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Busso Sternberg
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1 Staatliches Studienseminar für das Lehramt an berufsbildenden Schulen Seminargruppe F17 (Dr. Christoph Michael ) - Einführungsphase Vorläufige Planung, Stand: Vormittags 8:45-12:45 Uhr Datum Nachmittags 13:30 - ca. 17:30 Uhr Veranstaltung 09:00 bis 12:30 Uhr: Ausgabe Urkunde und Unterschrift des Erhalt im Sek. wegen Sozialversicherungsbeginn, Verbeamtung, Ausgabe und Erläuterung Begrüßungsmappe Veranstaltung / Grüll Vorbereitung auf die Intensivwoche Rahmenprogramm-Gestaltung Orga 1 Frühstück, Vorstellung und erste Orientierung im Seminar Wer ist wer? oder: Wir gehen gemeinsam! (Grüll) :30-13:40 Uhr Information ÖPR LAA BV 1 Ziel der Einführungsphase / gegenseitige Erwartungen Lehrerbilder, Einführung ins reflexive Arbeiten Orga 2 Orientierungshilfen -Lehrerkalender und Mailsystem + WLAN einrichten - Modul 3, LS 3 / Emotion Cards Grüll / Ehses / Volk Seminarkonferenz - Kennenlernen der Fachleitungen BV 2 Unterricht beobachten - oder: Hospitationen vorbereiten - Beobachten ohne zu bewerten! Modul 2, LS 3 Diegel BV 3 Phasen des Unterrichts - Lernschleife Diehl BV 4 Gesprächsführung / Impulssetzung Modul 4, LS 4 Diehl Anfahrt bis Uhr Willkommen im Kreativland erste kreative und erlebnispädagogische Ansätze für den Unterricht [Hr. Jung, ca Uhr] Jung / / Außengelände Willkommen im Kreativland erste kreative und erlebnispädagogische Ansätze für den Unterrich Jung / / Außengelände Betriebsbesichtigung - Schule neu gedacht didaktischer Einsatz von Medien 16:30-17:30 Betriebsbesichtigung Koblenzer Privatbrauerei, anschl. gemeinsames Abendessen Modul 3, LS 2 Veith / / Seite 1 Planung Einführungsphase der F17_Stand

2 Veranstaltung Spieledidaktik, oder: Der spielerische Zugang zum Lernen Auf der Bühne des Klassenzimmers, oder: die regie Szenarien / supervisorische Elemente Vogel / Schule neu gedacht - Besuch der Berufsbildenden Schule Westerburg Modul 4, LS 3 Westerburg Schule neu gedacht - Besuch der Berufsbildenden Schule Westerburg Modul 4, LS 3 Westerburg Vom Lerntagebuch zum Entwicklungsbericht, unter Einbezug des Kompetenzrasters [Aufnahme 1. Eintrag zum Lehrerbild vom in Lerntagebuch] je Modul 1-2 Kompetenzen wählen & Selbsteinschätzung in K-reflekt für den ] Vor der Abfahrt: AUFTRAG zur Einladung zum Mentorentag setzen! (für , ab ca Uhr; zwei Federführende wählen) Alle Wege führen durch RLP oder: der gemeinsame, eindrucksvolle und diskursive Weg nach Hause Fachleitern Gr Fachleiterschule Vorbereitung der Werkstattstunde BV 5 Planung Werkstattunterricht I im FD 1: Mikrodidaktische Planung (vom Abschnittsund Stundenplan mit Strukturgitter) Der ENTWURF mit seinen angebotenen Bestandteilen BV 6 Planung Werkstattunterricht II im FD 1 - Ziele für den eigenen Unterricht /Kompetenzformulierungen (Wie geht das?) Umsetzung Lehrplan im Didakt. Abschnittsplan/übergreifende Lernsit. für Werkstattunterricht (Kontext & Lernsituation mit Lebenswelt- & Berufsbezug) BV 7 Planung Werkstattunterricht III im FD 1: Lerngruppenanalyse Feinschliff: Werkstattunterricht mit Materialien BV 8 Elemente der Kommunikation - oder: wie kommuniziere ich mit Schülerinnen erfolgreich? Vogel Seite 2 Planung Einführungsphase der F17_Stand

3 Veranstaltung Fachleitern Gr. 1 inkl. Werkstattunterricht Nachbesprechung des Werkstattunterrichts schriftl. Reflexion mit Formular BV 9 Total von der Rolle - oder: was in mir steckt (biographischer Leitfaden / Ressourcen / Schule / Privat nutzen für Lehrerrolle / Chancen und Begrenzungen) Vogel Total von der Rolle - oder: wie ich mich positioniere (live Supervision / Erfahrungen aus eigenem Unterricht oder Hospitationen) SV: Wahl Vogel Fachleitern Gr Fachleiterschule Vorbereitung der Werkstattstunde Basisveranstaltung FD FD Ihre Fachleiter Basisveranstaltung FD FD Ihre Fachleiter BV 10 Das Planungsfundament I - oder: wie arbeite ich mit Lehrplänen BV Das Planungsfundament II - oder: von Lehrplänen zu Lernsituationen pädagogische Grundbildung (für Alle) 1/8 Vertiefung im Konstruktivismus (vor Schloss Freudenberg) :00 Uhr: Vortrag Jugendherberge Der erlebnispädagogische Ausflug, oder: Schloss Freudenberg Diegel/ Studientag individuelle Vorbereitung Planung Werkstattunterricht Fachleiter Gruppe 2 ( 10?) Studientag 14:00-16: 00 Uhr: "Mit freundlichen Grüßen" - oder der ÖPR und die Lehrerverbände stellen sich vor danach: Sommerfestvorbereitung, Sommerfest Start: 18 Uhr Seite 3 Planung Einführungsphase der F17_Stand

4 BV 12 Erkenntnisorientierte Unterrichtsvorbereitung Modul 3, LS 3 Volk Veranstaltung Teilnehmerkonferenz ab 13:30 Uhr, danach: INFO-Veranstaltung: Einführung ins BIBLIOTHEKS-SYSTEM & Dienstpflicht Fachleitern Gr. 2 inkl. Werkstattunterricht Nachbesprechung des Werkstattunterrichts schriftl. Reflexion mit Formular BV 13 Klassenmanagement Modul 4, LS 4 Schach Inklusion: Einführungsveranstaltung (Fachleitungen haben TeamTime) SV: Pflicht Pousset Orga 3 Wie finde ich mich in der Curricularen Struktur inkl. dem modularisierten Veranstaltungssystem zurecht? Grüll Das Schulsystem von RLP - oder: den Auftrag begreifen! Wahl-Veranstaltung: Recht Untersuchung System der eigenen Schule mit einer Hausaufgabe im Vorfeld Dolzanski Basisveranstaltung FDÜ, parallel FD Termin B mit F17: Farbe/, Kunst, kath. Religion, Religion/Ethik, Agrar, Ernährung, Informatik, Französisch, Sport, Körperpflege (Speyer) FD Ihre Fachleiter Basisveranstaltung FDÜ FD Ihre Fachleiter Recht BV 14 Jung Vorbereitung Mentorentag Mentorentag (15:30-17:00 Uhr) alle betroffenen Individuelle Vorbereitung der Selbsteinschätzung im KR mit K-reflekt / Pädagogische Grundbildung 2/8 (für ALLE) Der andere Blick SV: Pflicht Diehl TGHS KH Seite 4 Planung Einführungsphase der F17_Stand

5 Veranstaltung FD Termin C mit F17: Elektrotechnik, Metalltechnik, Physik, Gesundheit, Sozialpädagogik/Pädagogik, Pädagogik (Speyer), BWL/Wirtschaftslehre, Deutsch, Biologie C FD Termin A mit F17: Mathematik, Englisch, Sozialkunde, Chemie (Trier), Erdkunde (Speyer), Bau/Holz (Speyer), Pflegepädagogik (Speyer), Psychologie (Speyer) A Orga 4 Am Meilenstein - oder: Reflexion und Evaluation der Einführungsphase BV Individuelle Beratung nach Selbsteinschätzung im KR mit K-reflekt (LAA wählt 3 Kompetenzen aus & schätzt sich ein - Ausbilder geben Feedback, LAA setzt sich selbst Ausbildungsziele!) Seite 5 Planung Einführungsphase der F17_Stand

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