MOdulares Betreuungskonzept. Integration internationaler Studierender (MOBIS)

Transkript

1 Ausländische Studierende sind erfolgreich - (wie) kann das gelingen? MOdulares Betreuungskonzept zur studienerfolgsorientierten Integration internationaler Studierender (MOBIS)

2 Bergische Universität Wuppertal Eckdaten / Ressourcen Studierende: Mitarbeiter/innen: Professor/innen: Studiengänge: AAA: AAA-eigene Drittmittel 2017: ca ca ca ,5 Stellen+ 6 studentische Aushilfsangestellte + drittmittelfinanzierte Stellen + Stellenanteile in anderen Einheiten ,15 Modulares Betreuungskonzept zur studienerfolgsorientierten zur Integration Integration internationaler internationaler Studierender Studierender (MOBIS) (MOBIS) Andrea Bieck, Bieck, Leiterin Leiterin des Akademischen des Akademischen Auslandsamtes Auslandsamtes DAAD DAAD / 37. / 37. Jahrestagung Jahrestagung Ausländerstudium Ausländerstudium / Leipzig, / Leipzig,

3 Bergische Universität Wuppertal - Internationale Studierende ausländische Studierende (10,8%) ausländische Bildungsausländer nach 1. HZB (5,4%) Modulares Betreuungskonzept zur studienerfolgsorientierten zur Integration Integration internationaler internationaler Studierender Studierender (MOBIS) (MOBIS) Andrea Bieck, Bieck, Leiterin Leiterin des des Akademischen Auslandsamtes Auslandsamtes DAAD DAAD / 37. / 37. Jahrestagung Ausländerstudium Ausländerstudium / Leipzig, / Leipzig, von 16

4 Identifikation der Zielgruppe Datenerfassung Bildungsausländer prüfen Begriffsbestimmung gemäß 49 HG NRW: Als BA gilt, wer über eine HZB im Sinne des 49 HG NRW, aber keine deutsche HZB verfügt = Deutsche und ausländische Studierende mit ausländischer HZB Begriffsbestimmung laut amtlicher Statistik und DAAD STIBET: Studierende mit einer ausländischen Staatsangehörigkeit, die ihre HZB an einer Schule im Ausland erworben haben (hierzu zählen auch deutsche Schulen im Ausland) oder im Ausland erworbene schulische Qualifikationen durch ein deutsches Studienkolleg ergänzt haben Statistisches Bundesamt H201 Hochschulstatistik: Zählt z.b. Besuch eines deutschen Studienkollegs als deutsche HZB Erfassung am Hochschulstandort nach 1. oder aktueller HZB?

5 Studienerfolgsmanagement - MOBIS

6 Studienerfolgsmanagement - MOBIS

7 MOBIS-Partnerwahl und -netzwerk ZIEL DEZERNAT FÜR STUDIUM, LEHRE UND QUALITÄTSMANAGEMENT STUDIENERFOLG SPRACHLEHRINSTITUT ZENTRALE STUDIENBERATUNG AKADEMISCHES AUSLANDSAMT ZENTRALES PRÜFUNGSAMT STUDENTENWERK STADT / AUSLÄNDERBEHÖRDE EVANGELISCHE STUDIERENDENGEMEINDE KATHOLISCHE HOCHSCHULGEMEINDE AGENTUR FÜR ARBEIT

8 MOBIS Organisatorisches Arbeitsebene Leitungs- Abteilungsleitungsebene mit Entscheidungsbefugnissen Sitzungsintervalle Einmal pro Semester (alle) Bei aktuellem Bedarf in zielorientierter Zusammensetzung in themenbezogenen Teams Treffpunkte Ausrichtung reihum zum Kennenlernen der jeweils Anderen

9 Maßnahmen zur Erhöhung von Studienerfolg Kategorien Organisation von Auswahl und Zulassung Einsatz von hochschuleigenen Auswahlverfahren sowie Beratung / Evaluation zur Verbesserung von Studienwahlentscheidungen Förderpolitische Maßnahmen Finanzielle Anreize oder Sanktionen, mit denen Studierende und Hochschulen angeregt werden sollen sich für Studienerfolg einzusetzen bzw. ihr Verhalten auf das Erreichen von Studienerfolg auszurichten Information und Unterstützung für Studierende Bereitstellen von Informationen oder anderen Formen nicht monetärer Unterstützung (allgemeine Beratung, strukturierte Studieneingangsphasen, außerfachliche Trainingsangebote, Tutoring, Betreuungsangebote etc.) für (künftige) Studierende Organisation der Hochschulbildung Verbesserung der Organisationsstrukturen von Studium und Lehre (Qualitätssicherung, Akkreditierung etc.)

10 Studienerfolgsmanagement Verschränkung mit Regelangeboten Zielorientierte Ausgestaltung hochschuleigener Ordnungen Zielgerechter Austausch von personenbezogenen Daten Phasengerechte analoge und digitale Informationsangebote Ausbau der strukturierten Studieneingangsphase Sprachförderprogramme Angebote zur Steigerung interkultureller Kompetenz bei allen Hochschulangehörigen Zielgruppen-Coaching für einen erfolgreicheren Studienverlauf Karriereservice-Programme und Praxis-Netzwerke für eine effiziente regionale Integration Studienverlaufsanalysen und Absolventenbefragungen

11 VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT!