Lernaufgabe/Veranstaltung

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1 Einführungsphase H 14 Datum Mo Zeit (n) 14:30 16:00 h (n) 16:30 Veranstaltungsart/ Modul LS/ Kompetenzphase M1 LS 1, HK 1, I HK 4, I HK-4, I Vortrag und Aussprache zu Versicherungsfragen (fakultativ) LS 1, HK-1, P HK-1, I Lernaufgabe/Veranstaltung Gestalter/ innen Ort Hinweise Kennenlernen (Penelope) Mü/Jae/RS Vereidigung Gemeinsames Mittagessen Struktur der Ausbildung, Pläne, Curriculare Struktur Von der Rolle- Was macht Lehrersein aus? Lernjob 1 Expedition in unbekannte (didaktische) Sphären "Unterricht didaktisch planen und anbieten - Erschließen von Kontextfaktoren für das Anlegen von Lernprozessen" IuK, StudIP Mü/Jae Handreichung Einführungsphase Ga/ Schä RS/La Mü Lambertz, Steinmann Niechoj und Vertreter der Debeka Mein Konzept RS Bitte n. Mgl. Laptop mitbringen angefragt Entwicklungsbericht Seitz Handreichung Entwicklungsbericht Mein zukunftsweisendes Bild von Seitz/John Schule Wochenrückblick, Fahren und Sparen Niechoj

2 n.v. 12:30 13:30 h (n) 14:30 (n)14:00 A Vorstellung Anwärterkonferenz und Personalrat Küchenübergabe M 5 HK-5, I HK-4, I, P HK-4 Arbeit in PLGs John/N.N. Vorbereitung der Hospitationen an Schulen und bei FL Kennenlernen und Erkunden der Ausbildungsschule Rückblick 1. Schultag Müller/ RS Kennenlernen Innen, Lernpaten/innen Ressourcen in Lerngruppen entdecken, Lernjob 1 "Unterricht didaktisch planen und anbieten - Vernetzung von Kontextfaktoren für das Anlegen von Lernprozessen" Reflexion des Erlebten, Kreatives Schreiben Ich engagiere mich Vorstellung der Verbände und der Gewerkschaft Mü/Jae Handreichung Hospitation Vertreter/innen der Anwärterkonferenz und des Personalrates Müller/Jae Schä Mü Handreichung Didaktischer HP RS RS angefragt Fachübergreifende Hospitation Refl.Gespräche zur fächerübergreifenden Hospitation nach Terminvereinbarung mit Begleiter/in i.d.z. vom bis

3 vormittags nachmittags n.v. 9:00 A FD A + D FD Basis Veranstaltung B+ C M1 HK-1, I Lernsituationen, Gespräche mit Fächergruppe A (Bau-/Holztechnik, Biologie, Physik, Recht, VWL, Wirtschaft, Kunst) und D (Elektrotechnik, Ernährungslehre/Hauswirtschaft, Körperpflege, (Sozial-)Pädagogik, Sport) Selbstgesteuertes Arbeiten gemäß Lernjobs, Auseinandersetzung mit Handreichungen, Konzeptentwicklung für die Fächergruppen B + C Fächergruppe B (Deutsch, Französisch, Mathematik, Psychologie, Sozialkunde, Spanisch) und C (Chemie, Englisch, Erdkunde, Gesundheit, Informatik, Keramik, Metalltechnik, Pflege, Religion/Ethik) Selbstgesteuertes Arbeiten gemäß Lernjobs, Auseinandersetzung mit Handreichungen, Konzeptentwicklung für die Fächergruppen A + D Fachübergreifende Hospitation oder n.v. n.v. Bei möglichen Überschneidungen durch Fächerkombinationen muss ein gesonderter Termin gefunden werden Bei möglichen Überschneidungen durch Fächerkombinationen muss ein gesonderter Termin gefunden werden Fachleiterwork shop (n) Erkundung der BBS Montabaur Ga BBS Montabaur angefragt A FD Veranstaltungen C (n) FDÜ Basisvera nstaltung Fachübergreifende Hospitation Lernsituationen, Gespräche mit Fächergruppe C (Chemie, Englisch, Erdkunde, Gesundheit, Informatik, Keramik, Metalltechnik, Pflege, Religion/Ethik) Nur für die Fächergruppe A (Bau- /Holztechnik, Biologie, Physik, Recht, VWL, Wirtschaft, Kunst) + D (Elektrotechnik, Ernährungslehre/Hauswirtschaft, Körperpflege, (Sozial-)Pädagogik, Sport) John oder n.v.

4 M 5 Selbstreflexive Veranstaltung BP ORG nach Bedarf HK-4,I, P LS 2 HK-5, I,P LS 1, HK-1, B LS 1, HK-1, E Unterricht didaktisch planen und anbieten Erleben von Kontextfaktoren für das Anlegen von Lernprozessen Verantwortung abgeben Lernjob 2 Anwärter/- innen,lernpat/- innen Schä n.v. Einblick Supervision Krepele-Kreuter Mein Konzept im Diskurs mit Experten RS N.N. Parallel zur konferenz A FD Veranstaltungen A (n) FDÜ Basisvera nstaltung FD Veranstaltungen D Fächergruppe A und B Lernsituationen, Gespräche mit Fächergruppe A (Bau-/Holztechnik, Biologie, Physik, Recht, VWL, Wirtschaft, Kunst) Nur für die Fächergruppe B (Deutsch, Französisch, Mathematik, Psychologie, Sozialkunde, Spanisch) und C (Chemie, Englisch, Erdkunde, Gesundheit, Informatik, Keramik, Metalltechnik, Pflege, Religion/Ethik) Fächergruppe D (Elektrotechnik, Ernährungslehre/Hauswirtschaft, Körperpflege, (Sozial-)Pädagogik, Sport) Müller Reflexionsgespräch zu Mein Konzept nach Terminvereinbarung mit Begleiter/in i.d.z. vom bis der der

5 :30 LS 3 HK-4, I Fächergruppe C und D Lernortkooperation mit der Niederlassung Daimler-Benz-AG Koblenz Müller Koblenz (v) 14:00 A 2. FDÜ : Projektworkshop inklusive Vorbereitung Erlebnispädagogik BP Recht FD Veranstaltungen B ungsworkshop - nur für A - ungsworkshops - für alle - LS 2 HK-P, E LS 2 HK-P, E Projektpräsentation + advent HK-1, I Vorbereitung Erlebnispädagogik Niechoj / Holzhüter Strukturen und Orientierungen im rechtlichen Rahmen Fächergruppe B (Deutsch, Französisch, Mathematik, Psychologie, Sozialkunde, Spanisch) Fächergruppe A (Bau-/Holztechnik, Biologie, Physik, Recht, VWL, Wirtschaft, Kunst) Schule im Aufbruch, Erkundung der Alice-Salomon- Schule Linz Jaenisch, Lernpat/innen, Anwärter/innen, Lernpat/innen, Anwärter/innen Anwärter/innen John / Schäfer Alice-Salomon- Schule Linz der angefragt A Fächergruppe C und D

6 LS HK-3, I-B M Weihnachtsferien vom bis (n)14:00 HK-4, I, P HK-1, E Erlebnispädagogik Niechoj / Holzhüter Jugendherberge Diez Einführung in das Veranstaltungssystem Ga "Unterricht didaktisch planen und Mü Handreichung anbieten - Vernetzung der Didaktischer ungselemente HP Mein Bild von Schule im Diskurs Seitz Vorbereitung Mentorentag Mü/Jae A FD Veranstaltungen A ungsworkshops - außer A - Mentorentag LS 2 HK-4, P, E Fächergruppe A und B Fächergruppe A Nur für die Fächergruppen B, C und D, Lernpat/innen Refl.Gespräche zum Ende der Einführungsphase nach Terminvereinbarung mit Begleiter/in i.d.z. vom bis der

7 Lernbegleitung M 2 LS 4, HK-2, I HK-4, P, E Fächergruppe C und D Der andere Blick- Meine Haltung im Umgang mit pädagogischen Herausforderungen Methodenworkshop, Anfangssituationen gestalten Banke Ga Besuchskultur Mü/Jae A 08:30 1. Pädagogische Grundbildung M (n.v.) ung des eigenver. Unterrichts Startveranstaltung für die Pädagogische Grundbildung FD Veranstaltungen B Fächergruppe B FD Veranstaltungen D oder ORG nach Bedarf ung des eigenver. Unterrichts für die Fächergruppen A, C, D Fächergruppe D ung des eigenver. Unterrichts für die Fächergruppen A, C, B ung des eigenver. Unterrichts RS oder n.v. oder n.v. oder n.v Einführung in K-Reflekt Steinmann/La N.N. der der

8 A 13:00 h 13:00 h 13:00 h :30 h Beginn der FD Veranstaltungen C Fächergruppe A und B Fächergruppe C ung des eigenver. Unterrichts für die Fächergruppen A, D, B ung des eigenver. Unterrichts ung des eigenver. Unterrichts ung des eigenver. Unterrichts oder n.v. Evaluation der Einführungsphase Mü/Jae der Legende/ Abkürzungsverzeichnis/ Erläuterungen Zu den Zeiten: Die angegebenen Bearbeitungszeiten enthalten Situationen des selbsttätig-produktiven Erschließens sowie Plenumsphasen im Umfang von 90 Minuten. für die Veranstaltungen werden rechtzeitig die Zeiten in einem eigenen bekannt gegeben. Zu den Veranstaltungen: en Ausbildungsveranstaltungen auf der Ebene des berufspraktischen s, nur für die Anwärterinnen und Anwärter der Ausbildungsgruppe H14 Recht Ausbildungsveranstaltung auf der Ebene des berufspraktischen s zur Strukturierung und Orientierung über den rechtlichen Rahmen, nur für Anwärterinnen und Anwärter der Ausbildungsgruppe H14

9 FD-en Ausbildungsveranstaltungen auf der Ebene des fachdidaktischen s, fachdidaktisch-spezifisch im beruflichen und nicht beruflichen Fach, nur für Anwärterinnen und Anwärter der Ausbildungsgruppe H14 FD-Veranstaltungen Ausbildungsveranstaltungen auf der Ebene des fachdidaktischen s, fachdidaktisch-spezifisch im jeweiligen Fach, für Anwärterinnen und Anwärter aller Ausbildungsgruppen mit dem jeweiligen Fach FDÜ-en Ausbildungsveranstaltungen auf der Ebene des fachdidaktischen s, fachdidaktisch-übergreifend, nur für Anwärterinnen und Anwärter der Ausbildungsgruppe H14 Lernbegleitung Auftaktveranstaltung für insgesamt acht Veranstaltungen zur Lernbegleitung, nur für die Ausbildungsgruppe H14 Pädagogische Grundbildung Auftaktveranstaltung für insgesamt acht Veranstaltungen zur Pädagogischen Grundbildung, nur für die Ausbildungsgruppe F14, ausschließlich für Quereinsteiger/innen und Fachlehrer/innen ungsworkshops Ausbildungsveranstaltung zur Konzeption didaktischer Halbjahrespläne, alle Anwärterinnen und Anwärter ORG Besprechungen zur Organisation und Struktur der Ausbildung, keine Ausbildungsveranstaltungen eigenverantwortliche Bearbeitung von Lernjobs (z.t. ohne Präsenzpflicht am ) Schulische Veranstaltung in der Verantwortung von Fachleiterinnen und Fachleiter, Hospitationen im Unterricht der Fachleiterinnen und Fachleiter, Erkundung von zukunftsweisenden Schulen, Erlebnispädagogik A Schulische Veranstaltungen an der Ausbildungsschule, Erkundung, Hospitation, Unterricht unter Anleitung, Arbeit in den Professionellen Lerngemeinschaften Zu den Modulen M X Die Zahlen beziehen sich auf die Module der Curricularen Struktur. Zu den Lernsituationen/ Kompetenzstufen LS X Die Nummer benennt die Lernsituation im jeweiligen Modul. HK-X Die Nummer benennt die jeweilige fokussierte Handlungskompetenz I, P, E, A, K, B Die Buchstaben benennen die jeweilige Handlungsstufe, I= Informieren, P= en, E= Entscheiden, A= Ausführen, K= Kontrollieren, B= Bewerten