Mein Selbstbewertungsbogen

Transkript

1 erufsbildung 2012 Mein Selbstbewertungsbogen Schule: Name, Vorname: Klasse: Schuljahr: Organisation Ich kann meine Zeit einteilen (z.. bei Hausaufgaben). evor ich einen uftrag erledige, überlege ich mir die einzelnen Schritte. Unter Zeitdruck gerate ich in Panik. Ich kann schnell und überlegt entscheiden. Ich vergesse keine Termine. Gruppenverhalten Ich kann gut in einer Gruppe arbeiten. Ich arbeite lieber alleine als in einer Gruppe. Ich bin kontaktfreudig und lerne schnell neue Leute kennen. nderen helfe ich gern. Ich setze mich für nliegen der Klasse/meiner reunde ein. arstellungsvermögen Vor einer Gruppe trete ich sicher auf. Ich kann mich ausdrücken und bin wortgewandt. Ich kann Sachverhalte erklären. In iskussionen kann ich überzeugen. Ich kann eine iskussion leiten. rbeitsweise Schriftliche rbeiten fertige ich übersichtlich an. Ich kann rasch und zügig arbeiten. Ich arbeite meistens selbständig und benötige kaum Hilfe. Ich kann längerkonzentriert bei einer Sache bleiben. Ich arbeite sehr sorgfältig und genau. Ich kann Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden. 2.4 Selbst-und remdeinschätzungsbogen Jahrgangsstufe 8 1

2 erufsbildung 2012 reizeitbereich Ich unternehme viel. Ich verbringe viel Zeit in Vereinen oder Organisationen. Ich engagiere mich für kulturelle oder soziale inge. Ich habe schon länger ein Hobby. ie Umwelt liegt mir am Herzen, und ich mache aktiv etwas dafür. egabung Ich habe ein gutes räumliches Vorstellungsvermögen. Ich komme mit Mathematik-ufgaben gut zurecht. Texte lese und verstehe ich relativ schnell. ei Problemen fallen mir verschiedene Lösungswege ein. Ich kann praktisch arbeiten und habe viele Ideen. Gesundheit ei Wind und Wetter draußen zu sein, macht mir nichts aus. Ich brauche viel ewegung. Ich bin körperlich fit. erufliche rwartungen G Hauptsache, ich bekomme einen sicheren rbeitsplatz. in relativ hohes nsehen meines späteren erufs ist mir sehr wichtig. as inkommen muss stimmen. esondere rbeitsbedingungen (Schichtarbeit, Überstunden, Lärm, Schmutz) würde ich in Kauf nehmen. Ich möchte mich voll in meine rbeit einbringen. Ich würde für eine gute usbildung auch den Wohnort wechseln. Zuallererst muss die rbeit Spaß machen. 2.4 Selbst-und remdeinschätzungsbogen Jahrgangsstufe 8 2

3 erufsbildung 2012 Mein remdbewertungsbogen Schule: Name, Vorname: Klasse: eurteiler: Organisation r/sie kann seine Zeit einteilen (z.. bei Hausaufgaben). evor er/sie einen uftrag erledige, überlegt er/sie sich die einzelnen Schritte. Unter Zeitdruck gerät er/sie in Panik. r/sie kann schnell und überlegt entscheiden. r/sie vergisst keine Termine. Gruppenverhalten r/sie kann gut in einer Gruppe arbeiten. r/sie arbeitet lieber alleine als in einer Gruppe. r/sie ist kontaktfreudig und lerne schnell neue Leute kennen. r/sie hilft anderen gern. r/sie setzt sich für nliegen der Klasse/der reunde ein. arstellungsvermögen Vor einer Gruppe tritt er/sie sicher auf. r/sie kann sich ausdrücken und ist wortgewandt. r/sie kann Sachverhalte erklären. In iskussionen kann er/sie überzeugen. r/sie kann eine iskussion leiten. rbeitsweise Schriftliche rbeiten fertigt er/sie übersichtlich an. r/sie kann rasch und zügig arbeiten. r/sie arbeitet meistens selbständig und benötige kaum Hilfe. r/sie kann längerkonzentriert bei einer Sache bleiben. r/sie arbeitet sehr sorgfältig und genau. r/sie kann Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden. 2.4 Selbst-und remdeinschätzungsbogen Jahrgangsstufe 8 3

4 erufsbildung 2012 reizeitbereich r/sie unternimmt viel. r/sie verbringt viel Zeit in Vereinen oder Organisationen. r/sie engagiert sich für kulturelle oder soziale inge. r/sie hat schon länger ein Hobby. ie Umwelt liegt ihm/ihr am Herzen, und er/sie macht aktiv etwas dafür. egabung r/sie hat ein gutes räumliches Vorstellungsvermögen. r/sie kommt mit Mathematik-ufgaben gut zurecht. Texte liest und versteht er/sie relativ schnell. ei Problemen fallen ihm/ihr verschiedene Lösungswege ein. r/sie kann praktisch arbeiten und hat viele Ideen. Gesundheit ei Wind und Wetter draußen zu sein, macht ihm/ihr nichts aus. r/sie braucht viel ewegung. r/sie ist körperlich fit. erufliche rwartungen G ür ihn/sie ist ein sicherer rbeitsplatz wichtig. in eruf mit relativ hohem nsehen ist ihm/ihr sehr wichtig. ür ihn/sie ist das inkommen sehr wichtig. esondere rbeitsbedingungen (Schichtarbeit, Überstunden, Lärm, Schmutz,...) würde er/sie in Kauf nehmen. r/sie möchte sich voll in seine rbeit einbringen. r/sie würde für eine gute usbildung auch den Wohnort wechseln. Zuallererst muss ihm/ihr die rbeit Spaß machen. 2.4 Selbst-und remdeinschätzungsbogen Jahrgangsstufe 8 4

5 erufsbildung 2012 uswertungsmöglichkeit der inschätzungen Trage die rgebnisse der einzelnen ragebögen in den Kreis ein. Verwende unterschiedliche arben für deine inschätzung und anderen arben für die rgebnisse, die die inschätzung der anderen Personen ergeben haben. In den innersten, kleinsten Kreis wird die ntwort trifft nicht zu, in den zweitkleinsten Kreis trifft selten zu usw. eingetragen. ie ntwort trifft immer zu kommt in den äußersten Kreis. Wenn alle Punkte eingetragen sind, müssen sie noch zu einem aden verbunden werden. Quelle: Was soll ich nur werden?, Studienkreis Schule-Wirtschaft ayern, 2.4 Selbst-und remdeinschätzungsbogen Jahrgangsstufe 8 5