FIBAA - Modulbeschreibung. Wahl

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1 FIBAA - Modulbeschreibung Modul-Nr./ Code Modulbezeichnung Semester oder Trimester Entwicklung zur Gründerpersönlichkeit Semester Dauer des Moduls 1 Art der Lehrveranstaltung (Pflicht, Wahl, etc.) Wahl Ggfs. Lehrveranstaltungen des Moduls Themenblock 1: Reflexion der eigenen Persönlichkeit, Motivationsstruktur, Solist oder Teamplayer Themenblock 2: Führungspersönlichkeit, Kommunikations- und Konfliktverhalten, Führung der eigenen Person Themenblock 3: Umgang mit Erfolg und Misserfolgen, Niederlagen bewältigen, Umgang mit Krisen Themenblock 4: Wirkung nach Außen, Rhetorik, Präsentation der eigenen Person, Umgang mit der Öffentlichkeit Häufigkeit des Angebots des Moduls 2 jedes Semester Zugangsvoraussetzungen 3 Verwendbarkeit des Moduls für andere Studiengänge 4 Modulverantwortlicher/Modulverantwortliche Name der/des Hochschullehrer/s Lehrsprache Prof. Dr. Werner Fröhlich Anke Sadowski (M.Sc.) Deutsch Zahl der zugeteilten ECTS-Credits 5 5

2 Gesamtworkload und ihre Zusammensetzung (z.b. Selbststudium + Kontaktzeit) 6 Für den Erwerb eines Leistungsnachweises im Umfang von 6 ECTS ist der Besuch von vier Workshopveranstaltungen obligatorisch. SWS 3 Der Gesamtworkload umfasst 180 Stunden (6 ECTS * 30 Stunden). 70 h werden durch Seminarbesuche abgeleistet. Im Umfang von 110 h soll der Studierende eigenständig im Selbststudium an einer Hausarbeit arbeiten. Art der Prüfung/ Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten 7 Grundlage der Leistungsbewertung ist eine zu erstellende Hausarbeit. Die Hausarbeit sollte einen Umfang von ca. 30 Seiten haben. Gewichtung der Note in der Gesamtnote Vorrangiges Ziel ist es, dass Studierende eine individuelle Gründungsfragestellung bearbeiten und somit eigene unternehmerische Ideen bereits während Ihres Studiums weiter voranbringen. Ebenso ist vorstellbar, dass Studierende eine Entrepreneurship-Fragestellung in Zusammenarbeit mit einer öffentlichen Förderinstitution und/ oder einem Existenzgründer/in aus der Region ausarbeiten. Entsprechende Netzwerkkontakte werden von dem Lehrverantwortlichen/ der Lehrverantwortlichen auf Anfrage hergestellt. Voraussetzung einer späteren Bewertung ist, neben dem Besuch der Workshopreihe, die Erstellung eines Kurzexposés (mind. 2-3 Seiten). Es gilt die Problemstellung, Zielsetzung, eine geplante Vorgehensweise sowie eine erste Übersicht zur Basisliteratur darzulegen. Die abschließend eingereichte Arbeit wird nach Abgabe vom Studierenden in einem Minuten Gespräch mündlich verteidigt. Qualifikationsziele des Moduls 8 Bereits während Ihres Studiums ziehen zahlreiche Studierende die Berufsoption der Selbstständigkeit in Erwägung. Die Seminar-Reihe Entwicklung zur Gründungspersönlichkeit mit vier aufeinander aufbauenden Modulen bietet Studierenden frühzeitig die Möglichkeit sich mit der eigenen Gründungspersönlichkeit und ersten praxisrelevanten

3 Entrepreneurship-Fragestellungen auseinanderzusetzen. Auch wenn fachliche Voraussetzungen häufig gegeben sind, fehlt es für ein erfolgreiches unternehmerisches Handeln nicht selten an Selbstreflexion im eigenen Verhalten und an der objektiven Wahrnehmungsfähigkeit in kritischen Situationen. Strategisch ausgerichtetes Agieren wird in besonderem Maße durch emotionale Befindlichkeiten beeinflusst. Dies zeigt umso mehr, dass ein/e Gründer/in in der Lage sein muss, sich vielfältigen Herausforderungen im Gründungsprozess zu stellen. Inhalte des Moduls 8 Wichtig ist eine frühzeitige Vermittlung von sozialen und personalen Basiskompetenzen. Team- und Problemlösungsfähigkeit, Führungskompetenz, sicheres Kommunikations- und Konfliktverhalten, zielorientiertes Selbst- und Zeitmanagement oder effizientes Projektmanagement sind nur einige der notwendigen Herausforderungen für den/die Gründer/in von Morgen. Hier setzt die Workshopreihe Entwicklung zur Gründerpersönlichkeit an. Ebenso im einhergehenden Selbststudium (dessen Ziel eine zu erstellende Hausarbeit ist) sollen personale und soziale Kompetenzen weiterentwickelt und gefördert werden. Ein Praxisbezug der Hausarbeitsaufgabenstellung erfordert im Umsetzungsprozess strukturiertes, selbstverantwortliches Handeln und Entscheiden vom Studierenden. Eigenständiges Entwickeln Lösungsorientierter Ideen und ein zielorientiertes geplantes Handeln geht dem voraus. Insbesondere eine Zusammenarbeit mit anderen Projektbeteiligten und Partnern (z.b Wirtschaftsförderung, Gründer etc.) bedarf kommunikativer und analytischer Fähigkeiten. Eine ausgeprägte Kundenorientierung wird vorausgesetzt. Die so im Workshop vermittelten Kompetenzen und geübtes Verhalten werden im eigenen praktischen Handeln angewandt und gefestigt. Der Gründer von Morgen reflektiert und übt sich bei der Bearbeitung Umsetzung einer ersten Gründungsfragestellung bereits heute.

4 Lehr- und Lernmethoden des Moduls 9 Besonderes (z.b. Online-Anteil, Praxisbesuche, Gastvorträge, etc.) Seminar + Selbststudium + (praxisorientierte) Hausarbeit Die Reihe Entwicklung zur Gründerpersönlichkeit zeichnet sich dadurch aus, dass themenfokussierte Inputvorträge und Plenumsdiskussionen in den Workshop integriert sind. In Kombination mit anwendungsorientierten Fallstudienarbeiten in Kleingruppen, durchgehend themenbezogenen Selbstreflektionsanteilen und thematisch abgestimmten Gastvorträgen (z.b. regionale Gründer, Fachexperten) wird der Reifeprozess zur stabilen Gründungspersönlichkeit intensiv gefördert. Literatur (Pflichtlektüre/zusätzlich empfohlene Literatur) Empfohlene Literatur: Faltin Günter, Kopf schlägt Kapital Die ganz andere Art ein Unternehmen zu gründen, Von der Lust, ein Entrepreneur zu sein, Hanser Verlag 2008 Hisrich Robert D, Peters P. Michael, Sheperd Dean A., Entrepreneurship Mc Grew Hill International Edition EXIST-news, Existenzgründungen aus der Wissenschaft, Publikationsreihe (laufend) abrufbar unter: ndex.php Erweiterte Literatur (entrepreneur & personality): Busenitz, L. W. Barney J.B. (1994) Biases and heuristics in strategic decision making: differences between entrepreneurs and managers in large organizations Academy of Management Proceedings, Karp T. (2006), The Inner Entrepreneur: A Constructivistic View of Entrepreneurial Reality Construction in The Journal of Change Management Vol. 6, No. 3, Kickul J.; Gundry L.K. (2002), Prospecting for Strategic Advantage: The Proactive Entrepreneurial personality and Small Firm Innovation in Journal of Small Business Management 40(2), Lee D.Y., Tsang E.W. (2001) The effects of entrepreneurial personality, background and network activities on venture growth in Journal of Management Studies 38:

5 Markgraf, D. (2008): Einfluss von Persönlichkeit und Wissen auf den Gründungsprozess, Lohmar: Eul Verlag Mc Carthy B., (2003) The Impact of the Entrepreneur's Personality on the Strategy-Formation and Planning Process in SMEs; Irish Journal of Management, Vol. 24 Issue 1, p , 19p Mitchell, R. K., Busenitz, L., Lant, T., McDougall, P. P., Morse, E. A., Smith, J. B. (Winter2002) Toward a Theory of Entrepreneurial Cognition: Rethinking the People Side of Entrepreneurship Research Entrepreneurship: Theory & Practice, Vol. 27 Issue 2, p93, 12p Nandram, Sh. S, Samson K.J., (2006) The Spirit of Entrepreneurship: Exploring the Essence of Entrepreneurship through Personal Stories Berlin, Heidelberg: SpringerLink Niemeier W., (2008) Kompetenzprofile erfolgreicher selbständiger mittelständischer Unternehmer: eine explorative Untersuchung zum Konzept der individuellen unternehmerischen Kompetenzen erfolgreicher selbständiger mittelständischer Unternehmer in spezifischen Branchen wvb, Wiss. Verlag; Bielefeld, Universität, Dissertation 2008 Seitz, M., Tegtmeier, S. (2007), Mythos Existenzgründer: Persönlichkeitseigenschaften von Gründern im Diskurs, Edition Gründungsforschung 1, Marburg: Tectum Walter, S. G. (2008): Gründungsintention von Akademikern : eine empirische Mehrebenenanalyse personen- und fachbereichsbezogener Einflüsse, Betriebswirtschaftliche Aspekte lose gekoppelter Systeme und Electronic Business Wiesbaden: Gabler Verlag Utsch A., (2004) Psychologische Einflussgrößen von Unternehmensgründung und Unternehmenserfolg Gießen, Univ., Diss., 2004 Wagner, B., (2006), What s your type, Entrepreneur Vol. 34 Issue 4, p94-104