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2 Inhaltsverzeichnis 1. Allgemein Installationsvorgang Superbrain-Game size matters! Bedienung Exaclick Gameplay Bedienung Gamelabs.at Vorteile von Game-Based-Learning Anhang Nutzung der Plattform gamelabs.at gtn gmbh, office@gtn-solutions.com Seite 2

3 1. Allgemein Das Ziel von exagames ist es, verschiedene Aspekte von game-based-learning in Moodle-Kurze zu bringen. Game-Based-Learning kann von vielen Gesichtgspunkten aus betrachtet werden. Der Hauptansatz, den wir verfolgen ist einerseits den Wissenserwerb auf unterhaltsame Art einfacher zu gestalten, andererseits aber auf verschiedene Kompetenzen zu fokussieren, die ein Lernender erreichen soll. Beiden Kriterien entsprechend haben wir unsere Spiele konzipiert: Braingame u. Exaclick stellen rein wissensbasierte Spiele dar. Wenn in einem Moodle-Kurs Selbstlern-Tests (automatisiert ausgewertete Tests, die beliebig oft wiederholt werden können) für SchülerInnen verfügbar sind, können diese als Basis für das Braingame bzw. Exaclick dienen. Gamelabs bindet lediglich fertige Spielobjekte, die mit der Plattform gamelabs.at erstellt worden sind, in Moodle-Kurse ein. So können LehrerInnen vorgefertigte Spiele in Kurse einbauen und mit didaktischen Informationen ergänzen. gtn gmbh, Seite 3

4 2. Installationsvorgang Das Modul (Aktivität) muss vom Administrator in das /mod-verzeichnis der Moodle-Installation übertragen werden. Nach Aufruf der Admin-Seite in Moodle als Administrator werden die erforderlichen Tabellen installiert. Hinweis: exabis games funktionieren nur auf Moodle 2.x-Versionen. 3. Superbrain-Game size matters! Beim Superbrain-Game wird ein Flash-Game mit einem Moodle-Test kombiniert wobei eine Comic-Figur im Stil von Albert Einstein Feedback gibt, ein Hirn das neben ihm steht wächst und bei erfolgreichem Beantworten der Fragen die Comic-Figur ins Weltall schießt. gtn gmbh, Seite 4

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6 3.1. Bedienung a. Fragen im Kurs anlegen Feedback das bei den einzelnen Fragen über die Option Gesamt-Feedback für alle richtigen, teilweise richtigen und falschen Fragen angegeben werden, bilden das Feedback der Comic-Figur. Somit können Tests zum selbstgesteuerten Lernen mit Feedback für das Spiel genutzt werden. In der derzeitigen Version werden nur Fragen des Typs wahr/falsch u. multiple-choice unterstützt. b. Fragen zu einem Test zusammenfügen die erfassten Fragen können zu einem Test zusammengestellt werden der Basis für das Flash-Spiel ist. Das Gesamtfeedback des Tests kann verwendet werden. Die jeweilige Feedback-Abstufung der Bewertungsgrenzen wird am Ende des Spiels als Gesamtfeedback im Spiel ausgegeben. c. Über das Aktivitäten-Menü scheint die Exabis-Flash-Games-Aktivität auf. Nach dem Auswählen der Aktivität kann ein beliebiger Test aus dem Kurs als Basis herangezogen werden. Die Ergebnisse des Spiels fließen in das Bewertungsschema von Moodle ein. 4. Exaclick Das Spiel exaclick baut auf dem Spielprinzip der populären Fernseh-Show Dalli- Dalli aus den 70er-Jahren auf. Bei Dalli-Klick musste man in einer vorgegebenen Zeit das hinter Kacheln versteckte Bild erraten. Unsere Version hält sich an dieses Spielprinzip und reichert Moodle-Quiz-Fragen um die Ebene von Grafiken/Videos an. Über einen flashbasierten Editor können so Fragen angereichert werden. Die Bilder müssen frei erreichbar im Moodle- Kurs vorliegen. Fragen können nach Schwierigkeitsstufen kategorisiert werden Gameplay Nachdem ein Bild/Video erraten wurde, kann der Stopp-Button geklickt werden. Er erscheint dann die Moodle-Quiz-Frage. Wird die Frage richtig beantwortet, geht es zur nächsten Frage. Bei einer gtn gmbh, Seite 6

7 falschen Antwort geht eines der drei Herzen (Leben) verloren. Es gibt Bonuspunkte für die Schnelligkeit (je schneller man aus Stopp klickt, desto weniger Punkte werden abgezogen, heruntergezählt wird von Punkten). gtn gmbh, Seite 7

8 4.2. Bedienung 1. Bilder/Videos müssen in einen Ordner des Moodle-Kurses upgeloadet werden 2. Ein Quiz muss mit Fragen aus der Fragesammlung zusammengestellt werden. 3. Exabis Games mit exaclick aus dem Dropdown-Menü konfigurieren 4. Fragen werden über den Fragen Konfigurieren-Tab angereichert es können die zum Quiz zusammengestellen Fragen ausgewählt werden. Per Klick auf die Frage gelangt man zum Flash-Editor, die Frage kann konfiguriert werden. 5. Beim Link kann der URL zum Video/Bild angegeben werden. Das Video/Bild muss im Moodle-Kurs frei erreichbar vorliegen. Es können nur Videos im flv- oder f4v-format verwendet werden. 6. Die Frage muss mit save gespeichert werden. 7. Highscores werden bei der exabis-games-aktivität gespeichert. gtn gmbh, Seite 8

9 5. Gamelabs.at Die Gamelabs-Funktionalität bettet lediglich ein Spiel in einem Moodle-Kurs ein, das auf gamelabs.at entwickelt und freigegeben wurde. Dazu muss der Link zum Spiel im URL-Konfigurations-Feld erfasst werden. SchülerInnen können mit gamelabs Adventures mit strukturierten Dialogen entwickeln. Auf der Plattform gibt es didaktische Hinweise zum Einsatz und einen Arbeitsauftrag für das Spiel Hallo Welt. gtn gmbh, Seite 9

10 6. Vorteile von Game-Based-Learning aktivierende Möglichkeit Lernprozesse zu initiieren motivational verschiedene Sozialformen (Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Partnerarbeit) Arbeitsaufträge mit Arbeitspaketen personalisierter Wissenserwerb fächerübergreifendes Arbeiten Entwicklung von verschiedenen Kompetenzen gtn gmbh, Seite 10

11 Anhang Nutzung der Plattform gamelabs.at 1. Jeder kann sich registrieren, nach Anmeldung kann man die Spiele spielen und Highscores erzeugen die gespeichert werden. Es handelt sich hier um eine Plattform, die vom österreichischen Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (bm:ukk) finanziert wurde. Somit liegt sie dem OpenSource-Prinzip zu Grunde und kann kostenfrei verwendet werden. 2. Jeder kann Spiele erstellen. Nur jene Personen, die als Spieleersteller identifiziert sind (Lehrer), können auch Spiele publizieren, Spieleersteller- Berechtigungen können jederzeit kostenlos unter beantragt werden. 3. Nach dem Login kann man eigene adventure-basierte Spiele mit dem integrierten Spiele-Editor erstellen, eigene Flash-Spiele uploaden oder Links zu anderen Spielen setzen. Die Bedienung des Editors sieht man anhand einiger Demovideos hier. 4. Alle registrierten Personen können Spiele bewerten. gtn gmbh, Seite 11

12 5. Highscore-Lists werden von diesem Gameserver verwaltet. Spieleersteller können einen automatisch generierten IFrame-Code in Lernplattformen einbauen, die Resultate werden bei Authentifizierung direkt in den Gameserver übertragen. Neu ist die Integration von gamelabs.at im Moodle-Plugin " exabis games". Wenn dieses Plugin verwendet wird, können gamelabs.at-spiele per Url in Moodle verankert werden. 6. Hat man im Spieleverlauf der durch den Adventure-Editors erstellten Spiele sämtliche Objekte eingesammelt, hat man gewonnen. 7. Es können auch eigene Spiele beigesteuert werden. Wenn sie das Flash- Format haben, gibt es eine Upload-Möglichkeit, sonst kann nur mit einem Link zum eigenen Spiel (auf einem eigenen Server) referenziert werden. 8. Bildmaterialien u. nach Creative-Commons-lizenzierte Inhalte können mit gefunden werden. 9. Informationen zum Beispiel-Spiel "Hallo Welt" samt Unterlagen gibt es hier. gtn gmbh, Seite 12