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1 Guten Abend! Städtische Ludwig-Thoma-Realschule Bitte prüfen Sie, ob Sie über Ihr Handy laut erreichbar sein müssen. Danke!

2 Wahlpflichtfächergruppen Gruppe I Gruppe II Gruppe III a Gruppe III b naturwissenschaftlich / technisch wirtschaftlich / kaufmännisch fremdsprachlich (Französisch) musischgestaltend P r ü f u n g s f ä c h e r (AP 10. Klasse) D, M, E Ph D, M, E BwR D, M, E F D, M, E HE P r o f i l f ä c h e r verstärkt Ph, Ch, M BwR, WiR, F, WiR HE TZ /CAD

3 Stundentafel Religionslehre / Ethik Deutsch Englisch Geschichte Erdkunde Sozialkunde Biologie Sport Musischästhetische Bildung Gestaltung (Ku, We, Ta) Musik Haushalt und Ernährung 2

4 Verbundschulen

5 Verbundschulen Schule Städt. Helen-Keller-RS I mathematischnaturwissenschaftlichtechnischer Bereich II wirtschaftlicher Bereich IIIa zweite Fremdsprache Französisch IIIb musischgestaltend (Kunst) IIIb musischgestaltend (Werken) IIIb sozialer Bereich IIIb hauswirtschaftlich Ganztagsunterricht (ab 7. Klasse) in WPFG I II Städt. Fridtjof-Nansen- RS IIIb Städt. Adalbert-Stifter- RS - Städt. Ludwig-Thoma- RS Städt. Elly-Heuss-RS I II IIIa IIIb - 4. Prüfungsfach: Physik BwR Französisch Kunst Werken HE Sozialwese n

6 Wahlpflichtfächergruppe I Schwerpunkt im mathematisch-technischen Bereich Mathematik, Physik und Chemie werden verstärkt unterrichtet ebenfalls charakteristisch: Informationstechnologie mit Schwerpunkt Technisches Zeichnen / CAD

7 Physik / Chemie Unterschiede in den Wahlpflichtfächergruppen in den Lerninhalten in der Tiefe der behandelten Inhalte in der Höhe der Anforderungen

8 Physik Die Physik untersucht die grundlegenden Phänomene in der Natur und versucht diese anhand von Modellen und Gesetzmäßigkeiten zu erklären.

9 Physik als Schulfach Das Fach Physik leistet einen wesentlichen Beitrag zur naturwissenschaftlichen Bildung trägt dazu bei, die Natur und die Umwelt besser zu verstehen Die Schüler lernen naturwissenschaftlich zu denken. Der Forscher- und Erfindergeist soll aktiviert werden. Die Schüler erkennen Nutzen und Gefahren des technischen Fortschritts.

10 Physik

11 Physik - Lerninhalte Wahlpflichtfächergruppe I Optik (ca. 27 Std.) Mechanik 1 (ca. 22 Std.) Akustik (ca. 7 Std.) Mechanik 2 (ca. 30 Std.) Mechanik der Flüssigkeiten und Gase (ca. 18 Std.) Astronomie (ca. 8 Std.) Wärmelehre (ca. 40 Std.) Elektrizitätslehre 1 (ca. 44 Std.) Elektrizitätslehre 2 (ca. 47 Std.) Atom- und Kernphysik (ca. 14 Std.) Grundlagen der Energieversorgung (ca. 11 Std.) Wahlpflichtfächergruppe II/III Optik (ca. 11 Std.) Mechanik (ca. 32 Std.) Mechanik der Flüssigkeiten und Gase (ca. 13 Std.) Wärmelehre (ca. 22 Std.) Elektrizitätslehre 1 (ca. 34 Std.) Elektrizitätslehre 2 (ca. 27 Std.) Atom- und Kernphysik (ca. 10 Std.) Grundlagen der Energieversorgung (ca. 11 Std.)

12 Tiefe der Lerninhalte am Beispiel Elektrizitätslehre 2 Wahlpflichtfächergruppe I Wahlpflichtfächergruppe II/III Kennlinien von Leitern Widerstand von Leitern (ca. 10 Std.) unverzweigter und verzweigter Stromkreis (ca. 10 Std.) elektromagnetische Induktion (ca. 8 Std.) Energieumwandlungen in elektrische Energie (ca. 11 Std.) Elektrizitätsleitung in Halbleitern (ca. 8 Std.) Kennlinien von Leitern Widerstand von Leitern (ca. 8 Std.) unverzweigter und verzweigter Stromkreis (ca. 4 Std.) elektromagnetische Induktion (ca. 5 Std.) Energieumwandlungen in elektrische Energie (ca. 10 Std.) Insgesamt: ca. 47 Std. Insgesamt: ca. 27 Std.

13 Voraussetzungen mathematische Grundkenntnisse Interesse an physikalischen Themen Fähigkeit zum Transfer von Wissen Freude am Lösen von Text- und Sachaufgaben Hohes Maß an Ausdauer und Konzentration

14 Chemie Inhalte: Anorganische Chemie: Chemische Zeichensprache, Atombau, Chemische Bindung, Säuren und Basen Organische Chemie: Erdöl und seine Verarbeitung, Alkane, sauerstoffhaltige Verbindungen, Biomoleküle, Kunststoffe

15 Chemie Ziele: Chemische Reaktionen mit chemischen Symbolen und Gleichungen beschreiben Durchführung und Auswertung von Experimenten Phänomene mit Hilfe von Modellvorstellungen erklären Sicherer Umgang mit Chemikalien Kenntnis von Umweltthemen (Treibhauseffekt, Ozonloch, Wasserreinhaltung)

16 Chemie Gruppe I Oxidation und Reduktion (ca. 15 Std.) Oxidation und Reduktion als Aufnahme bzw Abgabe von Sauerstoff Verbrennungsreaktionen und Feuerlöschen Gruppe II/III Oxidation und Reduktion (ca. 9 Std.) Oxidation und Reduktion als Aufnahme bzw Abgabe von Sauerstoff Verbrennungsreaktionen und Feuerlöschen Oxidation und Reduktion als Abgabe bzw. Aufnahme von Elektronen

17 Informationstechnologie unabhängig vom Profilfach Informationstechnologie I II IIIa IIIb

18 Informationstechnologie unabhängig vom Profilfach Textverarbeitung Präsentationen Tabellenkalkulation Datenbanken 10-Finger-Tastschreiben Internet

19 Informationstechnologie Anzahl der Stunden, Themen: WPFG Jahrgangsstufe I TZ, CAD, Programmieren, Datennetze II Tabellenkalkulation IIIa Themen gestrafft IIIb Tabellenkalkulation, Datenbanken

20 Technisches Zeichnen / CAD Inhalte der WPF Gruppe I Industrie: Handskizzen Zeichnungen per Hand 2D 3D-Volumenmodelle Schule: Freihandskizze techn. Zeichnung Computer

21 Wahlpflichtfächergruppe II Schwerpunkt im wirtschaftlichen Bereich Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen Wirtschaft und Recht wird verstärkt unterrichtet ebenfalls charakteristisch: Informationstechnologie mit Schwerpunkt Tabellenkalkulation

22 Wahlpflichtfächergruppe II Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen II IIIa Wirtschafts- u. Rechtslehre II 2 2 I 2

23 Betriebswirtschaftslehre/Rechnungswesen praxis- und berufsorientiertes Fach Vermittlung ökonomischer Alltagskompetenzen Hilfe für den Übergang ins Berufsleben (

24 Wahlpflichtfächergruppen I WiR x x x x 2 X II BwR x x WiR x x x 2 2 X IIIa BwR/ WiR X X X ca. 60% Buchführung ca. 20% Kosten- und Leistungsrechnung ca. 20% betriebswirtschaftliche Zusammenhänge

25 Inhalte - Organisation - Planung Unternehmensleitung und Verwaltung - Personalwesen - Betriebliches Rechnungswesen Beschaffung Produktion Absatz Materialanlieferung Produktauslieferung - Bestellung - Vorbereitung der - Annahme von Aufträgen - Prüfung Arbeitsabläufe - Verpackung - Lagerung - Fertigung der Produkte - Werbung - Kontrolle der fertigen Produkte

26 Welche Produktionsfaktoren benötigt man zur Herstellung? assembly/ Wie finanziert ein Unternehmen die Herstellung? Wie entsteht der Preis, der im Laden am Preisschild steht?

27 Anforderungen im Fach BwR Saubere Arbeitsweise ein Muss! Ohne Mathe geht`s nicht! Interesse an wirtschaftlichen Zusammenhängen! Ständiges am Ball bleiben! Bewertung nach Fehlerpunkten: über 54% der möglichen Fehler Note 6 äußere Form

28 Beispiel: 7. Klasse Beispiel: 8. Klasse Kalkulation von Preisen

29 Wirtschaft und Recht Ziele und Inhalte Der Markt als Treffpunkt von Angebot und Nachfrage Die soziale Marktwirtschaft Privatrechtliche Regelungen z. B. Eigentum, Kaufverträge, Mahnverfahren Jugendliche in der Rechtsordnung z. B. Geschäftsfähigkeit, Familie, Erbrecht Tagesgeschehen

30 Was sagt die 10. Klasse rückblickend?

31 Wahlpflichtfächergruppe IIIa Schwerpunkte im fremdsprachlichen Bereich Französisch als 2. Fremdsprache

32 Französisch IIIa Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen II IIIa 2 2 2

33 Warum Französisch lernen? menschliche und kulturelle Bereicherung Die Sprache unserer Nachbarn verstehen (Frankreich, Belgien, Schweiz) Bewahrung der sprachlichen Vielfalt Europas Französisch ist eine ausgezeichnete Basis für weiteres Fremdsprachenlernen (Spanisch, Italienisch, Portugiesisch) Mehrsprachigkeit Französisch ist die Sprache unseres wichtigsten Partners in Politik und Handel

34 Nach 4 Jahren: gute Grundkenntnisse in verschiedenen Gesprächssituationen Bewältigung alltäglicher Situationen in Wort und Schrift Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen landeskundliches Wissen kulturelle Eigentümlichkeiten vergleichen

35 Für wen ist Französisch geeignet? Hohes Konzentrationsvermögen Viel Fleiß, Ordnung und Zuverlässigkeit Genaues Arbeiten Gutes Gehör und Imitationsfähigkeit (Laute, Satzmelodien) Spontaneität, Kreativität (Lust an Rollenspielen) Freude am Sprechen Gute Englischkenntnisse und deutsche Grammatikkenntnisse

36 Wahlpflichtfächergruppe IIIb Haushalt und Ernährung

37 Haushalt und Ernährung um gleich dem Vorurteil entgegenzuwirken: Es geht hier nicht (nur) ums Kochen und Putzen und Waschen sondern um eine fundierte Verbraucher- und Ernährungserziehung in Theorie und Praxis

38 Haushalt und Ernährung Inhalte : 7. Jahrgangsstufe z.b. Grundlagen der Ernährungslehre, Essund Tischkultur, vollwertige Ernährung Grundrezepte 8. Jahrgangsstufe z.b. Genussmittel wie Kaffee, Alkohol Backtriebmittel, Kräuter und Gewürze Techniken der Lebensmittelverarbeitung

39 Haushalt und Ernährung Inhalte : 9. Jahrgangsstufe z.b. Lebensmittelgruppen wie Getreide, Milch, Fisch Vorratshaltung themenspezifische Speisenzubereitung 10. Jahrgangsstufe z.b. ernährungsbedingte Erkrankungen wie Gicht, Übergewicht Gentechnik, Schadstoffe Vertiefung und Abwandlung der erlernten Zubereitungstechniken

40 Haushalt und Ernährung Für welche Schüler/innen kommt dieser Zweig in Frage? Voraussetzungen: gerne im Team lernen und arbeiten Freude an praktischen Arbeiten Interesse an gesunder Ernährung und Lebensführung Arbeitsabläufe selbstständig organisieren

41 Haushalt und Ernährung Organsation 2 x 120 Minuten Unterricht pro Woche in der 7. bis 10. Jahrgangsstufe große Leistungsnachweise in jeder Jahrgangsstufe: eine praktische und zwei theoretische Schulaufgaben Abschlussprüfung besteht aus 2 Prüfungsabschnitten: - praktische Prüfung (240 Minuten) - theoretische Prüfung (90 Minuten)

42 Ku, We, SoW, HE IIIb Kunst IIIb Die Wahlpflichtfächergruppe IIIb wird an der Städt. Ludwig-Thoma-Realschule mit Haushalt und Ernährung (HE) angeboten! Kunst: Städt. Elly-Heuss-RS Sozialwesen: Städt. Adalbert-Stifter-RS Werken: Städt. Fridtjof-Nansen-RS

43 Kunst Verbundschule EHR Bildnerische Praxis: Zeichnen, Malen, Drucken, Multimedia Kunsttheorie: Bildbetrachtung, Farblehre, bildnerische Techniken, Kommunikationsdesign (Layout, Mode), Kunstgeschichte Kreativität, praktische Fertigkeiten, räumliches Vorstellungsvermögen, Teamfähigkeit, Fantasie mögliche Berufsfelder: Design, Fotographie, Bühnentechnik, Restaurateur, Schreiner, Bauzeichner, Friseur, Erzieher/in, Architekt, Webdesign, Dekorateur uvm.

44 Werken Verbundschule FNR Umgang mit Werkstoffen: Holz, Metall, Papier, Ton, Kunststoff Theorie und Praxis eigene Werkstücke nach gestalterischen und technisch-funktionalen Anforderungen herstellen handwerkliches Geschick, ökonomisches und ökologisches Bewusstsein technisches Verständnis

45 Sozialwesen Pädagogik, Psychologie und Soziologie Verbundschule HKR Lebenswelten von Kinder und Jugendlichen entdecken (Familie, Schule, soziale Umfelder) Verhaltensregeln im Leben, Umgang mit behinderten Menschen, Mitbürger aus anderen Ländern Leben in der Gruppe, die Arbeitswelt, der Sozialstaat, Kommunikation und Konfliktlösung Sozialisation, Lebensformen von Mann und Frau, soziale Verantwortung Praktikum in Klasse 8 und 9: Arbeitswelt und Sozialgefüge entdecken, soziale Kompetenzen ausbauen

46 Entscheidungshilfen individuelle Eignung, Neigung und Interesse Beratung mit Klassenleitung Fachlehrkräften Schulleitung Austausch mit älteren Schüler/innen

47 Schnupperkurse Betriebswirtschaft/ Rechnungswesen Mathe/Physik in Gruppe I Französisch Haushalt und Ernährung

48 Wahlpflichtfächergruppen Gruppe I naturwissenschaftlich / technisch Gruppe II wirtschaftlich / kaufmännisch Gruppe III a fremdsprachlich (Französisch) P r ü f u n g s f ä c h e r (AP 10. Klasse) Gruppe III b musisch - gestaltend Wenn die gewünschte Gruppe nicht zustande kommt oder überfüllt ist, soll mein Kind die Gruppe D, M, E Ph D, M, E BwR D, M, E F D, M, E HE besuchen Mein Sohn/Meine Tochter, Klasse: Name, Vorname soll im kommenden Schuljahr die angekreuzte Wahlpflichtfächergruppe besuchen. München, den Unterschrift d. Erziehungsberechtigten

49 Danke für Ihre Aufmerksamkeit!

50 Wahlpflichtfächergruppe I Schwerpunkt im mathematisch-technischen Bereich Mathematik, Physik und Chemie werden verstärkt unterrichtet ebenfalls charakteristisch: Informationstechnologie mit Schwerpunkt Technisches Zeichnen / CAD im beruflichen Bereich vor allem für naturwissenschaftlichtechnische und gewerblichtechnische Berufe im Bereich schulische Weiterbildung/Studium insbesondere Übertritt an die Fachoberschule / Ausbildungsrichtung Technik

51 Wahlpflichtfächergruppe II Schwerpunkt im wirtschaftlichen Bereich Wirtschaft ebenfalls Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen und Recht wird verstärkt unterrichtet charakteristisch: Informationstechnologie mit Schwerpunkt Textverarbeitung im beruflichen Bereich vor allem für Berufe in Verwaltung, Handel, Banken Versicherungen und Industrie im Bereich schulische Weiterbildung/Studium insbesondere Übertritt an die Fachoberschule / Ausbildungsrichtung Wirtschaft

52 Wahlpflichtfächergruppe IIIa Schwerpunkte im fremdsprachlichen Bereich Französisch als 2. Fremdsprache im beruflichen Bereich vor allem für fremdsprachliche Berufe im Bereich schulische Weiterbildung/Studium insbesondere Übertritt an das Gymnasium

53 Wahlpflichtfächergruppe IIIb Schwerpunkte im musisch-gestaltenden, im hauswirtschaftlichen oder im sozialen Bereich Je nach Angebot der Schule wählen die Schüler/innen die Vorrückungsfächer Kunsterziehung, Werken, Hauswirtschaft oder Sozialwesen im beruflichen Bereich vor allem für musisch-gestaltende, hauswirtschaftliche, soziale und handwerkliche Berufe im Bereich schulische Weiterbildung/Studium insbesondere Übertritt an die Fachoberschule / Ausbildungsrichtung Sozialwesen und Gestaltung