I. Das Abitur nur gespielt mit der Datenbank: Gymnasium2014_UV2 ABITUR2015

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1 2. Teil - Berechnungen zum Abitur Aufbaumodul IV Abitur mit SchILD-NRW I. Das Abitur nur gespielt mit der Datenbank: Gymnasium2014_UV2 ABITUR2015 Aufgaben der Beratungslehrer in Q2.2 - Erzeugen Sie eine LuPO-Datei für den Jahrgang Q2. Führen Sie in SchILD-NRW einen Initial-Export mit der Jahrgangsstufe Q2.2 durch. Fächer sind bis einschließlich Q2.2 vorhanden, Noten/Punkte (der ersten 5 Schülerinnen / Schüler Bare, Beach, Berger, Broder-Persen, Brot) absichtlich nur bis einschließlich Q2.1. Benennen Sie diese neue LuPO-Datei mit Abi2015.lup! (Datenaustausch _ Export für LuPO _ Initial-Export _ Direkt in LuPO-Datei) Sie finden in der von Ihnen erzeugten LuPO-Datei: Hinweis: Die Quadrate weisen auf SchILDImport hin. Leere Felder, weil der Punkteexport nur bis Q2.1 erfolgte

2 Schreiben Sie in der LuPO-Datei Abitur2015.lup bei den ersten Schülern die Noten/Punkte bis Q2.2 hoch und führen Sie eine Abiturberechnung durch! Hinweis: Falls (auf der Karteikarte Laufbahnplanung ) im rechten Fenster die Fehlermeldung Bei fehlender 2. Fremdsprache muss eine neu einsetzende Fremdsprache durchgehend schriftlich belegt werden auftauchen sollte, müssen Sie (natürlich nach entsprechender Prüfung) den Haken bei setzen. Bei dem Schüler Broder-Petersen u.a. können noch fiktive EF-Belegungen eingetragen werden. Die fehlenden Belegungen in der EF werden bei der Zulassung allerdings nicht berücksichtigt. Relevant sind hier nur korrekte APO-GOST konforme Belegungen in der Qualifikationsphase. Michael Brot und Anke Brückner haben in der Qualifikationsphase nicht die durchschnittliche Wochenstundenzahl erreicht (Belegungsfehler?). Sabrina Everts darf Sozialwissenschaften nicht abgewählt haben Auf der Karteikarte Abiturberechnung ist in der Spalte Q2.2 das manuelle Eintragen von Punkten möglich. Sie können allerdings auch diese Spalte durch mit den entsprechenden Durchschnittpunkten der Zeilen füllen. Das Hochschreiben der Punkte (und der Eintrag der Durchschnittspunktzahl in der Spalte Q2.2) geschieht durch und der Wahl von Im folgenden Fenster wird automatisch die Berechnung (hier natürlich noch als Hochrechnung zu verstehen) zum Abitur durchgeführt: - 2 -

3 Die markierten Kurse wurden in die Berechnung zur Zulassung verwendet. Im unteren Fenster finden Sie noch die Meldung Abitur-Ergebnisse unvollständig. Dies liegt daran, dass die Prüfungsergebnisse (Klausuren A1 bis A3 und mdl. Prüfung A4) noch nicht erfasst wurden. Sie können als Beratungslehrer die komplette Abiturprüfung mit den Schülern durchspielen. In der Schülerversion ist dies verständlicherweise nicht möglich

4 Nach Eingabe der Ergebnisse von mündlichen Prüfungen erhält man das vollständige und interpretierbare mögliche Endergebnis einer Abiturprüfung. II Das Abitur in SchILD-NRW real In Schritten zum Abitur - mit den Datenbanken zum Abitur Die Aufgaben der Beratungslehrer / Oberstufenkoordination In der Datenbank ABITUR1 sind bis auf die ersten 5 Schüler alle Daten (Noten bzw. Punkte) bis einschließlich Q2.2 vorhanden. Ändern Sie ggf. einzelne Noten bzw. tragen Sie im Gruppenprozess (oder der externen Notenverwaltung) bei einigen Schülern weiter (beliebige) Noten für ein! Die weiteren sechs Datenbanken spiegeln den Stand der Abiturphase wieder in Abitur sind die Abiturprüfungen beendet und das Abiturzeugnis kann gedruckt werden

5 Schritt 1 Vorbereitende Arbeiten DB ABITUR1 Überprüfen Sie die Belegungen der Q2, ändern Sie Schriftlichkeit in allen Fächern, die nicht im Abitur sind! Die Fächer Deutsch - Englisch - Französisch - Latein Mathematik haben bei der Mehrzahl der Schüler noch die Kursart GKS; der Schüler Dieter Honold hat am Ende der Stufe Q1 das Gymnasium gewechselt, es wurde vergessen, Leistungsdaten der Stufe Q1 anzulegen. Legen Sie für diesen Schüler die Jahrgänge Q1.1 und Q1.2 neu an und weisen Sie ihm eine korrekte Fachbelegung (incl. Noten) zu. Wählen Sie die Schülerinnen und Schüler aus, die in Q1.2/Q2.2 einen Projektkurs in den Fächern Biologie, Erdkunde oder Physik belegt haben. Tragen Sie für die zwei Schüler des Projektkurses Physik (PK_PH) das Thema Teilchenphysik in den Fachbezogenen Bemerkungen des Faches in Q1.2 nach. Schritt 2 Simulation der 1. ZAA ABITUR1 DB ABITUR2 Lisa Hengst hat eine externe Besondere Lernleistung (15 Pkt.) mit dem Titel Die Entwicklung der Wellensittichpopulation in westdeutschen Kleinfamilien mit maximal 2 Kindern unter Berücksichtigung der Schulformwahl nach der 4. Klasse von erbracht. Steffen Specht hat ihre Arbeit im Projektkurs Erdkunde zur Stadtgeographie zu einer besonderen Lernleistung mit dem Thema Mythos oder Wahrheit: Die Osterhasen der Osterinseln im Licht einer partiellen Sonnenfinsternis - ein Stadtwappen erzählt. aufwerten lassen

6 Simulieren Sie die 1. ZAA und korrigieren ggf. die vorliegenden Ergebnisse. Entweder holen Sie für einzelne Schüler auf der Karteikarte Abitur die Leistungsdaten und lassen dann die Zulassung berechnen 1 2 oder Sie wählen den Gruppenprozess Bedenken Sie, dass bei beiden Prozessen alle schon eingetragenen bzw. ermittelten Ergebnisse Verloren gehen. Stellen Sie die notwendigen Unterlagen zur Verfügung (auf dem Bildschirm oder ins Archiv drucken). Führen Sie eine Beratung für die zunächst vier nicht zugelassenen Schüler (Mund, Honold, Koch, Taube) durch. Überprüfen Sie für diese Schüler die FHR, planen Sie im Falle der Nichtzulassung (d.h. keine Notenänderungen) die weitere Laufbahn und setzen Sie ggf. die Schüler in den Jahrgang Q1 zurück. Die Schüler Honold, Koch, Taube erreichen mit vielen Gesprächen noch ihre Zulassung, so dass letztlich nur Tom Mund nicht zugelassen ist und nach den Osterferien den Jahrgang Q1 besuchen wird

7 Für SchILD-NRW stehen Formulare (APO-GOSt) zum Abitur zur Verfügung, insbesondere auch für die Zulassungskonferenzen auch für das Berufskolleg bzw. Weiterbildungskolleg gibt es einige erprobte Formulare zum Abitur. Aktuelle Formulare zur Abiturprüfung finden Sie im Downloadbereich der Schulverwaltungsseite unter dem Menupunkt DRUCKEN. In den Schulungsdatenbanken finden Sie diese Formulare im Ordner A_Abitur. Unter 0_Rückmeldungen findet man z.zt. 1_Leistungsübersichten enthalten: 2.1_allg. Listen enthalten die Formulare: 2.2_Durchschnittsnoten: 2.3_Übersichten_Ergebnislisten: - 7 -

8 relevante Formulare zur 1. ZAA findet man unter: (Schritt 3) Ergebnisse der Abiturprüfung im 4. Fach sowie Fach ABITUR2 DB ABITUR3 Nach der Zulassungskonferenz erhalten die Schülerinnen und Schüler des aktuellen Jahrgangs Q2 ihre Zulassung und können ihre Abiturprüfungen ablegen 1 Schüler (Tom Mund) konnte nicht zugelassen werden. Setzen Sie den Schüler in die Jahrgangsstufe Q1 zurück und weisen sie ihm die seiner Laufbahn entsprechenden Kurse zu. Tragen Sie nun bei ausgewählten Schülerinnen und Schülern die Ergebnisse der mündlichen Prüfungen ein. Franziska Pohl ist zu den schriftlichen Abiturprüfungen ohne ersichtliche Gründe nicht angetreten. Sie verlässt das Gymnasium. Alle Prüfungsfächer können nach 23.3 (APO-GOSt) mit 0 Punkten gewertet werden. Überprüfen sie die FHR und übertragen Sie Franziska in die Abschlussdatei. (Schritt 4) Simulation der 2. ZAA ABITUR3 DB ABITUR4 Simulieren Sie die 2. Zulassungskonferenz und werten Sie die Ergebnisse aus

9 SchILD zeigt Ihnen nach Durchführung des Prozesses (beim einzelnen Schüler) oder aber sinnvollerweise Im Gruppenprozess die Zwischenstände der einzelnen Fächer Angesetzte mündliche Prüfungen Gesamtergebnis im Abiturbereich sowie die vorläufige Punktsumme und Note. Benutzen Sie zum Ausdruck sowie diverse Übersichten Sowie die Unterlagen zu den mündlichen Prüfungen, bzw. die Mitteilungen im Falle eines Nichtbestehens bzw. Nichtzulassung

10 (Schritt 5) Abschluss der mündlichen Prüfungen im Fach ABITUR4 DB ABITUR5 Kathrin Voss wird zu keiner mündlichen Prüfung mehr antreten, denn sie will die Schule verlassen. Erfassen Sie Ihre angesetzten mündlichen Prüfungen mit 0 Punkte, berechnen Sie für Sie die Fachhochschulreife und übertragen sie in die Abgängerdatei. Einige Schülerinnen und Schüler lassen sich gut beraten und wählen eine freiwillige mündliche Prüfung, da sie relativ leicht einen besseren Notenschnitt erreichen können. Es sind dies Diana Beach, ihr fehlen 2 Punkte bis zum nächsten Zehntel, Diana Brückner fehlen 4 Punkte, sie wählt Englisch als freiwilliges Prüfungsfach, Sandra Daniel benötigt nur 1 Punkt bis zur 2.0, Maximlian Gether hat zwar schon eine Abweichungsprüfung in Chemie möchte aber noch in seinen beiden anderen Fächer zusätzlich geprüft werden, Sophia Kufahl will sich um drei Punkte verbessern, Ralf Levenow hat eh schon zwei Abweichungsprüfungen und wählt, da er deutlich unter seinem Schnitt die Klausuren geschrieben hat, noch sein drittes Prüfungsfach mündlich hinzu

11 Filtern Sie anschließend alle Schülerinnen und Schüler mit mündlichen Prüfungen heraus und führen Sie die mündlichen Prüfungen im Fach durch indem Sie die Reihenfolge festlegen und entsprechende Noten geben. Wird mit einer von drei möglichen Prüfungen das Abitur erreicht, streicht das Programm automatisch die noch möglichen Fachprüfungen. Berechnen Sie nun auch für diese Schüler das Gesamtergebnis im Abitur! (Schritt 6) Nach der Abiturprüfung ABITUR5 DB ABITUR6 Vervollständigen Sie bei allen Schülern die Eintragungen zur Sprachenfolge (für das Zeugnis), bestimmen Sie den GeR für die neuen Sprachen, Beachten Sie dort insbesondere die Eintragung für Tobias Gärtner, Sabine Goad, Vanessa Gumbert, Felix Hartung, Manuela Krähe und einigen anderen. Beschließen Sie weitere Bemerkungen für das Zeugnis und überprüfen Sie bei wem das Latinum vergeben werden kann; setzen Sie Konferenz- und Zeugnisdatum je nach vorheriger Prüfungssituation auf der Karteikarte Latinum, Zeugnisdatum, Bemerkungen können auch als Gruppenaktionen zum Abitur durchgeführt werden. Drucken Sie für jeden Schüler ein Stammblatt zum Abitur

12 (Schritt 7) Das Zeugnis ABITUR6 DB ABITUR Aktuelle Abiturzeugnisse findet man immer im Downloadbereich der Schulverwaltungsseite direkt unter DRUCKEN. Passen Sie das Abiturzeugnis Ihrer Schule (z.b. Kopf) an und drucken Sie anschließend die Abiturzeugnisse ausgewählter Schülerinnen und Schüler (der Jahrgangsstufe) zunächst in ein Archiv : z.b. --- c:\schild-nrw\db\abitur2015\zeugnisarchiv\ --- als.pdf-datei (Schritt 8) Der Rest DB ABITUR Übertragen Sie Abiturienten in die Abschlussdatei! Erstellen Sie die ABI.TXT, damit die Abiturergebnisse an das MSW übertragen werden können. Führen Sie für die verbliebenen (nicht die Abiturprüfung bestandenen) drei Schülern (Brot, Cordt, Taube) des Abiturjahrgangs 2015 eine Überprüfung auf Fachhochschulreife durch drucken Sie auch für diese Schüler Abschlusszeugnisse!