BILDUNGSWESEN IN DEUTSCHLAND

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1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» BILDUNGSWESEN IN DEUTSCHLAND Методические указания Составитель Н.Л. Беляева Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета 2008

2 Утверждено научно-методическим советом факультета международных отношений 4 декабря 2007 г., протокол 10 Данные методические указания предусмотрены для студентов третьего курса факультета международных отношений для углубленной работы над темой "Система образования в Германии" в рамках практических занятий по немецкому языку. В пособии представлены оригинальные тексты на немецком языке, раскрывающие специфику системы образования в Германии, структуру учебного процесса в образовательных учреждениях различного профиля, основные направления подготовки специалистов. Для каждого занятия разработана система упражнений и практических заданий творческого характера, направленных на развитие устной речевой коммуникации. Рекомендовано для студентов 3-го курса факультета международных отношений Для специальности международные отношения, регионоведение 2

3 Bildungswesen in Deutschland I. Was gehört zum Tehma "Bildungswesen"? Machen Sie ein Igelschema! II. Beschreiben Sie das Bildungssystem in Ihrem Land! Wann gehen die Kinder in die Schule? Welche Schultypen gibt es in Ihrem Land? Wie können die Schüler den bestimmten Schultyp wählen? Besuchen die Jungen und die Mädchen gemeinsame Klassen?... III. Lesen Sie den Text und vergleichen Sie die Informationen! Dialogisieren Sie! Text 1. Grundlagen des Bildungswesens Jeder hat Recht, seine Persönlichkeit frei zu entfalten und Ausbildungsstätte wie Beruf frei zu wählen. Dieses Grundrecht ist im Grundgesetz verbürgt. Daraus ergibt sich für die Politik: Ziel der Bildungspolitik ist es, jedem einzelnen eine optimale Förderung und eine qualifizierte Ausbildung entsprechend seinen Faehigkeiten und Interessen zu ermöglichen. Jedem soll sein Leben lang die Chance offengehalten werden, sich persönlich, beruflich oder politisch zu bilden. Zu den Leitlinien der Bildungspolitik gehört die Erziehung der jungen Menschen zu mündigen Bürgern, die zur Mitverantwortung in der Demokratie bereit sind. Als rohstoffarme Industrienation ist die Bundesrepublik auf gut ausgebildete Fachkräfte angewiesen. Daher werden in Deutschland hohe Geldsummen in die Bildung investiert. Im Bereich der alten Bundesrepublik wurden 1989 vom Bund, den Ländern und Gemeinden sowie der privaten Wirtschaft rund 156 Milliarden DM für das Bildungswesen aufgewendet. Das sind fast sieben Prozent des Bruttosozialprodukt. Für wesentliche Teile des Bildungswesens sind in der Bundesrepublik Deutschland die Bundesländer zuständig. Dies gilt vor allem für die allgemein- 3

4 und berufsbildenden Schulen, für die Erwachsenenbildung und Weiterbildung sowie für die Hochschulen. Die Schulpflicht besteht vom vollendeten sechsten bis zum 18.Lebensjahr, also für zwölf Jahre. Dabei müssen neu (in einigen Bundesländern) Jahre eine Vollzeitschule und danach die Berufsschule in Teilzeitform besucht werden. Der Besuch aller öffentlichen Schulen ist kostenlos. Die Lernmittel, vor allem Schulbücher, werden den Schülern zum Teil ebenfalls kostenlos überlassen. Der Religionsunterricht ist nach dem Grundgesetz ordentliches Lehrfach, aber nicht Pflichtfach. Vom 14. Lebensjahr an kann der Schüler selbst entscheiden, ob er daran teilnehmen will. Bekenntnisschulen - d.h. Schulen, in denen der gesamte Unterricht auf ein bestimmtes verloren. In den meisten Bundesländern ist die christliche Gemeinschaftsschule eingeführt worden. Das sind Schulen, in denen nur der Religionsunerricht getrennt nach Konfessionen erteilt wird. In der Regel besuchen Jungen und Mädchen gemeinsame Klassen. Von den Ländern finanziell unterstützte Privatschulen verschiedener Traeger bereichern das Bildungsangebot. IV.Suchen Sie Fehler! 1. Jeder hat Recht, seine Persönlichkeit frei entfalten und Ausbildungsstätte wir Beruf zu wählen. 2. Dieses Grundrecht ist in der Verfassung verbürgt. 3. Zu den Leitlinien des Bildungswesens gehört die Erziehung der jungen Menschen zu mündigen Bürgern. 4. Hohe Geldbeträge wird in die Bildung invesiert. 5. Für wesentliche Teile des Bildungswesens ist in der Bundesrepublik Deutschland die Bundesländer zuständig. 6. Die Schulpflicht besteht vom vollendeten siebenten bis zum 18.Lebensjahr. 7. Der Besucher aller öffentlichen Schulen ist kostenlos. 8. Der Religionsunterricht ist nach dem Grundgesetz fakultatives Lehrfach. 9. In den meisten Bundesländern sind die christlichen Gemeinschaftsschule veboten. V. Bilden Sie Sätze mit angegebenen Wörtern! 1.Sein Leben, die Chance, offengehalten, lang, jedem, sich bilden. 2. Des Bruttosozialprodukts, sind, fast, das, sieben Prozent. 3. Zwölf, das Schulpflicht, Jahre, ist. 4. Kostenlos, die Lernmittel, werden, überlassen. 5. Besuchen, vom, kann, an, der Schüler, entscheiden, selbst, Religionsunterricht, 14, zu. 4

5 6. In, Jungen, der Regel, gemeinsame, Mädchen, Klassen, besuchen. 7. Getrennt, erteilt, Konfessionen, der Religionsunterricht, wird, nach. VI. Schematische Gliederung des Bildungswesens Berufsqualifizierender Abschluss Fachschule Berufs ausbild ung in Betrie b Berufsaufbau schule Allgemeine Hochschulreife Abendgymnasiu m/kolleg Bildungsqualifizierender Studienabschluss Universität/TechnischeUniversit ät Pädagogische Hochschule Fachhochschule Verwaltungsfachhochschule Kunsthochschule Gesamthochschule Berufsfachschule Fachoberschule Gymnasial e Oberstufe Abschlüsse an Hauptschulen nach 9 oder 10 Jahren/Realschulabschluss 10 Sonder 9 schule Hauptschule Realschule Gymnasium Sondersch 8 ule Sonder schule Sonder kinder garten Orientierungstufe (schulformabhaengig oder schulformunabhängig) Grundschule Kindergarten 5

6 Text 2 Die Kindergärten Der Kindergarten ist eine deutsche Einrichtung, die von vielen Ländern übernommen wurde (sogar das Wort ist in andere Sprachen eingegangen). Er gehört nicht zum staatlichen Schulsysten. Im Mittelpunkt der erzieherischen Arbeit stehen Sprachförderung, die Entfaltung der kindlichen Persönlichkeit, soziale Erziehung und Spiel. Meist halten sich die Kinder nur vormittags im Kindergarten auf und sind nachmittags wieder bei der Familie. Es gibt jedoch auch Ganztagskindergaerten und Kindertagesstätten. Der Besuch des Kindergartens ist freiwillig; zumeist müssen die Eltern einen Beitrag zahlen. Die über Kindergärten in den alten Bundesländern werden von Gemeinden, Kirchen, Wohlfahrtsverbänden, Betrieben oder von privater Seit unterhalten. Heute besuchen über 80 Prozent aller Kinder zwischen drei und sechs Jahren einen Kindergarten. In der ehemaligen DDR wurden fast 95 Prozent der Kinder in den meist staatlichen Kindergärten betreut. Hinzu kamen Kinderkrippen für Kinder bis zu drei Jahren. Der Grund war der hohe Anteil berufsstätiger Mütter in der DDR. I. Beanworten Sie! 1. Welche deutsche Einrichtung wurde von vielen Laendern übernommen? 2. Gehört der Kindergarten zum staatlichen Schulsystem? 3. Was steht im Mittelpunkt der erzieherischen Arbeit im Kindergarten? 4. Was müssen die Eltern bezahlen? 5. Von wem werden die Kindergärten unterhalten? 6. Welche Typen der Kindergaerten gibt es? II. Suchen Sie Fehler! 1. Der Besuch des Kindergärtens ist freiwillig. 2. Im Mittelpunkt des Schulsystem steht der erzieherische Arbeit. 3. Es gibt jedoch nur Ganztagskindergärten. 4. Zwischen zwei und sechs Jahren besuchen die Kinder einen Kindergarten. 5. Heute werden fast alle Kinder staatlich betreut. 6. Am Nachmittag sind die Kinder schon bei der Familie. 7. Zumeist sind die Kindergärten kostenlos. Text 3 Das Schulsystem Mit sechs Jahren kommen die Kinder in die Grundschule. Sie umfasst im allgemeinen vier Jahre, in Berlin sechs Jahre. In den meisten Bundesländern erhalten die Kinder in den ersten beiden Schuljahren noch kein Zensuren, sondern allgemeine Beurteilungen. Nach den vier gemeinsamen Jahren in der 6

7 Grundschule wechseln die Schüler in eine andere Schulform. Dort besuchen sie zunächst eine Orientierungstufe (Klasse 5 und 6), in der sie und ihre Eltern die Entscheidung für einen bestimmten Schultyp noch überdenken oder ändern können. Rund ein Drittel der Kinder besucht im Anschluss an die Grundschule die Hauptschule. Wer sie nach neun oder zehn Jahren verlässt, tritt meist in die Berufsausbildungein (und besucht daneben bis zum 18. Lebensjahr eine Berufsschule). Der erfolgreiche Abschluss der Hauptschule öffnet den Weg zu vielen Ausbildungsberufen in Handwerk und Industrie. Das Lernangebot der Hauptschule ist zunehmend anspruchsvoller geworden: So erhält beispielweise heute fast jeder Hauptschüler Unterricht in einer Fremdsprache (meist Englisch) und in Arbeitslehre, um ihm den Weg in die Berufsausbildung zu erleichtern. Die Realschule steht zwischen Hauptschule und höherer Schule. Sie umfasst in der Regel sechs Jahre von der 5. bis zur 10. Klasse und führt zu einem mittleren Bildungsabschluss. Dieser Abschluss berechtigt zum Besuch einer Fachschule oder Fachoberschule. Er gilt als Voraussetzung fuer eine mittlere Laufbahn in Wirtschaft oder öffentlichem Dienst. Ein Drittel aller Schüler erreicht den mittleren Abschluss. Das neunjährige Gymnasium (5. bis 13. Schuljahrgang) ist die traditionelle höhere Schule in Deutschland. Ihre frühere Gliederung in altsprachliches, neusprachliches und mathematisch-naturwissenschaftliches Gymnasium gibt alten Bundesländern die reformierte Oberstufe (11. bis 13. Schuljahr), in der das Kurssystem die herkömmlichen Klassen abgelöst hat. In den Kursen sollen sich die Schueler hauptsächlich mit den Fächern beschäftigen, die sie besonders interessieren. Damit soll ihnen der Übergang zur Hochschule erleichtert werden. Neben den Gymnasien mit reformierter Oberstufe gibt es Technische Gymnasien. Das Abschlusszeugnis der Gymnasien, das Reifezeugnis oder Abitur, berechtigt zum Studium an wissenschaftlichen Hochschulen. Allerdings hat die Zahl der Abiturienten so starkzugenommen, dass es nicht für alle, die studieren wollen, einen Studienplatz nach Wunsch gibt. Seit längerem gelten Aufnahmebeschränkungen (Numerus clausus). Das dreigliedrige Schulsystem ist häufig kritisiert worden, weil für viele Kinder die Weichen zu früh gestellt wurden. Abhilfe soll hier die Orientierungs- oder Förderstufe schaffen, um die Kinder auf die richtige Schulwahl im 7. Schuljahr vorzubereiten. Ein weiteres Modell ist die Gesamtschule, die drei Schulformen zusammenfasst. Sie betreut die Kinder in der Regel von der 5. bis zur 10. Klasse. Einige Gesamtschulen haben eine eigene Oberstufe, die wie die gymnasiale Oberstufe oder einfacheren Anforderungen belegen. Berufskundlicher Unterricht wird in den Lehrplan einbezogen. Die Abschlüsse an Gesamtschulen sind in allen Bundesländern anerkannt. 7

8 Kinder und Jugendliche, die wegen einer Behiderung in den allgemeinen Schulen nicht ausreichend gefördert werden können, werden an besonderen Schulen unterrichtet. Der zweite Bildungweg bietet die Möglichkeit, Versäumtes nachzuholen. Abendgymnasien geben Berufstätigen die Möglichkeit, sich neben ihrer töglichen Arbeit in drei bis sechs Jahren auf die Reifeprüfung vorzubereiten. In gleicher Weise kann man in Abendschulen den Hauptschul- oder Realschulabschluss nachholen. Dieser Weg ist freilich schwierig und verlangt grossen persönlichen Einsatz. Die Lehrer Für jede Schulart gibt es in der Bundesrepublik besonders ausgebildete Lehrer. Für alle ist ein Hochschulstudium Voraussetzung, doch sind die Studiengänge unterschiedlich. Der künftige Grund- und Hauptschullehrer studiert im allgemeinen sechs Semester lang. Ein längeres Studium wird für Lehrer an Realschulen, Sonderschulen, Gymnasien und beruflichen Schulen verlangt. Alle Lehramtskandidaten müssen nach dem Studium ein Examen ablegen; es folgt eine praktische Ausbildung in der Schule und dann ein zweites Examen. Wer eine Anstellung findet, wird in der Regel zum Beamten auf Lebenszeit ernennt. I. Setzen Sie passende Wörter! 1. Mit sechs Jahren kommen die Kinder in die Grundschule. 2. In den ersten beiden Schuljahren erhalten Kinder noch keine Zensuren. 3. Nach vier Jahren in der Grundschule wechseln die Schüler in eine andere Schulform. 4. Der erfolgreiche Abschluss der Hauptschule öffnet den Weg zu vielen Ausbildungsberufen. 5. Die Realschule steht zwischen Hauptschule und höherer Schule. 6. Er gilt als Voraussetzung für eine mittlere Laufbahn in Wirtschaft oder öffentlischem Dienst. 7. Die Gliederung in altsprachliches, neusprachliches und mathematischnaturwissenschaftliches Gymnasium gibt alten Bundesländer die reformierte Oberstufe (11. bis 13. Schuljahr). 8. Das dreigliedrige Schulsystem ist häufig kritisiert worden. 9. Behiderte können in den allgemeien Schulen nicht ausreichend gefördert werden. 10. Ein längeres Studium wird für Lehrer an Realschulen, Soderschulen, Gymnasien und beruflichen Schulen verlangt. beurteilen, haben wollen, Invalide, besuchen, Systematisierung, Noten, ersetzen, aufmachen, sein, Werdegang 8

9 II. Suchen Sie Fehler! 1.Die Grundschule umfasst im allgemeinen drei Jahre. 2. Nach der Grundschule gehen die Kinder in die Hauptschule. 3. Zwischen Hauptschule und höhrer Schule stehen die Realschule. 4. Das neunjährige Gymnasium (5. bis 13. Schuljahrgang) ist keine Tradition in Deutschland. 5. In den Kursen sollen sich die Schüler hauptsächlich mit den Fächern beschäftigen. 6.Die Gesamtschule fast vier Schulformen zusammen. 7. Es gibt keinen zweiten Bildungsweg. 8. Für jede Schulart gibt es in der Bundesrepublik gut ausgebildete Lehrer. 9. Die Lehrer werden zu Beamten ernannt. 10. Behiderte werden an besonderen Schulen unerrichtet. III. Sprechen Sie zum Thema "Das Schulsystem"! Berufliche Bildung I. Was die berufliche Bildung ist? Machen Sie ein Igelschema Betrieb Lehrwerkstätte neben der Schule KK Hochhjgjfjf Berufe (Aufzählung) Fachhochschule Zukunft Karriere II. Ordnen Sie die Wörter aus dem Schema wie Anhaltspunkte zu. III. Versuchen Sie eine Erzählung nach Anhaltspunkten zu konzipieren. 9

10 IV. Lesen Sie und übersetzen Sie anführenden Text. V. Gliedern Sie sich in Gruppen und führen Sie ein Gespräch in der Diskussion. VI. Ist die berufliche Bildung in Ihrem Land unterschiedlich von der Bildung in Deutschland? Finden Sie die Information im Text. VII. Schreiben Sie die Antworten im Interview anhand des Textes. - Wer entscheidet sich für eine Berusausbildung? - Welcher Sektor der Wirtschaft ist für die berufliche Bildung zuständig? - Welche Berufe sind bei den Jugendlichen Beliebtheit? - Mit welchen Leistungen werden die Berufsschulen abgeschlossen? - Welche Bildungswege gibt es noch neben der Lehre und Berufsschule? - Wie können Sie das Wort «die Lehre» erklären? - Welcher Bedeutung ist die Berufsbildung? Text 4 Berufliche Bildung 90 Prozent der Jugendliche, die nicht durch das Abitur die Hochschulreife erwerben, entscheiden sich für eine Berufsausbildung. Die Mehrzahl wird im «dualen System» ausgebildet, d.h. einer Verbindung der praktischen Ausbildung im Betrieb mit der theoretischen Ausbildung in der Berufsschule. Die private Wirtschaft und der Staat sind also gemeinsam für die berufliche Bildung verantwortlich. Auf staatlicher Seite ist der Bund für die Ausbildungordnungen zuständig, während die Berufsschulen den einzelnen Ländern unterstehen. Zur Zeit befinden sich rund 1,6 Millionen junge Menschen in der Berufsausbildung. Es gibt etwa 400 anerkannte Ausbildungsberufe. Sie erfreuen sich bei den Jugendlichen unterschiedlicher Beliebtheit: In zehn bevorzugten Berufen konzentrieren sich rund 35 Prozent der männlichen Ausbildenden, bei den weiblichen Auszubildenden sind es sogar mehr als 55 Prozent. Die Jungen entscheiden sich am häufigsten für die Ausbildung zum Kraftfahrzeugmechaniker, Elektroinstallateur, Kaufmann, Maler oder Tischler. Die Mädchen bevorzugen Berufe wie Friseuse, Verkäuferin, Kauffrau und Arztoder Zahnarzthelferin. Die Berufsschule. Neben der Ausbildung im Betrieb muss der Jugendliche drei Jahre lang an ein bis zwei Tagen pro Woche die Berufsschule besuchen. Im Unterricht wird neben allgemeinbildenden Fächern der Teil der vorwiegend fachtheoretischen Kenntnisse vermittelt, die der Jugendliche hier besser und in breitem Umgang als im Betrieb lernen kann. Die Leistungen werden in einem 10

11 Abschlusszeugnis bescheinigt. Die Berufsschule ist auch Pflichtschule für alle Jugendlichen, die noch nicht 18 Jahre alt sind und keine andere Schule besuchen. VIII. Suchen Sue Fehler! 1. Die Jugendlichen, die durch das Abitur die Hochschulreife erwerben, entscheiden sich für eine Berufsausbildung. 2. "Das duale System" heisst praktische Ausbildung im Betrieb. 3. Der Staat allen für die berufliche Bildung verantwortlich. 4. In zehn bevorzugten Berufen konzentrieren sich mehr als 35 Prozent der männlichen Auszubildenden. 5. Die Jungen eignen sich nur fuer Elektroindustrie. 6. Neben der Ausbildung im Betrieb muss der Jugendliche drei Jahre lang an besuchen. 7. Die Leistungen werden in einem Abschlusszeugnis bescheinigt. 8. Die Berufsschule ist keine Pflichtschule. IX. Schreiben Sie Sätze bis zum Ende! 1. Die theoretische Ausbildung ist mit der praktischen Ausbildung Die private Wirtschaft und der Staat Ausbildungsberufe erfreuen sich Die weiblichen Ausbildenden De Jugendlichen besuchen den Betrieb Im Unterricht werden fachtheoretische Kenntnisse Pflichtschule ist.... X. Lesen Sie den Text! Text 5 Andere Berufliche Bildungswege. Neben Lehre und Berufsschule gibt es weitere Wege der Beruflichen Bildung, die von immer mehr jungen Menschen genuzt werden. Zwei Beispiele: die Berufsfachschule bereitet als Vollzeitschule auf eine berufliche Tätigkeit vor und dauert mindestens ein Jahr. Bei längerer Dauer kann sie auf die Lehre angerechnet werden oder diese ganz ersetzen. Die Fachoberschule nimmt Schüler mit Realschulabschluss auf und führt sie in zwei Jahren zur Fachhochschulreife. Zum Unterricht gehören Lehrwerkstätten, Praktikantenzeiten und Theorie. Ausbildung im Betrieb. Die praktische Ausbildung im Betrieb, die «Lehre», dauert je nach Beruf zwei bis dreieinhalb Jahre, meist jedoch drei Jahre. Der Lehrling erhält eine jährlich steigende Ausbildungsvergütung. Die Ausbildungsordnungen werden nach Vorschlägen der Wirtschaftsverbände, der Unternehmerorganisationen und der Gewerkschaften von den zuständigen 11

12 Bundesminister erlassen. Sie legen fest, was gelernt und geprüft werden muss. Die Prüfung erfolgt durch Ausschüsse der Selbstverwaltungsorgane der Wirtschaft (Industrie- und Handelskammer, Handwerkerskammer) und ähnliche Stellen. Im Prüfungsschuss sitzen Vertreter der Arbeitgeber, der Arbeitnehmer und Berufsschullehrer. Über Betriebe aus allen Wirtschaftszweigen, die freien Berufe und der öffentliche Dienst bilden Lehrlinge aus. Während grössere Unternehmen eigene Lehrwerkstätten haben, lernt mehr als die Hälfte der Auszubildenden in kleineren Betrieben am Arbeitsplatz. Sie sind oft zu spezialisiert, um alle notwendigen Kenntnisse zu vermitteln. Hier helfen überbetriebliches Wissen erweitern können. Für das Arbeitsleben. Grundsätzlich soll in der Bundesrepublik kein Jugendlicher ohne Ausbildung ins Arbeitsleben eintreten. Hier hat sich das duale System der beruflichen Bildung bewährt. Eine Reihe anderer Länder hat es übernommen In den achtziger Jahren war die Nachfrage nach Ausbildungsplätzen wegen der starken Jahrgänge sehr hoch dagegen lag in den alten Bundesländern das Angebot von Ausbildungsoplätzen weit über der Nachfrage von etwa Jugendlichen. Auch in den neuen Bundesländern fanden alle Jugendlichen aller Beteiligten von Wirtschaft, Bund, Ländern, Bundesanstalt für Arbeit und der Treuhandanstalt. So bot der Bund in seinem Verantwortungsbereich Ausbildungsplätze an. Alle kleinen Unternehmen (bis zu 20 Beschäftigte), die einen neuen Lehrling einstellen, erhielten 1991 einen Zuschuss von 5000 DM. Die ersten Überbetrieblichen Ausbildungsstätten wurden eingerichtet. Im deutschen Einigungsvertrag wurden die Abschlüsse in der berufliche Bildung gegenseitig anerkannt. Das erleichtert den jungen Menschen die berufliche Mobilität. XI. Suchen Sie Fehler! 1. Die Berufsfachschule dauer mindestens zwei Jahr. 2. Die fachoberschule nimmt Schüler nicht nur mit Realschulabschluss auf. 3. Zum Unterricht gehört Theorie. 4. Der Lehrling erhält eine wochentlich steigende Ausbilungsvergütung. 5. Die Prüfung erfolgt durch Ausschuesse der Selbstverwaltungsorgane. 6. Im Prüfungausschuss sitzt Vertreter der Arbeitgeber, der Arbeitnehmer und Berufsschullehrer. 7. Lehrwerkstätten sind oft zu spezialisiert. 8. Das duale System der beruflichen Bildung haben andere Länder übernommen. XII. Setzen Sie passende Wörter! 1. Die Berufsschulen sind auf die berufliche Tätigkeit orientiert. 2. Die praktische Ausbildung im Betrieb. 12

13 3. Der Lehrling erhält eine Vergütung. 4. Die Prüfung erfolgt durch Ausschüsse. 5. Hier hat sich das duale System der beruflichen Bildung bewährt dagegen lag in alten Bundesländern das Angebot von zum Kauf, die Ordnung, der wird ausgebildet, die Kontrolle, Ausübung eines Berufes, eine technische Einheit Hochschule I. Was wissen Sie von der Hochschule? Universität Professoren Freizeit Nebenfach) Fachhochschule Student Studiengang Numerus Clausus Studiengang Fächer (Hauptfach, II. Erklären Sie jeden Begriff aus dem Schema, was Sie darunter verstehen! III. Welche Besonderheiten hat die Hochschule in Ihrem Land? IV. Lesen Sie den Text! 13

14 Text 6 Die Hochschulen Die älteste deutsche Hochschule, die Universität Heidelberg, wurde 1386 gegründet. Mehrere andere Universitäten haben bereits ihre Fünfhundertjahrfeier hinter sich, darunter die traditionsreichen Universitäten von Leipzig (gegründet 1409) und Rostock (gegründet 1419). Daneben gibt es auch ganz junge Universitäten mehr als 20 sind erst nach 1960 gegründet worden. Im 19. und der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts war für die Universitäten das Bildungsideal bestimmend, das Willhelm von Humboldt in der 1810 gegründeten Universität Berlin zu verwirklichen suchte. Die Hochschule Humboldtscher Prägung war für eine kleine Zahl von Studenten gedacht. Sie sollte vor allem eine kleine Zahl von Studenten gedacht. Sie sollte vor allem eine Stätte reiner Wissenschaft, zweckfreir Forschung und Lehre sein. Dieses Ideal entsprach zunehmend nicht mehr den Erfordernissen der modernen Industriegesellschaft. Neben den sich nur langsam entwickelnden Universitäten entstanden Technische Hochschulen, Pädagogische Hochschulen und insbesondere in den 70er und 80er Jahren dieses Jahrhunderts Fachhochschhulen. Auch die Bildungspolitik wandelte sich: Die Öffnung der Hochschulen fuer alle jungen Menschen wurde allgemein anerkanntes Ziehl der Hochschuplitik begannen nur acht Prozent eines Alterjahrgangs ein Studium, heute bewirbt sich fast jeder dritte um einen Studienplatz. Die Zahl der Studierenden hat sich in Deutschland auf über 1,7 Millionen im Wintersemester 1990/91 begannen Personen ein Studium. Die Neigung zum Studium wächst weiter. Der Staat suchte diesem Andrang seit Beginn der Bildungsexpansion in den sechziger Jahren Rechnung zu tragen durch Aus- und Neubau von Hochschulen, durch eine Vedoppelung des Lehrpersonals, durch eine Vervielfachung der finanziellen Mittel; Neue Studiengänge wurden eingeführt und das Studium stärker auf die spätere berufliche Praxis hin orientiert. V.Was passt zusammen? das Arbeiten an wissenschaftlichen Erkenntnissen Inbegriff des Vollkommenen höchstes erstrebtes Ziel libevolle Gesinnung, herzliches Gefühl des Hingezogenseins Gedränge an einer bestimmten Stelle, das durch eine Menge von Menscgen entsteht kürzere wissenschaftliche oder künstleri sche Arbeit Berufsausübung, Tätigkeit der_studiengang die Praxis die Negung das Ideal die Forschung Andrang 14

15 VI. Schreiben Sie die Sätze bis zum Ende! 1. Nach 1960 wurden Die älteste Universität ist Für eine kleine Zahl wurde Neben den Universitäten entstanden auch Das wichtigste Ziel der Hochschulpolitik ist Um einen Studienplatz bewirbt sich Durch eine Vedoppelung des Lehrspersonals, durch eine Vervielfachung der Finanzierung versuchte Das neue Studium wurde... orientiert. VII. Geben Sie den Inhalt des Textes wieder! VIII. Lesen Sie den Text! Text 7 Organisation der Hochschulen Die Hochschulen sind (im Ausnahme einiger privater, insbesondere kirchlicher Hochschulen und der Bundeswehrhochschulen) Einrichtungen der Länder. Der Bund regelt die allgemeinen Grundsätze des Hochschulwesens; er beteiligt sich aber insbesondere an der Finanzierung des Hochschulbaus und der Hochschulforschung. Die Hochschule hat das Recht der Selbstverwaltung. Sie gibt sich im Rahmen der Gesetze eine eigene Verfassung. Geleitet wird die Hochschule von einem hauptamtlichen Rektor oder Präsidenten, der auf mehrere Jahre gewählt wird. In der Selbstverwaltung gilt das Prinzip einer funktionsgerechten abgestuften Mitwirkung aller Gruppen. Das sind Professoren, Studierende, wissenschaftliche und sonstige Mitarbeiter. In den meisten Bundeslaendern verwaltet die Studentenschaft ihre Angelegenheiten selbst. IX. Wie ist die Organisation der Hochschule in Ihrem Land? Machen Sie ein Schema!... Rek tor... 15

16 Text 8 Hochschulreformen Die stärkste Säule des Hochschulwesens sind die Universitäten und ihnen gleichgestellte Hochschulen. Das Studium an diesen Hochschulen Wird mit der Diplom-, Magister- oder Staatsprüfung abgeschlossen. Danach ist eine weitere Qualifizierung bis zur Doktorpruefung (Promotion) möglich. Die Fachhochschulen als jüngster, aber zunehmend attraktiver Hochschultyp vermittelt vor allem in den Bereichen Ingenieurwesen, Wirtschaft, Sozialwesen, Design und Landwirtschaft eine stärker praxisbezogene Ausbildung, die mit einer Diplomprüfung abschliesst. Fast jeder dritte Studienanfänger wählt heute diesen Hochschultyp. In zwei Bundesländern gibt es seit den siebzieger Jahren Gesamthochschulen. Sie vereinigen verschiedene Hochschulformen unter einem Dach und bieten entsprechende Studiengänge und -abschlüsse an. Dieses Modell hat jedoch keine weite Verbreitung gefunden. Neu für die Bundesrepublik war 1976 auch die Fernuniversität. Sie hat derzeit fast Studierende, die neben dem Fernstudium in regionalen Studienzentren betreut werden. X. Markieren Sie, was richtig ist! 1. Das Studium in diesen Hochschulen wird mit der Diplom-, Magister- oder Staatsprüfung abgeschlossen. 2. Danach ist eine weitere Qualiefizierung bis zur Doktorprüfung (Promotion) unmöglich. 3. Die Fachhochschulen werden von Ingenieurwesen, Wirtschaft, Sozialwesen, Design geprägt. 4. Die Ausbildung ist stark praxisbezogen. 5. Fast jeder vierte Studienanfänger wählt heute diesen Hochschultyp. 6. In zwei Bundesländern gibt es seit den achtziger Jahren Gesamtschulen. 7. Sie vereinigen verschiedene Hochschulformen über einem Dach. 8. Dieses Modell hat eine weitere Verbreitung gefunden war die Fernuniversität Hagen neu für die Bundesrepublik. Text 9 Studium und Studierende Die Bildungspolitik hat die Hochschule weiten Bevölkerungsschichten geöffnet. Einige Beispiele: Im Wintersemester 1952/53 kamen vier Prozent aller Studienanfänger aus Arbeiterfamilien, im Sommersemester 1987 waren es 19 Prozent waren ein Fünftel aller Studierenden Frauen, heute sind es rund 40 Prozent. 16

17 Bund und Länder sind sehr daran interessiert, dass Ausländer an deutschen Hochschulen studieren. Rund waren es Der Staat fördert dieses Studium als Beitrag zur internationalen Verständigung. In der Gestaltung ihres Studiums sind die Studenten traditionell recht frei. Für zahlreiche Studiengänge werden zwar Lehrpläne empfohlen und Zwischenprüfungegn verlangt, doch können die Studenten in vielen Studiengängen selbst entschieden, welche Fächer und Lehrveranstalungen sie wählen. Studiengebühren gibt es nicht. Wenn die Studenten oder ihre Eltern die Kosten für den Lebensunterhalt nicht aufbringen können, gibt es die Möglichkeit, nach dem Bundes-Ausbildungsförderungsgesetz (BaföG) Förderungsbeträge zu erhalten. Die Hälfte des Förderungsbetrages wird als Stipendium gewährt, die andere Hälfte als Darlehen, das nach Aufnahme der Berufstätigkeit zurückgezahlt wird. Drei Fünftel der Studienanfänger aus den neuen Bundesländern gegenüber einem Fünftel in den alten Bundesländern erhielten 1991 die BaföG-Förderung. Für die soziale Betreuung der Studenten bestehen bei den Hochschulen Studentenwerke, die mit staatlichen Zuschüssen z.b. Studentenwohnheime und Studentenrestaurants (Mensa) unterhalten. Heute steht in den alten Bundesländern etwa jedem zehnten Studenten ein Wohnheimplatz zu einer verhältnismässig preisgünstigen Miete zur Verfügung. In den neuen Bundesländern sind derzeit noch knapp 70 Prozent aller Studierenden internatsmässig untergebracht. Rund 40 Prozent der Studienanfänger wohnen noch bei den Eltern. Die Mieten auf dem freien Wohnungsmarkt stellen viele Studenten vor erhebliche Probleme. Günstige Bedingungen bestehen dagegen beim Versicherungsschutz: Die Studenten gehören der gesetzlichen Unfallversicherung an und sind gegen einen mässigen Beitrag in den gesetzlichen Krankenkassen versichert. XI. Beschreiben Sie mit eigenen Wörtern das Studium und Studierende in Deutschland. Wie sind das Studium und Studierende in Ihrem Land. Ziehen Sie den Vergleich! XII. Bilden Sie Sätze mit angegebenen Wörtern! 1. Geöffnet, die Bildungspolitik, die Hochschule, weiten Bevölkerungsgeschichten, hat. 2. Heute, 1952, ein Fünftel aller Studierenden Frauen, es, rund, sind, waren, 40 Prozent. 3. Die Studenten, recht, in, des Studiums, der Gestaltung, traditionell, frei, sind. 4. In, entscheiden, können, vielen Studiengängen, die Studenten, selbst. 5. wird, des Förderungsbetrages, als, gewährt, die Hälfte, Stipendium. 6. Vor, die Mieten, stellen, erhebliche Probleme, viele Studenten, auf, dem freien Wohnungsmarkt. 7. Angehöhren, der Unfallversicherung, die Studenten, gesetzlichen. 17

18 Text 10 Freier Zugang und Numerus Clausus Der gewaltige Andrang zu den Hochschulen hat trotz aller bisherigen Ausbaumassnahmen dazu geführt, dass für einige Fächer eine Zulassungsbeschränkung, der Numerus Clausus, eingeführt werden musste. Die freien Studienplätze verteilt die Zentralstelle für die Vergabe von Studienplätzen (ZVS) in Dortmund. Bei besonders begehrten Studiengängen wie Medizin, Zahn- und Tiermedizin gibt es ein Auswahlverfahren. Danach sind fuer die Zulassung die Durchschnittsnote des Abiturzeugnisses, die Wartezeit, Tests und Auswahlgespräche massgeblich. Aber auch Härtefälle können berücksichtigt werden. In Studiengängen wie Volkswirtschaft, Betriebswirtschaft, Rechtswissenschaft oder Informatik werden die freien Studienplätze verteilt. Jeder Bewerber bekommt einen Studienplatz an einer bestimmten Hochschule zugewiesen, wobei die gewünschten Hochschulen im Rahmen der gegebenen Möglichkeiten berücksichtigt werden. Seit langem wird eine Reform des Studiums erörtert, die vor allem die Studienzeit verkürzen soll. Heute verbringt ein Student durchschnittlich über 14 Semester, also sieben Jahre, an der Universität. Das ist auch im internationalen Vergleich viel zu lang. Zudem werden die Studienanfänger immer älter. Oft haben sie vor dem Studium eine mehrjährige Lehre oder ihre Wehrpflicht absolviert. Der dadurch insgesamt bedigte späte Beginn der Erwerbstätigkeit ist ein gravierender Nachteil - auch im Hinblick auf Mitbewerber aus anderen Ländern. Ungeachtet mancher Schwierigkeiten blicken die Studienanfänger optimistisch in die Zukunft schätzte die Mehrheit ihre Berufsaussichten nach dem Examen als günstig ein. XIII. Setzen Sie passende Wörter ein. 1. Der gewaltige Andrang zu den Hochschulen hat trotz aller bisherigen Ausbaumassnahmen dazu geführt. 2. Für einige Fächer musste eine Zulassungsbeschränkung, der Numerus Clausus eingeführt werden. 3. Die freien Studienplätze verteilt die Zentrallstelle für die Vergabe von Studienplätzen (ZVS). 4. Seit langem wird eine Reform des Studiums erörtert. 5. Die Reform soll vor allem die Studienzeit verkürzen. 6. Heute verbringt ein Student durchschnittlich über 14 Semester an der Universität. 7. Ungeachtet mancher Schwierigkeiten blicken die Studienanfänger optimistisch in die Zukunft. Abgeben, die Umgestaltung, die Dauer verringern, nicht einfach zu bewältigende Angelegenheit, das Studienhalnjahr, bringen, der Ansturm 18

19 XIV. Antworten Sie auf die Fragen! 1. Warum werden für einige Fächer eine Zulassungsbeschränkung, der Numerus Clausus eingeführt? 2. Wofür ist ZVS zuständig? 3. Für welche Studiengänge werden Zulassungsbeschränkung eingeführt? 4. Wieviel Jahre (Semester) verbringt ein Student an der Universität? 5. Was haben die Studenten vor dem Studium absolviert? 6. Was wird für die Zulassung berücksigt werden? XV. Spechen Sie zum Thema "Hochbildung in Deutschland"! 19

20 Учебное издание BILDUNGSWESEN IN DEUTSCHLAND Методические указания Составитель Беляева Н.Л. Подписано в печать Формат 60 84/16. Усл. печ. л. 1,2. Тираж 50 экз. Заказ 412. Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета , г. Воронеж, пл. им. Ленина, 10. Тел , (факс) Отпечатано в типографии Издательско-полиграфического центра Воронежского государственного университета , г. Воронеж, ул. Пушкинская, 3. Тел

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