NWA Modul Chemie. am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (RS) Freiburg

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1 NWA Modul Chemie am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (RS) Freiburg

2 Ausbildungsschule und Realschulseminar Ausbildungsschule Realschulseminar Arbeitsebene ( Baustelle ) Schüler, Eltern Mentoren, Kollegium Metaebene ( Labor ) Seminargruppe Lehrbeauftragte Im Idealfall bleiben Seminar und Schule stets aufeinander bezogen und arbeiten mit ihren spezifischen Möglichkeiten an der gemeinsamen Aufgabe: Ausbildung der Anwärter/innen zu langfristig berufstauglichen Lehrer/innen.

3 Zusammenwirken von Seminar und Schule Mentor Ziele entwerfen Handlungen planen Strategien entwickeln Wissen erwerben Erfahrungsaustausch Umsetzung der Planung Praktisches Handeln Feed-back aus der Praxis Handlungsstrategien überprüfen Nachbereitung Vorbereitung Lernen als zirkulärer Prozess von Handlungsplanung und -ausführung Mentorenbetreuung, Seminarveranstaltungen und beratende Unterrichtsbesuche tragen zur Entwicklung der Professionalität der Anwärter/innen im Sinne einer pädagogisch, fachlich, didaktisch und methodisch qualifizierten Lehrperson bei. Ziel ist es, gleichermaßen die Begegnungsfähigkeit als Person zu fördern.

4 Inhalte der Ausbildung in FD NWA-Chemie Fragen & Erfahrungen Literatur & Beispiele aktuell fachdidaktische Grundlagen historisch und gegenwartsbezogen Erziehungs- und Bildungsauftrag Lerntheke, -mosaik, -zirkel Lernen in Bewegung Arbeits- & Projekte Metaebene Lerngänge & Exkursionen Spiele & Rätsel offen außerhalb spielerisch Sicherheitserziehung Problemorientierung Mädchen und Jungen Leistungsmessung Haltung, Einstellung,... "Unterrichts- Formen" Unterrichtsprinzipien fächerübergreifendes Prinzip & Flexibilisierung Evaluation chem. Bildung Ausbildungsinhalte in FD-Chemie Bildungsplan Unterrichtsplanung Medien chemische Arbeitsweisen - fachspezifisch - Buch & Heft Hospitation Stoffverteilung Lernziele Artikulation Einstiege Arbeitsblatt & Folie Modelle & Realien Arbeits- & Metaebene audiovisuell & multimedial Experimentieren C. Breitkopf / E. Rein, 2009

5 Abstimmung der Ausbildung Gemeinsame Grundlagenliteratur Festgelegte Inhalte, grobe Zeitzuordnung Unterschiedliche Arbeitsmaterialien Ergänzende Literatur Grundlage der Statt Reader: zu spezifischer Erstellung der veranstaltungsbezogene Thematik Verteilungspläne Arbeitsmaterialien In der Prüfungssituation beziehen wir uns auf die gemeinsam erarbeiteten Kriterien zur Bewertung einer Prüfungslehrprobe und im Kolloquium auf die Ausbildungsstandards. Konkrete Grundlage sind hierbei die vereinbarten Themeneinheiten unter Zuhilfenahme des geltenden Stoffverteilungsplans.

6 FD Chemie im Kontext von NWA Ausweitung Ch NWA Arbeit mit dem Bildungsplan Fachsprache Experimentieren Lerngänge Ausbildungsinhalte in FD-Chemie Konzeption von Themenfeldern Projektorientiertes Arbeiten Ergänzende Arbeitsfelder: NWA-Nachmittage Science and more Exkursionen (z.b. Technorama) Angebote im Ergänzungsbereich