Fachdidaktik. Mathematik Gymnasien und berufsbildende Schulen Einführung in die Mathematikdidaktik. Fachdidaktik

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1 Fachdidaktik Mathematik Gymnasien und berufsbildende Schulen Einführung in die Mathematikdidaktik 18100, Vorlesung, SWS: 2 Mi wöchentl. 12:00-14: F303 Kommentar Im Modul "Lehren und Lernen im Mathematikunterricht" ist eine Einführung in die Mathematikdidaktik im Umfang von mindestens 2 SWS vorgesehen. Die angebotene Veranstaltung besteht aus einer Vorlesung im Umfang von 2 SWS sowie einer Übung mit ebenfalls 2 SWS; die Übung findet mittwochs statt. Behandelt werden am Beispiel ausgewählter Inhalte des Mathematikunterrichts in den Klassen 5 bis 13 insbesondere Aspekte des Lehrens, Lernens und Verstehens von Mathematik; für die Mathematik relevante Lerntheorien; Analysen mathematischer Lern- und Denkprozesse sowie Möglichkeiten zur Umsetzung der Bildungsstandards. Modul: Lehren und Lernen im Mathematikunterricht Literatur Krauthausen, G.; Scherer, P.: "Einführung in die Mathematikdidaktik"; Heidelberg, 2007 Wittmann, E.C.: "Elementargeometrie und Wirklichkeit", Braunschweig/Wiesbaden, 1987 Tietze/Klika/Wolpers: "Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II", Band 1. Wiesbaden, 2000 Übung zu Einführung in die Mathematikdidaktik Begerow, Susanne Mi wöchentl. 10:00-12:00 ab A , Do wöchentl. 16:00-18:00 ab G123 Kommentar Das Modul Fachpraktikum besteht aus einer das Fachpraktikum vorbereitenden, begleitenden und auswertenden Lehrveranstaltung und der praktischen Tätigkeit in der Schule. Vor jeder Unterrichtsstunde legt laut Praktikumsordnung die/der unterrichtende Studierende einen nach Absprache mit seiner Mentorin/ seinem Mentor erstellten Unterrichtsentwurf vor, der erkennen lässt, dass der angestrebte Lernprozess didaktisch und methodisch durchdacht wurde. Dieser Entwurf wird im Seminar vorund nachbesprochen. Die Reflexion der einzelnen Unterrichtsstunden findet nach Möglichkeit mit der Mentorin/ dem Mentor statt. Jedes Mitglied der Praktikumsgruppe hospitiert nach Möglichkeit in den von den anderen Gruppenmitgliedern erteilten Unterrichtsstunden und nimmt an der Reflexion der Unterrichtsstunden teil. Die Begleitung und Auswertung des Fachpraktikums erfolgt in der Veranstaltung anhand der verschriftlichten Reflexionen und Hospitationen der gehaltenen Stunden und der dort gesammelten Daten (Schülerbeobachtungen, Aufgabenbearbeitungen, Transkripte von Interaktio nen). Modul: Fachpraktikum Mathematik MA 18402, Brockmann-Behnsen, Dirk Di wöchentl. 14:00-16:00 ab G117 Winter 2013/14 1

2 Kommentar Das Modul Fachpraktikum besteht aus einer das Fachpraktikum vorbereitenden, begleitenden und auswertenden Lehrveranstaltung und der praktischen Tätigkeit in der Schule (in der vorlesungsfreien Zeit). Vor jeder besonderen Unterrichtsstunde legt laut Prüfungsordnung die/der unterrichtende Studierende einen nach Absprache mit seiner Mentorin/ seinem Mentor erstellten Unterrichtsentwurf vor, der erkennen lässt, dass der angestrebte Lernprozess didaktisch und methodisch durchdacht wurde. Dieser Entwurf wird im Seminar vor- und nachbesprochen. Die Reflexion aller erteilten Unterrichtsstunden findet nach Möglichkeit mit der Mentorin/ dem Mentor statt. Jedes Mitglied der Praktikumsgruppe hospitiert - wenn möglich - in den von den anderen Gruppenmitgliedern gehaltenen Unterrichtsstunden und nimmt an der Reflexion der Unterrichtsstunden teil. Modul: Fachpraktikum Mathematik MA Didaktik der Analysis Vorlesung, SWS: 2 Di wöchentl. 14:00-16: B302 Modul: Fachdidaktik, Mathematik MA Übung zu Didaktik der Analysis Begerow, Susanne Pilous, Roland Do wöchentl. 08:00-10: G117 Fr wöchentl. 08:00-10: F309 Module: Fachdidaktik, Mathematik MA Problemlösen II Fr wöchentl. 10:00-12: Mi 14-täglich 10:00-12: Kommentar Die Veranstaltung findet im Raum F 407 statt Modul: Fachdidaktik Fachpraktikum Fachpraktikum Brockmann-Behnsen, Dirk Schönbach, Ulrich Kommentar je 5 Blockveranstaltungen Feb./März 2014 Schönbach, Ulrich Di wöchentl. 12:00-14: F309 Modul: Fachpraktikum Mathematik MA Schönbach, Ulrich Di wöchentl. 10:00-12: F309 Modul: Fachpraktikum Mathematik MA Winter 2013/14 2

3 Kompaktseminar "Vertiefung der Stochastik" Seminar Merziger, Petra Mi Einzel 12:00-14: A410 Fr Einzel 16:00-19: A410 Sa Einzel 10:00-16: A410 Fr Einzel 16:00-19: A410 Sa Einzel 10:15-17: A410 Kommentar Die Stochastik nimmt oftmals aus Sicht von Schüler(inne)n und Lehrer(inne)n einen besonderen Platz im Mathematikunterricht ein. Sie ist irgendwie ein bisschen anders und das macht sie spannend. Im Seminar werden alle schulrelevanten Themen der Sekundarstufen I und II hinsichtlich sinnvoller Unterrichtsarrangements thematisiert, so dass wir an der Frage arbeiten: Wie kann ein guter Stochastikunterricht aussehen? Literatur Die Studierenden planen, gestalten und reflektieren in Teams jeweils eine Seminarsitzung. Dazu trifft sich jedes Team vorher einmal verbindlich mit der Seminarleiterin, um die Sitzungsgestaltung zu besprechen. Studienleistung: Planung und Gestaltung einer Seminarsitzung im Team sowie eine schriftliche Ausarbeitung von Planung und Reflexion nach der Durchführung. Prüfungsleistung: Nach dem Semester findet eine Prüfung zu Einführung und Vertiefung der Stochastik statt (bei Richter/Merziger). Literatur: Die zu lesende Literatur wird bei stud.ip bekannt gegeben. Anmeldung: Alle, die am Seminar teilnehmen wollen und an allen Terminen Zeit haben, melden sich bitte bis zum über stud.ip am Seminar an. Die Teilnehmerzahl ist auf maximal 30 begrenzt. Modul: Fachdidaktik Mathematik MA Die zu lesende Literatur wird bei stud.ip bekannt gegeben. Vorbereitungsseminar für BA-, MA- und Staatsexamensarbeiten Mi 14-täglich 10:00-12: G123 Do wöchentl. 10:00-12: G123 Modul: Lehren und Lernen im MU Mathematik Sonderpädagogik Übung zu Mathematik für Sonderpädagogen Ebeling, Wolfgang Mo wöchentl. 12:00-14: G117 Mathematik SoPäd Weiterführender Mathematikunterricht 18207, Vorlesung, SWS: 2 Do wöchentl. 10:00-12: A410 Kommentar Die Veranstaltung gehört beim Zweitfach Mathematik zum Modul B: "Einführung in die Mathematikdidaktik". Behandelt werden Inhalte des Mathematikunterrichts in den Klassen 3 bis 10 sowie u.a. Winter 2013/14 3

4 Unterrichtsentwürfe, verschiedene Lerntheorien und Analysen mathematischer Lern- und Denkprozesse. Module: BA SoPäd, Modul B Literatur Padberg, F.: "Didaktik der Arithmetik"; Heidelberg 2005 Krauthausen, G.; Scherer, P.: "Einführung in die Mathematikdidaktik"; Heidelberg, 2007 Übungen zu Weiterführender Mathematikunterricht 18208, Mi wöchentl. 14:00-16: G123 Kommentar In den Übungen werden die Inhalte der Vorlesung vertieft und erweitert, insbesondere werden Unterrichtsbezüge hergestellt. Module: BA SoPäd, Modul B Schulbezogene Angewandte Mathematik Vorlesung, SWS: 2 Di wöchentl. 08:00-10: F442 Module: MA SoPäd, Modul E2 Übung zu Schulbezogene Angewandte Mathematik Di wöchentl. 14:00-16: G123 Modul: Modul E2 Mathematik für Sonderpädagogen Vorlesung, SWS: 2 Ebeling, Wolfgang Mo wöchentl. 10:00-12: G123 Modul: BA SoPäd, Modul A Fachpraktikum SoPäd 18001, Jacobey, Sara Di wöchentl. 16:00-18: F309 Kommentar Modul D Modul: Modul D Anwendersysteme I 18009, Do wöchentl. 12:00-14: Modul: Modul C1 Spezielle Fragen des Mathematikunterrichts Winter 2013/14 4

5 Do wöchentl. 12:00-14: F428 Modul: MA SoPäd, Modul F1 Physik Gymnasien und berufsbildende Schulen Vorbereitungsseminar auf das Fachpraktikum Physik I 12047, Rode, Henning Mi wöchentl. 14:00-16: Kommentar Im Anschluss an das Seminar findet das 5-wöchige Blockpraktikum statt. Max. 8 Teilnehmer Das Seminar findet im Bibliotheks-bzw. Seminarraum des IDMP (F407) statt. Modul: Masterseminar, Fachpraktikum Physik Praktikum: Experimente und Experimentieren im Physikuntericht 12098, Praktikum, SWS: 5 Friege, Gunnar Di wöchentl. 13:00-17: F342 zur Gruppe Raum E342, Gebäude 1101 Kommentar Bitte beachten Sie bei Ihrer Semesterplanung: Die Veranstaltung dauert vier volle Zeitstunden ab Uhr s.t. Es gibt eine Beschränkung der Teilnehmeranzahl auf 8. Modul: Experimente und Experimentieren im Physikunterricht Lernen von Physik - Gruppe I 18500, Sundermeier, Stefan Do wöchentl. 16:00-18: A410 Lernen von Physik - Gruppe II 18500, Sundermeier, Stefan Das Seminar Lernen von Physik wird nur in den Wintersemestern angeboten und ist zusammen mit dem Seminar Lehren von Physik zu belegen. Modul: Lehren und Lernen im Physikunterricht Do wöchentl. 18:00-20: F309 Das Seminar Lernen von Physik wird nur in den Wintersemestern angeboten und ist zusammen mit dem Seminar Lehren von Physik zu belegen. Modul: Lehren und Lernen im Physikunterricht Blockpraktikum Fachpraktikum Physik I Praktikum Rode, Henning Winter 2013/14 5

6 Kommentar 5-wöchiges Blockpraktikum in Schulen Februar/März 2014, Max 8 Teilnehmer Modul: Masterseminar Fachpraktikum Physik Inquiry-learning Forschendes Lernen im Physikunterricht Friege, Gunnar Mo wöchentl. 10:00-12: F428 Ausfalltermin(e): , Fr Einzel 15:00-18: G123 Kommentar Max. 14 Teilnehmer Modul: Fachdidaktik Physik Lehren von Physik - Gruppe I Rode, Henning Mi wöchentl. 10:00-12: B302 Das Seminar Lehren von Physik wird nur in den Wintersemestern angeboten und ist zusammen mit dem Seminar Lernen von Physik zu belegen. Modul: Lehren und Lernen von Physikunterricht Lehren von Physik - Gruppe II Barth, Maximilian Do wöchentl. 10:00-12: B302 Das Seminar Lehren von Physik wird nur in den Wintersemestern angeboten und ist zusammen mit dem Seminar Lernen von Physik zu belegen. Modul: Lehren und Lernen von Physikunterricht Kolloquium Didaktisches Kolloquium des IDMP - Abteilung Mathematikdidaktik 10820, Kolloquium Mo wöchentl. 17:30-19: F428 zur Gruppe Termine siehe Homepage Winter 2013/14 6