Neuer Denkansatz zur Betreuung ausländischer Studierender

Transkript

1 Neuer Denkansatz zur Betreuung ausländischer Studierender Werner Weber Dipl.-Ing., Akad. Direktor Dezernat für Internationale Hochschulbeziehungen (Akademisches Auslandsamt) Bonn 27. Oktober 2003

2 Wichtig(st)e Voraussetzung für die internationale Markt und Marketingfähigkeit deutscher Studienprogramme sind hohe Studienerfolgsquoten der internationalen Studierenden in angemessenen Studienzeiten

3 Hoher Studienerfolg in planmässigen Studienzeiten ist aus internationaler Sicht wesentlicher Indikator für Qualität eines Studienprogramms

4 Zur Erlangung internationaler Markt und Marketingfähigkeit müssen die deutschen Hochschulen die Auswahl und die Betreuung der internationalen Studierenden entscheidend verbessern

5 Studienerfolg der Kohorte WS 94/ 95 bis... in % 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% International Careers made in Aachen Jahrgang 94/95 D i p l o m 37% 34% 32% 26% 22% 19% 19% 16% 13% 10% M a g i s t er 14% 13% 11% 8% 8%9% 10% 9% 9% 8% 0% Deutsche Ausländer Deutsche Ausländer Quelle: RWTH Abt. 6.4 Nationalität Nach 6 Studienjahren Nach 7 Studienjahren Nach 8 Studienjahren

6 Studienerfolg der Kohorte WS 95/ 96 bis... in % International Careers made in Aachen Jahrgang 95/96 35% 30% Betreuung / Marketing D i p l o m 29% 25% 24% 20% 18% 15% 13% 10% 10% 8% 5% M a g i s t er 8% 7% 6% 14% 12% 10% 0% Deutsche Ausländer Deutsche Ausländer Nationalität Quelle: RWTH Abt. 6.4 Nach 6 Studienjahren Nach 7 Studienjahren

7 Auswahl: nach fachspezifischer Qualifikation und Motivation (und nicht nach administrativen Vorschriften)

8 Betreuung = fachliche Betreuung: Kontinuierliche aktive Überwachung der Studienverlaufs in der ersten Studienphase (Monitoring)

9 Das Ausländerprogramm der RWTH Aachen Vorausauswahl nach Noten Fachliche Aufnahmeprüfung (für BewGr I) Aufnahmeinterview bei Widerspruch Fachmentorenprogramm (Monitoring, fachliche Hilfen) Stipendien und Studienabschlussfinanzierung aus Landesmitteln 1972

10 Lösungsmodell a) Internationale Studierende bezahlen die Sonderleistungen*, die im deutschen Studiensystem unabdingbar zur Sicherung ihres Studienerfolgs erbracht werden müssen * Auswahlaufwand Betreuung Fonds für Finanzierung sozial Schwacher

11 Lösungsmodell b) Umfunktionieren der Studienkollegs Studienkollegs sind Expertenpools für - Ausländerauswahl - Sprachliche Tests, Unterweisung und Hilfestellung - Unterweisung in Grundlagenfächern - Schulmässige Betreuung ausländischer Studierender - Kommunikation mit Studierenden aus anderen Kulturen

12 Lösungsmodell b) Umfunktionieren der Studienkollegs (2) Die Leistungen des Expertenpools Studienkolleg werden trotz knapper Mittel beliebigen Ausländern ohne Hochschulzugangsberechtigung kostenlos gewährt In NRW 2001 > 65 Stellen für 716 Kollegiaten Betreuungsverhältnis 1 : 11

13 Lösungsmodell b) Umfunktionieren der Studienkollegs (3) Expertenpool Studienkollegs umwandeln in hochschulintegrierte International Students Assistance Centers (ISAC) Neue Aufgaben: Rekrutierung und Auswahl im Rahmen der internationalen Studierendengewinnungstrategie der Hochschulen Studienbegleitende Überwachung und sprachliche und fachliche Hilfestellung in der ersten Studienphase

14 Am besten, weil kostenneutral machbar: Lösungsmodell a) Gebühren für internationale Studierende Lösungsmodell b) Umfunktionieren der Studienkollegs +

15 Fazit: Die Sicherung der internationalen Markt- und Marketingfähigkeit deutsche Hochschulbildungsprogramme durch Verbesserung der Auswahl und der Betreuung der internationalen Studierenden verlangt Umdenken und organisatorische Änderungen erfordert nicht die Einsatz weiterer öffentlicher Mittel

16 Neuer Denkansatz zur Betreuung ausländischer Studierender Werner Weber Dipl.-Ing., Akad. Direktor Dezernat für Internationale Hochschulbeziehungen (Akademisches Auslandsamt) Bonn 27. Oktober 2003