Lernaufgabe/Veranstaltung

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1 Bearbeitungsstand Einführungsphase H 15 Datum Zeit Veranstaltungsart/ Modul :00 Uhr LS/ Kompetenzphase Lernaufgabe/Veranstaltung Vereidigung, Kennenlernen Gestalter/ innen Ort Hinweise Mo :00 Uhr (n) 16:00 (n) 14:30 (n) 14:00- (n) 13:30 15:00 Uhr M1 LS 1, HK 1, I HK 4, I LS 2, HK-4, I LS 1, HK-1, P HK-1, I Kennenlernen (Penelope) /Mü Vereidigung Struktur der Ausbildung, Pläne Orientierungen Versicherung & Co Fakultative Informationsveranstaltung mit der DEBEKA Von der Rolle- Was macht Lehrersein aus? Lernjob 1 Curriculare Struktur, Module, Körbe, Expedition in unbekannte (didaktische) Sphären Ga Gemeinsames Mittagessen? Lam/ "Unterricht didaktisch planen und anbieten - Erschließen von Kontextfaktoren für das Anlegen von Lernprozessen" Mü Mein Konzept Kennenlernen Innen, Lernpatinnen Mein zukunftsweisendes Bild von Schule Wochenrückblick, Fahren und Sparen Jo Sei

2 Bearbeitungsstand Ganztägig n.v. 12:00 h 12:30 13:30 h (n) 14:30 16:00 h (n) 13:30 15:00 h Gespräche mit Begleitern zur Vorbereitung der Hospitationen A Kennenlernen und Erkunden der Ausbildungsschule Ausschließlich für die Fächergruppen A + C Vorstellung Anwärterkonferenz und Personalrat en HK-2 M 2 LS 2, HK-5, I M 5 ORG (Besprechung zur Organisation der Ausbildung) Ausschließlich für die Fächergruppen B + D Die Küche als Beispiel für betriebliche Abläufe Begleiter/innen - innen Vertreter/innen der Anwärterkonferenz und des Personalrates Fachleiter(/- innen Jae/ Handreichung Hospitation Entwicklungsbericht Sei Handreichung Entwicklungsbericht StudIP, Iuk, erster Einblick in K- Lam/Stei Reflekt Ressourcen in Lerngruppen Jae/Jo entdecken, Lernjob 1 Vorbereitung Mentorentag Jae :30 Uhr BP - A LS 1, HK-1, E LS 2, HK-4, I Mein Konzept im Diskurs mit Experten Unterricht didaktisch planen und anbieten - Vernetzung von Kontextfaktoren für das Anlegen von Lernprozessen" Lernsituationen, Gespräche mit Mü Gespräche zu Mein Konzept Zeitraum vom Terminabsprache mit Begleiter/innen

3 Bearbeitungsstand Ganztägig (v) 8:30 n.v. Gespräche mit Begleiter/innen Schwerpunkt: Erkundung der Einsatzschule Begleiter/innen Vorbereitung der /Hol erlebnispädagogischen Tage SPE Selbstgesteuerte Arbeit in PLGs PLGs n.v. Fachleiterwork shop HK-1, I Erkundung der BBS Montabaur Ga BBS Montabaur Nach gesondertem (v) 8:30 12:30 Uhr (n) 13:00 14:00 Uhr (n) 15:00 17:00 Uhr Nach gesondertem (v) 8:30 (n) 13:30 15:00 Uhr A FDÜ M (4 ) LS n.v. Fachübergreifende Hospitation HK-4, P-E LS 2 HK-4, I-E Lernsituationen, Gespräche mit Fach)didaktische Orientierungen, (fach)didaktische Methoden (kann je nach Gruppengröße aufgeteilt werden) Besprechungszeitfenster mit Begleiter/innen Schwerpunkt: Hospitationen Unterricht didaktisch planen und anbieten - Erleben von Kontextfaktoren für das Anlegen von Lernprozessen" in N.N. Begleiter/innen Lernpatinnen und paten, Anwärter/ Org. Jo LS n.v. Fachübergreifende Hospitation oder n.v. Kreatives Schreiben Ich engagiere mich Vorstellung der Verbände und der Gewerkschaft konferenz Nach gesondertem LS n.v. Fachübergreifende Hospitation

4 Bearbeitungsstand :30 n.v. alternativ A LS n.v. LS ORG (Besprechung zur Organisation der Ausbildung) HK-1, I Lernsituationen, Gespräche mit für die Fächergruppe B (Wirtschaft, Französisch, Metall, Psychologie, Sozialkunde, Spanisch, Physik, Biologie) für die Fächergruppe C (Chemie, Sport, Erdkunde, Gesundheit, Informatik, Religion/Ethik, Gartenbau) Zeitpuffer für weitere Hospitationen, Betriebserkundungen Mentorentag ORG, alle BP.Begleiter, od. n.v. od. Erkundung der BBS Betzdorf Sei BBS Betzdorf Gespräche mit Begleiter/innen Zusammen mit den Anwärter/innen der Hauptphase Zusammen mit den Anwärter/innen der Hauptphase A LS Fachspezifische Hospitation LS n.v. LS n.v. für die Fächergruppe D (Elektrotechnik, Deutsch, Pflege, Körperpflege, Pädagogik, Sozialpädagogik) für die Fächergruppe A (Bau/Holz, Sonderpädagogik, Englisch, Ernährung, Mathematik) Nach LS n.v. Projektpräsentation

5 Bearbeitungsstand gesondertem alternativ HK-1, I Erkundung der Alice-Salomon- Schule Linz Gespräche mit Begleiter/innen ASS Linz Nach gesondertem A M 3 LS n.v. Fachspezifische Hospitation LS 1, HK-3, I-B Erlebnispädagogik choj / Holzhüter Jugendherberge Diez Nach gesondertem LS n.v. Fachspezifische Hospitation Weihnachtsferien vom 23. Dezember 2015 bis 08. Januar Pädagogische Grundbildung M (n.v.) A ungsworkshop LS n.v. Fachspezifische Hospitation LS n.v. Startveranstaltung für die Pädagogische Grundbildung LS (2) HK-4, A ungsworkshop für die Gesamtgruppe außer für Fächergruppe B Begleitung durch - Gemeinsam mit den Anwärter/

6 Bearbeitungsstand ungsworkshop LS 2 HK-4, A Veranstaltung nur für die Fächergruppe B ungsworkshop für die Gesamtgruppe, außer für Fächergruppe C innen nach Absprache Begleitung durch - innen nach Absprache oder n.v. der Hauptphase LS HK-1, E HK-4, P, E Veranstaltung nur für die Fächergruppe C Mein Bild von Schule im Diskurs Sei Methodenworkshop, Anfangssituationen gestalten Ga oder n.v. Gemeinsam mit den Anwärter/ der Hauptphase Ganztägig Lernortkooperation Betrieb Rasselstein FDÜ 2. FDÜ HK-4, P, E HK-4, P, E Methodeneinsatz im Anfangsunterricht Methodeneinsatz im Anfangsunterricht Refl.Gespräche zum Ende der Einführungsphase (Zeitfenster vom ) ) A ungsworkshop LS 2 HK-4, A ungsworkshop für die Gesamtgruppe außer Begleitung durch - Refl.Gespräche zum Ende der Einführungs-

7 Bearbeitungsstand (v) 14:00 (n) 13:30 15:00 Uhr Veranstaltung M ungsworkshop Veranstaltung M LS LS 2 HK-4, A LS LS 2, HK-4, P HK-4, P, E Fächergruppe D (Mathe, Deutsch, Ernährung, Körperpflege, Pädagogik, Sozialpädagogik, Sonderpädagogik, Pflege) Veranstaltung nur für die Fächergruppe D (Mathe, Deutsch, Ernährung, Körperpflege, Pädagogik, Sozialpädagogik, Sonderpädagogik, Pflege) ungsworkshop für die Gesamtgruppe außer Fächergruppe A (Bau/Holz, Biologie, Wirtschaft, Recht, Kunst, Spanisch) Veranstaltung nur für die Fächergruppe A (Bau/Holz, Biologie, Wirtschaft, Recht, Kunst, Spanisch) Einführung in das Veranstaltungssystem Unterricht didaktisch planen und anbieten - Vernetzung der ungselemente innen und Lernpat/ n.v, Begleitung durch - innen und Lernpat/ n.v, Ga Mü oder n.v. oder n.v. Methodenworkshop Einführung in K-Reflekt Lam/Stei phase (Zeitfenster vom ) ) Gemeinsam mit angemeldeten Anwärter/innen aus der Hauptphase Gemeinsam mit angemeldeten Anwärter/innen aus der Hauptphase BP Recht Selbstreflexive Veranstaltung A LS 1, HK-1, B Strukturen und Orientierungen im rechtlichen Rahmen Jae o. n.v. Einblick Supervision K-K

8 Bearbeitungsstand :30 Uhr 12:30 Uhr Beginn der Hauptphase ORG Besuchskultur Jo SPE ung des eigenver. Unterrichts n.v. LP LS 2, HK-5, I Ressourcen in Lerngruppen entdecken, Lernjob 2 Bri SPE ung des eigenver. Unterrichts n.v. Dienstbesprechung ORG Rückblick auf die Einführungsphase Stand 10.Oktober Änderungen vorbehalten Legende/ Abkürzungsverzeichnis/ Erläuterungen Zu den Zeiten: Nach gesondertem für die werden rechtzeitig die Zeiten in einem eigenen bekannt gegeben. Zu den : en Recht FD-en FD- Ausbildungsveranstaltungen auf der Ebene des berufspraktischen s, nur für die Anwärterinnen und Anwärter der Ausbildungsgruppe F 15 Ausbildungsveranstaltung auf der Ebene des berufspraktischen s zur Strukturierung und Orientierung über den rechtlichen Rahmen, nur für Anwärterinnen und Anwärter der Ausbildungsgruppe F 15 Ausbildungsveranstaltungen auf der Ebene des fachdidaktischen s, fachdidaktisch-spezifisch im beruflichen und nicht beruflichen Fach, nur für Anwärterinnen und Anwärter der Ausbildungsgruppe F 15 Ausbildungsveranstaltungen auf der Ebene des fachdidaktischen s, fachdidaktisch-spezifisch im beruflichen und nicht beruflichen Fach, für Anwärterinnen und Anwärter aller Ausbildungsgruppen mit dem jeweiligen Fach

9 Bearbeitungsstand FDÜ-en Ausbildungsveranstaltungen auf der Ebene des fachdidaktischen s, fachdidaktisch-übergreifend, nur für Anwärterinnen und Anwärter der Ausbildungsgruppe F 15 Lernbegleitung Auftaktveranstaltung für insgesamt acht zur Lernbegleitung, nur für die Ausbildungsgruppe F 15 Pädagogische Grundbildung ungsworkshops ORG SPE A Auftaktveranstaltung für insgesamt acht zur Pädagogischen Grundbildung, nur für die Ausbildungsgruppe die Fachlehrer, Seiteneinsteiger, Quereinsteiger der Ausbildungsgruppe F 15 Ausbildungsveranstaltung zur Konzeption didaktischer Halbjahrespläne, alle Anwärterinnen und Anwärter Besprechungen zur Organisation und Struktur der Ausbildung, keine Ausbildungsveranstaltungen eigenverantwortliche Bearbeitung von Lernjobs Präsenzpflicht am nach Vereinbarung Schulische Veranstaltung in der Verantwortung von Fachleiterinnen und Fachleiter, Hospitationen im Unterricht der Fachleiterinnen und Fachleiter, Erkundung von zukunftsweisenden Schulen, Erlebnispädagogik Schulische an der Ausbildungsschule, Erkundung, Hospitation, Unterricht unter Anleitung, Arbeit in den Professionellen Lerngemeinschaften Zu den Modulen M X Die Zahlen beziehen sich auf die Module der Curricularen Struktur. Zu den Lernsituationen/ Kompetenzstufen LS X Die Nummer benennt die Lernsituation im jeweiligen Modul. HS-X Die Nummer benennt die jeweilige fokussierte Handlungskompetenz I, P, E, A, K, B Die Buchstaben benennen die jeweilige Handlungsstufe, I= Informieren, P= en, E= Entscheiden, A= Ausführen, K= Kontrollieren, B= Bewerten Zu den Abkürzungen der jeweiligen Ausbildungsbegleitern

10 Bearbeitungsstand Bri Ga Hol Jae Jo K-K Lam Mü Sei Frau Briesemann, Fachleiterin für Inklusion Frau Gaßen, Fachleiterin für Berufspraxis Frau Holzhüter, Fachleiterin für Ev. Religion und Ethik Herr Jaenisch, Fachleiter für Berufspraxis Herr John, Fachleiter für Berufspraxis, Fachleiter für Physik Frau Krepele-Kreuter, Fachleiterin für Sonderpädagogik und Psychologie Herr Lambertz, Fachleiter für Berufspraxis, Fachleiter für Bautechnik, Holztechnik, Geographie Herr Müller, Fachleiter für Berufspraxis Herr choj, Stellvertretender leiter Frau Reuschenbach-Schulz, leiterin Frau Seitz, Fachleiterin für Berufspraxis, Fachleiterin für Ernährung