Friedrich Schiller Universität Jena

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1 katalog Drittfach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Regelschule Entwurf 09/ /2015 Friedrich Schiller Universität Jena katalog Drittfach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Regelschule Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis... 1 Allgemeine Hinweise... 3 LA01 Theorie und Empirie des Spracherwerbs bei Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache... 4 LA02 Sprachwissenschaftliche Grundlagen... 6 LA03 Von der Sprachstandserhebung zur Sprachförderung... 8 LA04 Methoden, Fertigkeiten, Unterrichtsanalyse und -planung... 9 LA05a SeiteneinsteigerInnen: Eingliederung und Sprachförderung LA05b SeiteneinsteigerInnen: Schriftspracherwerb einschließlich Alphabetisierung LA06a Sprache im Fachunterricht Sprachliche Anforderungen im schulischen Lernen LA06b Sprache im Fachunterricht Fachbezogene Sprachförderung SSP - Vorbereitungsmodul schriftliche Prüfung Fachwissenschaft Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Gymnasium SMP Vorbereitungsmodul mündliche Prüfung Fachwissenschaft Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Gymnasium SFD - Vorbereitungsmodul mündlich Prüfung Fachdidaktik Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Gymnasium Abkürzungen Seite 1 von 19

2 Entwurf 09/ /2015 katalog Drittfach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Regelschule Seite 2 von 19

3 katalog Drittfach Deutsch als Zweit-und Fremdsprache Regelschule Seite 3 von 19 Allgemeine Hinweise Zusammensetzung der Leistungspunkte Summe 60 LP Pflicht LA01-LA04 Wahlpflicht LA05-LA06 Vorbereitungsmodule 40 LP (vier e) 5 LP (ein Teilmodul) 15 LP Empfohlene Literatur für die e Hinweise auf Literatur, die zur Vor- und Nachbereitung von en bzw. Veranstaltungsinhalten im Allgemeinen dient, finden Sie jeweils auf der Institutshomepage. Diese Literaturempfehlungen sind insbesondere auch für das Selbststudium geeignet. Weiter führende Hinweise zur Literatur erhalten Sie im Laufe der veranstaltungen von den jeweiligen Dozenten. Voraussetzungen für die Zulassung zum Der Studiengang ist nicht konsekutiv aufgebaut. Das bedeutet, dass keine Voraussetzungen für die Zulassung zu den einzelnen en zu erbringen sind. Im Musterstudienplan finden Sie allerdings Hinweise auf eine sinnvolle Reihenfolge mit Blick auf Ihre Studienverlaufsplanung. Diesen finden Sie auf der Institutshomepage. Als Ansprechpartner dient auch die Studienfachberatung. Prüfungstermine, Prüfungen sowie die den Prüfungen zugeordneten Lehrveranstaltungen (Prüfungsvoraussetzungen) werden in dieser PDF-Version des katalogs nicht mit ausgegeben. Informieren Sie sich hierzu im katalog im Friedolin. Seite 3 von 19

4 Entwurf 09/ /2015 katalog Drittfach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Regelschule LA01 Theorie und Empirie des Spracherwerbs bei Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache nummer/-code LA.DaZ.01 Theorie und Empirie des Spracherwerbs bei Schülerinnen und Schülern (SuS) mit Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache verantwortlicher Bernt Ahrenholz Art des s (Pflicht-, Pflicht Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes 2. Semester (jährlich) 2 Semester Zusammensetzung des s / 1 Vorlesung oder 1 Seminar (BA.M07) 1 Seminar Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load): 300 h - Präsenzstunden und 60 h - Selbststudium (einschl. 240 h Lern- und Qualifikationsziele Voraussetzungen für die Zulassung zur prüfung Voraussetzungen für die Vergabe 1. Theorie und Empirie des Zweit- und Fremdspracherwerbs 2. Grundvoraussetzungen des Unterrichts mit SuS mit Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache Kenntnis der Bildungssituation von SuS mit Deutsch als Zweitsprache Kenntnis der Unterschiede von Deutsch als Erst-, Zweitoder Fremdsprache und deren begriffliche Fassung Kenntnisse in Bezug auf die Grundgrößen des Zweitspracherwerbs und den spezifischen Lernaufgaben von SuS aus mehrsprachigen Familien, Kenntnis von Einflussfaktoren und Erklärungsansätzen für den Zweit- und Fremdspracherwerb Kenntnis ausgewählter v.a. syntaktischer, morphologischer und lexikalischer Merkmale von Lernervarietäten im Deutsch-als-Zweitsprache- und Deutsch als Fremdsprache-Kontext und Arten ihrer Beschreibung Basiskenntnisse in Erfassungsmethoden von Sprachkompetenzen bei mehrsprachigen SuS Basiskenntnisse in Bezug auf die Rolle von Sprachkompetenzen für den Bildungserfolg, auch in Hinblick auf Sprache im Fachunterricht Aktive Teilnahme Klausur (gegebenenfalls schriftliche Hausarbeit); Festlegung durch die/den verantwortliche(n) Seite 4 von 19

5 katalog Drittfach Deutsch als Zweit-und Fremdsprache Regelschule Seite 5 von 19 Seite 5 von 19

6 Entwurf 09/ /2015 katalog Drittfach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Regelschule LA02 Sprachwissenschaftliche Grundlagen nummer/-code LA.DaZ.02 Sprachwissenschaftliche Grundlagen verantwortlicher Bernt Ahrenholz Art des s (Pflicht-, Pflicht Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 2 Semester Zusammensetzung des s / Für Studierende ohne das Fach Deutsch: 1 Seminar (BA.M02) 1 Seminar (BA.M02) + 1 Übung (BA.M02) Für Studierende mit sprachwissenschaftlichen Kenntnissen kann 1 Seminar durch Sprachpraxis ersetzt werden Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load): 300 h - Präsenzstunden und 90 h - Selbststudium (einschl. 210 h Lern- und Qualifikationsziele Voraussetzungen für die Zulassung zur prüfung Voraussetzungen für die Vergabe 1. Sprachbeschreibung, Sprachvergleich und Sprachgebrauch 2. Sprachwissenschaftliche Kennnisse für DaZ- und DaF- Lehrende 3. Ggf. Sprachpraxis in Migrantensprache für Lehramtsstudierende mit Fach Deutsch (1 Seminar) für DaZ-DaF-Lehrende relevante Grundkenntnisse in Phonetik/Phonologie, Lexik/Semantik, Syntax, Morphologie und Pragmatik Kenntnis von Form-Funktionsbeziehungen und der funktionalen Perspektive im Spracherwerb und in der Sprachvermittlung Kenntnisse in der schulgrammatischen Terminologie und Beschreibungsweise sowie in für DaZ und DaF relevanten Modellen (z.b. Feldermodell, Valenzgrammatik) sowie Kenntnis einschlägiger Grammatiken Kenntnis einiger prinzipieller Unterschiede zwischen dem Deutschen und typologisch anderen Sprachen Fähigkeit, zentrale sprachliche Kompetenzen von SuS im Rahmen der DaZ- und DaF-spezifischen Forschung linguistisch angemessen zu beschreiben Kenntnisse bezüglich der Unterschiede von geschriebener vs. gesprochener Sprache und entsprechender Register Aktive Teilnahme Klausur (gegebenenfalls schriftliche Hausarbeit); Festlegung durch die/den verantwortliche(n) Seite 6 von 19

7 katalog Drittfach Deutsch als Zweit-und Fremdsprache Regelschule Seite 7 von 19 Seite 7 von 19

8 Entwurf 09/ /2015 katalog Drittfach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Regelschule LA03 Von der Sprachstandserhebung zur Sprachförderung nummer/-code LA.DaZ.03 Von der Sprachstandserhebung zur Sprachförderung verantwortlicher N.N. Art des s (Pflicht-, Pflicht Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes 2. Semester (jährlich) 2 Semester Zusammensetzung des s / 1 Seminar (BA.M07) 1 Seminar Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load): 300 h - Präsenzstunden und 60 h - Selbststudium (einschl. 240 h Lern- und Qualifikationsziele Voraussetzungen für die Zulassung zur prüfung Voraussetzungen für die Vergabe 1. Sprachstandserhebungsverfahren 2. Grundlagen, Konzepte und Methoden der Sprachförderung für SuS mit Deutsch als Zweitsprache Unterschiedliche Verfahren zur Sprachstandserhebung kennen, adressatenspezifisch auswählen und anwenden können; Theoretische Grundlagen der Förderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache in der Schule kennen (u.a. rechtliche Grundlagen, Organisationsformen von Sprachförderung und deren Spezifika) Grundlagen, Konzepte und Praxis der Förderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache in der Schule kennen und Materialien einschätzen können; auf der Grundlage der theoretischen und praxisbezogenen Kenntnisse der Förderung und der Ergebnisse von Sprachstandserhebungen individuelle Förderpläne entwickeln sowie Förderszenarien analysieren und entwickeln können; Aktive Teilnahme Mündliche Prüfung (gegebenenfalls schriftliche Hausarbeit); Festlegung durch die/den verantwortliche(n) Seite 8 von 19

9 katalog Drittfach Deutsch als Zweit-und Fremdsprache Regelschule Seite 9 von 19 LA04 Methoden, Fertigkeiten, Unterrichtsanalyse und -planung nummer/-code LA.DaZ.04 Methoden, Fertigkeiten, Unterrichtsanalyse und -planung verantwortlicher N.N. Art des s (Pflicht-, Pflicht Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 2 Semester Zusammensetzung des s / 1 Vorlesung (BA.M06) 1 Seminar (BA versch.) 1 Seminar (DaZ) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load): Präsenzstunden und 90 - Selbststudium (einschl. 210 Lern- und Qualifikationsziele Voraussetzungen für die Zulassung zur prüfung Voraussetzungen für die Vergabe 1. Grundlagen der Zweit- und Fremdsprachendidaktik (einschließlich Fachgeschichte) 2. Lernpsychologische Grundlagen der Rezeption und Produktion (Fertigkeitsentwicklung) 3. Sprachförderung planen, durchführen und evaluieren Prinzipien des Zweit- und Fremdsprachenunterrichts und Qualitätsstandards kennen verschiedene Methodenschulen erkennen, beurteilen und voneinander abgrenzen können didaktisch-methodische Modelle zur Entwicklung der Fertigkeiten kennen Aufgaben und Übungen zur Entwicklung der Fertigkeiten in Unterrichtsmaterialien bewerten und ggfs. weiterentwickeln können Aufgaben und Übungen zur Grammatik- und Wortschatzvermittlung im Kontext von Mehrsprachigkeit kennen und gestalten können Aktive Teilnahme Mündliche Prüfung oder Klausur; Festlegung durch die/den verantwortliche(n) Seite 9 von 19

10 Entwurf 09/ /2015 katalog Drittfach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Regelschule LA05a SeiteneinsteigerInnen: Eingliederung und Sprachförderung nummer/-code LA.DaZ.05a (Teilmodul) SeiteneinsteigerInnen Eingliederung und Sprachförderung verantwortlicher N.N. Art des s (Pflicht-, Wahlpflicht (ein Teilmodul aus L05 und L06 auswählen) Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes 2. Semester (jährlich) 1 Semester Zusammensetzung des s / 1 Seminar Leistungspunkte (ECTS credits) 5 LP Arbeitsaufwand (work load): 150 h - Präsenzstunden und 30 h - Selbststudium (einschl. 120 h Eingliederung und Sprachförderung von Jugendlichen ohne oder mit sehr geringen Deutschkenntnissen Lern- und Qualifikationsziele Wissen über Spezifika der Lernergruppe der SeiteneinsteigerInnen (Auseinandersetzung mit Heterogenität mit Blick auf Alter, Herkunftsland-/sprache, Gründen für die Migration u.a.) Basiskenntnisse von Spracherwerbsprozessen bei Seiteneinsteigern unterschiedlichen Alters Unterricht in heterogenen Lernergruppen von SchülerInnen ohne oder mit geringen Deutschkenntnissen planen und gestalten können Voraussetzungen für die Aktive Teilnahme Zulassung zur prüfung Voraussetzungen für die Vergabe Mündliche Prüfung oder Klausur; Festlegung durch die/den verantwortliche(n) Seite 10 von 19

11 katalog Drittfach Deutsch als Zweit-und Fremdsprache Regelschule Seite 11 von 19 LA05b SeiteneinsteigerInnen: Schriftspracherwerb einschließlich Alphabetisierung nummer/-code LA.DaZ.05b (Teilmodul) SeiteneinsteigerInnen Schriftspracherwerb einschließlich Alphabetisierung verantwortlicher N.N. Art des s (Pflicht-, Wahlpflicht (ein Teilmodul aus L05 und L06 auswählen) Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes 2. Semester (jährlich) 1 Semester Zusammensetzung des s / 1 Seminar Leistungspunkte (ECTS credits) 5 LP Arbeitsaufwand (work load): 150 h - Präsenzstunden und 30 h - Selbststudium (einschl. 120 h Grundlagen des Schriftspracherwerbs einschließlich Alphabetisierung Lern- und Qualifikationsziele Wissen über Spezifika der Lernergruppe der SeiteneinsteigerInnen (Auseinandersetzung mit Heterogenität mit Blick auf Alter, Herkunftsland-/sprache, Gründen für die Migration u.a.) Grundlagen und Methoden des Schriftspracherwerbs kennen und umsetzen können. Grundlagen, Methoden und Materialien zur Alphabetisierung kennen und unter Berücksichtigung verschiedener Schriftsysteme kritisch reflektieren können Voraussetzungen für die Aktive Teilnahme Zulassung zur prüfung Voraussetzungen für die Vergabe Mündliche Prüfung oder Klausur; Festlegung durch die/den verantwortliche(n) Seite 11 von 19

12 Entwurf 09/ /2015 katalog Drittfach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Regelschule LA06a Sprache im Fachunterricht Sprachliche Anforderungen im schulischen Lernen nummer/-code LA.DaZ.06a (Teilmodul) Sprache im Fachunterricht Sprachliche Anforderungen im schulischen Lernen verantwortlicher N.N. Art des s (Pflicht-, Wahlpflicht (ein Teilmodul aus L05 und L06 auswählen) Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes 2. Semester (jährlich) 1 Semester Zusammensetzung des s / 1 Seminar Leistungspunkte (ECTS credits) 5 LP Arbeitsaufwand (work load): 150h - Präsenzstunden und 30h - Selbststudium (einschl. 120h Sprachliche Mittel der Wissensvermittlung und Wissensaneignung in der Schule Lern- und Qualifikationsziele Sensibilisierung für das im schulischen Unterricht verwendete sprachliche Register und Kenntnis der Diskussion über Bildungssprache und verwandter theoretischer Ansätze Kenntnis und Analyse bildungs- und fachsprachlicher Elemente im sprachlichen Input und Output der Lernenden Voraussetzungen für die Aktive Teilnahme Zulassung zur prüfung Voraussetzungen für die Vergabe Mündliche Prüfung oder Klausur; Festlegung durch die/den verantwortliche(n) Seite 12 von 19

13 katalog Drittfach Deutsch als Zweit-und Fremdsprache Regelschule Seite 13 von 19 LA06b Sprache im Fachunterricht Fachbezogene Sprachförderung nummer/-code LA.DaZ.06b (Teilmodul) Sprache im Fachunterricht Fachbezogene Sprachförderung verantwortlicher N.N. Art des s (Pflicht-, Wahlpflicht (ein Teilmodul aus L05 und L06 auswählen) Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes 2. Semester (jährlich) 1 Semester Zusammensetzung des s / 1 Seminar Leistungspunkte (ECTS credits) 5 LP Arbeitsaufwand (work load): 150h - Präsenzstunden und 30h - Selbststudium (einschl. 120h 1. Sprachförderung im Fachunterricht 2. Fächerübergreifend sprachsensibel arbeiten Lern- und Qualifikationsziele Kenntnisse über Organisationsformen und Förderansätze/- programme zur Sprachförderung im Fachunterricht Anwendung und Beurteilung von Sprachförderstrategien und -materialien im Kontext verschiedener Unterrichtsfächer und -themen Voraussetzungen für die Aktive Teilnahme Zulassung zur prüfung Voraussetzungen für die Vergabe Mündliche Prüfung oder Klausur; Festlegung durch die/den verantwortliche(n) Seite 13 von 19

14 Entwurf 09/ /2015 katalog Drittfach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Regelschule SSP - Vorbereitungsmodul schriftliche Prüfung Fachwissenschaft Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Gymnasium nummer/-code LA.DaZ.SSP Vorbereitungsmodul schriftliche Prüfung Fachwissenschaft Deutsch als Zweit- und Fremdsprache verantwortlicher vom Landesprüfungsamt bestellte Prüfer Voraussetzungen für Zulassung Zulassung zum zweiten Abschnitt der Staatsprüfung durch das zum Landesprüfungsamt Verwendbarkeit (Voraussetzung wofür) Art des s (Pflicht-, Pflicht Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 1 Semester Zusammensetzung des s / 1 Seminar Seminar mit einem exemplarisch behandelten Thema des Fachgebiets und Selbststudium (Vertiefende Lektüre) Leistungspunkte (ECTS credits) 5 LP Arbeitsaufwand (work load): 150 h - Präsenzstunden und 30 h - Selbststudium (einschl. 120 h Lern- und Qualifikationsziele Voraussetzungen für die Zulassung zur prüfung Voraussetzungen für die Vergabe Prozesse und Faktoren des Zweit- und Fremdspracherwerbs Methoden und Ergebnisse der Zweit- und Fremdspracherwerbsforschung Für die Vermittlung des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache relevante Kenntnisse in Phonetik/Phonologie, Lexik/Semantik, Morphologie, Syntax und Pragmatik Kenntnisse zum Zweit- und Fremdspracherwerb unter Berücksichtigung verschiedener Lernergruppen sowie forschungsmethodische Herangehensweisen Schriftliche Prüfung: 4 Stunden In der Prüfung werden drei Themen/Fragen zur Auswahl gestellt, die sich auf die der Lehrveranstaltung und der Lektüre beziehen. Seite 14 von 19

15 katalog Drittfach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Regelschule Entwurf 09/ /2015 SMP Vorbereitungsmodul mündliche Prüfung Fachwissenschaft Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Gymnasium nummer/-code LA.DaZ.SMP Vorbereitungsmodul mündliche Prüfung Fachwissenschaft Deutsch als Zweit- und Fremdsprache verantwortlicher vom Landesprüfungsamt bestellte Prüfer Voraussetzungen für Zulassung Zulassung zum ersten Abschnitt der Staatsprüfung durch das zum Landesprüfungsamt Verwendbarkeit (Voraussetzung wofür) Art des s (Pflicht-, Pflicht Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 1 Semester Zusammensetzung des s / 1 Seminar Seminar mit einem exemplarisch behandelten Thema des Fachgebiets und Selbststudium (Vertiefende Lektüre) Leistungspunkte (ECTS credits) 5 LP Arbeitsaufwand (work load): 150 h - Präsenzstunden und 30 h - Selbststudium (einschl. 120 h Sprachstandserhebungen und Sprachförderkonzepte Unterrichtsforschung Lern- und Qualifikationsziele Anwendung und Nutzung von Sprachstandserhebungsverfahren Kenntnisse zu Ansätzen der Unterrichtsforschung Umgang mit Interkulturalität und Heterogenität im nationalen wie internationalen schulischen Kontext Voraussetzungen für die Zulassung zur prüfung Voraussetzungen für die Vergabe Mündliche Prüfung: 30 Min. Die mündliche Prüfung erstreckt sich auf die des Seminars und der Lektüre. In der mündlichen Prüfung wird gefordert, in einem Gespräch wissenschaftlich angemessen zu argumentieren. Seite 15 von 19

16 katalog Drittfach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Gymnasium Entwurf 09/ /2015 SFD - Vorbereitungsmodul mündlich Prüfung Fachdidaktik Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Gymnasium nummer/-code LA.DaZ.SFD Vorbereitungsmodul mündlich Prüfung Fachdidaktik Deutsch als Zweit- und Fremdsprache verantwortlicher vom Landesprüfungsamt bestellte Prüfer Voraussetzungen für Zulassung Zulassung zum ersten Abschnitt der Staatsprüfung durch zum das Landesprüfungsamt Verwendbarkeit (Voraussetzung wofür) Art des s (Pflicht-, Pflicht Häufigkeit des Angebots Jedes Semester (Zyklus) 1 Semester Zusammensetzung des s / 1 Seminar Seminar mit einem exemplarisch behandelten Thema des Fachgebiets (Kernfragen der Fachdidaktik Deutsch als Zweit- und Fremdsprache) und Selbststudium (Vertiefende Lektüre) Leistungspunkte (ECTS credits) 5 LP Arbeitsaufwand (work load): 150 h - Präsenzstunden und 30 h - Selbststudium (einschl. 120 h Lern- und Qualifikationsziele Voraussetzungen für die Zulassung zur prüfung Voraussetzungen für die Vergabe Kernfragen der Deutsch-als-Zweitsprache- und Deutsch-als-Fremdsprache-Didaktik Unterrichtsanalyse und -planung Planung, Umsetzung und Nachbereitung von Sprachförderung bzw. -unterricht, auch mit Blick auf durchgängige Sprachbildung Lerngruppenspezifische Auswahl von Lehr-Lern- Materialien Mündliche Prüfung: 30 Min. Die mündliche Prüfung erstreckt sich auf die des Seminars und der Lektüre, insbesondere auf grundlegende Elemente des Fachunterrichts an der Schule. In der mündlichen Prüfung wird gefordert, in einem Gespräch wissenschaftlich angemessen zu argumentieren. Seite 16 von 19

17 katalog Drittfach Deutsch als Zweit-und Fremdsprache Seite 17 von 19 Seite 17 von 19

18 katalog Drittfach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache Gymnasium Entwurf 09/ /2015 Abkürzungen Abkürzungen für Veranstaltungen AVL... Antrittsvorlesung AG... Arbeitsgemeinschaft AM... Aufbaumodul AS... Ausstellung BM... Basismodul BzPS... Begleitveranstaltung zum Praxissemester B... Beratung Bes... Besichtigung KB... Besprechung Blo... Blockierung BV... Blockveranstaltung DV... Diavortrag ES... Einschreibungen EKK... Examensklausurenkurs EX... Exkursion Exp... Experiment/Erhebung FE... Feier/Festveranstaltung F... Filmvorführung GÜ... Geländeübung GK... Grundkurs HpS... Hauptseminar HS/Ü... Hauptseminar/Übung Inf... Informationsveranstaltung IHS/Ü.. Interdisziplinäres Hauptseminar/Übung KS... Klausur PR... Klausur/Prüfung K... Kolloquium KS... Konferenz/Symposium Ku... Kurs Ku... Kurs Lag... Lagerung LFP... Lehrforschungsprojekt M... MV... OS... OnLS... OnV... P... PrS... PM... Pr... PJ... PPD... PS... QB... RE... V/R... SU... S... S/E... S/Ü... SZ... SI... SoSch. SO... SuS... SV... SK... TG... TT... TN... T... Tu... Ü... Ü... ViKo... V... V/K... V/P... V/S... V/Ü... Musikveranstaltung Oberseminar Online-Seminar Online-Vorlesung Praktikum Praktikum/Seminar Praxismodul Probe Projekt Propädeutikum Proseminar Querschnittsbereich Repetitorium Ringvorlesung Schulung Seminar Seminar/Exkursion Seminar/Übung Servicezeit Sitzung Sommerschule Sonstiges Schülerinnen und Schüler Sonstige Veranstaltung Sprachkurs Tagung Teleteaching Treffen Tutorium Tutorium Übung Übungen Videokonferenz Vorlesung Vorlesung m. Kolloquium Vorlesung/Praktikum Vorlesung/Seminar Vorlesung/Übung Seite 18 von 19

19 katalog Drittfach Deutsch als Zweit-und Fremdsprache Seite 19 von 19 Vor... VT... WS... WV... We... WOS... Wo... ZÜ... Vortrag Vortrag Wahlseminar Wahlvorlesung Weiterbildung Workshop Workshop Zeugnisübergabe Sonstige Abkürzungen Anm... ASQ... AT... E... FSQ... Anmerkung Allgemeine Schlüsselqualifikationen Altes Testament Essay Fachspezifische Schlüsselqualifikationen FSV... Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissenschaften GK... Grundkurs IAW... Institut für Altertumswissenschaften LP... Leistungspunkte NT... Neues Testament SQ... Schlüsselqualifikationen SS... Sommersemester SSW... Sommersemesterwochenstunden TE... Teilnahme TP... Thesenpublikation ThULB. Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek VVZ... Vorlesungsverzeichnis WS... Wintersemester Seite 19 von 19