PRIMARSCHULGEMEINDE DOZWIL-KESSWIL. INFOS aus dem Schulhaus Kesswil. Von der Schulleitung. Vorschau 1. Quartal 2018/19

Transkript

1 INFOS aus dem Von der Schulleitung Sicherheit auf dem Schulweg Auf dem Schulweg machen Kinder wichtige Erfahrungen. Deshalb sollten sie ihn - je nach Alter und Entwicklungsstand - möglichst selbstständig zurücklegen. Uns ist es ein grosses Anliegen, dass die Kinder wohlerhalten zur Schule und wieder nach Hause gelangen. Helfen auch Sie mit, den Weg sicher zu gestalten. Wird der Schulweg mit dem Fahrrad oder Scooter zurückgelegt, empfiehlt sich das Tragen eines Velohelms. Vor allem bei der Fahrt mit dem Scooter oder einem anderen ähnlichen Fahrzeug ist an den Helm zu denken. Zudem ist das Fahrrad nach den gesetzlichen Vorschriften auszurüsten, unter anderem mit Vorderlicht und Rückstrahler, rotem Rücklicht und Rückstrahler sowie gelben Rückstrahlern an den Pedalen. Auch zu Fuss ist trotz Jahreszeitenwechsel auf eine gute Sichtbarkeit zu achten. Die Kinder begeben sich in Gefahr, wenn sie von den Autofahrern undeutlich erkannt werden. Die Schule erinnert daran, dass die Kinder Leuchtwesten erhalten haben, durch die sie deutlich besser zu sehen sind. Sollte die Leuchtweste unauffindbar sein, kann bei der Klassenlehrperson kostenlos eine neue bezogen werden. Lernen Sie Ihren Kindern auch, sich nicht von fremden Personen ansprechen zu lassen. Was auch immer die Person erzählt, darf kein Grund sein, in ein Auto einzusteigen und mitzufahren. Die Schülerinnen und Schüler sollten wenn möglich in Gruppen unterwegs sein. Wir bitten Sie als Eltern, diese Thematik immer wieder aufzugreifen. Vorschau 1. Quartal 2018/19 Vorstellung J. Harder, Logopädin Ich bin Jeannette Harder und wohne in Uttwil. Als Logopädin werde ich die sprachtherapeutische Arbeit an den Primarschulen Kesswil und Dozwil, zusätzlich zu meinem bisherigen Pensum in Uttwil, übernehmen. Ich freue mich sehr darauf, die Sprachentwicklung der Schülerinnen und Schüler mit vielen Ideen und auf spielerische Weise zu begleiten. Mit Vorfreude erwarte ich Sie und Ihre Kinder in den neu gestalteten Räumen zu erlebnisreichen Erfahrungen mit der eigenen Sprache.

2 Rückblick 4. Quartal 2017/18 Methodenkompetenz im Schuljahr 2017/18 Der Lehrplan Volksschule Thurgau wurde im Vergleich zu seinem rund 20jährigen Vorgänger unter anderem um die überfachlichen Kompetenzen erweitert. Es werden personale, soziale und methodische Kompetenzen unterschieden. Diese werden zum einen im alltäglichen schulischen Zusammenleben gefördert und erweitert. Zum anderen sind im Unterricht je nach Aufgabe, Zielsetzung und Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Kompetenzen hilfreich. Für das stellt die Förderung der überfachlichen Kompetenzen keine Neuerung dar. Seit dem Schuljahr 2014/15 ist die Lernkompetenz fester Bestandteil des Unterrichtsalltages. Die Lerninhalte der Selbst-, Sozial- und Methodenkompetenz werden vom Kindergarten bis zur 6. Klasse aufgebaut und in der Sekundarschule Dozwil-Kesswil-Uttwil fortgesetzt. Im vergangenen Schuljahr 2017/18 wurde in der Methodenkompetenz das vernetzte Denken der Schülerinnen und Schüler gefördert. Das vernetzte Denken ist auch im Lehrplan Volksschule Thurgau als Kompetenz enthalten. Vom Kindergarten bis zur 6. Klasse wurden von den Lehrerinnen Unterrichtseinheiten bewusst geplant und umgesetzt, die das vernetzte Denken der Kinder fördern. Gleichzeitig wurden Vernetzungen über Fachbereiche und Stufen geschaffen und besonders anregende Übungsspiele eingesetzt. Der Austausch im Team war sehr interessant und gewinnbringend. Es folgen einige Einblicke in die Umsetzung. Die Kindergärtler setzten sich auf vielfältige Art und Weise mit dem Bilderbuch Sankt Martin und der kleine Bär auseinander. So wurden sie beispielsweise als Gruppe aufgefordert, die Bärenfigur aus Papier zu bewegen, ohne sie in die Hand zu nehmen. Mit den bereitgestellten Hilfsmitteln wurden kreative Lösungen gefunden und präsentiert.

3 Die 1./2. Klasse erfand mithilfe eines Faltformates originelle Geschichten. Der Aufbau einer Geschichte wurde niveaudifferenziert geübt. Ganze Produktionsreihen unterschiedlichster Geschichten entstanden. Zum Abschluss wurden die Kindergärtler eingeladen und die Lieblingsgeschichten stolz vorgelesen und präsentiert. In der 3./4. Klasse wurden Vernetzungen zwischen dem bildnerischen Gestalten, dem textilen Gestalten und dem Englischunterricht geschaffen. Die Aufgabenstellung des Bilddiktates aus dem textilen Gestalten wurde im bildnerischen Gestalten aufgegriffen. Dabei kamen verschiedene geometrische Formen zum Einsatz. Die 4. Klasse hatte sich bereits im Englischunterricht mit Formen und Farben auseinandergesetzt, unter anderem mit einem Gemälde von Picasso. Im bildnerischen Gestalten wurde dieses Gemälde von allen betrachtet und aus der Erinnerung nachgezeichnet.

4 In der 5./6. Klasse kamen Fermiaufgaben zum Einsatz. Fermiaufgaben beinhalten realitätsbezogene, offene Aufgaben, die auf den ersten Blick unlösbar erscheinen. Mithilfe von Alltagserfahrungen, plausiblen Annahmen und kreativem Ausprobieren kamen die Fünftklässlerinnen und Fünftklässer der Lösung schrittweise auf die Spur. In guter Teamarbeit gingen sie der Frage nach, ob es möglich sei, mit einer Menschenkette aus allen Kindern der Schule die Schule zu umfassen. Im DaZ-Unterricht wird viel Wert auf die Vernetzung von aktuellen und bereits erarbeiteten Wortschätzen gelegt. Lernspiele und Übungsformate werden individuell auf die Voraus-setzungen und Lernstände angepasst. Das Beispiel zeigt eine Strasse mit Lernkarten. Über Bewegung können die Lerninhalte begleitet oder selbstständig vernetzt werden. Rückblick auf den Abfallunterricht vom 23. April 2018 im Kindergarten Frau Braun von PUSCH (Praktischer Umweltschutz Schweiz) besuchte uns im Kindergarten, um uns zu zeigen, wie wir im Kindergarten und zu Hause unseren Abfall sortieren können, damit er im Kreislauf bleibt und nicht in der Kehrichtverbrennung verbrannt wird. Sie brachte sehr viel interessantes Material mit. Anhand des Apfels und des Komposts zeigte sie den Naturkreislauf auf, wie es wieder gute Erde geben kann, wenn wir Resten vom Apfel in den Kompost werfen.

5 Danach leerte sie einen vollen Abfallsack aus und die Kinder staunten, was da alles zum Vorschein kam. Zuerst lag ein grosses Durcheinander in der Kreismitte mit Hilfe von Säcken zeigte uns Frau Braun, was wir alles sammeln können, damit es im Kreislauf bleibt. Die Kinder sortierten den vielen Abfall nach Papier, Karton, Pet, Plastik, Glas, Alu. Sofort sah es ordentlicher aus. Die Kinder wussten bereits sehr viel und einige sind von zu Hause her geübt im Abfall-Trennen. Nach dem ersten Teil im Kreis gab es anschliessend 4 Posten, an welchen das Gelernte vertieft werden konnte. Das Plakat mit dem Haus und dem Apfelbaum darauf durften wir im Kindergarten behalten. Alle Kinder, welche die erhaltenen Recyclingsymbole zu Hause dorthin klebten, wo sie den Abfall sortieren, durften im Kindergarten einen Apfel aufs Plakat kleben. Um das Thema Abfall noch weiter zu vertiefen, hatten wir im Kindergarten ebenfalls eine grosse Menge Abfall. Mit diesen Materialien wurde bis zu den Pfingstferien weiter gespielt. Mit dem Abfall konnten Töne gemacht werden, die Kinder konnten die Materialien nur durch Tasten erkennen oder er wurde für Geschicklichkeitsspiele und weiteres benutzt. Nach den Pfingstferien wurde mit Abfall ideenreich gebastelt. In 4- er Gruppen musste ein Floss gebaut werden, welches schwimmen können musste. Nach dem ersten bestandenen Test im Brunnen wurden sie später beim Naturtag am See weiter getestet, alle bestanden den Schwimm-Test. Während dem ganzen 4. Quartal drehte sich im Kindergarten alles ums alte Bilderbuch Reise nach Tripiti, in welchem ein alter, kaputter Teddybär sich von der Müllhalde rettet und sich mit vielen anderen, kaputten Spielsachen, welche unterwegs gefunden werden, auf den Weg nach Tripiti macht. Dort freuen sich viele Kinder über die neuen, alten Spielsachen. Altpapiersammlung in Kesswil vom 22. Juni 2018 Bei schönem Wetter und angenehmen Temperaturen haben die 5. und 6. Klässler von Kesswil das Altpapier der Gemeinde eingesammelt. Die 5. Klässler räumten den Karton und das Altpapier aus dem Bahnhofschuppen und warfen alles in die entsprechenden Mulden.

6 Die 6. Klässler waren mit dem Traktor unterwegs und trugen das Altpapier der Gemeinde zusammen. Ein spezieller Dank geht an die beiden Fahrer, Stefan Nobs und Thomas Zimmermann. NMG 1./2. Klasse: Vom Ei zum Huhn Nach den Pfingstferien starteten die 1./2.Klässler in das neue und lang ersehnte Thema Vom Ei zum Huhn. Dazu haben wir in der Klasse 19 Eier ausgebrütet. Nach drei Wochen des Wartens war es dann endlich soweit. In der Projektwoche sind 8 Küken geschlüpft, die seitdem in unserem Schulzimmer gehegt und gepflegt wurden. Vor den Sommerferien durften wir dann die Tiere in ihr neues Zuhause bei drei Kesswiler Familien bringen. Im Rahmen dieses Themas haben die Kinder viel über Hühner gelernt. Dieses Wissen wurde dann an einer Hühnerexpertenprüfung abgefragt und alle Kinder bekamen zum Schluss ihr Hühnerdiplom.

7 Büchsenbrand in der 3./4. Klasse Im Rahmen des Werkunterrichts haben sich die 3./4. Klässler im vergangenen Semester unter anderem mit dem Werkstoff Ton auseinandergesetzt. Im ersten Schritt wurden Tonperlen und kleine Tonfiguren geformt und dabei verschiedene Varianten von Formen und Mustern ausprobiert. Anschliessend haben die 3./4. Klässler ihre kleinen Tonobjekte auf dem Schulhofplatz in Konservenbüchsen selber gebrannt. Die Büchsen mussten abwechslungsweise mit Kohle und Tonperlen korrekt befüllt werden. Während des Brandes konnten die Schülerinnen und Schüler die Veränderung der Farbe des Tones hautnah miterleben. Nach dem Auskühlen wurden die Tonperlen eingesammelt. Dieser Moment konnte von den Kindern kaum abgewartet werden. Mit Stolz präsentierten sie ihre wunderschönen, individuellen Schmuckstücke. Rückblick auf die Kindergartenreise vom 5. Juni 2018 zu den Bommer Weiher Nachdem wir mit dem Zug in Siegershausen angekommen waren, stärkten wir uns erst einmal. Mit Freude wurde der Znüni ausgepackt und genossen, die ganze Klasse in einem einzigen Parkfeld sitzend. Zu Fuss ging es auf dem Planetenweg in Richtung Bommer Weiher. Unterwegs hatte es bei einem Haus sehr viele Gartenzwerge, wir kamen kaum mehr davon weg, immer wieder wurde ein neuer entdeckt. Beim Hüttli an den Bommer Weiher gab es wieder viel zu entdecken: mit grosser Ausdauer zeigten die Kinder einander kleine Fische, Wasserläufer, Taucherli, Endlich beim Grillplatz angekommen, gingen die Kinder auf Entdeckungstour. Leider hatte es im Bächli kein Wasser mehr, doch die Kinder bauten gleichwohl eine Brücke für dann, wenn wieder Wasser im Bächli ist. Damit waren einige beinahe die ganze Zeit beschäftigt. Andere spielten sonst im Wald oder waren genüsslich am Picknicken und Plaudern. Nach der Mittagspause, in welcher nebst Spielen im Wald auch grilliert wurde, wanderten wir weiter einen Teil auf dem Planetenweg Richtung Kreuzlingen. Zum Glück alles durch den Wald, denn in der Zwischenzeit war es sehr sonnig und heiss geworden. Bei der Bushaltestelle oberhalb Kreuzlingen konnten wir glücklicherweise im Schatten eines Hauses auf den Bus warten. Zufrieden und müde sassen alle zuerst im Bus und danach im Zug, welcher uns zurück zu den wartenden Eltern nach Kesswil brachte.

8 Riesen Vögel und starke Eier Die Schulreise der 1. und 2. Klasse war ein beeindruckendes Erlebnis. Am Dienstag, , machten wir uns auf den Weg zu den grössten Vögeln auf Erden, den Straussen. Auf der Straussenfarm in Mörschwil erzählte uns Herr Eberle, was er alles über die Tiere weiss. Zum Beispiel sind Strausseneier so stark, da kann sich sogar jemand darauf stellen. Auch Frau Heer musste es wagen und das Ei ist nicht zersprungen. Dann durften wir Straussenküken streicheln und wer mutig war, konnte einen grossen Strauss anfassen. Beschenkt mit vielen Eindrücken und einer Straussenfeder machten wir uns auf den Weg in den Wald. Dort brutzelten wir eine Wurst über dem Feuer, spielten im Wald oder stauten Wasser im Bach. Um 4 Uhr am Nachmittag nahmen wir Glace schleckend den Zug von Horn nach Kesswil. Ei, es war ein toller Tag!

9 Schulreise der 3./4. Klasse zum Pfahlbaumuseum Unteruhldingen Mit dem Zug fuhren wir nach Kreuzlingen, spazierten nach Konstanz und überquerten dort den Bodensee mit dem Schiff nach Meersburg. Bei hervorragendem Wanderwetter starteten wir unsere Wanderung in Meersburg nach Unteruhldingen. Auf dem Weg hatten wir eine super Aussicht auf den Bodensee und konnten vom deutschen Ufer her Kesswil erblicken. Der Weg führte uns durch den Wald, an kleinen Wasserfällen vorbei und schliesslich dem Seeufer entlang bis zu den Pfahlbauten. Anschliessend besuchten wir das Pfahlbaumuseum Unteruhldingen. Die Einführung im Archaeorama faszinierte uns und auf dem Rundgang durch das Pfahlbaudorf konnte eine Menge über das Leben von früher gelernt werden.

10 Glücklich und zufrieden machten wir uns mit dem Schiff und Zug auf den Nachhauseweg. Zum Schluss nach ein paar Eindrücke der Schülerinnen und Schüler: Mir gefiel, dass wir im Pfahlbaumuseum waren und da konnten wir sehr viel lernen. Nico Die Schulreise war sehr cool. Als wir angekommen sind, hatte es eine coole Einführung ins Museum gehabt. Robin Die Fachpersonen erklärten, was die schlimmsten Strafen für die Menschen damals waren und wie lange man für ein Haus brauchte. Luis Ich fand es cool, dass wir im Pfahlbaumuseum waren. Ich fand es sehr spannend. Ich fand den Film und die Häuser sehr cool. Es hat mir sehr gut gefallen. Nina Es war sooo cool und überhaupt nicht langweilig. Ich habe auch viel über die Bronzezeit gelernt. Das war eine tolle Schulreise. Myria Mir hat gefallen, dass wir im Pfahlbaumuseum waren. Da lernten wir ein bisschen mehr. Maurice Die Schulreise hat mir gefallen, weil es Spass gemacht hatte. Beim Pfahlbaumuseum war es wirklich spannend! Mir hat die Töpferei am besten gefallen. Der Weg von Meersburg ist sehr, sehr, sehr schön. Ich mag so enge und kleine Wege. Anisa Janic

11 Schulreise 5./6. Klasse 25. Mai 2018 Bei Sonnenschein und sommerlichen Temperaturen spazierten wir gemütlich von Kesswil dem See entlang Richtung Altnau. Unterwegs gab es in der Gartenwirtschaft Sunnehüsli in Güttingen eine kühle Erfrischung, gesponsert von Apfelsaft.ch. In knapp zwei Stunden brachte uns das Kursschiff auf die Insel Mainau. Dort blieb uns sehr viel Zeit für eine Insel-Schatzsuche, den Besuch des Schmetterling Hauses, den Spielplatz und noch vieles mehr. Schiff und Zug brachten uns gegen Abend wieder zurück nach Kesswil.

12 Besuch in der 1.Klasse Am 21. Juni 2018 fand für alle Kinder, welche die Klasse wechselten, ein Besuchstag statt. Und so schnupperten an diesem Morgen auch die neuen 1.Klässler Schulluft. Die grossen 2.Klässler durften im Kindergarten ihr Schulpatenkind mit einem kleinen Willkommenskärtchen abholen. Im Schulzimmer wurden dann die Kinder von Ente und Frosch begrüsst. Sie begleiten die neuen 1./2.Klässler in das neue Schuljahr. Frosch kann schon sehr gut mit seiner Lesebrille ganz wichtige Dinge lesen. Ente, die einen Stift gefunden hat, kann jetzt wunderbare Geschichten schreiben. So durften alle Kinder ihren persönlichen Ente-Stift basteln, welche sie dann an ihrem Geburtstag erhalten werden. Auch die neuen Schultheks und Etuis wurden gezeigt und die Kinder erhielten bereits ihre erste Hausaufgabe von Ente. Projektwoche Spiele Juni 2018 Gut gelaunt starteten wir am Montagmorgen alle miteinander im Kreis in die Projektwoche Wir begrüssten uns auf unterschiedliche Weise, mischten uns durch und schickten ein Sali, Tschau und Guete Tag auf die Runde. Dann wurden die Schülerinnen und Schüler mit Spielsteinen in ihre Gruppenfarbe eingeteilt. In dieser Farbe blieben sie die ganze Woche altersgemischt zusammen und wechselten täglich das Angebot der Lehrpersonen. Den Rest des Morgens verbrachten wir die ganze Woche spielend in unseren 5 Gruppen.

13 Am Montagnachmittag wurden die Kalumbickerli Spiele auf dem Pausenplatz vorgestellt und fleissig ausprobiert. In der Turnhalle vergnügten sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Fallschirm. Am Dienstagnachmittag waren Geländespiele geplant.machte das Wetter mit? Juhui, wir konnten draussen sein, nicht mit Sonnenschein, dafür mit angenehmen Temperaturen. Die 3.bis 6. Klasse traf sich direkt im Wald beim Försterhüsli zum Riesen- Leiterlispiel. In kleinen Gruppen suchten die Kinder Posten, mussten Aufträge ausführen und erhielten dafür eine Belohnung. Diese konnte im Casino vervielfacht aber auch verloren werden. Die jüngeren Kinder spielten dasselbe Spiel auf dem Schulareal und waren mit Eifer bei der Sache. Viel zu schnell war der Nachmittag um.

14 Am Abend wurden die Sechstklässlerinnen und Sechstklässler, Frau Mölk und Frau Hefti gebührend von Herrn Schneider verabschiedet Das Wetter machte minutiös mit Während den Schlussworten begann es zu regen und alle waren froh um die eingerichtete Halle und die Grillplätze unter Dach. So konnte gemütlich im Trockenen gegrillt werden. Der Freitagnachmittag fand unter dem Motto Generationen-Spiel-Nachmittag statt. Es war schön zu sehen, wie viele Verwandte, Eltern, Nachbarn, Freunde und Geschwister der Einladung der Kinder folgten und eifrig eine Stunde gemeinsam mit Spielen verbrachten. Das Ziel unserer Projektwoche war zu spielen auf vielfältige Arten, in unterschiedlichen Umgebungen, mit verschiedensten Leuten, mit Lust und Freude altes Spielen neu entdecken, dies ist uns gelungen.

15 Gemeinsamer Anlass zum Schuljahresschluss Der letzte Schultag vor den Sommerferien begann für die Kinder vom Kindergarten bis zur 6. Klasse in der Turnhalle. Im ersten Teil ging es um den Umgang miteinander, bevor im zweiten Teil die Verabschiedung der Sechstklässlerinnen und Sechstklässler folgte. Vor den Frühlingsferien war im selben Rahmen das Miteinander aufgegriffen worden. Dabei wurden die Stopp-Regel und anhand der drei Symbole Herz, Auge und Schulthek drei Grundsätze vereinbart: Wir reden anständig und freundlich miteinander. Wir beobachten und überlegen zuerst, bevor wir handeln. Wir tragen Sorge zum eigenen Material und dem anderer. In den zwischenzeitlich vergangenen Schulwochen wurden die Symbole und die dahinter stehenden Bedeutungen immer wieder thematisiert. Nun sollte ein Fazit gezogen werden. Vorgängig zu diesem gemeinsamen Abschluss hatten alle Kinder ihre Einschätzung zur Einhaltung der Abmachungen abgegeben. Jedes Kind bewertete diejenige Abmachung mit

16 grün, die seiner Meinung nach gut funktionierte und mit rot jene, die es als negativ umgesetzt empfindet. Zudem konnten konkrete Situationen geschildert werden. Die Auswertung aller Stimmen wurde an diesem gemeinsamen Freitag präsentiert. Die meisten positiven Stimmen erhielt das Herz, gefolgt vom Schulthek und zum Schluss vom Auge. Gleichzeitig erhielt das Auge die meisten negativen Stimmen. Vor dem Handeln zu beobachten und überlegen, wird somit am negativsten bewertet. Der dritte Grundsatz betreffend Material schnitt am besten ab. Auf Platz zwei folgt der anständige und freundliche Umgang miteinander. Die beispielhaften Situationen ermöglichten einen guten Einblick und ermunterten zu mehr davon in dieser Art. In diesem Sinne werden wir auch in diesem Schuljahr gemeinsam daran arbeiten. Als Zweites stand die Verabschiedung der Sechstklässlerinnen und Sechstklässler an. Zu dem von ihnen gewählten Lied liefen sie einen inneren Kreis ab, um die im äusseren Kreis stehenden Kinder und Lehrerinnen abzuklatschen. Anschliessend übergab ihnen Frau Rothenbühler ein gebasteltes Erinnerungsstück aus dem Kindergarten, eine Girlande aus ihrer zu verschiedenen Zeitpunkten abgezeichneten und verzierten Hand, mit auf den Weg. Zum gewählten Lied verliessen die mittlerweile ehemaligen Primarschülerinnen und Primarschüler unter dem gebildeten Torbogentunnel hindurch die Turnhalle, um in der Klasse den Abschluss zu feiern.

17 1. Quartal 2018/19, Vorschau 2. Quartal 2018/19 Jokertage ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, an zwei Kalendertagen pro Schuljahr ohne Begründung dem Unterricht fernzubleiben. Grundsätzlich bestehen keine Sperrdaten. Als Ausnahmen gelten Schulverlegungen und definierte Schulanlässe (mit * gekennzeichnet). Datum Stufe / Klasse Kiga Kl. Kl. Kl. 4. Kl. 5. Kl. 6. Kl. Anlass 22. Aug 18 x x x x Zahnprophylaxe 22. Aug 18 x x Elternabend 5./6. Klasse Uhr 23. Aug 18 x x x Zahnprophylaxe 28. Aug 18 x Elternabend Kindergarten Uhr 3. Sep 18 x x Elternabend 1./2. Klasse Uhr 4. Sep 18 x x x x x x x Schulfotograf Bachmann 5. Sep 18 x x Elternabend 3./4. Klasse Uhr 7. Sep 18 x x SBB Schul- und Erlebniszug St. Gallen 12. Sep 18 x x Thurgauer Schulsporttag Kreuzlingen 17. Sep 18 x Verkehrsunterricht im Kindergarten mit Eltern Uhr Naturmorgen (Verschiebedatum x x x x x x x 19. Sep September 2018) 26. Sep 18 x x x x x x x Verschiebedatum Naturmorgen Lernatelier findet nicht statt (Weiterbildung Lehrpersonen) 8. Okt 18 x x x x x x x Herbstferien Oktober Okt 18 x x x x x x x Informationsabend Übertritt 6. Klasse - Sek Uhr 25. Okt 18 x x Elternabend 3./4. Klasse Dybuster Uhr 23. Okt 18 x 29. Okt 18 x x x x x x x Evaluationstage Schulevaluation Oktober Nov 18 x x Medienkurs Ab ins Internet 8. Nov 18 x 9. Nov 18 x x x x x x x Räben schnitzen Räupli-Väter ab Uhr (Verschiebedatum 15. November 2018) Lichterumzug (Verschiebedatum 16. November 2018) 13. Nov 18 x x x x x x x Tag der Pausenmilch 15. Nov 18 x x x x x Zahnprophylaxe 15. Nov 18 x x Medienkurs Chatten - Liken - Posten 15. Nov 18 x Verschiebedatum Räben schnitzen Räupli- Väter ab Uhr 15. Nov 18 x x x x x x x Elternvortrag Medien Mehrzweckhalle Dozwil Uhr 16. Nov 18 x x x x x x x Verschiebedatum Lichterumzug 6. Dez 18 x Besuch beim Samichlaus im Wald Weihnachtsferien 24. Dezember x x x x x x x 24. Dez Januar 2019

18 Datum Stufe / Klasse Kiga Kl. Kl. Kl. 4. Kl. 5. Kl. 6. Kl. Anlass * 20. Jan 19 x x Skilager Januar Jan 19 x x x x x x x Sportferien 28. Januar Februar März 19 x x x x Zahnprophylaxe 7. März 19 x x x Zahnprophylaxe * 1. April 19 x x x x x x x Projektwoche April April 19 x x x x x x x Frühlingsferien April Mai 19 x x x x x x x 1. Mai: schulfrei 9. Mai 19 x x x x x Zahnprophylaxe 30. Mai 19 x x x x x x x Pfingstferien 30. Mai Juni Juni 19 x x x x x x x Besuchsmorgen nach der Pause in den zukünftigen Klassen, 6. Kl. an der Sek 21. Juni 19 x Besuchsnachmittag der zukünftigen Kindergartenkinder Uhr 28. Juni 19 x x x x x x x Anlass Schulschluss 5. Juli 19 x x x x x x x Unterrichtsende Uhr 8. Juli 19 x x x x x x x Sommerferien 08. Juli August 2019