in the jungle Unterrichtseinheit 1 (3/4) 07/2010

Transkript

1 in the jungle Unterrichtseinheit 1 (3/4) 07/2010 Unterrichtseinheit 1 Themen: wild animals, farm animals, pets Kopiervorlagen: KV animals, KV picture cards 1+2, KV Where do they live? Einstimmung L bringt KV animals vergrößert mit und hängt es als Plakat an die Tafel. Auf diesen stummen Impuls hin, äußern sich S zum Bild. L übersetzt, korrigiert behutsam und gibt weiterführende Informationen. S: There is a cow... S:... an elephant. Unterrichtsgestaltung L verteilt an jeder Tischgruppe die KVs picture cards 1+2 und bitte S diese auszuschneiden, gemeinsam die Tiere zu benennen und dann Memo zu spielen. Hierbei bekommt S das Pärchen nur, wenn S es auch richtig benennen kann. L: Please cut out the cards and name all the animals again. Then start playing memo. Anschließend bitte L S in den Stuhlkreis und breitet einen vergrößerten Kartensatz auf dem Boden aus. Gemeinsam werden die Tiere in Kategorien sortiert. Spannender ist es offen zu fragen, in welche Gruppen die Teiere eingeordner werden, als die Kategorien bereits vorzugeben. Es sollten mehrere Sortiervorgänge nach unterschiedlichen Kategorien zugelassen werden, die oben genannten sollten jedoch in jedem Fall auch vorkommen. Abschluss Nach der gemeinsamen Arbeit im kreis bekommt jeder S KV Where do they live? und s können in Tischgruppen die Tiere erneut zuordnent. Ein Abgleich findet abschließend an der Tafel statt. L informiert S, dass es in den folgenden Stunden um Tiere gehen wird, und dass die Kinder mehr über Elephanten und Indien im Speziellen erfahren werden. L: Please come in to a circle and let s look at the pictures together again. Can you name the animals? Which belong together? Why? S: big animals... S: animals that can fly... L: Please go back to your places and try to fill in the worksheet. You can work as a group. L: Next time we will talk about India and the animals living in the jungle in India.

2 in the jungle Animals 07/2010

3 monkey budgie dog crocodile rabbit fish elephant hedgehog cat cow lion mouse in the jungle picture cards 07/2010

4 guinea pig hippo parrot penguin horse pig snake snail tiger in the jungle picture cards 07/2010

5 pets wild animals farm animals in the jungle Where do they live? 07/2010

6 in the jungle Unterrichtseinheit 2 (3/4) 07/2010 Unterrichtseinheit 2 Themen: animals, elephants, India Kopiervorlagen: KV animals, KV elephant, KV origami elephant Einstimmung L bringt KV animals vergrößert erneut mit und hängt es als Plakat an die Tafel. S beschreiben erneut und stellen dabei fest, wie viel mehr sie in dieser Stunde schon nennen und beschreiben können. L schreibt als Hilfestellung zur Beschreibung folgende Präpositionen an die Tafel: next to, behind, in front of, on the left, on the right, over, under Unterrichtsgestaltung L erzählt den S einige Details zu Indien und dem Dschungel in Indien und setzt ihren Schwerpunkt dann bei den Elefanten. Hierzu zieht L Informationen aus der KV Good to know Elelphants heran. L beschreibt abschließend die einzelnen Körperteile des Elefantengestisch und schreibt die verwendeten Worte an die Tafel. In einem Schlagabtausch zeigt L dann nur noch einen Einzelgeste und die Klasse ruft das richtige Wort. Anschließend verteilt L die KV elephant an S und bittet S den Elefanten mit Hilfe des Tafelanschriebs zu beschriften. S: There is a cow... S:...next to the elephant. L: Do you know anything about India? S: It s big./it s warm. L: The elephant has got a long nose. It s called trunk.... L: Please label the worksheet. Abschluss Als Abschluß können S in Partnerarbeit das Gestenspiel wiederholen, oder wenn noch viel Zeit bleibt einen Origami-Elefanten basteln (KV origami elephant). L: Now you show your partner a body part and he will guess what it is. L kündigt an, dass sie in der nächsten Stunde die Geschichte von den Elefanten und den Mäusen erzählen wird. L: Next time I will tell you the story about the elephants and the mice.

7 trunk tusk skin foot tail ear in the jungle elephant 07/2010

8 Fold in half and fold back. Cut and fold inside. Fold in dotted lines. Fold in half. Step fold. Turn around. Pocket fold. Pocket fold and pull out. Fold in dotted lines. Cut. Open from Draw eyes. Finished! Flatten at * in the jungle origami elephant 07/2010

9 in the jungle Unterrichtseinheit 3 (3/4) 07/2010 Unterrichtseinheit 3 Themen: elephants, story: The little mice and the big elephants Kopiervorlagen: KV story Einstimmung Als Einstimmung wiederholt L die Elefantenkörperteile in dem sie eine abgewandelte Version von Simon says spielt. Sie gibt S Anweisungen, die dann mit der entsprechenden Gestik antworten. L: Show me your tail. L: Show me your trunk... Unterrichtsgestaltung L stimmt S auf Indien ein und teilt ihnen mit, dass die Geschichte, die sie gleich erzählen wird, eine traditionelle Geschichte aus Indien ist. Dann beginnt L mit unterstützender Gestik und Mimik die Geschichte zu erzählen. Beim zweiten Erzählen können S schon Gestik und wer es sich zutraut auch schon mit kleinen Textpassagen partizipieren. L und S diskutieren die Geschichte. L ermittelt was S verstanden haben und fragt nach der Moral der Geschichte. L: The story I will tell you is an old story from India. It s about mice and elephants. Now listen... L: What is the story about? Abschluss Zum Abschluss der Einheit können S in Gruppen kleine Einzeldialoge der Geschichte spielen. L: You can try to play a small dialogue of the story.

10 in the jungle Unterrichtseinheit 3 (3/4) 07/2010 The little mice and the big elephants Once upon a time, a village was ruined by an earthquake. The villagers left the houses mice began to live in the village. Soon there were many mice. Near the village was a big lake. A herd of elephants went there to drink water. They went through the village to get to the lake. On their way to the lake, the elephants stamped on the mice and everyday many mice died. The mice decided to talk to the elephants. They said: When you go to the lake you kill many mice. Please change your route. We promise you to help you, when you need our help. The elephants laughed and said: You are too small to help us, but we change the route anyway. The elephants and the mice went home. One day a group of elephant-hunters came and trapped the elephants in strong nets. The elephants could not get free. The elephants remembered the mice. One small elephant who escaped the hunters went to the mice. He said: All elephant are trapped in nets. Can you help me to free them? Of course the mice went to help the elephants. They nibbled the net and the elephants got free. They were happy that the mice helped them and became friends for ever.

11 in the jungle Good to know 07/2010 Elefanten Dank des Elefantengottes Ganesha ist der Elefant den Indern heilig. Das bedeutet auch, dass man in vielen Tempeln nicht nur Statuen sondern auch lebende Elefanten findet. Tortzdem lebte der Elefant in Indien meist in freier Wildbahn. Ganesha Ganesha ist der beliebteste indische Gott, der den Körper eines Menschen und den Kopf eines Elefanten besitzt. Wie es dazu kam, dass Ganesha einen Elefantenkopf hat, wird in Indien in unterschiedlichen Geschichten unterschiedlich überliefert. Der Elefant gilt in Indien jedoch in jedem Fall als Inbegriff von Kraft und Weisheit und wird deshalb besonders verehrt. Der indische Elefant Der in Indien lebende Elefant unterscheidet sich vom afrikanischen vor allem durch seine wesentlich kleineren Ohren. Außerdem ist der indische Elefant etwas kleiner als der afrikanische Elefant. Er hat vier, statt nur drei Zehen an den Hinterbeine und nur eine Rüsselspitze. Doch dies sind nur die äußeren Unterscheidungsmerkmale. Viel entscheidender ist, dass sich der indische Elefant sehr leicht zähmen lässt und daher schon seit langer Zeit als Arbeitstier eingesetzt wird. Oft wird er bei Baumfällarbeiten, als Lasttier oder zum Transport von Material mit Übergröße zur Hilfe genommen. Trotzdem leben die meisten Elefanten noch immer in der Wildnis. Sie leben in Herden und legen sehr weite Strecken auf der Suche nach Nahrung und Wasser zurück. Manchmal passiert es auch, dass Elefantenherden durch Felder laufen, oder sie gar plündern. Das ärgert die Bauern zwar, aber da der Elefant heilig ist, passiert ihm für gewöhnlich nichts.

12 in the jungle Unterrichtseinheit 3 (3/4) 07/2010 Word list monkey budgie dog crocodile rabbit fish elephant hedgehog cat cow lion mouse guinea pig hippo parrot penguin horse pig snake snail tiger trunk tusk skin foot ear tail der Affe der Wellensittich der Hund das Krokodil die Kaninchen der Fisch der Elefant der Igel die Katze die Kuh der Löwe die Maus das Meerschweinchen das Nilpferd der Papagei der Pinguin das Pferd das Schwein die Schlange die Schnecke der Tiger der Rüssel der Stoßzahn die Haut der Fuß das Ohr der Schwanz