Dipl. Techniker/-in HF Maschinenbau

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1 Schulen für Technik Informatik Wirtschaft Ausbildung / Lehrgangsprogramm Dipl. Techniker/-in HF Maschinenbau IBZ zti Schulen für Technik Informatik Wirtschaft AG Höhere Fachschulen mit eidg. anerkannten Lehrgängen Zentralsekretariat Tellistrasse 4, CH-5000 Aarau Telefon , ibz@ibz.ch, Aarau, Basel, Bern, Sargans, Sursee, Winterthur, Zug, Zürich

2 Herzlich willkommen Schulen für Technik Unsere Grundsätze Was uns antreibt Informatik Wirtschaft Die IBZ zti Schulen für Technik Informatik Wirtschaft wurden 1945 gegründet und sind seit 1972 anerkannte Höhere Fachschulen. Sie gehören seit ihrer Gründung zu den führenden Instituten für die berufliche Aus- und Weiterbildung in der Schweiz. Die Zuger Techniker- und Informatikschule (zti) ist eine Höhere Fachschule für Technik. Das Institut gehört seit 2004 zur Unternehmensgruppe der IBZ-Schulen. Das Schulungsangebot beider Institutionen umfasst ein breites Spektrum von berufsbegleitenden Studiengängen, Kursen, Nachdiplomstudien, Seminaren, Workshops und Berufslehren. Periodisch durchgeführte Erfolgskontrollen ermöglichen den Studierenden und den Dozenten die erforderliche Standortbestimmung. Die Erfolgsquote der Absolvierenden unserer Schulen ist überdurchschnittlich hoch. Dies ist einerseits auf die über 400 qualifizierten und erfahrenen Dozierenden zurückzuführen, andererseits gewährleisten modernste Unterrichtsmethoden, ein flexibler, modularer Studienaufbau und bewusste Praxisnähe den Lernerfolg. Unsere Schulen sind nach ISO 9001 und eduqua zertifiziert. Qualität garantiert Die IBZ zti-schulen garantieren ein praxisnahes, solides Bildungsangebot auf hohem Niveau. Die Qualität unserer Arbeit ist durch fachlich kompetente und persönliche Beratung sowie entsprechende Führung und Organisation in allen Bereichen sichergestellt. Konkreter Nutzen Das Angebot orientiert sich an den Bedürfnissen der Teilnehmenden, der Unternehmen, des Markts und den Anforderungen von eidgenössischen Prüfungen. Nah an der Praxis Die Dozierenden sind Berufsleute aus der Praxis. Sie wissen, was im Berufsleben entscheidend ist. Effizienz Die Schulen legen Wert auf einen effizienten Wissens- und Know-how-Transfer. Permanentes Upgrading Das Angebot unserer Schulen wird laufend den aktuellen Anforderungen der Praxis angepasst. Hohe Durchlässigkeit Die Angebote sind auf hohe Durchlässigkeit ausgelegt. Es ist möglich, sich auch während der Ausbildung neu zu orientieren. Indem wir uns Wissen aneignen, begeben wir uns in ein Netzwerk gezielter Aus- und Weiterbildung. Immer mit dem Ziel vor Augen, neue persönliche und berufliche Rahmenbedingungen und Chancen zu schaffen. Wer die nötige Qualifikation mitbringt, dem stehen interessante Türen und Tore offen. Was lernwillige Menschen von heute vorantreibt, sind der Wille und die Notwendigkeit, in unserem wirtschaftlichen und sozialen System zu bestehen und sich zu verändern. Freuen Sie sich auf eine anspruchsvolle, motivierende und zugleich spannende Lernzeit an unseren Schulen. 2

3 Dipl. Techniker/-in HF Maschinenbau Schlüsselfunktion auf hohem Niveau Technische, organisatorische und wirtschaftliche Veränderungen beeinflussen die Arbeitswelt je länger, je mehr. Bei der zunehmenden Spezialisierung in der Technik gewinnt der / die Techniker/-in HF als Generalist zunehmend an Bedeutung. Mit der auf ein breites Fachwissen ausgerichteten Ausbildung wird dieser Beruf ebenso zum wichtigen Bindeglied zwischen den verschiedenen Technologien, wie zwischen Theorie und Praxis. Die praxisbezogene Ausbildung eröffnet denjenigen, die diese anspruchsvolle Ausbildung mit Erfolg abschliessen, ein breites Tätigkeitsfeld in der gesamten Maschinenindustrie und in den entsprechenden Anwendungsbereichen. Die Ausübung dieser anspruchsvollen Funktionen erfordert ein fundiertes Grundwissen, sowie unterschiedliche, spezifische Fachkenntnisse, die durch eine zielorientierte Weiterbildung erworben oder aktualisiert werden müssen. Die Absolventinnen und Absolventen unserer Höheren Fachschulen sind auf dem Arbeitsmarkt besonders begehrt, da sie sofort produktiv eingesetzt werden können. Grundlage dafür bildet die Kombination von abgeschlossener Berufsausbildung, mehrjähriger Berufserfahrung und einer modernen Ausbildung in der Maschinenbautechnik. Mit dem Lehrgang zum / zur Techniker/-in HF, der zwischen den gelernten Berufsleuten und den Absolvierenden der Fachhochschule anzusiedeln ist, bieten unsere Höheren Fachschulen eine attraktive und anspruchsvolle Ausbildungsmöglichkeit. Die Stärke des Technikers HF liegt vor allem in der Nähe zur betrieblichen Praxis, weshalb ihm eine wichtige Funktion bei der Umsetzung und Realisation von Projekten zufällt. Zugleich verfügt der Techniker HF über beste Startbedingungen für die berufliche Weiterbildung in Richtung einer höheren Spezialisierung oder verschiedener Formen des projektbezogenen und betrieblichen Managements. Ausgewiesenen Berufsleuten, die über ein ausgeprägtes praktisches Umsetzungsvermögen verfügen, steht durch den Besuch dieses Lehrgangs und durch dessen erfolgreichen Abschluss mit dem eidg. anerkannten Diplom als Techniker/-in HF im Fachbereich Maschinenbau denn auch in diesem anspruchsvollen Gebiet eine vielversprechende Zukunft offen. Der Titel «Techniker/-in HF» ist vom Bund anerkannt und geschützt. Er darf ausschliesslich von Absolventinnen und Absolventen eidgenössisch anerkannter Höherer Fachschulen geführt werden. An der Schnittstelle zwischen Planung, Entwicklung und Konstruktion auf der einen und der Realisation und Produktion auf der anderen Seite, nimmt der Techniker HF im Betrieb eine Schlüsselfunktion ein. Dipl. Techniker/-innen HF sind gesuchte Fachleute, die durch die modernen betrieblichen Erfordernisse und Organisationsformen eine zusätzliche Aufwertung erfahren. Dies nicht nur in der Schweiz, sondern auch in den meisten übrigen Industrieländern, wo der Übergang zu schlanken Systemen und effizienteren Produktionsformen voll im Gang ist. 3

4 Ausbildungskonzept Die «Leitplanken» für die berufliche Weiterbildung sind einerseits durch das BBG und die BBV (Bundesgesetz über die Berufsbildung und die entsprechende Verordnung), andererseits durch die Reglemente und Bestimmungen der Höheren Fachschulen gegeben. HF-NDS Nachdiplomstudien mit eidg. Titel EMBA Executive Master of Business Administration Weiterbildungsmöglichkeiten nach zwei Jahren Praxis als dipl. Techniker/-in HF: Ing. EurEta Eidg. anerkanntes Diplom dipl. Techniker/-in HF Maschinenbau der Höheren Fachschulen IBZ zti EurEta 7. Semester Diplomarbeit, Ausstellung, mündliche Diplomprüfung Das SBFI Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation Promotion für das 7. Semester: Semesternoten Präsenz ist zuständig für die Anerkennung 6. Semester vorgezogene der Ausbildungsgänge zum dipl. Diplomprüfung Techniker HF. Promotion für das 6. Semester: Semesternoten Präsenz 5. Semester vorgezogene Diplomprüfung Vordiplom Das erfolgreiche Absolvieren des Vordiploms ist Voraussetzung für den Einstieg in die drei Diplomsemester Promotion für das 5. Semester: Semesternoten Semesterendprüfung Präsenz 4. Semester Vordiplomprüfung Promotion für das 4. Semester: Semesternoten Semesterendprüfung Präsenz 3. Semester Vordiplomprüfung Promotion für das 3. Semester: Semesternoten Semesterendprüfung Präsenz 2. Semester Vordiplomprüfung Promotion für das 2. Semester: Semesternoten Semesterendprüfung Präsenz 1. Semester Vordiplomprüfung Vorkurs: Mathematik Aufnahmebedingungen: Abgeschlossene technische Berufslehre als Polymechaniker/-in EFZ (Maschinenmechaniker/-in, Werkzeugmacher/-in), Automobil-Mechatroniker/-in EFZ (Automechaniker/-in), Automatiker/-in EFZ, Anlagen- und Apparatebauer/-in, Produktionsmechaniker/-in EFZ, Konstrukteur/-in EFZ (Maschinenzeichner/-in), Physiklaborant/-in, Kunststofftechnologe/-in EFZ, Formenbauer/-in EFZ (Technische/-r Modellbauer/-in) oder eine gleichwertige Ausbildung mit Berufserfahrung von mindestens einem Jahr. Inhaberinnen und Inhaber anderer Fähigkeitszeugnisse und anderer Abschlüsse der Sekundarstufe II werden aufgenommen, wenn sie sich in einer Eignungsabklärung über die erforderlichen Grundkenntnisse ausweisen und vor dem Eintritt in den Bildungsgang in einem einschlägigen Berufsfeld eine praktische Tätigkeit von mindestens einem Jahr ausgeübt haben. 4

5 Dipl. Techniker/-in HF Maschinenbau Ausbildungsdauer, Ausbildungsziel Die zielgerichtete Ausbildung zum / zur dipl. Techniker/-in HF erfolgt im Wechselspiel zwischen Theorie und täglicher praktischer Anwendung im beruflichen Umfeld. Ihre Spezialität ist die praktische Umsetzung von Konzepten und Projekten aller Art, in denen Ihnen an der Schnittstelle zwischen Planung und Ausführung eine zentrale Funktion zufällt. Ihre hohe Problemlösungskompetenz prädestiniert Sie zu ausgesprochenen Realisatoren, auf die eine wettbewerbsorientierte Wirtschaft je länger, desto weniger verzichten kann. Die Ausbildung an unseren Höheren Fachschulen wird bewusst auf diese Kernkompetenzen fokussiert. Im Mittelpunkt steht das Bestreben, Ihnen berufsbegleitend ein nutzwertbezogenes Wissen zu vermitteln, das Sie laufend in der Praxis nutzen können. Ziel dieser Ausbildung ist es im Weiteren, Sie als angehendes Kadermitglied zu unternehmerischem Denken und Handeln zu qualifizieren. Diese Fähigkeit erweist sich heute als zunehmend wichtige Komponente im Anforderungsprofil aller Kaderstufen. Neben dem erforderlichen wichtigen Grund- und Fachwissen kommt der Allgemeinbildung eine grosse Bedeutung zu. Das Wissen um die Zusammenhänge zwischen Umwelt, Unternehmung und ihrem Umfeld gehört ebenso zur Ausbildung wie die persönlichen Arbeitstechniken, die Kommunikation und die Förderung der Sozialkompetenzen. Die Ausbildung ist grundsätzlich unabhängig von Produkten und Herstellern. Die praktischen Arbeiten basieren auf verbreiteten Systemen. Systemübergreifende Technologien und Migrationen von Systemen und Plattformen werden speziell berücksichtigt. Ausbildungsdauer Die berufsbegleitende Ausbildung zum / zur Techniker/-in HF Maschinenbau erstreckt sich auf insgesamt sieben Semester. Diese sind aufgeteilt in: 4 Semester Grundstudium 3 Diplomsemester Berufsbegleitender Lehrgang Unser Studiengang ist auf eine berufsbegleitende Ausbildung ausgerichtet. Der Praxis-Erfahrungswert aus Ihrer einschlägigen Berufstätigkeit wird bei Ihrer Ausbildung durch eine gegenüber der entspr. Vollzeitausbildung reduzierte Lernstundenanzahl berücksichtigt. Aus diesem Grund müssen Sie während Ihrer Weiterbildung mindestens einer 50-prozentigen beruflichen Tätigkeit nachgehen. Zulassungsbedingungen Folgende einschlägigen Berufe (mit EFZ- Abschluss) sind für diese Ausbildung zugelassen: Polymechaniker/-in (Maschinenmechaniker/in, Werkzeugmacher/-in) Automobil-Mechatroniker/-in (Automechaniker/-in) Automatiker/-in Anlagen- und Apparatebauer/-in Produktionsmechaniker/-in Konstrukteur/-in (Maschinenzeichner/-in) Physiklaborant/-in Kunststofftechnologe/-in Formenbauer/-in (Technischer Modellbauer/-in) Inhaberinnen und Inhaber anderer Fähigkeitszeugnisse und anderer Abschlüsse der Sekundarstufe II werden aufgenommen, wenn sie sich in einer Eignungsabklärung über die erforderlichen Grundkenntnisse ausweisen und vor dem Eintritt in den Bildungsgang in einem einschlägigen Berufsfeld eine praktische Tätigkeit von mindestens einem Jahr ausgeübt haben. 5

6 Dipl. Techniker/-in HF Maschinenbau Arbeitsfeld und Kontext Arbeitsumfeld der dipl. Techniker/-in HF Maschinenbau Die dipl. Technikerinnen HF / dipl. Techniker HF Maschinenbau arbeiten als Bindeglied zwischen Ingenieuren und technischem Personal. In enger Zusammenarbeit mit den Kunden, der Forschung, der Produktion, dem Verkauf und dem Marketing entwerfen sie Maschinen oder Komponenten und bauen Prototypen, um die Funktionstüchtigkeit zu überprüfen. Bei der Entwicklung setzen sie neue Erkenntnisse und Kundenwünsche in industriell herstellbare Produkte und neue Verfahren um. Dabei berücksichtigen sie neben den technischen Aspekten auch die Sicherheit, die Umwelt und den Einsatz der Produkte. Neue oder verbesserte Produkte und Verfahren entstehen meistens am Bildschirm. Mit modernen rechnerbasierten Konstruktions-, Berechnungsund Simulationswerkzeugen entwickeln dipl. Technikerinnen HF / dipl. Techniker HF Maschinenbau optimierte Lösungen. Bei der Konstruk tion berechnen und dimensionieren sie Teile aufgrund der Beanspruchungen. Sie berücksichtigen die Möglichkeiten für die Herstellung und die Anforderungen für den Einsatz und den Service. In der Produktion tätige dipl. Technikerinnen HF / dipl. Techniker HF Maschinenbau planen und leiten die Produktion. Dabei geht es um eine optimale Abwicklung der Aufträge hinsichtlich der Mitarbeitenden und der Betriebsmittel und Maschinen. Ausserdem überwachen sie die Einhaltung von Termin- und Kostenvorgaben und befassen sich mit Fragen der Qualitätssicherung sowie der Produktionsoptimierung. Die dipl. Technikerinnen HF / dipl. Techniker HF Maschinenbau sind oft im Betrieb und in der Instandhaltung von Anlagen tätig. Bei auftretenden Störungen ermitteln sie systematisch die Ursache und beheben diese. Für die Erhaltung der Sicherheit und Zuverlässigkeit analysieren sie Betriebsund Störungsdaten und planen und leiten Wartungs-, Erneuerungs- und Änderungsarbeiten ganzer Anlagen oder Teile davon. Je nach Betrieb können dipl. Technikerinnen HF / dipl. Techniker HF Maschinenbau weitere Aufgaben übernehmen, zum Beispiel in den Bereichen Versuchswesen, Inbetriebsetzung, Schulung, Services, Logistik, Verkauf oder Qualitätswesen. In der Regel leiten sie ein Team von Fachspezialisten. Aufgrund des technischen Wandels müssen sie sich immer wieder neues Wissen aneignen und dieses umsetzen können. Die Weiterbildung zum / zur dipl Techniker/- in HF umfasst im Wesentlichen allgemeinbildende und naturwissenschaftliche Fächer mit den entsprechenden Grundlagen und Vertiefungen. Mit Schwergewicht wird das ganzheitliche Denken und Handeln beim Umsetzen von der Theorie in die Praxis gefördert. Ausbildungsziel Die Weiterbildung hat folgende Ziele: Sie verstehen wichtige Zusammenhänge der Unternehmung und ihrer vernetzten Umwelt und können so Ihre Aufgabe unter Berücksichtigung von wirtschaftlichen, ökologischen und sozialen Gesichtspunkten ausführen. Sie leiten Arbeitsgruppen oder Abteilungen und können für ihre übergeordneten Führungsfunktionäre unterstützende Funktionen wahrnehmen. Sie kennen Methoden und Instrumente der BWL in Theorie und Praxis und können diese anwenden. Sie haben sich das für das Verständnis der modernen Maschinentechnik notwendige Wissen angeeignet und unter Beweis gestellt. Sie sind sich Ihrer (Führungs-)Aufgabe, Kompetenz und Verantwortung bewusst. Sie können Workshops und Arbeitsgruppen moderieren. Nach dem erfolgreichen Abschluss öffnen sich Ihnen viele interessante Tätigkeitsbereiche. Als dipl. Techniker/-in sind Sie in der Lage: fachspezifische Problemstellungen in den verschiedensten Arbeitsbereichen, in der Konstruktion sowie in der Maschinentechnik zu erkennen und selbstständig zu lösen; technische Aufgaben in Verwaltungen, öffentlichen Betrieben und Handelsunternehmen zu betreuen; in einem Projektteam mitzuarbeiten und anspruchsvolle Projekte eigenständig zu bearbeiten und zu betreuen; in Kaderfunktionen tätig zu sein; für übergeordnete Stellen beratende oder unterstützende Mandate zu übernehmen; Projekte zu leiten. Ihre Techniker/-in-HF-Weiterbildung ermöglicht Ihnen, in allen Firmen und Ingenieurbüros der Maschinenbaubranche tätig zu sein. Sie zeichnen sich durch Ihre Praxis bezogenheit, durch die Umsetzungsorientierung, durch Ihre Handlungskompetenzen und die selbstständige Arbeitsweise aus. 6

7 Dipl. Techniker/-in HF Maschinenbau Ausbildungskompetenz Das oberste Ziel Realisierungs- und Handlungskompetenz zu erlangen wird durch die konsequente Vernetzung und Integration der einzelnen Ausbildungsinhalte erreicht. So wird aus Grund- und Fachwissen, Allgemeinbildung und praktischen Umsetzungen ein funktionierendes System. Integrativer Hauptteil und Instrumentarium Fachkompetenz Allgemeinbildung Grundlagenfächer Externe Kurse Firmenbesichtigungen Leadership Teamführung Sozialkompetenz Transformation Workshops Praktika Case Studies Qualitätsmanagement Umweltmanagement Realisierungskompetenz Handlungskompetenz 7

8 Dipl. Techniker/-in HF Maschinenbau Workshops Ergänzende und weiterführende praktische Arbeiten sind heute aus der berufsbegleitenden Aus- und Weiterbildung nicht mehr wegzudenken. Technologisch orientierte Praktika sind ein Muss und ermöglichen den Studierenden den Einblick in den Stand der Technik. Viele Technologien und Methoden, durch welche das tägliche Wirkungsfeld optimiert werden kann, können darin nähergebracht werden. Zur Vertiefung und Anwendung des theoretischen Wissens werden Praktika durchgeführt. Damit Sie Ihre Arbeitstage noch optimaler planen, Ihre Ideen noch überzeugender präsentieren und Ihre Projekte noch effizienter abwickeln können, sind im vorliegenden Lehrgang spezielle Workshops vorgesehen. Selbstmanagement Wissenschaftliches Arbeiten 1. Semester In diesem Workshop werden Sie mit den neuesten und wirkungsvollsten Arbeits methoden und Arbeitstechniken konfrontiert, mit dem Ziel, Ihre persönliche Arbeitsweise zu optimieren und im Spannungsfeld Arbeit und Ausbildung zu bestehen. Sie lernen die Grundlagen einer modernen Lerntechnik kennen und diese in der persönlichen Lernsituation anzuwenden, ebenso das erarbeitete Wissen ganzheitlich in den eigenen persönlichen wie beruflichen Bereich zu übernehmen. Workshop Materialkunde, Vermassen mit Toleranzen In diesem Workshop werden Ihnen die Grundlagen, Herstellung und Eigenschaften der Werkstoffe für den Maschinenbau vermittelt. Sie lernen die entsprechenden Prüfverfahren und können im Anschluss die Werkstoffe anwendungsgerecht einsetzten. Neben den Werkstoffen lernen Sie auch Darstellungsprinzipien, Vermassung, Toleranzen und Bearbeitungsangaben aus der Zeichnungskunde kennen. Kommunikationstechnik 2. Semester Mit einer guten Präsentation werten Sie Ihre Arbeitsergebnisse zusätzlich auf. Sie lernen, frei vor einer Gruppe zu sprechen sowie durch besseres Zuhören Situationen zu analysieren und damit die eigene Entscheidungsfindung zu verbessern. Ebenso erwerben Sie Fähigkeiten zur Leitung von Sitzungen und zur Beurteilung von Mitarbeitern. Projektmanagement 1 und 2 3. Semester / 5. Semester Wenn Ressourcen wie Zeit und Geld knapp sind, kann das Ziel nur mit einem optimalen Projektmanagement erreicht werden. Im Workshop Projektmanagement lernen Sie, Projekte erfolgreich zu starten, auftauchende Probleme zu meistern und das Ziel zeitgerecht und ohne Kostenüberschreitung zu erreichen. Der Workshop ist eine ideale Vorbereitung auf die praktische Diplomarbeit und auf Ihren Einsatz in der Praxis. Sie lernen die Instrumente und Methoden des modernen Projektmanagements kennen und anwenden. Qualitätsmanagement 4. Semester Nach den Grundlagen des Qualitätsmanagements werden Anforderungen, Struktur, Aufbau, Einführung und Zertifizierung eines QM-Systems bearbeitet. Die Managementprozesse werden in den Bereichen Verantwortung, Prozessgestaltung, Dokumentation, Q-Politik, Messung und Bewertung zur Analyse, Verbesserung und Lenkung der Qualitätsziele vertieft. Die benötigten Werkzeuge und Mittel, um die Produktrealisierungsprozesse in Bezug auf das QM zu analysieren, sowie die Weiterentwicklung zum TQM (Total Quality Management) gehören ebenso dazu. 8

9 Dipl. Techniker/-in HF Maschinenbau Case Studies Abschluss Grundlagen CAD 3. Semester / 4. Semester Der Workshop vermittelt solides Grundwissen, um mit Hilfe von Computer Aided Design (CAD) Baupläne elektronisch zu erstellen und dreidimensional betrachten zu können. Damit können auch Ideen schnell visualisiert und so Konzepte frühzeitig bewertet werden. Sie erlernen die Grundlagen der Modellierung. Dabei gehen Sie nicht nur auf rudimentäre Grundkörper ein, sondern werden am Ende des Workshops fähig sein, einzelne Bauelemente zu einer Baugruppe zusammenzuführen. Dazwischen werden Sie hilfreiche Programmassistenten unter die Lupe nehmen, welche die Arbeiten vereinfachen. Vertiefung CAD 6. Semester Das im 3. und 4. Semester erlernte und während der praktischen Arbeiten angewendete Wissen wird im 6. Semester im Bereich Modellierung weiter verfeinert. Sie erlernen die Konstruktion von komplexen Bauteilen, welche dann zu grösseren Baugruppen zusammengeführt werden. Im Bereich Simulation können Sie die konstruierten Baugruppen auf Bewegungsabläufe hin überprüfen und durch Berechnungen mit der Fenite- Element-Methode (FEM) auch Festkörpersimulationen durchführen. Simulationen ermöglichen Ihnen, Fehler schon in frühen Phasen zu entdecken und auszumerzen. Da dadurch weniger physische Tests durchgeführt werden müssen, können die Entwicklungskosten gesenkt werden. Bei den Case Studies handelt es sich um kleine Projekte, welche die Bearbeitung einer Problemstellung aus der Praxis des betreffenden Fachbereich zum Ziel haben. Mittels der Case Studies, welche parallel zum Unterricht einzeln oder in kleinen Gruppen erarbeitet werden, sollen die während des Unterrichts erworbenen und erlernten theoretischen Kenntnisse, sowie die Erfahrungen aus einzelnen Beispielen praktisch angewandt und umgesetzt werden. Zum Ende des Semesters werden die Projektarbeiten in einer Präsentation einzeln vorgestellt und bewertet. Diese «Kleinprojekte» bieten ebenfalls eine sehr gute Gelegenheit, sich auf die bevorstehende Diplomarbeit vorzubereiten. Case Study im 4. Semester Antriebstechnik Case Study im 5. Semester Technische Strömungs- und Wärmelehre Case Study im 6. Semester Konstruktionslehre Diplomprüfung Zu den Diplomprüfungen werden Sie zugelassen, wenn Sie: sieben Semester des Lehrgangs erfolgreich absolviert und dabei alle obligatorischen Arbeiten ausgeführt haben; pro Semester und pro Fach mindestens 75 Prozent aller Lektionen besucht haben; zum Prüfungszeitpunkt über die erfor derliche praktische Berufserfahrung verfügen. Diplomarbeit Diese besteht aus einer Projektarbeit (250 Stunden Arbeitsaufwand) und einer innerhalb der Diplomausstellung stattfindenden Präsentation. Die Arbeit erfolgt als Einzeloder Gruppenarbeit mit individuellem Assessment. Grundlage bildet eine frei wählbare Aufgabe aus der Praxis. Diplom Nach erfolgreichem Abschluss der sieben Semester dauernden Ausbildung mit Promotion, der Diplomprüfungen sowie der Diplomarbeit erhalten die Absolventen/ -innen das eidg. anerkannte Diplom Techniker/-in HF Maschinenbau. Die aufgeführten Lektionen verstehen sich als geführter Unterricht. Zusammen mit dem Selbststudium, den Qualifikationsverfahren und der einschlägigen Berufserfahrung werden die geforderten 3600 Lernstunden, gemäss Art. 3 der Verordnung (MiVo-HF) und dem Rahmenlehrplan für Bildungsgänge der höheren Fachschule Technik, eingehalten. 9

10 Dipl. Allgemeine Techniker/-in Hinweise HF Maschinenbau Ausbildung Aufnahmebedingung für die Weiterbildung zum / zur dipl. Techniker/-in HF ist eine abgeschlossene Berufslehre in einem der Bildungsrichtung entsprechenden Beruf. Deutsch Die Lehrveranstaltungen werden in deutscher Sprache abgehalten. Die Beherrschung der deutschen Sprache inkl. der fachspezifischen Ausdrücke ist Voraussetzung. Englisch Englischkompetenz ist zwingender Bestandteil unserer HF-Lehrgänge. Mit Rücksicht auf die unterschiedlichen Vorkenntnisse, die verschiedenen Interessen und die individuellen Bedürfnisse der Studierenden bleibt die Wahl der anerkannten Sprachschule und des Kursorts Ihnen überlassen. Eine entsprechende Kursbestätigung ist der Schulleitung vor dem Diplomabschluss im 7. Semester unaufgefordert einzureichen. Studierende, die in der englischen Sprache bereits über einen Wissensstand verfügen, der dem Umfang des HF-Lehrplans entspricht, können bei der Schulleitung ein Gesuch um Dispensation einreichen. Mathematik Gute mathematische Vorkenntnisse sind für die Ausbildung von Vorteil. Sollte dieses Wissen nicht ausreichend oder nicht mehr geläufig sein, so empfehlen wir die vorgängige Belegung des Mathematik- Vorkurses. Siehe dazu unsere Homepage. Office-Anwendungen Die praktische Anwendung der Office- Programme im täglichen Gebrauch ist von Vorteil. Sollte dieses Wissen nicht ausreichend sein, so empfehlen wir die vorgängige Belegung eines entsprechenden Kurses. Unterrichtsform Die Lehr- und Stoffpläne sind auf die Methodik unseres Kombinationsunterrichts ausgerichtet. Darin spielt die selbstständige Vorbereitung und Aufarbeitung der Unterrichtsunterlagen eine zentrale Rolle. Nicht jeder benötigt gleich viel Zeit für die Bewältigung dieser Aufgaben. Es wird als Richtwert davon ausgegangen, dass dieser zusätzliche Arbeitsaufwand in etwa der regulären Unterrichtsdauer entspricht. Lehrmethoden An unseren Höheren Fachschulen werden Lehrmethoden angewandt, die speziell auf die Ausbildungssituation und -interessen in der Kaderschulung ausgerichtet sind. Projekte In einer Teamprojektarbeit sind die Teilnehmenden zugleich Beobachter und Lernende. Die Analyse solcher Projekte fördert den Wissenstransfer ins Berufsleben. Mit Projektsupervision und Gruppencoaching wird die Fähigkeit des «Projektlernens» gezielt gefördert. Quality Circles Hier beurteilen Sie die Arbeit im eigenen System und versuchen aktiv mit Beiträgen mittels der Anwendung der Philosophie des kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP) die Qualität positiv zu beeinflussen. Erfolgskontrollen Während des Lehrgangs werden periodisch Erfolgskontrollen durchgeführt in Form von Tests und Klausuren, Präsentationen und dem Lösen von Fallbeispielen. Erfolgskontrollen machen den Lernfortschritt für Sie transparent. Dozierende Wir verfügen über 400 qualifizierte und erfahrene Dozierende aus der Wirtschaft und dem Bildungsbereich. Sie garantieren mit ihrem wissenschaftlichen Know-how und ihrem Praxiswissen, dass das angestrebte Bildungsziel der Absolvierenden erreicht wird. Lehrgangsunterlagen Die Teilnehmenden werden mit umfassenden Unterlagen versorgt. Neben der einschlägigen Fachliteratur werden auch konkrete Anschauungsmaterialien und spezifische Schulungsunterlagen eingesetzt, die speziell für diesen Lehrgang geschaffen wurden. Im Interesse einer optimalen fachlichen und didaktischen Aktualität werden die Lehrmittel und Unterlagen laufend überprüft und aktualisiert. 10

11 Dipl. Allgemeine Administrative Techniker/-in Hinweise HF Maschinenbau Anmeldung Für die Anmeldung ist das beiliegende Formular zu verwenden. Kosten Wir verweisen auf die Angaben auf dem Anmeldeformular. Einschreibung Die Anmeldungen werden von der Schulleitung geprüft. Sind alle für den Besuch des Lehrgangs erforderlichen Voraussetzungen erfüllt, so wird die Anmeldung Durchführung vorbehalten bestätigt. Teilnahme Im Interesse eines optimalen Lernfortschritts ist die Klassengrösse beschränkt. Die Anmeldungen werden deshalb in der Reihenfolge ihres Eingangs berücksichtigt. Unterrichtszeiten Der Direktunterricht findet jeweils am Samstagvormittag statt sowie etwa 6- bis 8-mal pro Semester an einem Samstagnachmittag. In Ergänzung zu diesen Pensen finden 2- oder 3-tägige Blockveranstaltungen (Workshops) an Wochentagen statt. Auf diese Weise kann die Abwesenheit vom Arbeitsplatz auf ein Minimum reduziert werden. Die Unterrichtszeiten entnehmen Sie dem Anmeldeformular. Durchführungsorte Wir verweisen auf die beiliegende Lehrgangsübersicht zum jeweiligen Semesterbeginn. Für Workshops, Praktika, Labor- und Systembenützung behält sich die Schulleitung die Bestimmung eines zentralen Orts vor. Änderungen Es ist das Ziel unserer Höheren Fachschulen, die Lehrgänge stets auf dem aktuellsten Stand des Fachwissens zu halten. Modifikationen in Lehrplan und Stoffprogramm bleiben deshalb vorbehalten. Auskünfte IBZ zti Schulen für Technik Informatik Wirtschaft AG Höhere Fachschulen mit eidg. anerkannten Lehrgängen Zentralsekretariat IBZ Tellistrasse 4 CH-5000 Aarau Telefon ibz@ibz.ch Internet IBZ zti Schulen für Technik Informatik Wirtschaft AG Höhere Fachschulen mit eidg. anerkannten Lehrgängen Zentralsekretariat zti Landis + Gyr-Strasse 1 CH-6300 Zug Telefon info@zti.ch Internet 11

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