Systemisches und agiles Projektmanagement (CAS SAPM)

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1 Certificate of Advanced Studies Systemisches und agiles Projektmanagement (CAS SAPM) Wer mit einem Projekt Erfolg haben will, muss methodisch solid vorgehen und ganzheitlich denken. Das CAS Systemisches und agiles Projektmanagement (CAS SAPM) kombiniert Methoden und Konzepte des klassischen Projektmanagements mit den auf Komplexität zugeschnittenen Ansätzen der Systemik kombiniert mit agilen Vorgehensweisen.

2 Zielpublikum Das CAS SAPM richtet sich an Führungskräfte und Mitarbeitende, die in einem Projektumfeld arbeiten. Es sind Personen in verschiedenen Funktionen und Branchen angesprochen. Voraussetzungen Keine Ausbildungsziele Sie wenden die ganzheitlichen Lösungsansätze der Systemik an und können damit Projekte erfolgreich unter Berücksichtigung personeller, terminlicher, finanzieller und rechtlicher Randbedingungen durchführen. Sie verwenden Methoden der agilen Vorgehensweise. Sie erkennen strategische, finanzielle, operationelle und ökologische Risiken bei der Planung und Durchführung eines Projektes. Kompetenzprofil Kompetenzstufen Kenntnisse/Wissen Verstehen Anwenden Analyse Synthese Beurteilung Termine, Anmeldung und Durchführungsort Kursstart Kalenderwoche 17. Anmeldeschluss Ende Kalenderwoche 13. Das CAS dauert ein Semester und findet an einem Tag pro Woche von 13:00h bis 20:00h statt. Berner Fachhochschule, Weiterbildung, Wankdorffeldstrasse 102, 3014 Bern, Telefon ,

3 Inhaltsverzeichnis 1 Umfeld 4 2 Zielpublikum 4 3 Voraussetzungen 4 4 Ausbildungsziele 4 5 Kursübersicht 4 6 Kompetenzprofil 5 7 Kursbeschreibungen Systemik Projektmanagement Agile Vorgehensweisen Fallstudie 7 8 Kompetenznachweise 8 9 Lehrmittel 8 10 Dozierende 8 11 Organisation 9 12 Termine 9

4 Wer mit einem Projekt Erfolg haben will, muss methodisch solid vorgehen und ganzheitlich denken. Das CAS Systemisches und agiles Projektmanagement (CAS SAPM) kombiniert Methoden und Konzepte des klassischen Projektmanagements mit den auf Komplexität zugeschnittenen Ansätzen der Systemik kombiniert mit agilen Vorgehensweisen. 1 Umfeld Viele Projekte scheitern, weil die Abwicklung zu mechanistisch angegangen wird. Es werden projektrelevante Faktoren übersehen, beispielsweise knapper werdende Ressourcen oder verkürzte Erneuerungszyklen. Je komplexer ein Projekt ist und je dynamischer das Umfeld, desto stärker ist die Projektleitung auf einen systemischen Ansatz und agile Vorgehensweisen angewiesen. Im CAS SAPM steht deshalb dieser systemische Umgang mit Komplexität und Agilität im Fokus. Die Teilnehmenden lernen, Projekte ganzheitlich anzugehen, alle projektrelevanten Faktoren zu vernetzen und damit auch anspruchsvolle Projekte erfolgreich zu führen. 2 Zielpublikum Das CAS SAPM richtet sich an Führungskräfte und Mitarbeitende, die in einem Projektumfeld arbeiten. Es sind Personen in verschiedenen Funktionen und Branchen angesprochen. 3 Voraussetzungen Keine 4 Ausbildungsziele Sie wenden die ganzheitlichen Lösungsansätze der Systemik an und können damit Projekte erfolgreich unter Berücksichtigung personeller, terminlicher, finanzieller und rechtlicher Randbedingungen durchführen. Sie verwenden Methoden der agilen Vorgehensweise. Sie erkennen strategische, finanzielle, operationelle und ökologische Risiken bei der Planung und Durchführung eines Projektes. 5 Kursübersicht Kurs/Lehreinheit Lektionen Stunden Dozierende Systemik 40 Leo Bürki Projektmanagement Peter Burkhalter Agile Vorgehensweisen 40 Beat Friedli Fallstudie Andreas Walter Selbststudium 72 Total Das CAS umfasst insgesamt 12 ECTS-Punkte. Für die einzelnen Kurse ist entsprechend Zeit für Selbststudium, Prüfungsvorbereitung etc. einzurechnen. Study Guide CAS SAPM ti.bfh.ch/cas-sapm 4/10

5 6 Kompetenzprofil Legende: 1. Kenntnisse von Begriffen, Definitionen und Regeln; Faktenwissen 2. Verstehen von Zusammenhängen, Sachverhalte erklären können 3. Anwendung des Wissens in einfachen Situationen 4. Analyse der eigenen Lösung 5. Synthese neuer Lösungen und Anwendung in komplexen Situationen 6. Beurteilung der Anwendbarkeit für bestimmte Probleme und Situationen, methodische Abwägung und Evaluation von Alternativen, Beziehungen zu anderen Fachgebieten Study Guide CAS SAPM ti.bfh.ch/cas-sapm 5/10

6 7 Kursbeschreibungen Nachfolgend sind die einzelnen Kurse dieses Studienganges beschrieben. Der Begriff Kurs schliesst alle Veranstaltungstypen ein, es ist ein zusammenfassender Begriff für verschiedene Veranstaltungstypen wie Vorlesung, Lehrveranstaltung, Fallstudie, Living Case, Fach, Studienreise, Semesterarbeiten usw. 7.1 Systemik Kursbeschreibung Lernziele und Themen Fähigkeit, systemisch zu denken (systems thinking) und Grundlagen der Systemtheorie kennenlernen Prinzipien im Umgang mit Komplexität und Ungewissheit (Antifragilität) Methodik der ganzheitlichen Systemanalyse anwenden Methodenkompetenz zur Interpretation dynamisch-komplexer Systeme und soft modelling Entwicklung nachhaltiger Lösungen (sustainability) Kommunikationsprinzipien für systemische Lösungen (learning organization) Systemik in Team-Arbeit anwenden (systemischer Lösungszyklus) Lehrmittel Skript und Web-Ressourcen 7.2 Projektmanagement Kursbeschreibung Lernziele und Themen Projektgegenstand erkennen und Anforderungen definieren Projekte methodisch und unter Einbezug systematischer Vorgehensweise planen Projekte durchführen, überwachen und lenken Qualität in Projekten sicherstellen Häufigste Fehler im Projektmanagement kennen und darauf reagieren Lehrmittel Literaturempfehlung: (siehe [1]) Projektmanagement Study Guide CAS SAPM ti.bfh.ch/cas-sapm 6/10

7 7.3 Agile Vorgehensweisen Kursbeschreibung Lernziele und Themen Unterschiede zwischen agilem und klassischem Ansatz verstehen Die Grenzen hybrider Vorgehensweisen erkennen Die Rollen, Artefakte und Events von Scrum Befähigung, ein agiles Team aufzubauen und zum Erfolg zu führen Mit Kanban die Arbeitsprozesse in Teams effizient gestalten Dank agilem Projektstart früher mit der Umsetzung beginnen Risiken minimieren durch agile Planung Mit agiler Produktentwicklung marktgerechte Lösungen bauen Agilität skalieren mittels agilem Programmmanagement Die richtige Teamkonstellation als Voraussetzung für Selbstorganisation Retrospektiven als Grundlage des systemischen Regelkreises Lehrmittel Skript 7.4 Fallstudie Die Fallstudie ist eine integrierte Möglichkeit, Gelerntes praktisch anzuwenden. Im 1. Teil werden die Grundlagen für Projektmanagement und Umgang mit komplexen Projekten vermittelt und endet mit einer Präsentation von Systemanalyse und Lösungskonzepten. Im 2. Teil wird das Projektmanagement agil und systemisch bis zur operativen Umsetzung durchgespielt und thematisiert das team- und kundenorientierte Vorgehen für erfolgreiche Projektabwicklungen, inkl. der dazugehörigen Kommunikationsfähigkeiten. Kursbeschreibung Lernziele und Themen Ein System beschreiben und Chancen und Risiken identifizieren Interdisziplinäre Zusammenhänge und ihre Spannungsfelder beschreiben Gestaltungs- und Lenkungsmöglichkeiten durch eine strategische Eingriffsplanung ausarbeiten Kreative Lösungen entwickeln und ihre Wirkung im System beurteilen Den Mehrwert aus der Erkenntnis der systemischen Analyse für die Umsetzung und Verankerung im Projekt nutzen Agiles Vorgehen auf komplexe Projektabwicklungen anwenden Lehrmittel Skript Study Guide CAS SAPM ti.bfh.ch/cas-sapm 7/10

8 8 Kompetenznachweise Für die Anrechnung der 12 ECTS-Punkte ist das erfolgreiche Bestehen der Qualifikationsnachweise (Prüfungen, Projektarbeiten) erforderlich, gemäss folgender Aufstellung: Kompetenznachweis Gewicht Art der Qualifikation Erfolgsquote Studierende Systemik 2 Prüfung % Projektmanagement 3 Präsentation Projektarbeit % Agile Vorgehensweisen 2 Prüfung % Fallstudie 3 Präsentation der Ergebnisse % Gesamtgewicht / Gesamterfolgsquote % ECTS-Note A - F Alle Studierenden können in einem Qualifikationsthema eine Erfolgsquote von 0 bis 100% erarbeiten. Die gewichtete Summe aus den Erfolgsquoten pro Thema und dem Gewicht des Themas ergibt eine Gesamterfolgsquote zwischen 0 und 100%. Die Gesamterfolgsquote wird in eine ECTS-Note A bis E umgerechnet, gemäss Studienreglement. Weniger als 50% Gesamterfolgsquote ergibt eine ungenügende Note F. 9 Lehrmittel Die nachfolgend aufgeführten Lehrmittel sind Empfehlungen, um den Stoff zu vertiefen oder zu erweitern. Die Beschaffung liegt im Ermessen der Studierenden. Nr Titel Autoren Verlag Jahr ISBN Nr. [1] Projektmanagement Gerold Patzak, Günter Rattay Linde Verlag, Wien 2014 ISBN: Dozierende Vorname Name Firma Leo Bürki Leo Bürki - BSK- Organisationsentwicklung Mitinhaber «Institut für Systemik» buerki.leo@bluewin.ch Peter Burkhalter Patton-Inalp Networks AG peter.burkhalter@patton-inalp.com Beat Friedli PostFinance AG beat.friedli@bfh.ch Andreas Walter MMI Schweiz AG andreas.walter@mmi-group.ch Study Guide CAS SAPM ti.bfh.ch/cas-sapm 8/10

9 11 Organisation CAS-Leitung: Roland Burri Tel: CAS-Administration: Barbara Vallmark Tel: Termine Daten: KW bis KW Freitag, von 13:00 Uhr bis 20:00 Uhr Study Guide CAS SAPM ti.bfh.ch/cas-sapm 9/10

10 Dokumenteninformation Study Guide CAS SAPM Dieser Study Guide gilt für die Publikation ab Frühlingsemester Während der Durchführung des CAS können sich Anpassungen bezüglich Inhalten, Lernzielen, Dozierenden und Kompetenznachweisen ergeben. Es liegt in der Kompetenz der Dozierenden und der Studienleitung, aufgrund der aktuellen Entwicklungen in einem Fachgebiet, der konkreten Vorkenntnisse und Interessenslage der Teilnehmenden, sowie aus didaktischen und organisatorischen Gründen Anpassungen im Ablauf eines CAS vorzunehmen. Berner Fachhochschule Technik und Informatik Weiterbildung Wankdorffeldstrasse 102 CH-3014 Bern Telefon ti.bfh.ch/weiterbildung ti.bfh.ch/cas-sapm Study Guide CAS SAPM ti.bfh.ch/cas-sapm 10/10