Zeitrichtwert Lernaktivitäten Material Kompetenzen 1 PL 5 L gibt einen Überblick über den Ablauf der bevorstehenden VORSCHAU

Transkript

1 LS 03 LS 03 Der zwölfjährige Jesus im Tempel Nicole Geißler: Altes Testament/ 1 Merkposten Zur Gestaltung der Standbilder können die Schüler Gegenstände aus dem Klassenraum als Requisiten nutzen. Zusätzlich stellt der Lehrer ihnen Tücher in verschiedenen Farben und Größen zur Verfügung. Tipp Zur Bildung der Gruppen im 5. Arbeitsschritt bietet es sich an, die Bilder auf der Rückseite mit entsprechenden Buchstaben zu markieren. So kann gewährleistet werden, dass ohne großen Zeit- und Organisationsaufwand beide Szenen von mehreren Gruppen in Form eines Standbilds dargestellt werden. Wenn eine Lerngruppe erstmals ein Standbild entwickelt, bespricht der Lehrer die Arbeitsmethode und die Regeln für ein konstruktives Feedback vorab mit den Schülern. Zeitrichtwert Lernaktivitäten Material Kompetenzen 1 PL 5 L gibt einen Überblick über den Ablauf der bevorstehenden Stunde. 2 PL 15 S nehmen an der Mitmachgeschichte Der zwölfjährige Jesus teil. 3 PL 15 Blitzlicht und Fragerunde zum Verständnis der Geschichte. 4 EA 10 S erhalten ein Bild und Impulsfragen zu einer Szene der Geschichte, betrachten das Bild und notieren ihre Wahrnehmungen. 5 GA 20 S stellen sich ihre Notizen gegenseitig vor und entwickeln ein Standbild dazu. 6 PL 25 Gruppen stellen ihr Standbild vor, das vom Lehrer fotografiert wird. Erläuterungen zur Lernspirale Ziel der Doppelstunde ist es, dass die Schüler die Geschichte des zwölfjährigen Jesus im Tempel im Rahmen einer Mitmachgeschichte erleben. Darauf aufbauend erschließen sie sich mit der Entwicklung eines Standbildes zu zwei Schlüsselszenen der biblischen Geschichte deren tiefere Bedeutung in einem kreativen Gruppenarbeitsprozess. Im 1. Arbeitsschritt erläutert der Lehrer das Vorgehen für die folgende Stunde. Er weist auf die Mitmachgeschichte hin, an der die Schüler im 2. Arbeitsschritt aktiv teilhaben. Im 3. Arbeitsschritt erfolgt dann ein Blitzlicht, in dem die Schüler sich zum Erleben der biblischen Geschichte als Mitmachgeschichte äußern können. Im Anschluss daran folgt bei Bedarf eine Runde mit Verständnisfragen von Seiten der Schüler, in deren Rahmen auch die Bedeutung der Antwort Jesu auf die Frage seiner Mutter Maria erarbeitet wird. (Was meint Jesus damit, wenn er im Tempel vom Haus seines Vaters spricht?) Anschließend erhalten die Schüler im 4. Arbeitsschritt je eines der zwei Bilder (M2 bzw. M3). In stiller Einzelarbeit betrachten sie die Bilder, lesen den Kurztext dazu und beantworten die Impulsfragen schriftlich. Notizen: M1 M2.A1 2, M3.A1 2 M4.A1 3, M5.A1 3 an einer Mitmachgeschichte teilnehmen wahrnehmen und beschreiben mit Zufallspartnern zusammenarbeiten zielgerichtet arbeiten und kooperieren ein Standbild zu einer biblischen Szene entwickeln und präsentieren In Zufallsgruppen zu je sechs Schülern stellen die Schüler sich im 5. Arbeitsschritt ihre Notizen dazu gegenseitig vor und entwickeln ein Standbild zu der ihnen zugeteilten Szene der biblischen Geschichte, die auf dem Bild zu sehen ist. Die Anleitung zu der Gruppenarbeit findet sich auf den Arbeitskarten (M4 bzw. M5). Es folgt im 6. Arbeitsschritt die Präsentation der Standbilder. Die Gruppen nehmen dazu nacheinander ihre Positionen ein. Die jeweiligen Regisseure übernehmen die Rolle der Museumsführer, die den Mitschülern das Standbild näher erläutern. Sie erklären, wer durch wen dargestellt wird und woran man das erkennen kann. Der Lehrer moderiert die Vorstellung sowie das sich direkt anschließende Feedback der Mitschüler und achtet darauf, dass die Präsentationen jeweils nur wenige Minuten dauern, weil es den Schülern nicht länger gelingen kann, in ihren Positionen und Gesichtsausdrücken zu verharren. Die Mitschüler geben der darstellenden Gruppe ein konstruktives Feedback. Eine gute Möglichkeit zur Weiterarbeit bietet das Fotografieren der Standbilder. Die Fotos können im Original oder auch verfremdet in einer Ausstellung arrangiert werden.

2 LS 03.M1 Nicole Geißler: Altes Testament/ 2 03 Der zwölfjährige Jesus im Tempel Mitmachgeschichte Erzählung des Lehrers Jesus ist jetzt zwölf Jahre alt. Er wohnt mit seinen Eltern in Nazareth. Seine Eltern Josef und Maria gehen mit ihm nach Jerusalem. Viele Menschen aus dem ganzen Land machen sich auf den Weg nach Jerusalem. Auch viele Verwandte und Freunde sind dorthin unterwegs. Dort findet ein großes Fest statt. Josef sagt: Es ist das Passafest. Wir freuen uns, dass Gott unser Volk so liebt. Er hat uns schon so oft geholfen. Er hat uns aus Ägypten befreit. Daran denken wir. Dafür danken wir. Die Familien feiern festliche Gottesdienste in dem riesigen Tempel. Die Menschen unterhalten sich und essen gemeinsam feinen Lammbraten. Nach sieben Tagen ist das Fest zu Ende. Maria und Josef schauen sich um. Sie sehen Jesus nicht. Josef sagt: Er ist sicher schon mit unseren Verwandten vorausgegangen. Maria und Josef gehen auch nach Hause. Aktivitäten der Schüler Mit beiden Händen und dann mit zwei Fingern die Zahl zwölf zeigen Mit beiden Händen ein Dach bilden Nach rechts und links schauen, Nachbarn zunicken Mit dem Finger an den Kopf tippen und eine Denkblase in die Luft malen Beide Hände vor dem Körper ineinander verschränken Mit beiden Armen einen großen Umriss in die Luft malen Eine Hand zum Mund führen, über den Bauch streichen Auf dem Weg treffen sie ihre Verwandten. Doch Jesus ist nicht bei ihnen. Niemand hat ihn gesehen. Maria sagt: Jesus muss noch in Jerusalem sein. Lass uns dorthin zurückkehren. Mit den Fingern die Zahl sieben zeigen Suchend umherschauen Hände wie Fernglas um die Augen legen und den Kopf schütteln Schultern hochziehen. Hände wie Fernglas um die Augen legen und den Kopf schütteln Anmerkungen zur Durchführung Die Mitmachgeschichte wird im Steh- oder Sitzkreis durchgeführt. Der Lehrer übernimmt die Rolle des Erzählers (erste Tabellenspalte) und spielt den Schülern die Bewegungen und Gesten (zweite Tabellenspalte) vor. Dabei lässt er den Schülern ausreichend Zeit, die Bewegungen auszuführen. Die wörtliche Rede der Erzählung verdeutlicht der Lehrer, indem er die Hände trichterförmig an den Mund führt. Die Schüler wiederholen die Sätze dann. Bevor der Lehrer mit der Erzählung beginnt, startet er einen Probedurchlauf mit den Schülern, damit diese wissen, wann sie die Bewegungen nachahmen und wann sie die Sätze der wörtlichen Rede nachsprechen sollen. Tipp Erzählvorlage kopieren und auf einem Notenständer bereitstellen, sodass der Lehrer sich daran orientieren kann, ohne den Erzählfluss zu unterbrechen.

3 LS 03.M1 Sie gehen zurück nach Jerusalem. Sie suchen ihn drei Tage lang in der ganzen Stadt. Sie finden ihn nicht. Sie sind ratlos. Da hat Josef eine Idee: Lass uns im Tempel nachschauen! Maria und Josef gehen zum Tempel. Im Tempel sitzt Jesus mit den Schriftgelehrten im Kreis. Er stellt ihnen kluge Fragen und gibt ihnen Antworten, wenn sie ihn etwas fragen. Die Schriftgelehrten staunen und machen große Augen. Maria und Josef freuen sich, dass sie Jesus gefunden haben. Doch dann sagt Maria vorwurfsvoll: Wo warst du denn? Wir haben so lange nach dir gesucht! Jesus antwortet: Warum habt ihr mich gesucht? Wisst ihr nicht, dass ich im Haus meines Vaters sein muss? Maria und Josef verstehen nicht, was Jesus damit meint. Sie machen große Augen. Suchend umherschauen Kopf schütteln Schultern hochziehen Beide Hände wie ein Fernglas um die Augen legen. Großen Kreis in die Luft malen Fragezeichen in die Luft malen Linke Hand an das linke Auge, rechte Hand an das rechte Auge halten Strahlend lächeln und in die Hände klatschen Kopf schütteln Linke Hand an das linke Auge, rechte Hand an das rechte Auge halten. Dann kehrt Jesus gemeinsam mit seinen Eltern zurück nach Nazareth. Nicole Geißler: Altes Testament/ 3

4 LS 03.M2 Bild 1: Jesus bei den Schriftgelehrten A1 Betrachte das Bild und lies den Text dazu. A2 Notiere deine Gedanken zu den Fragen in Stichworten und kreuze an. Auf dem Bild siehst du den zwölfjährigen Jesus. Er unterhält sich mit den Schriftgelehrten im Tempel. Der Junge stellt so kluge Fragen, dass die Schriftgelehrten angestrengt nachdenken müssen, damit sie ihm antworten können. Auch die Schriftgelehrten stellen Fragen. Jesus fällt es leicht, ihnen gescheite Antworten darauf zu geben. 1. Was denken die Schriftgelehrten wohl über Jesus? Nicole Geißler: Altes Testament/ 4 2. Die Schriftgelehrten sind gelangweilt erstaunt verzweifelt verärgert erfreut

5 LS 03.M3 Bild 2: Jesus spricht mit seinen Eltern A1 Betrachte das Bild und lies den Text dazu. A2 Notiere deine Gedanken zu den Fragen in Stichworten und kreuze an. Auf dem Bild siehst du Jesus mit seinen Eltern im Tempel. Maria und Josef haben Jesus tagelang gesucht. Maria fragt ihn: Kind, warum hast du uns das angetan? Dein Vater und ich haben dich überall gesucht und große Angst um dich gehabt. Jesus antwortet ihnen: Warum habt ihr mich denn gesucht? Habt ihr nicht gewusst, dass ich im Haus meines Vaters sein muss? Seine Eltern verstehen nicht, was er damit meint. 1. Was denken seine Eltern wohl über Jesus? Nicole Geißler: Altes Testament/ 5 2. Maria und Josef sind: wütend froh ratlos erstaunt ängstlich