Wie Vergangenheit neu erzählt wird

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Kirsten Schuler
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1 Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag 20 Wie Vergangenheit neu erzählt wird Der Umgang mit der NS-Zeit in österreichischen Schulbüchern von Ina Markova 1. Auflage Wie Vergangenheit neu erzählt wird Markova schnell und portofrei erhältlich bei beck-shop.de DIE FACHBUCHHANDLUNG Tectum 2013 Verlag C.H. Beck im Internet: ISBN

2 INHALT EINLEITUNG DANKSAGUNGEN THEORETISCHE GRUNDLAGEN, HISTORISCHE UND POLITISCHE VORFELDUNTERSUCHUNGEN, METHODOLOGISCHE ANMERKUNGEN I. Selektiv konstruierte Vergangenheit als kollektives Gedächtnis Gedächtnis und Erinnerung zwischen Individuum und Kollektiv Historische Verortung der Gedächtnistheorien VertreterInnen Maurice Halbwachs und der Entwurf des kollektiven Gedächtnisses Gedächtnistheorie nach Jan Assmann Techniken und Funktionen des kulturellen Gedächtnisses Historisch-politische Gedächtnistheorie II. Vergangenheitskonstruktion durch Bilder: Bild Macht Geschichte? Hinwendung zum Visuellen in den Geschichts- und Kulturwissenschaften Erinnerungskonstruktion durch Bilder Bildkategorien Fokus Fotografie III. Visualisierung des Holocaust im deutschen Bildgedächtnis Phasen und Wendepunkte des deutschen Bildgedächtnisses Ikonografische Figuren und zentrale Motive der Darstellung des Holocaust... 51

3 WIE VERGANGENHEIT NEU ERZÄHLT WIRD IV. Österreichisches Gedächtnis Mythen und Topoi Österreichs nach Abgrenzung gegenüber Deutschland Neutralität Antikommunismus Abgrenzung zu den slawischen Wurzeln Opferthese: Österreich als erstes Opfer des Dritten Reichs Österreichische Gedächtnisorte des 20. Jahrhunderts Gedächtnisort Staatsvertrag Gedächtnisort Heldenplatz V. Vermittlung von kollektiv verbindlichem Wissen durch Schulbücher Nationaler Formierungscharakter der Schule Österreichische Bildungspolitik: Konstruktion des Österreichischen nach Schulbücher Forschungsstand Vergangenheitsbewältigung in österreichischen Schulbüchern Malina/Spann Österreichische Schulbücher und Austrofaschismus/NS-Zeit Schulbücher und Vergangenheitsbewältigung Josef Thonhauser, Ingrid Gassner Opfermythos Peter Utgaard Heinz Wassermanns Analysen in Verfälschte Geschichte Die Wehrmacht in österreichischen Schulbüchern Sabine Loitfellner VI. Methodologische Anmerkungen: Bild-Diskurs-Analyse von Schulbüchern Bild-Diskurs-Analyse Fragen an ein Schulbuch Konkrete Vorgangsweise

4 DER UMGANG MIT DER NS-ZEIT IN ÖSTERREICHISCHEN SCHULBÜCHERN EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG SCHULBUCHANALYSEN VII. Zeiten, Völker und Kulturen -Ausgabe aus Allgemeine Informationen Analyse ZVK Nationalsozialismus: Wirtschaftskrise und Logik der Faschisierung Holocaust: Andeutung statt Auseinandersetzung Austrofaschismus und Anschluss : Das autoritäre Österreich und das erste Opfer Der Zweite Weltkrieg: Nationalstaatliches Paradigma und soldatische Opfer Die Zweite Republik: Auferstanden aus Ruinen Conclusio Erzählungen aus Exkurs: Horizonte des Nachkriegsbilderkanons VIII. ZVK-Ausgabe aus Allgemeine Informationen Analyse ZVK Das nationalsozialistische Deutschland Anschluss Zementierung des Opferstatus Der Zweite Weltkrieg Widersprüchlicher Widerstand Das wiedererstandene Österreich Conclusio Erzählungen aus Exkurs: Der österreichische Freiheitskampf Neuinterpretierter Widerstand IX. ZVK-Ausgabe aus Allgemeine Informationen Analyse ZVK Das nationalsozialistische Deutschland Das autoritäre Österreich und die deutsche Frage Der Zweite Weltkrieg ZivilistInnen als neu entdeckte Opfer Das wiedererstandene Österreich

5 WIE VERGANGENHEIT NEU ERZÄHLT WIRD Exkurs: Emotionalisierung und Faschismus ohne Menschen Conclusio Erzählungen aus X. ZVK-Ausgabe aus Allgemeine Informationen Analyse ZVK Darstellung des Nationalsozialismus Terror und Gewalt, Holocaust Darstellung von Antisemitismus und Holocaust Darstellung des Austrofaschismus Anschluss Österreich unter dem Hakenkreuz Der Zweite Weltkrieg Bombenkrieg (und aussichtsloser Widerstand) Österreich Neue Koordinaten der Befreiung? Conclusio Erzählungen aus XI. ZVK-Ausgabe aus Allgemeine Informationen Analyse ZVK Darstellung des Nationalsozialismus Überblick über Geschichte des Antisemitismus Holocaust Österreich in der Zwischenkriegszeit Gegenwartsbezüge Zweiter Weltkrieg Kriegsgefangenschaft Österreich nach 1945 Staatsvertrag als Zentralschlüssel Conclusio Erzählungen aus XII. Durch die Vergangenheit zur Gegenwart -Ausgabe aus Allgemeine Informationen Analyse DVG Darstellung des Nationalsozialismus Narrative Inklusion des Holocaust

6 DER UMGANG MIT DER NS-ZEIT IN ÖSTERREICHISCHEN SCHULBÜCHERN 2.2. Austrofaschismus: Geteilte Schuld und Faschisierung der Begrifflichkeiten Anschluss : Kondensat bewährter und neuer Erklärungsmuster Zweiter Weltkrieg Katastrophe der Menschheitsgeschichte Holocaust: Verankerung des Zivilisationsbruchs Auschwitz im Schulbuch Österreich Conclusio Erzählungen aus Exkurs: Koordinaten des österreichischen Geschichtsbilds im 21. Jahrhundert XIII. Geschichte live -Ausgabe aus Allgemeine Informationen Analyse GL Austrofaschismus: Provokationen der Regierung, Annäherung von links und rechts Anschluss : Partielle Rückkehr der Opferthese Nationalsozialismus Opferzentrierte Darstellung Der Zweite Weltkrieg Eine neue Sicht auf den Krieg Holocaust Nationalsozialistische Vernichtungspolitik Österreich: Zweite Republik Not und Leiden nach dem Krieg Conclusio Erzählungen aus CONCLUSIO ANHANG Abkürzungsverzeichnis Korrespondenz mit Dr. Walter Denscher Verwendete Literatur Sekundärliteratur Quellen - Schulbücher und sonstige schulbezogene Publikationen Homepages und Sonstiges

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