Je mehr Kohlendioxid sich auf der Erde bildete, umso schneller wuchsen die Pflanzen.

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1 Thema: Energie Energie Warum Energiesparen? Immer dann, wenn Energie in Form von Wärme Licht oder Strom verbraucht wird, entsteht das Klimagift Kohlendioxid. Das ist nichts besonders. Es ist auch ganz natürlich. Über Jahrtausende hat sich auf der Erde ein Gleichgewicht eingestellt zwischen Menschen und Tieren, die CO 2 erzeugen und Pflanzen, die CO 2 verbrauchen. Je mehr Kohlendioxid sich auf der Erde bildete, umso schneller wuchsen die Pflanzen. Dabei wurde immer ein Teil der organischen Masse in der Erde in Form von Kohle, Öl, Erdgas und Methanhybrid gebunden. Vor nicht mal 200 Jahren sind wir Menschen auf die Idee gekommen, diese gebunden organischen Stoffe zu nutzen und daraus Energie zu gewinnen. Dabei erzeugen wir mehr CO 2, als durch Pflanzen wieder umgewandelt werden kann. Wir nutzen eine Ressource, die in Jahrtausenden entstanden ist, und verbrauchen Sie in wenigen Jahrhunderten. Wir beeinflussen dadurch das Weltklima auf eine Art und Weise, die wir nicht absehen können. Für uns ist es nicht nur ein Schlagwort, dass jeder dazu beitragen kann die natürlichen Ressourcen zu bewahren. Mit den folgenden Vorschlägen möchten wir Sie und Ihre Schüler dazu anregen, sich auf kreative und lustvolle Art und Weise mit dem Thema Energieverbrauch zu beschäftigen. Den Energieverbrauch senken heißt manchmal auch ein Verzicht auf

2 Bequemlichkeit. Meistens geht es nur darum, sich sein Verhalten bewusst zu machen. Manchmal geht es einfach nur darum, nachhaltig zu denken. Zu den hier gemachten Vorschlägen finden Sie im Internet noch eine Reihe frei zugänglicher Materialen und Informationen. Eine gute Hilfe ist auch das Arbeitsheft der Klimakampagne mit einer Reihe von guten Literatur- und Internethinweisen. Sie können mich aber auch anrufen. Ich freue mich darauf, von Ihnen und euch zu erfahren, wie ihr die Klimakampagne genutzt habt, um etwas für den Klimaschutz zu tun. Ansprechpartner Stefan Brüne-Wonner Kinder und Jugendpfarramt der EKM Leibnizstr Magdeburg Tel.: stefan.bruene-wonner@ekmd.de

3 Die Energiesparkönigin Energie Werdet zur Energiesparkönigin, verpackt es in ein wahres Märchen und macht daraus eine Fotostory. Grundschule und Sekundarstufe

4 So wird s gemacht Geht gemeinsam auf die Suche, an welchen Stellen bei euch in der Schule Energie gespart werden kann und überlegt euch, wie ihr Energie sparen könnt. Damit ihr anderen davon erzählen könnt, denkt euch dazu eine einfache Geschichte aus, die ihr zu einer Fotostory mit 5-20 Bildern verarbeitet. Am einfachsten ist es, wenn ihr euch an einem Märchen orientiert. Teilt eure Geschichte in Abschnitte ein und macht zu jedem Abschnitt nur ein Bild, eventuell mit Sprechblasen. Das braucht ihr Ihr braucht Fantasie und einen klaren Kopf. Dazu braucht ihr noch einen Fotoapparat und einen Computer. Wettbewerb Füllt eine leere Karte aus dem Gutscheinheft aus und schickt sie zusammen mit eurem Ergebnis ein. (Bilder, Ablaufbeschreibung, Zeitungsartikel, etc.) Dann nehmt ihr am Kreativwettbewerb teil. Interessant wäre... - Wie viel Energie verbrauchen die einzelnen Geräte? - Kann man es immer sehen, wenn Energie verbraucht wird? - Ist es schwierig, Energie zu sparen? Foto:???

5 Energiesparfüchse Energie Werdet Energiesparfüchse und überzeugt andere, Energie zu sparen. Grundschule und Sekundarstufe

6 So wird s gemacht Interessant wäre... Wählt in der Klasse 1-3 Energiesparfüchse, die sich z B. von eurem örtlichen Energieberater bei den Stadtwerken beraten lassen, wie man am besten in der Klasse Energie sparen kann. Die Füchse stellen ihre Ideen der ganzen Klasse vor und fordern alle zum Mitmachen auf. Sie machen täglich zwei Rundgänge durch die Klasse. Sie achten beispielsweise darauf, dass: - während des Lüftens die Heizung ausgestellt wird - das Licht während der Pause im Klassenraum ausgemacht wird - am Ende des Schultages die Heizung runter gedreht wird. Euch fallen bestimmt noch mehr Möglichkeiten ein, wie ihr besser mit Energie umgehen könnt. - Was passiert, wenn alle viel bewusster mit Energie umgehen? -Werden nicht Menschen arbeitslos, wenn ich Energie spare? -Lässt sich in der Gruppe besser Energie sparen als alleine? Das braucht ihr Etwas Grips und Geduld. Wettbewerb Füllt den Aktionsgutschein Energiedetektive aus und schickt ihn ein. Dann nehmt ihr als Schule am Wettbewerb teil. Foto: Henrik-Gerold Vogel,

7 Solarkocher Energie Zeigt, dass Sonne spielend mit Spiegeln einen Liter Wasser zum Kochen bringt Grundschule und Sekundarstufe

8 So wird s gemacht Bildet ein oder mehrere Teams von 3-5 Schülern, die die Aufgabe haben, einen Solarkocher zu bauen. Je nachdem wie geschickt und erfindungsreich ihr seid, ist dies schon mit 10 Euro Materialkosten möglich. Macht euch einen Bauplan. Anregungen findet ihr in der Bibliothek oder im Internet. Jedes Team darf nur 40 Euro für Materialien ausgeben. Je weniger desto besser. Wenn ihr mehrere Teams bildet, könnt ihr am Ende ein Wettkochen veranstalten. Welcher Kocher bringt am schnellsten 1 Liter Wasser zum Kochen? Das braucht ihr Eine zündende Idee, eine Bauanleitung aus dem Internet und Schrott, Alufolie, Dachlatten, Topf, usw. Wettbewerb Füllt eine leere Karte aus dem Gutscheinheft aus und schickt sie zusammen mit eurem Ergebnis ein. (Bilder, Ablaufbeschreibung, Zeitungsartikel, etc.) Dann nehmt ihr am Kreativwettbewerb teil. Interessant wäre... - Wenn die Sonne so viel Energie auf die Erde sendet, warum nutzen wir Sie nicht viel mehr? - Bringt es etwas, einen Solarkocher zu bauen? - Welche Wirkungen hat Sonnenlicht noch? Foto: R. B.,

9 Computerfasten Energie Wie viel frisst mein Computer? Grundschule und Sekundarstufe

10 So wird s gemacht Stellt mit Hilfe des Strommessgeräts fest, wie viel Strom euer Computer verbraucht. Ein Kohlekraftwerk produziert im Schnitt 950 g CO 2 je Kilowattstunde Strom. Rechnet aus, wie viel Gramm CO 2 ein Kohlekraftwerk produziert damit euer Computer 6 Stunden an ist. Wie viele Luftballons könnte man mit dem Gas füllen? Macht eine Aktion in der Schulpause. Blast so viele Luftballons, auf wie die Schulcomputer in einer Stunde an CO 2 verbrauchen, wenn der nötige Strom mit einem Kohlekraftwerk hergestellt werden würde und informiert eure Mitschüler darüber. Verzichtet einen Tag auf Computer und sprecht nachher darüber, wie wichtig euch euer virtuelles Netzwerk ist. Gibt es Alternativen? Interessant wäre... Für viele ist es selbstverständlich, ständig über den Computer vernetzt zu sein oder zu spielen. - Aber was bedeutet das für die Umwelt? - Was fehlt euch ohne Computer? - Was habt ihr stattdessen gemacht? - Wie viel Energie ist dafür nötig? - Wie viel CO 2 wird dafür verbraucht? -Wie wichtig ist mir die Vernetzung? Das braucht ihr Neben einem Energiemessgerät (in der Aktionstasche) und Luftballons für den Stand nur Selbstdisziplin. Wettbewerb Füllt eine leere Karte aus dem Gutscheinheft aus und schickt sie zusammen mit eurem Ergebnis ein. (Bilder, Ablaufbeschreibung, Zeitungsartikel, etc.) Dann nehmt ihr am Kreativwettbewerb teil. Foto: Micheline Fasbender

11 Heizen Lüften Sparen Energie Gegen schlechte Luft im Klassenraum und bullernde Heizungen. Grundschule und Sekundarstufe

12 So wird s gemacht Mit Hilfe der CO 2 Ampel könnt ihr feststellen, wann wirklich die Luft im Klassenraum schlecht wird. Ihr könnt euch darauf einigen, dass immer, wenn die CO 2 Ampel auf Rot springt, für 3 Minuten alle Fenster geöffnet werden. Wenn ihr gleichzeitig mit dem Digital-Thermometer für drei Tage ein genaues Temperaturprotokoll führt, könnt ihr feststellen, wie schnell nach dem Lüften im Klassenraum wieder die ideale Temperatur von 20 C erreicht ist und es mit eurer alten Lüftungsmethode vergleichen. Außerdem können die Heizkosten um 6% gesenkt werden, wenn die Raumtemperatur nur um 1 C gesenkt wird. Die ideale Temperatur in Klassenräumen liegt zwischen C. Interessant wäre... - Warum ist Lüften wichtig? - Wieso nicht dauernd lüften? -Wie einigt ihr euch zwischen Frischluftfanatikern und Frostbeulen? Das braucht ihr Digitalthermometer, CO 2 -Ampel (beides in der Aktionstasche) und eine gute Nase. Wettbewerb Füllt die gleichlautende Gutscheinkarte aus. Dann nehmt ihr als Schule am Wettbewerb teil. Foto: Thiems,

13 Bye-bye Standby! Energie Wie kann einer mit vielen anderen zwei Atomkraftwerke abschalten? Sekundarstufe

14 So wird s gemacht In Deutschland wird allein für die Stand-by Funktion von Fernsehern, Computern, Stereoanlagen, Faxgeräten usw. so viel Strom verbraucht, wie zwei Kernkraftwerke produzieren. Wer gegen Atomstrom ist, kann also ganz persönlich einen Betrag dagegen leisten, indem er schaut, welche Standby Funktionen er abschalten kann. Bildet ein Standby-Team und versucht herauszubekommen, wo überall bei euch in der Schule Geräte ständig im Stand-by Betrieb sind. Messt mal, wie viel Strom eure Schule in einer Nacht verbraucht, wenn kein Schüler oder Lehrer da ist. Mit den gewonnenen Daten könnt ihr versuchen, eure Schulleitung zu überzeugen, schaltbare Steckerleisten anzuschaffen oder einen Beschluss in eure Schulkonferenz einbringen, der dazu führt, dass beim Kauf von neuen Geräten darauf geachtet wird, dass sie einen echten Ausschalter haben oder einen Energiesparmodus. Interessant wäre... - Warum gibt es so viel Standby Geräte? -Was könnte man alles zuhause tun, um den Standby Verbrauch zu reduzieren? Das braucht ihr Ein Energiemessgerät (in der Aktionstasche) und Freunde und Mitschüler, die von der Idee begeistert sind. Wettbewerb Füllt die gleichlautende Gutscheinkarte aus. Dann nehmt ihr als Schule am Wettbewerb teil. Foto: miraliki,

15 Bye-bye Standby! Energie Wie kann einer mit vielen anderen zwei Atomkraftwerke abschalten? Grundschule

16 So wird s gemacht In Deutschland wird allein für die Standby Funktion von Fernsehern, Computern, Stereoanlagen, Faxgeräten usw. so viel Strom verbraucht, wie zwei Kernkraftwerke produzieren. Wer gegen Atomstrom ist, kann also ganz persönlich einen Betrag leisten, indem er schaut, welche Standby Funktionen er abschalten kann. Zählt mal am Abend kurz vorm Schlafengehen alle roten Punkte in eurer Wohnung. Am besten macht ihr dazu das Licht aus. Jeder rote Punkt zeigt ein Gerät, das nicht wirklich ausgeschaltet ist, sondern immer noch Strom verbraucht. Messt doch mal mit dem Energiemessgerät, wie viel Strom die Geräte im Standby Betrieb verbrauchen. Interessant wäre... - Warum gibt es so viel Standby Geräte? - Kann man die Geräte auch ganz ausschalten? -Welche Nachteile hätte das? Das braucht ihr Eine Taschenlampe, Energiemessgerät (beides in der Aktionstasche) und den Mut, im Dunkel durch die Wohnung zu schleichen. Wettbewerb Füllt die gleichlautende Gutscheinkarte aus. Dann nehmt ihr als Schule am Wettbewerb teil.

17 Energiesperre Energie Schaltet mal den Strom ab. Sekundarstufe

18 So wird s gemacht Sprecht mit eurer Schulleitung, dass ihr eine Aktionsstunde zum Klimawandel und Energieverbrauch durchführen wollt. In dieser Stunde sollte die Energieversorgung für die ganze Schule abgestellt werden. Vorher müsst ihr euch genau überlegen, was das Ziel eurer Aktion ist, wie sie in der Schule beworben wird und wie sie nachher ausgewertet wird (Aktionswand für Kommentare/ Internet Blog/usw.) In der nächsten Pause stellt ihr bildlich oder durch Theater dar, was mit der gesparten Energie alles bewegt werden kann usw. Ihr solltet diese Idee erst an eure Schulleitung herantragen, wenn ihr schon mehrere andere Projekte zum Thema Klimawandel erfolgreich durchgeführt habt. Interessant wäre... - Können wir noch ohne Strom leben? - Was würde es alles nicht mehr geben, wenn es keinen Strom mehr gäbe? -Ist Strom selbstverständlich? Das braucht ihr Geduld und nochmals Geduld, um Lehrer, Eltern und die Schulleitung zu überzeugen. Wettbewerb Füllt eine leere Karte aus dem Gutscheinheft aus und schickt sie zusammen mit eurem Ergebnis ein. (Bilder, Ablaufbeschreibung, Zeitungsartikel etc.) Damit nehmt ihr am Kreativwettbewerb teil. Foto: Dehn KHLaube,

19 Stromwechsel Energie Die einfachste Möglichkeit für jeden, zu zeigen, dass er für den Energiewandel ist, ist der Wechsel zu einem Öko-Stromanbieter. Grundschule und Sekundarstufe

20 So wird s gemacht Bringt als Klasse/Initiativgruppe oder Schülerrat eine Beschlussvorlage in die Gesamtkonferenz mit dem Ziel ein, dass die Schule zu einem Ökostromanbieter wechselt. Natürlich ist es sinnvoll, vorher mit dem Elternrat und mit der Schulleitung zu sprechen. Zeigt auf, wie eventuelle Mehrkosten durch Energieeinsparung kompensiert werden können. Auf jeder Stromrechnung ist der Strommix ausgewiesen. Bei einem herkömmlichen Anbieter kann das etwa so aussehen (durchschnittlicher Strommix in Deutschland): 25,4% Kernkraft 58,8% fossile und sonstige Energieträger 15,8% erneuerbare Energien. Für jede kwh fallen 600 g CO 2 an. Mit einem Stromwechsel kann jede und jeder Energiepolitik betreiben. Ihr solltet diese Idee erst an eure Schulleitung herantragen, wenn ihr schon mehrere andere Projekte zum Thema Klimawandel erfolgreich durchgeführt habt. Interessant wäre... - Wie viel teurer ist Ökostrom? - Lässt sich der Mehrpreis durch Stromeinsparung ausgleichen? -Will unsere Schule die regenerative Energie fördern? Das braucht ihr Gute Argumente und Geduld mit Erwachsenen, die eher die Probleme als die Chancen sehen. Wettbewerb Füllt die gleichlautende Gutscheinkarte aus. Dann nehmt ihr als Schule am Wettbewerb teil. Foto: Lutz Reimann,

21 Klimakatastrophe Energie Was ändert sich bei uns, wenn sich das Klima ändert? Grundschule und Sekundarstufe

22 So wird s gemacht Macht deutlich, was der Klimawandel in eurem Ort für Auswirkungen haben kann. Da gibt es viele Möglichkeiten: Sturm: Durch den Klimawandel wird es häufiger zu heftigen Stürmen kommen. Sammelt Fotos über Sturmschäden, hängt sie an langen Fäden an einen Baum und lasst sie vom Wind durcheinander wirbeln. Trockenheit: Baut eine Landschaft im Schuhkarton nach und lasst sie vertrocknen. Artensterben: Täglich sterben auf der Welt etwa 700 Pflanzen- und Tierarten aus. Informiert euch, welche Arten in eurer Region durch den Klimawandel aussterben könnten. Stellt ein Holzkreuz mit Bildern dieser Arten auf. Wasser: Messt mit Hilfe eines GPS Gerätes, wie hoch das Wasser in eurer Stadt steht, wenn der Wasserpegel eures Flusses um ein, zwei, fünf und zehn Meter steigt. Mit Kreide könnt ihr Hochwassermarken an die Hauswände zeichnen. Interessant wäre... - Was bedeutet der Klimawandel für meine Zukunft? - Was bedeutet er jetzt schon für Menschen in anderen Regionen der Welt (z.b. im Inselstaat Tuvalu)? - Wie können sie sich und wir uns darauf einstellen? -Ist das noch zu ändern? Das braucht ihr GPS Gerät oder Navigationsgerät, Tafelkreide, Holzlatten für Kreuze, Nägel, Naturmaterialien, Schuhkarton, Bindfaden und Fotos. Wettbewerb Füllt eine leere Karte aus dem Gutscheinheft aus und schickt sie zusammen mit eurem Ergebnis ein.(bilder, Ablaufbeschreibung, Zeitungsartikel etc.) Dann nehmt ihr am Kreativwettbewerb teil. Foto: Martin Boose,