CAS Software Engineering and Project Management

Transkript

1 CAS Software Engineering and Project Management

2 Inhaltsverzeichnis 1 Umfeld 3 2 Zielpublikum 3 3 Voraussetzungen 3 4 Ausbildungsziele 3 5 Kursübersicht 4 6 Kompetenzprofil 5 7 Kursbeschreibungen Requirements-Engineering Software-Analyse und -Design mit UML Analyse und Desing Pattern Informatik-Projektmanagement Testen Integrations-Projekt 10 8 Kompetenznachweise 11 9 Lehrmittel Online Lehrmittel Ergänzende Lehrmittel Dozierende Organisation Termine 13 Study Guide CAS SWE 2/14

3 Um bedürfnisorientierte, zuverlässige und wartbare Software zu entwickeln, braucht es eine methodische Vorgehensweise. Das CAS Software Engineering and Project Management (CAS SWE) richtet sich an Personen, die den ganzen Software-Entwicklungsprozess von der Anforderungsspezifikation über die Analyse und das Design bis zur Projektleitung beherrschen wollen. 1 Umfeld Die Geschäftsprozesse und damit die Informatiksysteme werden immer komplexer. Auftraggeber erwarten technisch korrekte, zuverlässige und wartbare Systeme, um Projekte zeitgerecht und mit den budgetierten Mitteln zu realisieren. Im CAS SWE lernen Sie, Anforderungen an ein neues System oder eine Systemänderung vollständig zu erfassen, sauber zu analysieren und ein detailliertes System- Design zu entwickeln. Behandelt werden auch die Grundlagen eines zielgerichteten Projektmanagements sowie die SW-Analyse und das SW-Design. 2 Zielpublikum Das CAS SWE richtet sich an IT-Fachkräfte, welche das systematische Vorgehen bei Software-Projekten beherrschen wollen. 3 Voraussetzungen Sie haben Programmiererfahrung in einer objektorientierten Sprache. Sie haben Projekterfahrung in Software Projekten. 4 Ausbildungsziele Sie sind in der Lage, anspruchsvolle Projekte gemäss heutigen Standards des Software- Engineerings zu spezifizieren, analysieren, entwerfen, planen und führen. Sie haben das Wissen und beherrschen die Anwendung im Bereich Requirements Engineering. Sie kennen die Vorgehensweise in der objektorientierten Analyse und dem Design nach UML. Sie können Informatik-Projekte managen. Study Guide CAS SWE 3/14

4 5 Kursübersicht Kurs/Lehreinheit Lektionen Stunden Dozierende Requirements-Engineering 24 Beatrice Amrhein Software-Analyse und -Design mit UML 40 Beatrice Amrhein Analyse und Design Pattern 20 Peter Feuz Informatik-Projektmanagement 48 Beat Friedli Testen 16 Beat Friedli Integrations-Projekt André-Claude Godet Beat Friedli Beatrice Amrhein Roland Aeschbacher Total Das CAS umfasst insgesamt 12 ECTS Punkte. Für die einzelnen Kurse ist entsprechend Zeit für Selbststudium, Prüfungsvorbereitung etc. einzurechnen. Study Guide CAS SWE 4/14

5 6 Kompetenzprofil Legende: 1. Kenntnisse von Begriffen, Definitionen und Regeln; Faktenwissen 2. Verstehen von Zusammenhängen, Erklären von Sachverhalte erklären können 3. Anwendung des Wissen in einfachen Situationen 4. Analyse der eigenen Lösung 5. Synthese neuer Lösungen und Anwendung in komplexen Situationen 6. Beurteilung der Anwendbarkeit für bestimmte Probleme und Situationen, methodische Abwägung und Evaluation von Alternativen, Beziehungen zu anderen Fachgebieten Study Guide CAS SWE 5/14

6 7 Kursbeschreibungen Nachfolgend sind die einzelnen Kurse dieses Studienganges beschrieben. Der Begriff Kurs schliesst alle Veranstaltungstypen ein, es ist ein zusammenfassender Begriff für verschiedene Veranstaltungstypen wie Vorlesung, Lehrveranstaltung, Fallstudie, Living Case, Fach, Studienreise, Semesterarbeiten usw. 7.1 Requirements-Engineering Die Anforderungs-Spezifikationen beinhalten die Anforderungen des Kunden und sind das Kernelement für die Neuentwicklung oder Änderung eines Systems (Software-Systeme im Speziellen; technische Systeme im Allgemeinen). Die Vorgehensweise und Methodik des Requirements- Engineerings zur Erstellung von Software Requirements Spezifikationen (SRS) ist eine eigene Disziplin; sie liefert als Resultat die notwendige Grundlage für die anschliessende Analyse und den Design eines Systems. Kursbeschreibung Lernziele Die Teilnehmenden: kennen Standards und Methoden für die Software Requirements Spezifikation (SRS) können diese auf eigene Projekte anpassen sind weiter in der Lage, die Stakeholders zu definieren, Informationen zu erheben und die Anforderungen korrekt und Aufgaben-spezifisch zu spezifizieren, validieren und verifizieren. Themen Qualitätskriterien guter Software Requirements Spezifikationen (SRS) Stakeholders Standards (IEEE ) Requirements-Engineering-Prozess SRS-Struktur Requirements-Erhebung und -Management Formulierung und Kontrolle der Anforderungen Change-Management Darstellungsmittel Prosa MindMap Use Cases PBL Item Abnahmekriterien und Testszenarien Pflichtenheft Lehrmittel Folien/Skript Literaturempfehlungen: [1] Study Guide CAS SWE 6/14

7 7.2 Software-Analyse und -Design mit UML Analyse und Design sind Grundvoraussetzung für eine erfolgreiche Projekt-Realisierung. Diese Entwicklungsschritte werden anhand von UML (Unified Modeling Language) vermittelt und geübt. UML ist zum de facto Standard geworden und soll im Kurs erlernt werden. Kursbeschreibung Lernziele Die Teilnehmenden: haben gute Kenntnisse des Software-Design-Vorgehens sind in der Lage, kleinere Projekte selbständig zu analysieren, zu entwerfen und mit UML zu modellieren und zu dokumentieren. Themen Grobanalyse-Modell OO-Analyse und OO-Design Produkt-Datenblatt/FactSheet Use Case-Modell und -Beschreibung Szenarien Aktivitäts-Diagramm Zustands-Diagramm Klassendiagramm Generalisierung/Spezialisierung Sequenz-Diagramm Paket-Diagramm Komponenten-Diagramm Lehrmittel Folien/Skript Literaturempfehlungen: [2] 7.3 Analyse und Desing Pattern Design Pattern sind bewährte Lösungsschablonen für wiederkehrende Entwurfsprobleme in der Softwarearchitektur und -entwicklung. Sie stellen damit eine wiederverwendbare Vorlage zur Problemlösung dar, die in einem bestimmten Zusammenhang einsetzbar ist. Der primäre Nutzen eines Design Pattern liegt in der Beschreibung einer Lösung für ein Entwurfsproblem. Da jedes Pattern einen Namen hat, wird es damit möglich abstrakt über verschiedene Lösungsansätze zu diskutieren. Kursbeschreibung Lernziele Die Teilnehmenden können in mittleren und grösseren Projekten als kompetente und sachkundige Diskussions-Partner beim Finden eines sauberen Designs mithelfen. Themen Strukturmuster Verhaltensmuster Persistenzmuster Erzeugungsmuster Architekurmuster Lehrmittel Folien/Skript Literaturempfehlungen: [3] Study Guide CAS SWE 7/14

8 7.4 Informatik-Projektmanagement Unter Projektmanagement versteht man die saubere Planung, Überwachung und Steuerung des Projekts. Dazu gehört auch das Koordinieren, Delegieren und Motivieren aller Beteiligten, um die Projektziele innerhalb der erwarteten Zeit unter Einhaltung von Kosten, Qualität und Risiken zu erreichen. Im komplexen IT-Umfeld mit fortschreitender Digitalisierung nehmen agile und emergente Vorgehensweisen an Bedeutung zu. In diesem Kurs werden deshalb sowohl bewährte als auch neue Methoden und Werkzeuge 1:1 an einem Integrationsprojekt angewendet. Ein besonderes Augenmerk fällt auf die hybride Projektabwicklung und die Vereinbarkeit von klassischen und agilen Vorgehensweisen. Die klaffenden Widersprüche werden bewusst aufgegriffen und kontrovers thematisiert. Prüfstein für das erfolgreiche Projektmanagement ist die Projektarbeit. Diese erfordert die präzises und situationsbezogenes Planen und Handeln und eine dem Vorhaben angepasste Vorgehensweise. Kursbeschreibung Lernziele Die Teilnehmenden: verfügen über einen umfassenden Einblick in die Wissens- und Erfahrungsgebiete des Projektmanagements. haben die gemäss internationalen Standards definierten PM- Kompetenzen erarbeitet. können die wichtigsten Methoden und Techniken des Projektmanagements im Integrationsprojekt einsetzen und anwenden. haben die eigenen Managementfähigkeiten hinsichtlich fachlicher, persönlicher und sozialer Kompetenz nachhaltig verbessert. Themen IT-spezifische Projektvorgehensmodelle Projekt-Organisation Einführung in Hermes, Scrum, Kanban und Disciplined Agile Projektstart und Projektauftrag Wahl einer auf das Vorhaben abgestimmten Vorgehensweise Projektumfeld und Projektorganisation Projektrisiken managen Projekte strukturieren Termine, Aufwände und Kosten planen Diagnose & Steuerung Projektänderungen managen Führung & Zusammenarbeit Projekt-Abschluss Lehrmittel Folien/Skript Literaturempfehlungen: [4] Study Guide CAS SWE 8/14

9 7.5 Testen Tests sind nicht die einzige Maßnahme im Qualitätsmanagement der Softwareentwicklung, aber oft die letztmögliche vor der Inbetriebnahme. Je später Fehler entdeckt werden, desto aufwändiger ist ihre Behebung. Daraus lässt sich der Umkehrschluss ableiten: Qualität muss im ganzen Projektverlauf implementiert werden und kann nicht am Schluss eingetestet werden! Kursbeschreibung Lernziele Die Teilnehmenden: kennen die wichtigsten Testarten können diese in kleinen Projekten selbstständig aufsetzen und durchführen. Themen Zusammenhang zwischen Fehlerentstehungs- und Behebungszeitpunkt Fehlerbehebungskosten nach Projektphasen Dauer und Kosten des Feedbackzyklus Vergleich von Audit, Review und Test Systematisches Testen Testkonzept Planen von Tests Testebenen, Teststufen Informelle versus formelle Tests Big Bang Testen versus Inkrementell Testen Top down Testen versus Bottom up Testen White Box Tests versus Black Box Tests Testen nichtfunktionaler Anforderungen Äquivalenzklassenbildung Grenzwertanalyse Intuitive Testfallermittlung Testabdeckung, Testüberdeckungen Lehrmittel Folien/Skript Study Guide CAS SWE 9/14

10 7.6 Integrations-Projekt Eine Aufgabenstellung aus dem Umfeld der Studierenden wird zur Festigung des Gelernten als Gruppenarbeit spezifiziert, analysiert und entworfen sowie mittels der Realisierung eines Prototypen verifiziert. Für die Implementation des Prototypen werden Programmiersprache und Entwicklungsumgebung innerhalb der Arbeitsgruppen definiert. Zur Beurteilung der Arbeit wird die Software Requirements Spezifikation (SRS), Analyse und Design, DB- und GUI-Design, das Projekt-Management sowie die Übereinstimmung mit der SRS bewertet, nicht aber die Qualität der Implementation. Kursbeschreibung Lernziele Themen Die Teilnehmenden führen alle Stufen des Software-Engineerings im Kontext eines anspruchsvollen Projektes aus und festigen damit das Gelernte in den Kursen des CAS. Anwendung der verschiedenen Themen des Software-Engineering, im Besonderen: Requirements Engineering Objekt-orientierte Analyse und Design nach UML Management und Testen von Informatik-Projekten Validierung und Verifikation Präsentation Lehrmittel Folien/Skript Literaturempfehlungen: [4] Study Guide CAS SWE 10/14

11 8 Kompetenznachweise Für die Anrechnung der 12 ECTS-Punkte ist das erfolgreiche Bestehen der Kompetenznachweise (Prüfungen, Projektarbeiten) erforderlich, gemäss folgender Aufstellung: Kompetenznachweis Gewicht Art der Qualifikation Erfolgsquote Studierende Requirements-Engineering 1.5 Prüfung % Software-Analyse und -Design mit UML 2.0 Prüfung % Analyse und Design Pattern 1.0 Projekt % Informatik-Projektmanagement 2.0 Prüfung % Testen 1.0 Prüfung % Integrations-Projekt 2.5 Projekt % Gesamterfolgsquote % Gesamtgewicht 10 ECTS Note A - F Jeder Studierende kann in einem Kompetenznachweis eine Erfolgsquote von 0 bis 100% erarbeiten. Die gewichtete Summe aus den Erfolgsquoten pro Thema und dem Gewicht des Themas ergibt eine Gesamterfolgsquote zwischen 0 und 100%. Die Gesamterfolgsquote wird in eine ECTS Note A bis E umgerechnet, gemäss Studienreglement. Weniger als 50% Gesamterfolgsquote ergibt eine ungenügende Note F. Study Guide CAS SWE 11/14

12 9 Lehrmittel 9.1 Online Lehrmittel Die nachfolgend aufgeführten Lehrmittel sind wesentlich für das Lernen während des geführten Unterrichtes. Sie sind durch die Studierenden zu beschaffen: Nr Titel Autoren Verlag Jahr ISBN Nr. [4] Ganzheitliches Projektmanagement Adolf Rohde, Karl Pfetzing Dr. Götz Schmidt 2014 ISBN-10: überarb. Auflage ISBN-13: [3] Patterns kompakt Gernot Starke, Karl Eilebrecht Springer 2013 ISBN-10: Ergänzende Lehrmittel Ergänzende Lehrmittel sind Empfehlungen, um den Stoff zu vertiefen oder zu erweitern. Die Beschaffung liegt im Ermessen der Studierenden: Nr Titel Autoren Verlag Jahr ISBN Nr. [1] Basiswissen Requirements Chris Rupp, Klaus Pohl Dpunkt.Verlag GmbH 2011 ISBN-10: [2] UML 2, Das umfassende Handbuch Christoph Kecher Galileo Press 2011 ISBN-10: X 10 Dozierende Vorname Name Firma Beatrice Amrhein BFH Beat Friedli PostFinance AG Peter Feuz EJPD André-Claude Godet Godet Informatik Roland Aeschbacher BFH + Weitere Experten, Betreuer und Gastreferenten aus Unternehmen und Lehre Study Guide CAS SWE 12/14

13 11 Organisation CAS-Leitung: Prof. Dr. Beatrice Amrhein Tel: CAS-Administration: Kathrin Blumenthal Tel: Termine Daten: KW bis KW Dienstag, von 08:30 Uhr bis 16:15 Uhr Donnerstag, von 16:30 Uhr bis 19:45 Uhr Study Guide CAS SWE 13/14

14 Dokumenteninformation Study Guide CAS SWE Die Inhalte und Angaben in diesem Study Guide können sich bis zum Studienstart noch verändern. Berner Fachhochschule Technik und Informatik Weiterbildung Wankdorffeldstrasse 102 CH-3014 Bern Telefon ti.bfh.ch/weiterbildung ti.bfh.ch/cas-swe Study Guide CAS SWE 14/14