Modulhandbuch DIDAKTIKFACH IM LEHRAMT AN HAUPTSCHULEN im Fach Katholische Religionslehre

Transkript

1 Dieses Modulhandbuch gilt für Studierende, die das modularisierte Lehramtsstudium vor dem WS 2012/13 aufgenommen haben. Modulhandbuch DIDAKTIKFACH IM LEHRAMT AN HAUPTSCHULEN im Fach Katholische Religionslehre [LPO Universität Augsburg ] Stand: 01. September 2013

2 DIDAKTIKFACH IM LEHRAMT AN HAUPTSCHULEN HsKR-01-DF Grundwissen Theologie Nr. Lehrveranstaltung SWS LP Workload 1 Religionsdidaktik, Seminar: Grundwissen Theologie Modulprüfung: Modulgruppe Fachgebiet Beteiligte Fächer Modulbeauftragter Basismodul Katholische Theologie Religionsdidaktik Prof. Dr. Manfred Riegger Inhalte Überblick zu Bibel, systematischer Theologie und wissenschaftlichem Arbeiten. Kompetenzen/Lernergebnis Die Studierenden können Kompaktwissen Bibel abrufen und im Blick auf den Religionsunterricht) anwenden können Kompaktwissen Systematische Theologie abrufen und im Blick auf den Religionsunterricht anwenden können Grundzüge des wissenschaftlichen Arbeitens in Theologie und Religionsdidaktik wiedergeben :37 2

3 Teilnahmevoraussetzung Zuordnung Studiengang Semesterempfehlung Dauer des Moduls Immatrikulation an der Universität Augsburg Didaktikfach Lehramt an Hauptschulen Studiensemester 1 Semester Häufigkeit des Angebots Das Seminar wird immer im Sommersemester angeboten Beteiligungsnachweis/ Leistungskontrolle Regelmäßige Teilnahme und eigenständige Vor und Nachbereitung der Veranstaltungen. Klausur/ mündliche Prüfung/ kleinere schriftliche Arbeit Prüfungswiederholungen sind im anschließenden Semester möglich. Modulnote Ergibt sich aus der mit der Leistungskontrolle erbrachten Note. HsKR-02-DF Einführung in die Religionsdidaktik Nr. Lehrveranstaltung SWS LP Workload 1 Religionsdidaktik, Vorlesung/ Kurs: 2 Religiöses Lernen heute 2 Religionsdidaktik, Vorlesung/ Kurs: 2 Didaktik des Katholischen Religionsunterrichts Modulprüfung: :37 3

4 Modulgruppe Fachgebiet Beteiligte Fächer Modulbeauftragter Basismodul Katholische Theologie Religionsdidaktik Prof. Dr. Georg Langenhorst Inhalte Kompetenzen/Lernergebnis Kennenlernen ausgewählter religionspädagogischer und religionsdidaktischer Grundbegriffe und Handlungsfelder Reflexion der Voraussetzungen, Begründungen und Ziele religiöser Erziehung und Bildung Auseinandersetzung mit Fragen von Religion und Glaube angesichts der Herausforderungen einer pluralen Gesellschaft Die Studierenden können die aktuelle Situation von Religion und Kirche in Staat und Gesellschaft erklären. können die wichtigsten Ergebnisse der empirischen Sozialforschung in Sachen Religion darstellen und kritisch beurteilen. können die Entwicklung des moralischen und religiösen Urteils aus psychologischen Stufenmodellen auf konkrete Lernsituationen beziehen. können zentrale Grunddimensionen des religiösen Lernens rekonstruieren und für Kinder wie Jugendliche elementarisieren. Teilnahmevoraussetzung Zuordnung Studiengang Semesterempfehlung Dauer des Moduls Immatrikulation an der Universität Augsburg Didaktikfach Lehramt an Hauptschulen Studiensemester 2 Semester Häufigkeit des Angebots Beteiligungsnachweis/ Leistungskontrolle Regelmäßige Teilnahme und eigenständige Vor und Nachbereitung der Veranstaltungen. Klausur, die beide Vorlesungen abprüft. Prüfungswiederholungen sind im anschließenden Semester möglich :37 4

5 Modulnote Ergibt sich aus der Note der Gesamtklausur. Fachspezifika/ Bemerkungen Empfehlung: Schulpraktikum im katholischen Religionsunterricht absolvieren. Beschreibung der im WS 2013/14 dazu angebotenen Lehrveranstaltungen Nr. 1 Titel: Religiöses Lernen heute Vorlesung Prof. Dr. Georg Langenhorst HsKR-11-DF Religionsdidaktik Hauptschule Nr. Lehrveranstaltung SWS LP Workload 1 Religionsdidaktik, Seminar: Religionsdidaktik Hauptschule Religionsdidaktik, Seminar: Religionsdidaktik Hauptschule Summe Pflichtbereich: Modulgruppe Fachgebiet Aufbaumodul Katholische Theologie :37 5

6 Beteiligte Fächer Modulbeauftragte Religionsdidaktik Prof. Dr. Georg Langenhorst Inhalte Kompetenzen/Lernergebnis Seminar zur Religionsdidaktik inklusive didaktischer Analyse Vertiefung der Kenntnisse ausgesuchter religionsdidaktischer Teilgebiete (ästhetisches, symbolisches, biblisches, erinnerungsgeleitetes, ethisches Lernen ) Die Studierenden kennen religionsdidaktische Konzepte und Prinzipien und können diese kritisch beurteilen. können Voraussetzungen, Begründungsmomente und Ziele ästhetischen, symbolischen, biblischen, erinnerungsgeleiteten, ethischen, Lernens benennen. verfügen über die Fähigkeit, Lern- und Unterrichtseinheiten zu ausgesuchten Themen und Lernfeldern zu entwickeln. Teilnahmevoraussetzung Zuordnung Studiengang Semesterempfehlung Dauer des Moduls Erfolgreiche Absolvierung des Moduls Einführung in die Religionsdidaktik Didaktikfach Lehramt an Hauptschulen Studiensemester 2 Semester Häufigkeit des Angebots Beteiligungsnachweis/ Leistungskontrolle Regelmäßige Teilnahme und eigenständige Vor und Nachbereitung der Veranstaltungen. Referat/ Hausarbeit Prüfungswiederholungen sind im anschließenden Semester möglich. Modulnote Ergibt sich aus dem arithmetischen Mittel der Einzelnoten unter Berücksichtigung des LP-Faktors :37 6

7 Beschreibung der im WS 2013/14 dazu angebotenen Lehrveranstaltungen Nr. 1 od. 2 Titel: Rund um den Kirchturm: Mit Kindern und Jugendlichen die Lernorte Kirche und Friedhof erarbeiten Blockseminar Dr. Michaela Neumann Nr. 1 od. 2 Titel: Gleichnisse und Wunder im Religionsunterricht der Sekundarstufe (HS/RS/GY) Seminar Prof. Dr. Manfred Riegger Nr. 1 od. 2 Titel: Religionsunterricht innovativ II (Fortsetzung des Seminars aus dem SoSe 2013) Blockseminar Prof. Dr. Manfred Riegger :37 7

8 HsKR-21-DF Freies Wahlmodul Fachwissenschaft Nr. Lehrveranstaltung SWS LP Workload 1 Katholische Theologie (Fachwissenschaft), Vorlesung/ Kurs/ Seminar Modulprüfung: Modulgruppe Fachgebiet Beteiligte Fächer Modulbeauftragte Inhalte Kompetenzen/ Lernergebnis Vertiefungsmodul Katholische Theologie Fachwissenschaftliche Disziplinen der Katholischen Theologie. Prof. Dr. Georg Langenhorst Kenntnisse theologischer Grundbegriffe Vertrautsein mit zentralen theologischen Inhalten Die Studierenden können zentrale theologische Grundbegriffe erklären. sind in der Lage, zentrale Inhalte aus ausgewählten Bereichen der Theologie zu erklären und sie zu reflektieren. Teilnahmevoraussetzung Zuordnung Studiengang Semesterempfehlung Dauer des Moduls Erfolgreiche Absolvierung des Moduls Grundwissen Theologie Didaktikfach Lehramt an Hauptschulen Studiensemester 1 Semester Häufigkeit des Angebots Beteiligungsnachweis/ Leistungskontrolle Regelmäßige Teilnahme und eigenständige Vor und Nachbereitung der Veranstaltungen :37 8

9 Klausur/mündliche Prüfung/Hausarbeit/kleinere schriftliche Arbeit Prüfungswiederholungen sind im anschließenden Semester möglich. Modulnote Ergibt sich aus der Note der Leistungskontrolle zu Lehrveranstaltung Nr. 1. Beschreibung der im WS 2013/14 dazu angebotenen Lehrveranstaltungen Nr. 1 Titel: Rund um den Kirchturm: Mit Kindern und Jugendlichen die Lernorte Kirche und Friedhof erarbeiten Blockseminar Dr. Michaela Neumann Nr. 1 Titel: Gleichnisse und Wunder im Religionsunterricht der Sekundarstufe (HS/RS/GY) Seminar Prof. Dr. Manfred Riegger :37 9

10 Nr. 1 Titel: Religionsunterricht innovativ II (Fortsetzung des Seminars aus dem SoSe 2013) Blockseminar Prof. Dr. Manfred Riegger FB-Hs-DF-kRe Freier Bereich Info: Der freie Bereich steht den Studierenden zur freien Wahl lehramtsbezogener Veranstaltungen zur Verfügung. Insgesamt sind hier Lehrveranstaltungen im Umfang von 12 LP vorgesehen, die aus den Bereichen Fachwissenschaft oder Fachdidaktik, im Didaktikfach Katholische Theologie nur aus dem Bereich Fachdidaktik, gewählt werden. Diese Punkte können, müssen aber nicht bzw. müssen nicht in ihrer Gesamtheit aus dem Fach Katholische Theologie stammen. In Frage kommende Lehrveranstaltungen im Fach Katholische Theologie werden jeweils zu Beginn des Semesters ausgewiesen. Hinweis: Für die Erteilung der vorläufigen Missio Canonica im Referendariat verlangen die kirchlichen Schulämter den Nachweis eines Praktikums im Fach Religion. Sofern Studierende diesen Nachweis nicht in den regulären Praktika erworben haben, sollten sie diesen Nachweis in einem zusätzlichen studienbegleitenden Praktikum mit Begleitseminar (insg. 5 LP) erwerben. Modulbeauftragter ist Prof. Dr. Georg Langenhorst. Beschreibung der im WS 2013/14 dazu angebotenen Lehrveranstaltungen Nr. Titel: Rund um den Kirchturm: Mit Kindern und Jugendlichen die Lernorte Kirche und Friedhof erarbeiten Blockseminar :37 10

11 Dr. Michaela Neumann Nr. Titel: Gleichnisse und Wunder im Religionsunterricht der Sekundarstufe (HS/RS/GY) Seminar Prof. Dr. Manfred Riegger Nr. Titel: Religionsunterricht innovativ II (Fortsetzung des Seminars aus dem SoSe 2013) Blockseminar Prof. Dr. Manfred Riegger Nr. Titel: Weihnachten, Ostern, Pfingsten Kirchliche Feste: Spiegelbild des Christentums und Chance schulischer Gestaltung (EWS) Wahlpflichtveranstaltungen :37 11

12 Prof. Dr. Georg Langenhorst EWS Studium Modul GsHsTPh-31 Beschreibung der im WS 2013/14 dazu angebotenen Lehrveranstaltungen Nr. Titel: Weisen der Weltbeziehung: Glauben, Wissen, Verstehen Grundfragen der Erkenntnistheorie und Hermeneutik Vorlesung Lernziele/Lernergebnis Prüfung/en, Prüfungsform/en Lehrende/r Raum/Uhrzeit siehe Prof. DDr. Thomas Schärtl siehe siehe Nr. Titel: Philosophische Theologie I: Philosophiegeschichte der Antike Vorlesung Lernziele/Lernergebnis Prüfung/en, Prüfungsform/en Lehrende/r Raum/Uhrzeit siehe Prof. DDr. Thomas Schärtl siehe siehe :37 12

13 Nr. Titel: Einführung in das philosophische Denken Lernziele/Lernergebnis Prüfung/en, Prüfungsform/en Lehrende/r Raum/Uhrzeit Seminar siehe Veronika Wegener siehe siehe Nr. Titel: Weihnachten, Ostern, Pfingsten Kirchliche Feste: Spiegelbild des Christentums und Chance schulischer Gestaltung (EWS) Wahlpflichtveranstaltungen Prof. Dr. Georg Langenhorst Nr. Titel: Einführung in die Logik Lernziele/Lernergebnis Prüfung/en, Prüfungsform/en Lehrende/r Raum/Uhrzeit Seminar siehe Prof. DDr. Thomas Schärtl siehe siehe :37 13

14 Nr. Titel: Anselms philosophische Theologie Lernziele/Lernergebnis Prüfung/en, Prüfungsform/en Lehrende/r Raum/Uhrzeit Seminar siehe Prof. DDr. Thomas Schärtl siehe siehe Nr. Titel: Wieso? Weshalb? Warum?... wer nicht fragt bleibt dumm Wahlpflichtveranstaltung Lernziele/Lernergebnis Prüfung/en, Prüfungsform/en Lehrende/r Raum/Uhrzeit siehe Dr. Michaela Neumann siehe siehe :37 14