9 neue Vokabeln: neue Vokabeln: neue Vokabeln: neue Vokabeln: neue Vokabeln: neue Vokabeln: 15 20
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- Lieselotte Meyer
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2 Lektion 1 1. Stunde Z. 1 5 (21 Wörter) 2. Stunde Z (22 Wörter) 3. Stunde Z (39 Wörter) 4. Stunde Z (26 Wörter) Kasussignale: Nom./Akk./Vok. Sg. der o-dekl., Nom./Akk. der 3. Dekl. Satzgliedfragen Nom./Akk./Vok. der a-dekl. Stamm und Endungen (-t und -re) der Verben verstecktes Subjekt Satzglieder (einschl. grafische Kennzeichnung) Vok. der 3. Dekl. Ü1 NüS S. 14, G3, G5; G1, G2; (Ü3) Infinitiv als Subjekt G4; Ü2, Ü3 Lektion 2 1. Stunde Z. 1 9 (60 Wörter) 2. Stunde Z (43 Wörter) 3. Stunde Z (40 Wörter) 4. Stunde Z (26 Wörter) Pluralsignale Prädikat: Kopula + Prädikatsnomen Genus Kongruenz: Kopula + Prädikatsnomen Deklinationsklassen Konjugationsklassen Objekt: Infinitiv G1.1, G4; (Ü2) G2, G5; (Ü8) G1; Ü2 G3, G6; Ü1, Ü3, Lektion 3 1. Stunde Z. 1 4 (30 Wörter) 2. Stunde Z. 5 9 (41 Wörter) 3. Stunde Z Stunde Z Stunde Z (71 Wörter) 6. Stunde Z (74 Wörter) neue Vokabeln: /2. Sg. Ind. Präs. Akt. G6; (Ü8) Personalpron.: nos (Akk.) Adverbiale der Richtung 1./2. Pl. Ind. Präs. Akt. G1; (Ü1) Personalpron.: vos (Akk.) puer/puerum G5 Personalpronomen: te Imperativ Pl. (Sg.: salve) G2, G4; Personalpron.: nos, vos (Nom.) Ü8 Imperativ Sg. G3; a verneinter Befehl f, Personalpron.: ego, tu, eum Ü7 Personalpron.: me, eos, eas Ü1, Ü2,,
3 Lektion 4 2. Stunde Z (53 Wörter) 3. Stunde Z (79 Wörter) 4. Stunde Z (68 Wörter) 13 neue Vokabeln: neue Vokabeln: Adjektive der a-/o-dekl. G3; (Ü1) KNG-Kongruenz Apposition, adjektivisches Attribut Prädikatsnomen Frageeinleitungen num, nonne G1, G2; Ü2 Frageeinleitung -ne G4; Ü7, Ü1, Ü3,, Ü10 Lektion 5 1. Stunde Z Stunde Z Stunde Z (67 Wörter) 4. Stunde Z Stunde Z Stunde Z (49 Wörter) e-dekl.: Nom./Akk. Sg./Pl. Gliedsätze: konzessiv, kausal Neutrum: Nom. Sg. der o- und 3. Deklination; id (Akk.) Gliedsätze: temporal (dum) Neutrum: Akk. Sg./Pl. der o- und 3. Deklination Gliedsätze: temporal (cum inversivum) Neutrum: Nom. Pl. der o- und 3. Deklination; ea (Akk.) Gliedsätze: konditional (si) G1 G3 G2, G4 Ü10 (Ü1), (Ü2), Ü3 Ü8,
4 Lektion 6 (49 Wörter) 2. Stunde Z (50 Wörter) 3. Stunde Z (63 Wörter) 4. Stunde Z (60 Wörter) neue Vokabeln: Genitiv Sg. der a-/o-dekl. Gen. possessivus Genitiv Sg. der 3./e-Dekl. Genitiv des Bereichs Possessivpron. 1./2. Pers. Genitiv Pl. der a-/o-/e- und 3. Dekl. Gen. obiectivus und subiectivus G4; G3, G1; Ü1, 5. Stunde Z Possessivpron. 3. Pers.: reflexiv/nichtreflexiv G2, G5; Lektion 7 1. Stunde Z Stunde Z Stunde Z (64 Wörter) 4. Stunde Z (59 Wörter) 5. Stunde Z neue Vokabeln: Demonstrativpronomen hic/ille G4.1 Aci G3, G4.2 Pronomina im Aci G1, G2, G4.3 5; Ü1, Ü2, Ü3,
5 Lektion 8 2. Stunde Z Stunde Z (46 Wörter) 4. Stunde Z (52 Wörter) 5. Stunde Z (76 Wörter) 6. Stunde Z neue Vokabeln Dat. Sg. der a-, o-, 3. Dekl. Dativ des Personalpron.: mihi, tibi Dativ-Objekt reflexives Personalpron.: se reflexives Personalpron.: sibi Dat. Sg. der e-dekl. Personalpron.: nobis Dat. commodi Dat. possessivus nichtreflexives Personalpron.: ei Dat. Pl. der 3. Dekl. Personalpron.: vobis Reflexivität im Aci Dat. Pl. der a-/o-dekl. Dat. Pl. der e-dekl. G1.1 G1.3 G1.2, G2; (Ü2),, G3, G4; Ü7, Ü8 Ü1 Lektion 9 1. Stunde Z Stunde Z (68 Wörter) 3. Stunde Z (65 Wörter) 4. Stunde Z Stunde Z (62 Wörter) Abl. Sg./Pl. der a-, o-, 3. Dekl. Abl. modi, instrumentalis, locativus, sociativus Abl. Sg. der e-dekl. G2; Ü1 G1; Abl. Pl. der e-dekl. G3; Ü2, Abl. Pl. des Demonstrativpronomens Pronominaladjektive G4, G5; Abl. des Personalpronomens Ortsangabe mit in + Abl./Akk.
6 Lektion 10 (64 Wörter) 2. Stunde Z (43 Wörter) 3. Stunde Z (72 Wörter) 4. Stunde Z (74 Wörter) 5. Stunde Z Passiv: 3. Sg./Pl. G4; (Ü8) Bereichsgenitiv bei unpersönlichem est Abl. temporis, separativus Abl. des Täters G3; Ü7, Passiv: 1. Sg./Pl., 2. Sg.; Infinitiv G2, G1; auf -ri Ü1, Ü2 Passiv: Infinitiv auf -i, Ü8; NüS, S. 97 Passiv: 2. Pl. Lektion Stunde Z. 1 8 (57 Wörter) 2. Stunde Stunde Stunde Stunde (110 Wörter) u-dekl.: Nom./Gen./ Abl. Sg. is/ea/id als Demonstrativum (Abl. Sg./Pl.) u-dekl.: Akk. Sg./Gen. Pl. is/ea/id: Nom. Sg. m., Nom. Pl. f. Prädikativum u-dekl.: Akk. Pl. is/ea/id: Dat. Sg., Nom./Gen. Pl. m. u-dekl.: Dat. Sg./Pl., Nom.Pl.n. is/ea/id: Akk. Sg. n. G1 G3 G2;, Ü1, Ü2, Ü8 Ü3, Ü10 Lektion Stunde Z (90 Wörter) 2. Stunde Z Stunde Z Stunde Z Stunde Z (57 Wörter) ire nd-form im Akk. substantivierte Adjektive nd-form im Gen. Gerundium im Abl. G1; G2, G3; Ü8, Ü1, Ü2, Ü3, Ü7, Ü10
7 Lektion Stunde Z Stunde Z Stunde Z Stunde Z (57 Wörter) 5. Stunde Z Stunde Z (49 Wörter) Lektion Stunde Z (63 Wörter) 3. Stunde Z (47 Wörter) 4. Stunde Z (52 Wörter) 5. Stunde Z (71 Wörter) neue Vokabeln: Imperf.: 1./2. Sg., 3. Pl. G1, G4; Perf.: 2./3. Sg., 1. Pl. Ü1, Perf.: 1. Sg., 3. Pl. G2, G3; Perf..: 2. Pl. Ü2, Ü3 Inf. der Gleichzeitigkeit; Dehnungs-, s-perfekt postquam Inf. der Vorzeitigkeit Inf. Perfekt ubi Reduplikations-, Stammperfekt G5; Ü10 G2, G3; G1; Ü2; Ü7, Unregelmäßige Imperative G4; Ü1, Lektion Stunde Z. 1 9 (79 Wörter) 2. Stunde Z (59 Wörter) 3. Stunde Z Stunde Z (54 Wörter) 5. Stunde Z (60 Wörter) 13 neue Vokabeln: Rel.-Pron.: Nom. Sg./Pl. m Plusquamperfekt Rel.-Pron.: Abl. Sg. f, Akk. Sg. n, Akk. Pl. m. Gen. qualitatis Rel.-Pron.: Akk. Pl. n., Abl. Sg. m., Dat. Sg. n. Rel.-Pron.: Akk. Pl. f. Abl. qualitatis Rel.-Pron.: Gen. Sg./Dat.Pl. m. G1, G3; Ü2, Ü7 Ü3 G2;, Ü1,
8 Lektion Stunde Z Stunde Z (79 Wörter) 3. Stunde Z (68 Wörter) 4. Stunde Z Stunde Z (60 Wörter) (12) neue Vokabeln*: (4) neue Vokabeln: velle: 1. Sg./Inf. Präs. Perfekt Passiv Subst. der i-stämme velle: 3. Sg./Pl. Präs. Adj. der 3. Dekl. * In den Lernvokabeln gehört omnis (Nr. 7) hinter virtus (Nr. 35). G3 G1, G2; Ü1, (Ü) velle: 2. Sg./Pl. Präs. G4; Ü3, Inf. Perf. Pass. velle: 1. Pl. Präs./Imperf. Ü2,, Ü7, Lektion Stunde Z (44 Wörter) 3. Stunde Z (68 Wörter) 4. Stunde Z (67 Wörter) 5. Stunde Z Stunde Z (45 Wörter) Plpf. Pass. G1; Ü1, (Ü2), Ü3, PC G2, G5 G6 Ü8 Lektion Stunde Z (69 Wörter) 3. Stunde Z (70 Wörter) 4. Stunde Z (77 Wörter) 5. Stunde Z (48) neue Vokabeln: ipse Fut. I der a-, e-, gem. Konjug. Fragepronomen Fut. I der kons. und i-konjug., von velle Fut I von esse, ire Inf. der Nachzeitigkeit G4; () G3;, Ü10 G1; Ü1, Ü2 G3; Ü3,, Ü7, Ü8,
9 Lektion Stunde Z Stunde Z (70 Wörter) 3. Stunde Z (59 Wörter) 4. Stunde Z Stunde Z (27 Wörter) Abl. mensurae PPA Aci als Subjekt G1.2, G2, G5; Ü1, Ü2 Abl. causae G1.1, G3, G4; Ü3, Ü7 spezielle Kongruenz, Ü8 G6.2; Lektion Stunde Z Stunde Z (73 Wörter) 4. Stunde Z (52 Wörter) 5. Stunde Z (44 Wörter) Deponentien Dat. finalis Relativischer Satzanschluss G1, G3; (Ü1), G2; Ü2 Ü1, Ü3,, Ü8
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Die folgenden Angaben zur Umsetzung beziehen sich auf das Lehrwerk Cursus.Texte und Übungen, Ausgabe A.
Gymnasium St. Wolfhelm Fachschaft Latein Jahrgangsstufe 6 Klassenarbeiten: drei pro Halbjahr Schulinterner Lehrplan für das Fach Latein in der Sekundarstufe I Kompetenzerwartungen des Kernlehrplans für
a) bestimmter Artikel b) unbestimmter Artikel c) Nullartikel (d) "Artikelwörter"/"adjektivische Pronomen )
3.) Artikel: a) bestimmter Artikel b) unbestimmter Artikel c) Nullartikel (d) "Artikelwörter"/"adjektivische Pronomen ) Merkmal der klassischen Artikel (a bis c), das sie von Adjektiven unterschiedet:
Dokumentationsmaske Andreas-Schule / Arbeit am SchiC Teil C Fach: Latein Stand: Februar 2017
Dokumentationsmaske Andreas-Schule / Arbeit am SchiC Teil C Fach: Latein Stand: Februar 2017 Schulhalbjahr (stunden umfang) 1. Schulhalbjahr 8h (2 Wo.) Unterrichtseinheit / Inhalt (Diagnose) Lektion 1
der â-/o-deklination â-/o-deklination;
Inhalt Texte 1 Wo bleibt sie denn? 11 Verb (V): 3. Person Singular Prädikat; Ein Haus auf dem Land Präsens (â-/ê-/î- Subjekt Konjugation/esse); Infinitiv Nomen (N): Substantive der â-/o-deklination: Nominativ
! Lektion 1 Auf dem Weg zur Kurie
Lektion 1 Auf dem Weg zur Kurie 1) Substantive: Nom. Sg. 2) Verben: 3. P. Präs. Sg. 3) Verben: Infinitiv Präsens Lektion 2 Sieg im Circus Maximus 1) Substantive: Nom. Pl. 2) Verben: 3. P. Präs. Pl. 3)
Inhaltsverzeichnis. Lektion Passiv gesucht Deutsches Passiv erkennen und bilden 8 2 Endung gesucht Passiv bilden 9
Inhaltsverzeichnis Lektion 14 1 Passiv gesucht Deutsches Passiv erkennen und bilden 8 2 Endung gesucht Passiv bilden 9 3 Alles Passiv? Passiv erkennen, Grundwortschatz sichern 10 4 Aktiva Passiv Passiv
Schulinternes Curriculum ARG Fachschaft Latein 6. Klasse
Schulinternes Curriculum ARG Fachschaft Latein 6. Klasse In der Jahrgangsstufe 6 werden im Schulbuch cursus die Lektionen 1 12 bearbeitet. Zeitraum Thema Inhalt Fachliche Kompetenzen Überfachliche Kompetenzen
Artikelspiel erstellt von L. Schikowski M.A., Universität Göttingen, IIK e.v. Göttingen, lschikowski@gmail.com, Gruppen-/Partnerarbeit
Genus Rede Kardinalzahl Prädikat Konsonant Modus Stamm Vokal Subjekt Plural Prä-/Suffix Genitiv Artikel mit Grammatikbegriffen üben Präteritum Numerus Funktionsverbgefüge Plusquamperfekt Konjugation Kasus
Die Pronomen und ihr Gebrauch
Die Pronomen und ihr Gebrauch is, ea, id Sg. Nom. is ea id Pl. Nom. ii eae ea Gen. eius eius eius Gen. eorum earum eorum Dat. ei ei ei Dat. iis iis iis Akk. eum eam id Akk. eos eas ea Abl. eo ea eo Abl.
C.C. Buchner Verlag. Telefon 0951/ Telefax 0951/
Schulinternes Curriculum Sek.I Latein als dritte Fremdsprache (L8) Jahrgangsstufe 8 (Lektionen 1-14) Arbeitsplan für Prima brevis Zahlreiche der in den folgenden vier Abschnitten genannten Kompetenzen
Jörg Rautzenberg: Strukturübungen für den Grundkurs Deutsch
Imparare il Tedesco al CLIFU / Deutschlernen im CLIFU Jörg Rautzenberg: Strukturübungen für den Grundkurs Deutsch Strukturelle Schwerpunkte: Lektion 1: Fragesatz Aussagesatz; Konjugation der Verben; Präpositionen;
Übungen aller Typen, die sich besonders für die Bearbeitung im Team eignen (auch arbeitsteilig), haben als Kennzeichnung ein Sechseck.
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Kolleginnen und Kollegen! Mit diesem Latein Grundkurs haben wir für euch, haben wir für Sie ein kompaktes Lehrwerk verfasst, mit dem wir vor allem zwei Wünsche verbinden:
Dreyer Schmitt. Lehr- und Ubungsbuch der deutschen Grammatil< Hueber Verlag
Hilke Richard Dreyer Schmitt Lehr- und Ubungsbuch der deutschen Grammatil< Hueber Verlag Inhaltsverzeichnis Teil I 9 13 Transitive und intransitive Verben, die schwer zu unterscheiden sind 75 1 Deklination
1. Person 2. Person. ich. wir unser von uns uns uns durch uns. is, ea, id: 6.3 d)
6 Die Pronomina 6.1 Personalpronomina Nom. 1) Nom. 1) 2) egō meī mihi mē a mē nōs nostri nostrum nōbis nōs a nōbis 1. Person 2. Person ich tū du meiner tui deiner mir tibi dir mich tē dich durch mich a
Die Fortschreibung dieser Synopse für die folgenden Lernjahre steht ebenfalls zum Download auf bereit.
PRIMA.BREVIS passt prima. Aus der folgenden Synopse geht detailliert hervor, wie mit dem lateinischen Unterrichtswerk PRIMA.BREVIS Unterrichtswerk für Latein als dritte und spätbeginnende Fremdsprache
Inhalt GEFAHR IM CIRCUS MAXIMUS 10 GÖTTER, TEMPEL UND OPFER 30. Incitatus soll ein Star werden! 12
Inhalt 1 2 3 GEFHR IM IRUS MXIMUS 10 Incitatus soll ein Star werden! 12 Substantive: a- / o-deklination (Nominativ) Verben: a-konjugation und esse (3. Person Präsens) Subjekt und Prädikat Verben: e- und
Wortarten Merkblatt. Veränderbare Wortarten Unveränderbare Wortarten
Wortarten Merkblatt Veränderbare Wortarten Deklinierbar (4 Fälle) Konjugierbar (Zeiten) Unveränderbare Wortarten Nomen Konjunktionen (und, weil,...) Artikel Verben Adverbien (heute, dort,...) Adjektive
Arbeitsplan für PRIMA, Lektion 1-14 (Jg. 6) mit dem KC Latein / Niedersachsen
Arbeitsplan für PRIMA, Lektion 1-14 (Jg. 6) mit dem KC Latein / Niedersachsen Allgemeine Vorbemerkungen: Zahlreiche der in den folgenden vier Abschnitten genannten en werden im Laufe des lateinischen Lehrganges
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Basics Latein Nomen und Adjektive. Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Basics Latein Nomen und Adjektive Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Inhaltsverzeichnis Vorbemerkungen... 5
Gymnasium am Silberkamp, PEINE Fachgruppe Latein Arbeitsplan nach dem Kerncurriculum Latein. Arbeitsplan Latein
Arbeitsplan Latein Vorbemerkung: An unserer Schule wird mit dem Lehrbuch FELIX Ausgabe A gearbeitet. Die Textkompetenz wird bei jeder Arbeit mit einem lateinischen Text gefördert. Daher wird sie im Arbeitsplan
Stichwortverzeichnis. Anhang. Bedingungssatz siehe Konditionalsatz Befehlsform
Anhang 130 A Adjektiv 68 73, 112 Bildung aus anderen Wörtern 69 mit Genitiv 63 Übersicht Deklination 108 109 Adverb 74 77, 112 Steigerung 76 Stellung 77 Typen (lokal, temporal, kausal, modal) 75 adverbiale
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L. Annaeus Seneca, Epistulae morales ad Lucilium, ep. 47, Satz/Struktur
L. Annaeus Seneca, Epistulae morales ad Lucilium, ep. 47, 17-18 Satz/Struktur Servus est. 1) Prädikatsnomen 2.) Kopula 4 Sed fortasse liber animo. (verkürzt) 1) Konjunktion 2) Adverbiale Bestimmung der
ENGLISCHER SPRACHGEBRAUCH UND ENGLISCHE SCHULGRAMMATIK
ENGLISCHER SPRACHGEBRAUCH UND ENGLISCHE SCHULGRAMMATIK i Beobachtungen und Ergänzungen von FRITZ FIEDLER LANGENSCHEIDT BERLIN MÜNCHEN ZÜRICH INHALTSVERZEICHNIS Seite Geleitwort 5 Vorwort 7 Inhaltsverzeichnis
Grammatikthemen und -progression im UÜ berblick
Grammatikthemen und -progression im UÜ berblick Niveaustufe A1 Fragesatz und Aussagesatz, Satzintonation W-Fragen Erste Verben im Präsens Personalpronomen du/sie, er/sie (3. Pers. Sg.) Präposition aus,
Inhaltsverzeichnis. Lektion Sprachkompetenz Textkompetenz Kulturkompetenz S. Dekodieren: Bestimmung von Wortarten
Inhaltsverzeichnis Die römische Familie 10 1 Wo bleibt Eutychus? 2 Gäste kommen! 3 Auf zum Einkaufen! F: Infinitiv; 3. P. Sg.Präsens; a-, o-dekl.: Nominativ Sg. S: Kongruenz I F: 3. P. Pl. Präsens; a-,o-dekl.:
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Fachcurriculum Latein der Weidigschule Butzbach auf der Basis des Curriculums von prima.nova 1 Sprachkompetenz Die Schülerinnen und Schüler können. nach Maßgabe des Lehrbuches den geforderten Wortschatz
Caesar, de bello Gallico, I,14. A.c.I. (Hauptsatz in der indirekten Rede) Kausalsatz. Relativsatz. Kausalsatz (Fortsetzung) A.c.I.
Caesar, de bello Gallico, I,14 1 2 3 4 His Caesar ita respondit: Satz/Struktur Hauptsatz 1 Demonstrativpronomen als Dativ-Objekt 2 Subjekt 3 Adverbiale Bestimmung dr Art und Weise 4 Prädikat 1 2 3 4 5
Inhaltsverzeichnis. Abkürzungen... 9 Tipps & Tricks Inhaltsverzeichnis. 1.1 Der bestimmte Artikel Der unbestimmte Artikel...
Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Abkürzungen... 9 Tipps & Tricks... 10 1 Der Artikel... 17 1.1 Der bestimmte Artikel... 17 1.2 Der unbestimmte Artikel... 19 2 Das Substantiv... 20 2.1 Das Genus...
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Ausgabe A Textband: ISBN 978-3-7661-7940-1 Begleitband: ISBN 978-3-7661-7941-8 2 Aus der folgenden Synopse geht detailliert hervor, wie mit dem lateinischen Unterrichtswerk Campus A die Anforderungen des
Heinrich-Heine-Gymnasium
1 Klasse/ Thema und Methoden Halbjahr 6/I L. 1-4 Römisches Privatleben Organisation einer Vokabelkartei Memotechniken Ordnung des Wortschatzes nach Wortarten und Sachfeldern Verknüpfung unterschiedlicher
Einleitung 3. s Die unpersönlichen Sätze 14 Übungen Die bejahenden und die verneinenden Sätze 17 Übungen 20
INHALTSVERZEICHNIS Einleitung 3 Kapitel I Der einfache Satz 1. Allgemeines 4 2. Der Aussagesatz, der Fragesatz und der Aufforderungssatz 5 6 3. Stellung der Nebenglieder des Satzes 8 1 9 4. Die unbestimmt-persönlichen
Formatvorschlag Fachcurriculum Fach: Latein Vereinbarter Unterrichtsschwerpunkt Jahrgangsstufe: 6, 2. Hj Schulform: FÖ H R G
Formatvorschlag Fachcurriculum Fach: Latein Vereinbarter Unterrichtsschwerpunkt Jahrgangsstufe: 6, 2. Hj Schulform: FÖ H R G I.BEZUG ZUM KERNCURRICULUM Überfachliche Kompetenzen Personale Kompetenz: Selbstwahrnehmung;
Sprachkompetenz Lektion Methodenkompetenz Seite Formenlehre Satzlehre
2 1 Wo bleibt sie denn? 11 Verb (V): 3. Person Singular Prädikat; Ein Haus auf dem Land Präsens (â-/ê-/î- Subjekt Konjugation/esse); Infinitiv Nomen (N): Substantive der â-/o-deklination: Nominativ Singular
Deutsch. Zum Nachschlagen und Üben. Monika Reimann. Kurzgrammatik
Deutsch Monika Reimann Kurzgrammatik Zum Nachschlagen und Üben Inhalt 1. Verben 7 1.1 Grundverben 8 1.1.1 haben sein werden 8 1.1.2 Modalverben 10 Teste dich selbst! 12 1.2 Tempora 16 1.2.1 Präsens 16
Apposition 684. Verwandtschaftsgrad 684 Vorname 684
Sachregister Abkürzungswörter 29, 34 abstrakte Begriffe, Singularetantum 22 Adjektiv 247 ff Adjekt. von Ländernamen 251 Adjekt. von Städtenamen 251 als Adverb 247 als Attribut 247 als Prädikativ 247, 298
Adjektive L1- Was ist ein Adjektiv Adjektive L 2 Adjektivdeklination...31 Adjektive L 2.1 Adjektivdeklination nach bestimmten Artikeln...
EASYDEUTSCH GRAMMATIK - INHALTSVERZEICHNIS Adjektive L1- Was ist ein Adjektiv...29 Was ist ein Adjektiv?... 29 Musst du Adjektive deklinieren?... 29 Beispiele und Aufgabe... 30 Adjektive L 2 Adjektivdeklination...31
zum Üben für die Klassenarbeit
1. Umkreise en und e in verschiedenen Farben und trage sie in die Tabelle ein! Subjekt - Substantiv - Verb - Prädikat - adjektivisches Attribut - Präposition - Kopula - Prädikatsnomen - Adverb - Adjektiv
.««JüetlCa.Jjyad Übungsbuch der deutschen Grammatik
Dreyer Schmitt.««JüetlCa.Jjyad Übungsbuch der deutschen Grammatik Neubearbeitung Verlag für Deutsch Inhaltsverzeichnis Teil I < 1 Deklination des Substantivs I 9 Artikel im Singular 9 I Artikel im Plural
Schulinternes Curriculum zum Lehrbuch Cursus brevis (Latein ab Klasse 8)
Schulinternes Curriculum zum Lehrbuch Cursus brevis (Latein ab Klasse 8) Kompetenzerwartungen Jgst. 8, 1. Halbjahr Lektion Inhalt Kompetenzen (Die Schülerinnen und Schüler können ) 1 Formenlehre / Satzlehre
(27) arbeiten Merkmale der Personencharakterisierung heraus (Aufgabe 3 und 4 zu T). Text T
Lektion 15 Wer besiegte Hannibal? Relativpronomen Relativsatz als Attribut Relativer Satzanschluss (16) bis Ende Klasse 8: geben die Paradigmen wieder: der Relativpronomen. Übungen A und B (19) bis Ende
/ Schenck Grammatikgesamtüberblick / S. 1 von 16 Wortarten, Satzglieder, Zeiten, Konjunktivbildung mit Übung Grammatik
www.klausschenck.de / Schenck Grammatikgesamtüberblick / S. 1 von 16 Grammatik Die Begeisterung für dieses Kapitel bewegt sich im Rahmen, das ist mir schon klar, bevor du aber total blockst, überlege dir
Lektion 15 Anschlag auf den Konsul Cicero
Lektion 15 Anschlag auf den Konsul Cicero 1) Perfektbildung: Reduplikation und ohne Stammveränderung 2) Pronomen is: Verwendung Sprachkompetenz (16) geben die Paradigmen wieder: des Demonstrativpronomens
Fachcurriculum Latein G8
Johann-Heinrich-Voß-Schule Eutin Fachschaft Latein Fachcurriculum Latein G8 Vorbemerkungen: Voraussetzung für dieses Fachcurriculum ist ein vierstündiger Lateinunterricht in V und IV, ein dreistündiger