse Coopers WPG Dozierende Lehrende sind Dozentinnen und Dozenten aus allen vier Fachbereichen der HNEE sowie externe Experten/-innen aus Wissenschaft und Praxis. Viele von ihnen haben den Studiengang mitentwickelt. Nachfolgend eine Auswahl der Dozierenden: Aus der Wissenschaft Prof. Dr. Pierre Ibisch, HNEE I Dr. Benjamin Nölting, HNEE I Prof. Dr. Jens Pape, HNEE I Prof. Alexander Rudolphi, HNEE I Prof. Dr. Mario Stoffels, HNEE I Prof. Dr. Heike Molitor, HNEE I Prof. Dr. Uta Steinhardt, HNEE Dr. Derk Loorbach, Dutch Research Institute for Transitions (DRIFT) I Prof. Dr. Dr. Martina Schäfer, Zentrum Technik und Gesellschaft, TU Berlin I Prof. Dr. Peter Schmuck, Universität Göttingen I Prof. Dr. Dr. h.c. Udo E. Simonis, Wissenschaftszentrum Berlin Aus der Praxis Stefan Dierks, Tchibo I Dr. Maja Göpel, Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie I Dr. Daniel Henzgen, ENTEGA Prof. Dr. Harald Kächele, Deutsche Umwelthilfe I Dr. Johannes Merck, Otto Group I Tell Münzing, Performance Consultants International I Tim Nebel, WBN: Büro für Kommunikation GmbH I Evelyn Oberleiter, Terra Institut Brixen I Anneke von Raggamby, ecologic I Jürgen Schmidt, sustainable trade concepts und Mitbegründer memo AG Edna Schöne-Alaluf, Euler Hermes Kreditversicherungs AG 17

18 18 Prof. Dr. Peter Schmuck, Universität Göttingen, Interdisziplinäres Zentrum für Nachhaltige Entwicklung, Mitinitiator von Bioenergiedörfern in Deutschland; Mitglied im wissenschaftlichen Lenkungskreis und Dozent im Studiengang

19 Studienorganisation Organisation des berufsbegleitenden Studiums Der Studiengang wird berufsbegleitend mit einer Regelstudienzeit von vier Semestern in Teilzeit (ca. 20 Std./Woche) angeboten. Es werden 60 ECTS-Leistungspunkte vergeben. Das Studium ist als Blended Learning konzipiert: Fernstudienphasen mit Studienmaterialien und E-Learning sowie Präsenzphasen. In den Fernstudienphasen werden die Studierenden durch E-Teaching begleitet und dabei von Tutoren unterstützt, es werden interaktive Lernelemente genutzt (wie Online-Übungen, Webinare, webbasierte Gruppenarbeit, Foren, Wikis etc.). In der Regel finden drei Präsenzphasen pro Semester mit jeweils drei bis fünf Tagen an der HNEE statt. Die Termine für die Präsenzphasen werden auf der Homepage des Studiengangs bekannt gegeben. Den Studierenden werden Studienmaterialien in gedruckter Form und/oder via Online-Lernplattform der Hochschule zur Verfügung gestellt. Leistungsnachweise werden kompetenzorientiert und praxisnah gestaltet (z. B. mündliche Prüfungen als Präsentation von Konzepten, schriftliche Hausarbeiten (Beleg) als Ausarbeitung eines Managementplans). Module Workload in Stunden Präsenzzeit (Tage) Prüfung 1. Semester ) Kartierung von nachhaltiger Entwicklung 2) Orientierung, Positionierung, Perspektiventwicklung und ethische Reflexion 3a) Nachhaltigkeitsprojekt: Projektdefinition ,5 5 2,5 Beleg (z. B. Beitrag Wissenskartierung) Beleg (z. B. Essay Positionierung und Perspektiven) Mündliche Prüfung (z. B. Präsentation Projektidee) ECTS- Credits Semester ) Konzeption einer robusten Nachhaltigkeitsstrategie 5) Management der Nachhaltigkeitsstrategie 3b) Nachhaltigkeitsprojekt: Managementplan Beleg (z. B. Projektarbeit: Strategieentwurf) Klausur (z. B. zu Planung und Einsatz von Managementtools) Beleg (z. B. Konzept und Managementplan) Semester ) Prozesskompetenz 7) Reflexion: Nachhaltigkeit als Prozess 3c) Nachhaltigkeitsprojekt: Prozessstrategie & Umsetzung Mündliche Prüfung (z. B. Beschreibung und Analyse realer Prozesse) Beleg (z. B. Essay zu Lernerfolgen und Wissensmanagement) Beleg (Prozessstrategie und Auswertung) Semester ) Masterarbeit und wissenschaftliches Kolloquium Masterarbeit (50 80 S.) Mündliche Prüfung (Verteidigung) 15 19

20 20 Kofi Annan, Generalsekretär der Vereinten Nationen

21 Studiengebühren und Bewerbung Studiengebühren Die Studiengebühren liegen bei pro Semester, insgesamt (mehrwertsteuerfrei) für den Studiengang. Studiengebühren können in der Regel steuerlich geltend gemacht werden. Hinzu kommen der Semesterbeitrag in Höhe von etwa 210, der die Einschreibe- und Rückmeldegebühr, den Studentenwerks- und AStA-Beitrag, das Semesterticket für Berlin und Brandenburg umfasst, sowie die Unterbringung während der Präsenzphasen. Die Module 1, 2 und 4 7 sind für Gasthörerinnen und Gasthörer auch einzeln buchbar. Die Gebühren betragen pro Modul. Bereits geleistete Studiengebühren für Module können bei einer Immatrikulation angerechnet werden. Zu individuellen Förder- und Finanzierungsmöglichkeiten nehmen Sie gerne Kontakt zur Studiengangsleitung auf. Zugangsvoraussetzungen Zugangsvoraussetzungen sind ein berufsqualifi zierender Hochschulabschluss jeglicher Fachrichtung mit 240 ECTS-Leistungspunkten oder Äquivalent (z. B. Bachelor mit mindestens 8 Semestern, Diplom, Magister oder Master) und eine mindestens einjährige einschlägige Berufspraxis Die Anrechnung anderweitig erworbener Studien- und Weiterbildungsleistungen sowie eine Anerkennung von beruflichen Kompetenzen sind nach der Rahmenstudien- und Rahmenprüfungsordnung der HNEE möglich. Einzelheiten sind mit dem Prüfungsausschuss des Fachbereichs Landschaftsnutzung und Naturschutz frühzeitig abzuklären. Die Studiengangsleitung berät Sie hierzu gerne. Bewerbung und Einschreibung Der Studiengang ist ohne Zulassungsbeschränkung. Die Immatrikulation erfolgt online über das elektronische Campusmanagementsystem EMMA. Bitte beantragen Sie die Zulassung mit unserem Online-Formular unter sowie der anschließenden Zusendung von Bewerbungsunterlagen. Bewerbungsfristen sind zum Wintersemester 2013/ September 2013 zum Sommersemester Februar 2014 zum Wintersemester 2014/ September 2014 Weitere Termine und Hinweise entnehmen Sie bitte der Homepage des Studiengangs Vor der Bewerbung empfehlen wir unbedingt ein Beratungsgespräch, um Ihren individuellen Qualifikationsbedarf zu besprechen und die Vereinbarkeit des Studiums mit Anforderungen beispielsweise aus Beruf und Familie zu klären. Folgende Dokumente sind der Bewerbung für das Zulassungsverfahren beizufügen: Abschlusszeugnis des ersten berufsqualifizierenden Hochschulstudiums Abiturzeugnis oder Zeugnis der Fachhochschulreife Lebenslauf (Curriculum Vitae) Motivationsschreiben (1 2 Seiten, formlos) Bescheinigung der Krankenkasse über das Bestehen eines Krankenversicherungsschutzes Bescheinigung über die Exmatrikulation des vorherigen Studienganges (z. B. zu Rentenversicherungszwecken) 21

22 22 Afrikanischer Stammeshäuptling

23 Service und Beratung Koordinierungsteam und Studienberatung Wir bieten Ihnen sehr gern eine telefonische oder persönliche Beratung in Eberswalde oder in Berlin an. So können wir auf Ihre individuellen Fragen eingehen und mit Ihnen gemeinsam klären, ob der Studiengang Strategische Nachhaltigkeitsmanagement Ihren Bedürfnissen und Anforderungen entspricht. Dr. Benjamin Nölting (Studiengangsleiter) Tel.: / Prof. Dr. Jens Pape (Dekan des Fachbereichs Landschaftsnutzung und Naturschutz, stellvertretender Studiengangsleiter) jens.pape@hnee.de Tel.: / Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (FH) Friedrich-Ebert-Straße Eberswalde nachhaltigkeitsmanagement@hnee.de Homepage: Allgemeine Studienberatung Die Allgemeine Studienberatung der HNEE informiert zu den grundsätzlichen Fragen des Studierens, Studienmöglichkeiten, Zulassungsvoraussetzungen, Studienablauf, -aufbau und -inhalten und berät bei Studiengangwahl, Fachrichtungs- und Hochschulwechsel, Studien- und Prüfungsproblemen sowie zu sozialen Belangen. Beratungszeiten: Montag bis Donnerstag von Uhr In der Vorlesungszeit zusätzlich von Uhr bis Uhr sowie nach vorheriger Vereinbarung. Infotelefon: / Mail: studieren@hnee.de Hintergrundinformationen zum Studiengang Die Konzeption des Studiengangs wurde im Rahmen des Projekts Konzeption berufsbegleitender Weiterbildungsangebote an der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (FH) durchlässig, nachhaltig, praxisnah in Teilprojekt 2 Konzeption eines berufsbegleitenden Studiengangs Strategisches Nachhaltigkeitsmanagement (10/ /2013) entwickelt. Das Gesamtprojekt wurde gefördert aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und aus dem Europäischen Sozialfonds der Europäischen Union im Rahmen des Wettbewerbs Aufstieg durch Bildung: offene Hochschule. Genehmigung und Akkreditierung des Studiengangs Im Mai 2013 wurde der Studiengang vom Präsidenten der Hochschule beim Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kultur (MWFK) des Landes Brandenburg zur Genehmigung angezeigt. Der Studiengang startet zum Wintersemester 2013/14 vorbehaltlich der Genehmigung durch das MWFK. Der Studiengang befi ndet sich in der Akkreditierung. Diese wird von der Akkreditierungsagentur ZEvA durchgeführt und voraussichtlich im Oktober 2013 abgeschlossen sein. 23

24 Konzept, Gestaltung und Realisation: Diese Broschüre wurde auf FSC -zertifiziertem Papier gedruckt. Stand: August 2013 Berufsbegleitender Studiengang Strategisches Nachhaltigkeitsmanagement (M.A.) Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (FH) I Friedrich-Ebert-Straße 28 I Eberswalde I