Deutsch als Fremdsprache (DaF)

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1 Informationen zu Deutsch als Fremdsprache (DaF) in den tudiengängen MA prache, Literatur, Kultur MA Geschichts- und Kulturwissenschaften MA Moderne prachen und prachwissenschaft MA Neuere Fremdsprachen und Fremdsprachendidaktik

2 Inhalt 1. Deutsch als Fremdsprache (DaF) Zulassungsvoraussetzungen Berufliche Tätigkeitsfelder/Praxisbezug tudienverlaufspläne DaF als Hauptfach (50 CP + Thesis 30 CP) DaF als Nebenfach (40 CP) DaF als tudienelement (20 CP) Modulbeschreibungen... 6 tand der Information: Wintersemester 2017/18 Änderungen sind möglich! Impressum: Herausgeber Zentrale tudienberatung der Justus-Liebig-Universität Gießen Goethestr. 58, Gießen Redaktion Natascha Koch, Zentrale tudienberatung Redaktionsschluss 08/2017 Druck Druckerei der JLU Druckdatum/Anzahl / 0 Z:\ZB\Daten\A - Bachelor-Master of Arts\MA of Arts\MA LK\MA LK DaF\-MDaFK-Aug17-2 -

3 1. Deutsch als Fremdsprache (DaF) Das tudienfach steht in den Kombinations-tudiengängen prache Literatur, Kultur, Moderne prachen und prachwissenschaft, Neuere Fremdsprachen und Fremdsprachendidaktik sowie Geschichts- und Kulturwissenschaften zur Verfügung. Es wird als Hauptfach (50 CP), Nebenfach (40 CP) und tudienelement (20 CP) angeboten. Bitte orientieren ie sich jeweils an den Informationsbroschüren der einzelnen tudiengänge, in welchem tatus DaF in jedem tudiengang gewählt werden kann. In seiner inhaltlichen Ausrichtung geht der DaF-Master-tudiengang davon aus, dass, wer Deutsch als Fremdsprache lehrt, fundierte Kenntnisse der deutschen prache und Literatur vorweisen muss. Diese sind im Erststudium z.b. in einem BA Germanistik zu erwerben. Auf diesen Kenntnissen aufbauend, stellt das tudienfach das Lehren und Lernen des Deutschen außerhalb des deutschsprachigen Raums in den Mittelpunkt. Gleichzeitig wird der Gießener Forschungsschwerpunkt Fremdsprachenlernen mit digitalen Medien speziell eingebunden, indem das tudienfach DaF diesen Bereich in einem eigenen Modul anbietet und damit besonders fördert. 2. Zulassungsvoraussetzungen DaF ist ein konsekutives tudienfach, das auf Kenntnissen, die beispielsweise in einem Bachelor- tudienfach der Germanistik erworben wurden, aufbaut. Zur Zulassung ist daher nötig, dass bereits entsprechende Vorkenntnisse nachgewiesen werden. Genaue Angaben zum Umfang des Nachweises fachlicher Vorkenntnisse machen die peziellen Ordnungen derjenigen tudiengänge in denen DaF gewählt werden kann. Die peziellen Ordnungen sind in den Mitteilungen der Universität Gießen (MUG) veröffentlicht und können unter folgendem Link eingesehen werden: 3. Berufliche Tätigkeitsfelder/Praxisbezug eine klare inhaltliche Ausrichtung auf den Deutschunterricht an Universitäten und chulen außerhalb des deutschsprachigen Raums geben dem Gießener Master-tudienfach DaF ein unverwechselbares Profil. Für deutsche tudierende werden mögliche Tätigkeiten in Bildungsinstitutionen im Ausland erschlossen. Für ausländische tudierende (nach ihrem Germanistikabschluss im eigenen Land) ist dieser tudiengang deshalb besonders attraktiv, da in den vielen Herkunftsländern an den Universitäten eine entsprechende fremdsprachendidaktische Qualifikation als Teil des Germanistikstudiums nicht angeboten wird, obwohl der Bereich Deutsch als Fremdsprache für die Absolvent/innen ein relevantes Praxisfeld ist. Für Nebenfach-tudierende bzw. tudierende mit dem gewählten tudienelement DaF ergeben sich berufliche Perspektiven aus dem Hauptfachstudium

4 4. tudienverlaufspläne 4.1. DaF als Hauptfach (50 CP + Thesis 30 CP) Pflichtmodule Modulbezeichnung / Modulcode prach-, Literatur- und Landeskundevermittlung 05-GER-M-DaF-1 Fremdsprachendidaktische und psycholinguistische Positionen 05-GER-M-DaF-2 Digitale Medien im gesteuerten und ungesteuerten DaF-Erwerb 05-GER-M-DaFDig Projekt im Bereich der prach-, Literatur- und Landeskundevermittlung 05-GER-M-DaFPro Aktuelle Forschungsthemen im Bereich Deutsch als Fremdsprache 05-GER-M-DaFForsch umme CP 50 Thesis-Modul 05-GER-M-ThesisLing = eminar, VL = Vorlesung, P = Projekt, K = Kolloquium CP emester VL P 30 T 4.2. DaF als Nebenfach (40 CP) Pflichtmodule Modulbezeichnung / Modulcode prach-, Literatur- und Landeskundevermittlung 05-GER-M-DaF-1 Fremdsprachendidaktische und psycholinguistische Positionen 05-GER-M-DaF-2 Digitale Medien im gesteuerten und ungesteuerten DaF-Erwerb 05-GER-M-DaFDig Projekt im Bereich der prach-, Literatur- und Landeskundevermittlung 05-GER-M-DaFPro oder Aktuelle Forschungsthemen im Bereich DaF 05-GER-M-DaFForsch umme CP 40 = eminar, VL = Vorlesung, P = Projekt CP emester VL P - 4 -

5 4.3. DaF als tudienelement (20 CP) Pflichtmodule Modulbezeichnung / Modulcode prach-, Literatur- und Landeskundevermittlung 05-GER-M-DaF-1 Fremdsprachendidaktische und psycholinguistische Positionen 05-GER-M-DaF-2 umme CP 20 = eminar, VL = Vorlesung CP emester VL - 5 -

6 5. Modulbeschreibungen ie finden hier die Modulbeschreibungen der ersten beiden tudiensemester. Die Modulbeschreibungen des dritten und vierten emesters finden ie veröffentlicht in den Mitteilungen der Universität Gießen (MUG), abrufbar unter folgendem Link: 05-GER-M-DaF-1 prach-, Literatur- und Landeskundevermittlung CP Modulbezeichnung Englische Modulbezeichnung Modulcode FB / Fach / Institut prach-, Literatur- und Landeskundevermittlung Teaching Language, Literature and Cultural tudies 05-GER-M-DaF-1 FB 05 / Germanistik / Institut für Germanistik / Fachgebiet Deutsch als Fremdsprache Verwendet in tudiengängen / emestern... MA LK Deutsch als Fremdsprache (Hauptfach, Nebenfach, tudienelement), MA LK Germanistische Linguistik: Texte - Medien - prachkompetenz (Hauptfach, Nebenfach), MA prachtechnologie und Fremdsprachendidaktik, Nebenfach/tudienelement in weiteren Master-tudiengängen: MA MLL / 1. emester Modulverantwortliche/r Rösler Teilnahmevoraussetzungen Kompetenzen Modulinhalte Die tudenten sollen zielgruppenangemessen grammatische Phänomene des Deutschen vermitteln können, Aussprache und Wortschatz des Deutschen vermitteln können, den Einsatz literarischer und anderer Texte einschätzen können, verschiedene Landeskundekonzeptionen (Realienkunde, kommunikative Landeskunde, interkulturelle Landeskunde) für unterschiedliche Lernkontexte adaptieren können, kulturspezifische Aspekte von Textproduktion und Textrezeption bei der Unterrichtsgestaltung berücksichtigen können, fachsprachlichen Unterricht vorbereiten können, die Vielfalt von geschlossenen und offenen Übungs- und Aufgabenformen für die prach-, Literatur- und Landeskundevermittlung einsetzen können, in didaktischen Großformen prach, Literatur- und Landeskundevermittlung integrieren können. Das Lehren und Lernen des Deutschen als Fremdsprache bezogen auf die Bereiche: Aussprache des Deutschen Wortschatz des Deutschen Grammatik des Deutschen pezifika deutschsprachiger Texte literarische Texte im DaF-Unterricht Landeskunde aus realienkundlicher, kommunikativer und interkultureller icht Fachsprachenunterricht Projektarbeit zur Integration von prach- und Landeskundeerwerb Lehrveranstaltungsform(en) Prüfungsform A1 Vorlesung A2 eminar Modulbegleitende Prüfungen Arbeitsaufwand in tunden Insgesamt 300 davon für A Lehrveranstaltungen A1 Vorlesung A2 eminar Aa Präsenzstunden Ab Vor- und Nachbereitung B elbstgestaltete Arbeit

7 Modulbegleitende (kumulative) Prüfung 1. Vorlesungsklausur 90 Minuten in A1 2. eminararbeit, Klausur oder Einzelpräsentation mit eminararbeit in A2. Die Prüfungsform wird zu Beginn der Lehrveranstaltung von dem Lehrenden bekannt gegeben. Modulprüfung Leistungspunkte Modulabschlussnote Angebotsrhythmus, Dauer in emestern Unterrichtssprache Kompensation: Eine Kompensation nicht bestandener Teilprüfungen ist nicht möglich. Ausgleichsprüfung: Überarbeitung der nicht bestandenen eminararbeit innerhalb von 14 Tagen bzw. Wiederholung der nicht bestandenen Klausur. Wiederholungsprüfung: eine auf das gesamte Modul bezogene Klausur im Umfang von 180 Minuten. 50% A1 50% A2 CP In jedem Wintersemester, Dauer 1 emester Deutsch Kapazität A1: unbegrenzt, A2: GER-M-DaF-2 Fremdsprachendidaktische und psycholinguistische Positionen CP Modulbezeichnung Englische Modulbezeichnung Modulcode emester der erstmaligen Durchführung/ Versionsnummer FB / Fach / Institut Verwendet in tudiengängen / emestern... Modulverantwortliche/r Teilnahmevoraussetzungen Kompetenzen Modulinhalte Fremdsprachendidaktische und psycholinguistische Positionen Foreign Language Teaching and Psycholinguistic Positions 05-GER-M-DaF-2 ommersemester 2014; V2 FB 05 / Germanistik / Institut für Germanistik / Fachgebiet Deutsch als Fremdsprache MA LK Deutsch als Fremdsprache (Hauptfach, Nebenfach, tudienelement), MA LK Germanistische Linguistik: Texte - Medien - prachkompetenz (Hauptfach, Nebenfach), MA prachtechnologie und Fremdsprachendidaktik, Nebenfach/tudienelement in weiteren Master-tudiengängen: MA MLL / 2. emester Rösler Die tudenten sollen einen Überblick über die Teilgebiete des Faches Deutsch als Fremdsprache und deren Zusammenhang haben, vertieftes Wissen über die Fertigkeiten und die sprachlichen und kulturellen Lerngegenstände haben, Lehrwerke in zielgruppenangemessener Weise analysieren und im Hinblick auf ihre Verwendungsmöglichkeit einschätzen können, Fehlerkorrekturen im Hinblick auf ihre Notwendigkeit und Angemessenheit einschätzen können, grundlegende Kenntnisse der Theorie des pracherwerbs (Erstspracherwerb, Zweitsprach- und Fremdsprachenerwerb, Bilingualismus) auf verschiedene Lehr- und Lernkontexte anwenden können, das Verhältnis von gesteuertem und natürlichem pracherwerb in Bildungsinstitutionen innerhalb und außerhalb des deutschsprachigen Raums einschätzen und produktiv nutzbar machen können, psycholinguistische Erkenntnisse zum Wortschatzerwerb, zum Leseverstehen usw. im Hinblick auf konkrete Lehr- Lernsituationen interpretieren können. Fertigkeiten Lehrmaterial für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und Lehrmaterialanalyse Fehler und Korrektur Lernervariablen (Alter, Motivation, Einstellungen usw.) Bedeutung bereits erworbener prachen für das Lernen des Deutschen als Fremdsprache Theorien des Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerbs Psycholinguistik des Lesens mentales Lexikon Lehrveranstaltungsform(en) A1 eminar, A2 eminar - 7 -

8 Prüfungsform Arbeitsaufwand in tunden Modulprüfung modulabschließende Prüfung Insgesamt 300 davon für A Lehrveranstaltungen A1 eminar A2 eminar Aa Präsenzstunden Ab Vor- und Nachbereitung B elbstgestaltete Arbeit Prü- Modulabschließende fung 150 Prüfungsvorbereitung und Prüfung in A1 oder A2, 30 selbst gestaltete Projektarbeit, Präsentation, mündliche Prüfung, Essay, Portfolio im anderen eminar Modulabschließende Prüfung bestehend aus Leistungsnachweis in A1 oder A2, mögliche Prüfungsleistungen: eminararbeit oder Präsentation mit eminararbeit in A1 oder A2. Die Prüfungsform wird zu Beginn der Lehrveranstaltung von dem Lehrenden bekannt gegeben. Wiederholungsprüfung: Die Wiederholungsprüfung entspricht in Art und Umfang der vorausgegangenen Modulprüfung. Modulabschlussnote Leistungsnachweis aus A1 oder A2: 0% Leistungspunkte Angebotsrhythmus, Dauer in emestern Unterrichtssprache CP In jedem tudienjahr (im oe), Dauer 1 emester Deutsch Kapazität A1: unbegrenzt, A2: GER-M-DaFDig Modulbezeichnung Englische Modulbezeichnung Modulcode emester der erstmaligen Durchführung/ Versionsnummer FB / Fach / Institut Verwendet in tudiengängen / emestern... Modulverantwortliche/r Teilnahmevoraussetzungen Kompetenzen Digitale Medien im gesteuerten und ungesteuerten DaF-Erwerb Digitale Medien im gesteuerten und ungesteuerten DaF-Erwerb Digital Media in tructured and Unstructured Acquisition of German as a Foreign Language 05-GER-M-DaFDig Wintersemester 2013/14; V2 FB 05 / Germanistik / Institut für Germanistik / Fachgebiet Deutsch als Fremdsprache MA LK Deutsch als Fremdsprache (Hauptfach, Nebenfach), MA prachtechnologie und Fremdsprachendidaktik / 1. und 2. emester Rösler Die tudierenden sollen die Leistungen und Grenzen des Einsatzes digitaler Medien beim Fremdsprachenlernen einschätzen können, lehrwerkbegleitende und lehrwerkunabhängige Lernsoftware im Hinblick auf ihren Zielgruppenbezug einordnen können, die Leistungsfähigkeit von digitalen Kommunikationskanälen für kooperative Lernformen einschätzen können, sowohl bezogen auf Gruppenkooperationen wie Klassenkorrespondenzen als auch auf individualisierte Lernprozesse wie beim Tandemlernen, das Potential der digitalen Medien für Fernlernkontexte einschätzen können, die Rolle von E-Learning und Blended Learning für das Fremdsprachenlernen einschätzen können, die Veränderungen der Lehrer- und Tutorrolle in digitalen Lernszenarien einschätzen können, die Besonderheiten der digitalen Textproduktion für das Fremdsprachenlernen nutzbar machen, die Vor- und Nachteile von Lernplattformen für das Fremdsprachenlernen einschätzen und begründete Auswahlentscheidungen treffen können, auf elementarer Ebene mit Hilfe von Autorenprogrammen digitales Lernmaterial produzieren können. CP - 8 -

9 Modulinhalte Online-Tutorierung digitales Lehrmaterial als Begleitung von Print-Lehrmaterial selbständiges digitales Lehrmaterial E-Learning und Blended Learning animierte Grammatikdarstellung pezifika digitaler Übungen und Aufgaben für die in Modul DaF II behandelten Aspekte der prach-, Literatur- und Landeskundevermittlung Lernertexte als Ausgangspunkt für Lernertexte bildungspolitische Folgen der Digitalisierung des Fremdsprachenlernens Lehrveranstaltungsform(en) Prüfungsform Arbeitsaufwand in tunden A1 eminar A2 eminar modulabschließende Prüfung Insgesamt 300 davon für A Lehrveranstaltungen A1 eminar A2 eminar Aa Präsenzstunden Ab Vor- und Nachbereitung, modulbegleitende Prüfungen B elbstgestaltete Arbeit Prüfungsvorbereitung und Prüfung in A1 oder A2, 30 selbst gestaltete Projektarbeit, Präsentation, mündliche Prüfung, Essay, Portfolio im anderen eminar Modulprüfung Prü- Modulabschließende fung Modulabschließende Prüfung bestehend aus Leistungsnachweis in A1 oder A2, mögliche Prüfungsleistungen: eminararbeit oder Präsentation mit eminararbeit in A1 oder A2. Die Prüfungsform wird zu Beginn der Lehrveranstaltung von dem Lehrenden bekannt gegeben. Wiederholungsprüfung: Die Wiederholungsprüfung entspricht in Art und Umfang der vorausgegangenen Modulprüfung. Modulabschlussnote Leistungsnachweis aus A1 oder A2: 0% Leistungspunkte Angebotsrhythmus, Dauer in emestern Unterrichtssprache Kapazität CP In jedem tudienjahr, Dauer 2 emester 1. Modulsemester (Wie): A1 2. Modulsemester: A2 Deutsch eminar: max. 30 Teilnehmer 05-GER-M-DaFForsch Modulbezeichnung Englische Modulbezeichnung Modulcode emester der erstmaligen Durchführung / Versionsnummer FB / Fach / Institut Verwendet in tudiengängen / emestern... Modulverantwortliche/r Teilnahmevoraussetzungen Aktuelle Forschungsthemen im Bereich Deutsch als Fremdsprache Aktuelle Forschungsthemen im Bereich Deutsch als Fremdsprache Current Research Topics in German as a Foreign Language (DaF) 05-GER-M-DaFForsch ommersemester 2014; V2 FB 05 / Germanistik / Institut für Germanistik / Fachgebiet Deutsch als Fremdsprache MA LK Deutsch als Fremdsprache (Hauptfach, Nebenfach), MA prachtechnologie und Fremdsprachendidaktik / 2. und 3. emester Rösler 05-GER-M-DaF-1 CP - 9 -

10 Kompetenzen Modulinhalte Die tudierenden sollen Forschungsbereiche kennen lernen, in denen zukünftig eine besondere Forschungsdynamik zu erwarten ist, die Identifikation von Forschungsproblemen nachvollziehen können, aktuelle Forschungsprobleme in einen größeren fachlichen Kontext einordnen können, auf der Grundlage gesicherten Fachwissens mit den Methoden anwendungsbezogener wissenschaftlicher Forschung vertraut sein. Aktuelle Forschungsthemen aus Deutsch als Fremdsprache. Lehrveranstaltungsform(en) Prüfungsform Arbeitsaufwand in tunden Modulprüfung A1 eminar A2 eminar modulabschließende Prüfung Insgesamt 300 davon für A Lehrveranstaltungen A1 eminar A2 eminar Aa Präsenzstunden B elbstgestaltete Arbeit Prü- Modulabschließende fung Ab Vor- und Nachbereitung, modulbegleitende Prüfungen Prüfungsvorbereitung und Prüfung in A1 oder A2, 30 selbst gestaltete Projektarbeit, Präsentation, mündliche Prüfung, Essay, Portfolio im anderen eminar Modulabschließende Prüfung bestehend aus Leistungsnachweis in A1 oder A2, mögliche Prüfungsleistungen: eminararbeit oder Präsentation mit eminararbeit in A1 oder A2. Die Prüfungsform wird zu Beginn der Lehrveranstaltung von dem Lehrenden bekannt gegeben. Wiederholungsprüfung: Die Wiederholungsprüfung entspricht in Art und Umfang der vorausgegangenen Modulprüfung. Modulabschlussnote Leistungsnachweis aus A1 oder A2: 0% Leistungspunkte Angebotsrhythmus, Dauer in emestern Unterrichtssprache Kapazität CP In jedem tudienjahr, Dauer 2 emester 1. Modulsemester (oe): A1 2. Modulsemester: A2 Deutsch eminar: max. 30 Teilnehmer - -