Lehrangebote Wintersemester 2018/19 Institut für Erziehungswissenschaft

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1 Lehrangebote Wintersemester 2018/19 Institut für Erziehungswissenschaft Die nachfolgenden Seiten werden ständig aktualisiert. Schauen Sie bitte zwischendurch immer nach Änderungen. Die Einschreibungen im 1. Modul laufen ab dem ; alle anderen Einschreibungen laufen vom ; Uhr bis zum Die Seminare finden hauptsächlich am Ernst-Lohmeyer-Platz 3 statt. Die Veranstaltung der Institut für Psychologie in der Franz-Mehring-Straße. Studienberatung: Frau PD Dr. Förster Sprechzeit im Semester: Montag Uhr Sekretariat: Frau A. Wohlfahrt Sprechzeiten: Montag Freitag Uhr und Montag Donnerstag Uhr LEHRANGEBOTE FÜR STUDIERENDE, DIE IM WS 2017/18 IMMATRIKULIERT WURDEN: 1. MODUL (LEHRAMTSSTUDENTEN IM 1. SEMESTER UND NACHZÜGLER) Di Einführung in die Erziehungswissenschaft und in die Inklusive Pädagogik (Vorlesung) Gabriele Förster, Hörsaal 3/4, Ernst-Lohmeyer-Platz Di Entwicklungspsychologie I (Vorlesung) Horst Krist, Hörsaal 3/4, Ernst-Lohmeyer-Platz Fr 8-14 Einführung in das Sozialpraktikum (Block im Januar 2019) Anke Sagert, Seminarraum 2.14 Mi Einführung in das Sozialpraktikum Stefan Kulakow, Raum 2.14 Mi Einführung in das Sozialpraktikum Stefan Kulakow, Raum 2.14

2 2 Bitte wählen Sie eines der folgenden Seminare aus und schreiben Sie sich, wie im Komm. Vorlesungsverzeichnis vorgegeben, verbindlich ein: Seminar: Allgemeine Pädagogik Di Reformpädagogik und Schulreform (nur Gymnasiales Lehramt; Seminar) Andreas Pehnke, Seminarraum 2.14 Mi 8-10 Klassiker der Schulpädagogik (Seminar) Andreas Pehnke, Seminarraum 1.13 Mit Modellschulen gestern & heute Andreas Pehnke, Seminarraum 1.13 Di 8-10 Schule und Gesundheit (Seminar) Gabriele Förster, Seminarraum 2.14 Mo Aufwachsen heute (Seminar) Gabriele Förster, Seminarraum 2.14 Mi Wie wir werden, was wir sind Eine Einführung in die Sozialisationstheorien (Seminar) Frances Hoferichter, Seminarraum 2.14 Do Bildung und Erziehung (Seminar) Frances Hoferichter, Seminarraum 1.13 Mi Schule und Lernen (Seminar) Sabine Schweder, Seminarraum 2.14 Mi Individuell lernen differenziert lehren (Seminar) Anke Sagert, Seminarraum MODUL Di Reflexion des Sozialpraktikums Stefan Kulakow, Raum 2.14

3 3 LEHRAMTSSTUDENTEN IM 3. SEMESTER Im Sinne der Regelstudienzeit melden Sie sich bitte im Praktikumsbüro für das Seminar zur Einführung in das Schulpraktikum I an, wenn Sie im 3. Semester sind. Bitte bringen Sie die unter "Voraussetzungen" stehenden Nachweise zur Anmeldung mit. Wenn zum Anmeldezeitpunkt noch nicht alle Leistungsnachweise vorliegen, können Sie diese bis zum nachreichen. Die Nachweise müssen in jedem Fall im Original vorgelegt werden. (Wenn Sie sich bereits zu einem früheren Zeitpunkt angemeldet haben und die Vorbereitungsveranstaltung nicht besuchten, dann müssen Sie sich erneut anmelden.) Voraussetzungen: Nachweis über den erfolgreichen Abschluss des 1. und des 2. Moduls Erziehungswissenschaft (Notenspiegel Bildungswissenschaften mit Verifikationsnummer) Praktikumsnachweis des Sozialpraktikums 3. MODUL (LEHRAMTSSTUDENTEN IM 4./5. SEMESTER) UND FÜR NACHZÜGLER, DIE BIS ZUM SS 2012 IMMATRIKULIERT WURDEN: Pädagogische Psychologie Blockseminar Der gute Lehrer A N.N., Raum 314 Vorbesprechung: Freitag, Kurs A: Uhr Termine: Freitag (02.11.), Uhr / Samstag (03.11.), Uhr Freitag (09.11.), Uhr / Samstag (10.11.), Uhr Blockseminar Der gute Lehrer B N.N., Raum 314 Vorbesprechung: Freitag, Kurs A: Uhr Termine: Freitag (30.11.), Uhr / Samstag (01.12.), Uhr Freitag (07.12.), Uhr / Samstag (08.12.), Uhr Blockseminar Der gute Lehrer C N.N., Raum 314 Vorbesprechung: Mittwoch, , 18 Uhr Termine: Freitag (18.01.), Uhr / Samstag (19.01.), Uhr Freitag (25.01.), Uhr / Samstag (26.01.), Uhr Di Kognitionspsychologie des Lernens und Lehrens (Seminar) N.N., Raum 314

4 4 LEHRAMTSSTUDENTEN IM 4. SEMESTER Mo Vorbereitung auf das Schulpraktikum I: Auf dem Weg in das Berufsfeld Schule (Seminar) Anne Heller, Seminarraum 1.13 Zugelassen sind ausschließlich die Studierenden, welche sich im SS 2018 im Praktikumsbüro erfolgreich angemeldet haben. Durch das Praktikumsbüro wurden Ihnen in diesem Fall die für Sie zutreffenden Termine mitgeteilt. Die Anmeldung über LSF ist nicht erforderlich. 4. MODUL: LEHRAMT AN REGIONALEN SCHULEN Sonderpädagogik I Der Besuch der Vorlesung und des Seminars sind obligatorisch, da Sie hier Ihre Modulprüfung abschließen. Mo Einführung in die inklusionsorientierte Sonderpädagogik (Vorlesung) Kathrin Mahlau, Seminarraum 2.14 Di Einführung in den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Lernen (Vorlesung) Claudia Erdmann, Seminarraum 2.14 Di Inklusiver Unterricht mit Schülern des Förderschwerpunkt Lernen in der Sekundarstufe (Seminar) Claudia Erdmann, Seminarraum MODUL: LEHRAMT AN GYMNASIEN 5. MODUL: LEHRAMT AN REGIONALEN SCHULEN Das 4. Modul erstreckt sich über zwei Semester. Sie müssen insgesamt 2 Seminare aus der Angewandten Schulpädagogik besuchen. Wahlobligatorisch kommt ein weiteres Seminar aus der Medienpädagogik oder Politischen Bildung hinzu. Die Modulprüfung kann erst nach der Teilnahme an allen drei Veranstaltungen abgelegt werden.

5 5 Angewandte Schulpädagogik Unterrichten / Erziehen Blocks. Schule = Konfliktherd? Eine praktische Anwendung zur Bearbeitung von Konflikten (Blockseminar) Frances Hoferichter, Do Raum 2.14; Fr Raum 1.13 Termine: Do, , 16:30 20 Uhr Fr, , Uhr Do, , 16:30 20 Uhr Fr, , Uhr Mo Einführung in die inklusionsorientierte Sonderpädagogik (Angebot für Gymnasium) (Vorlesung) Kathrin Mahlau, Raum 2.14 Blocks. Lernbüro mit digitalen Medien Sabine Schweder, Seminarraum 2.14 Blocks. Zukunftswerkstatt: Wie motiviere ich Schüler*innen Sabine Schweder, Seminarraum 2.14 Blocks. Zukunftswerkstatt: Wie motiviere ich Schüler*innen Stefan Kulakow, Seminarraum 2.14 Mi 8-10 Wie gehe ich mit Unterrichtsstörungen um? (Seminar) Anne Heller, Seminarraum 2.14 Di Damals in der Schule (M)eine Bildungsbiografie (Seminar) Anne Heller, Seminarraum 1.13 Fr 8-14 Elternarbeit und beratung im Kontext Schule (Blockseminar im Nov. `18) Anke Sagert, Seminarraum 2.14 Di Methoden in der Schulischen Suchtprävention und ihre Umsetzung in der Praxis (Aufbauseminar) Janina Becker, RSK Greifswald (Anklamer Straße 15-16) Di Tutorium Interkulturelle Pädagogik Andreas Pehnke (mit Merve Fröhling und Thoralf Knoll), Seminarraum 2.14

6 6 Beurteilen und Innovieren Blocks. Forschendes Lernen mit digitalen Medien Sabine Schweder, Seminarraum 2.14 Di Damals in der Schule (M)eine Bildungsbiografie (Seminar) Anne Heller, Seminarraum 1.13 Do UvO Projekt(Spiel)Raum (Seminar) Anne Heller, Seminarraum 2.14 Di Einführung in die quantitative Bildungsforschung Stefan Kulakow, Seminarraum 1.13 Blocks. Einführung in die qualitativen Methoden der Bildungsforschung Olga Bakadorova, Seminarraum 1.13 Fr 8-10 Erlebnispädagogik in der Schule (Praxisseminar) Michael Schicha, Seminarraum 1.13 Medienpädagogik / Politische Bildung / Sprecherziehung Blocks. Forschendes Lernen mit digitalen Medien Jörg Holten, Seminarraum 2.14 Blocks. Lernbüro mit digitalen Medien Jörg Holten, Seminarraum 2.14 Werkstatt UvO Projekt(Spiel)Raum (Werkstatt) Anne Heller, Seminarraum 2.14 Erster Termin zur Organisation: ; Uhr Blocks. Sprecherziehung Katja Klemt Mi Sprecherziehung Rhetorische Kommunikation für lebendigen Unterricht, Gruppe A (Seminar) Anke Portugal, Seminarraum 1.13

7 7 Mi Sprecherziehung Rhetorische Kommunikation für lebendigen Unterricht, Gruppe B (Seminar) Anke Portugal, Seminarraum SEMESTER Di 8-10 Gruppenreflexion Schulpraktikum I (Seminar) Schulpraktikum I Anne Heller, Seminarraum 1.13 Portfolio Feedback Schulpraktikums I Anne Heller, Raum 2.19 Der Termin dient der Rückgabe und kurze Besprechung Ihres Portfolios. Termine werden ausschließlich auf individuelle Anfrage vergeben. Die Anmeldung über LSF ist nicht erforderlich. Portfolio Feedback Schulpraktikums I Frances Hoferichter, 2.16 Der Termin dient der Rückgabe und kurze Besprechung Ihres Portfolios. Termine werden ausschließlich auf individuelle Anfrage vergeben. Die Anmeldung über LSF ist nicht erforderlich. 5. MODUL: LEHRAMT FÜR GYMNASIEN UND REGIONALEN SCHULEN (für Studierende der PO 2012) Sprecherziehung Blocks. Sprecherziehung Katja Klemt, Mi Sprecherziehung Rhetorische Kommunikation für lebendigen Unterricht, Gruppe A (Seminar) Anke Portugal, Seminarraum 1.13 Mi Sprecherziehung Rhetorische Kommunikation für lebendigen Unterricht, Gruppe B (Seminar) Anke Portugal, Seminarraum 1.13

8 8 7. MODUL: LEHRAMT FÜR REGIONALEN SCHULEN SONDERPÄDAGOGIK III Di Einführung in den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache (Vorlesung) Kathrin Mahlau, Seminarraum 2.14 Di Schulischer Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit (schrift)sprachli chen Beeinträchtigungen (Seminar) Claudia Erdmann, Seminarraum 1.13 Mo Begleitseminar zur sonderpädagogischen Fallstudie (Seminar) Kathrin Mahlau, Seminarraum 2.14