Modul BWL 1A. im BA Studiengang Business Administra6on am Fachbereich Wirtscha; der Fachhochschule Düsseldorf. Diedrich

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1 Modul BWL 1A im BA Studiengang Business Administra6on am Fachbereich Wirtscha; der Fachhochschule Düsseldorf 1

2 Gliederung 1 Das Studienkonzept (Methodik) des Moduls BWL 1A 2 Inhaltsstruktur des Moduls BWL 1 3 Detailstruktur des Veranstaltungsteils Grundlagen der Betriebswirtscha;slehre 4 Prüfung des Moduls 5 Die LernplaQorm lms.edu4business.de 6 Online- Vorlesung/Online- Tutorium besuchen (Einwahl und Interak6onsmöglichkeiten) 2

3 Grundlagen der BWL Lerneinheit 1: Einführung und Überblick 1.1 Das Studienkonzept (Methodik) des Moduls BWL 1A Kompetenzorien6ertes, selbstorganisiertes, vernetztes Lernen 3

4 Kompetenzorien6ertes Lernen und Prüfen Kompetenzen beschreiben generell Fähigkeiten und Fer6gkeiten zur Bewäl6gung von Aufgaben und Problemstellungen. Kompetenzen sollen Sie im Rahmen Ihres Studiums entwickeln bzw. ver6efen und verfes6gen. Am Ende des Lernprozesses (Bezugspunkt Modul BWL 1A) sollten Sie mehr wissen, also Kenntnisse erworben haben, mit diesen Kenntnissen im weiteren Studium sowie in der beruflichen Praxis etwas anfangen können, also über die nö6gen Fer6gkeiten und Fähigkeiten hierzu verfügen, und zu diesem Wissen eine bewusste und reflek6erte Haltung einnehmen können. Welche Kompetenzen Sie in welchem Umfang im Rahmen des Studiums sowie der jeweiligen Module erwerben sollen, ist generell im Deutschen Qualifizierungsrahmen (Niveaustufe 6) sowie konkret im Modulhandbuch und den Modul- beschreibungen für den Bachelorstudiengang Business Administra6on des Fachbereichs Wirtscha; festgelegt. Die Form der Prüfung sowie die Prüfungsinhalte orien6eren sich an den zu erwerbenden Kompetenzen. 4

5 Lehr- /Lernkonzep6on des Moduls BWL 1A im Überblick Planung: - Lernvoraussetzungen - Lernsitua6on (innere/äußere Bedingungen) - Lerninhalte - Lernergebnisse (Kompetenzen) Kontrolle Planung selbstorganisiert Durchführung Durchführung - Lernmethoden/Lernstrategien (Ort, Zeit, Medien, Interak6ons-, Reflexions-, Koopera6onsformen) Kontrolle - Kontroll- /Evalua6onsform - Kontrollzeitpunkte - Maßstäbe des Lernerfolgs (Lernergebnisse) kompetenzorien6ert vernetzt studieren 5

6 Kompetenzorien6erung: Angestrebte Lernergebnisse und abgeleitete Prüfungsanforderungen Unter Lernergebnissen (Learning outcomes) werden im Allgemeinen Aussagen darüber verstanden, was Sie nach dem Besuch der Veranstaltungen in diesem Modul in der Lage zu tun sind (sein sollten) bzw. welche Handlungsfähigkeiten bei Ihnen durch den Besuch der Veranstaltungen ini6iert worden sind. Die angestrebten Lernergebnisse sind so formuliert, dass sie sich ausdrücklich auf die von Ihnen zu erlangende Fähigkeit beziehen. Ferner wird der kogni6ve Prozess, der zur Aneignung der Lerninhalte sowie zu deren Anwendung notwendig ist, durch den Gebrauch eines spezifischen Verbs beschrieben. Die verwendeten Verben bilden Erkenntnisstufen ab. Die Anwendung des Verbs einer Stufe schließt die unteren Stufen ein. Die jeweiligen Erkenntnisstufen korrespondieren mit den Prüfungsanforderungen. entwickeln, kreieren bewerten, bewerten, überprüfen überprüfen erinnern, reproduzieren verstehen, erklären erinnern, reproduzieren verstehen, erklären erinnern, reproduzieren analysieren analysieren analysieren anwenden, lösen anwenden, lösen anwenden, lösen anwenden, lösen verstehen, erklären erinnern, reproduzieren verstehen, erklären erinnern, reproduzieren verstehen, erklären erinnern, reproduzieren Erkenntnisstufen 6

7 Qualifizierungsstufe 6 des DQR Quelle: Deutscher Qualifizierungsrahmen für lebenslanges Lernen Verabschiedet vom Arbeitskreis Deutscher Qualifizierungsrahmen 22. März Link zur Modulbeschreibung des Moduls BWL 1A des BBA- Studiengangs im Fachbereich Wirtscha; der FD Düsseldorf: hrp://wirtscha;.s- duesseldorf.de/studiengaenge/ba- business- admin/infos/das- studienkonzept/module- und- ihre- charakteris6ka/

8 Selbstverantwortliches/selbstorganisiert Studieren (Entscheidungen über Methoden, Medien, Zeit und Ort) Arbeitsaufwand (Workload) für das Modul BWL 1A Verteilung des studen6schen Gesamtzeitbudgets in einem Semester/in einem Studienjahr Selbststudium (Vor- /Nachbereitung) Besuch der Lehrveranstaltungen Referate/Hausarbeiten Prüfungsvorbereitung Erwerbsarbeit (Finanzierung des Studiums) Freizeit 750 Zeitstunden im Semester = 30 Credits 1 Credit = 25 Zeitstunden Annahme: Studienjahr 52 Wochen - 6 Wochen Ferien (30 Tage) = 46 Wochen Studium 60 Credits à 1500 Zeitstunden 1500/46 = 33 Stunden Studium pro Woche Modul BWL 1A (9 Credits) 9 Credits = 225 Stunden 90 Stunden Präsenz 135 Stunden für Vor- und Nachbereitung Arbeitsbelastung im Semester (23 Wochen) à 225/23 = 9,8 Std./W. Arbeitsbelastung bei reiner Be- trachtung der Vorlesungszeit (16 Wochen) à 225/16 = 14 Std./W. 8

9 Selbstorganisiertes Lernen Literatur- studium/ - hinweise interak6ve Selbstlern- tests Lehrver- anstaltung Online- Tutorium veran- staltungs- begleiten- des Folienskript Video- tutorials 9

10 Vernetztes Lernen hrps://s- duesseldorf.adobeconnect.com/bwl1a 1. Auf Website einwählen 2. Buron Als Gast eintreten ak6vieren 3. Name oder Nickname eintragen 4. Buron Raum betreten ak6vieren Achtung: Sie benö6gen eine aktuelle Version des Flashplayers. Für Smartphones und I- Pads nutzen Sie bire die kosten- lose AdobeConnect- App Neuen Zugang anlegen 2. Bestä6gungsmail ak6vieren 3. In Kurs (Grundlagen der BWL) mit Einschreibepasswort einschreiben (Das Passwort wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben). 4. An Lernak6vitäten teilnehmen (Übungsaufgaben, Videotutorials, interak6ve Selbstlerntest etc.) 10

11 Arbeitsaufwand (Workload) für das Modul BWL 1A Unter Workload wird die Arbeitsbelastung der Studierenden zur Erreichung ihrer Lernziele verstanden, die durch ECTS (European Credit Transfer and Accumula6on System) Punkte ausgedrückt wird. Ein ECTS Punkt entspricht einem Arbeits- aufwand von 25 Stunden. In einem Jahr sollen 60 ECTS- Punkte erworben werden, das entspricht einer Arbeitsbelastung von höchstens 1500 Stunden, was einem Vollzeitstudium mit ca. 6 Wochen Urlaub entspricht. Der studen6sche Arbeitsaufwand beinhaltet neben dem Besuch der Lehrveranstaltungen auch die Zeiten für Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungen, Prüfungen und die Zeit des Selbststudiums. Das Modul BWL 1A weist einen Workload von 9 Credits auf. Dies entspricht einer zeitlichen Arbeitsleistung von 225 Stunden. Hiervon enzallen ca. 90 Stunden auf den Besuch der Präsenz- bzw. Online- Veranstaltungen und 135 Stunden auf die individuelle Vor- und Nachbereitung. Der freiwillige Besuch des Online- Tutoriums fällt in den Bereich der Veran- staltungsnachbereitung. Soweit sich die Arbeitsbelastung (nur) auf die Vorlesungszeit und nicht auf das gesamte Semester bezieht, liegt der rechnerische Zeitaufwand für das Modul bei 15 Stunden wöchentlich. In Sinne eines selbstorganisierten Studiums sind Sie selbst dafür verantwortlich Ihre Lern- /berufl. Arbeitszeit sowie Ihre Freizeit zu disponieren. Eine Anwesenheitspflicht in der Lehrveranstaltung BWL 1A besteht nicht. Sie entscheiden selbst, ob Sie die Präsenzveranstaltung (montags) oder die Onlineveranstaltung (dienstags) besuchen. Ebenso entscheiden Sie, in Abhängigkeit Ihres Lerntyps, über den Lernort (häuslicher Schreib6sch, Arbeitsgruppe, Bibliothek etc.), die Lernzeit sowie die von Ihnen bevorzugt genutzten Medien (Literatur, Skript, Video- Tutorials, interak6ve Selbstlernmedien etc.). Die LernplaQorm edu4business und die dort angebotenen Medien sollen Ihnen den Studieneins6eg und ein erfolgreiches Studium erleichtern. 11

12 Grundlagen der BWL Lerneinheit 1: Einführung und Überblick 1.2 Inhaltsstruktur des Moduls BWL 1A 12

13 Struktur und Lerninhalte der Module BWL 1A, BWL 1B und BWL 2 BWL Modul BWL 1A (1. Semester/9 Credits) Modul BWL 1B (2. Semester/9 Credits) Modul BWL 2 (4. Semester/12 Credits) GRUNDLAGEN DER BWL (2 SWS) Marke6ng (3 SWS) Unternehmensführung Organisa6on (4 SWS) PERSONALMANAGEMENT (2 SWS) BESCHAFFUNG UND PRODUKTION (2 SWS) Finanzierung (3 SWS) Unternehmensführung Controlling (4 SWS) 13

14 Struktur und Lerninhalte des Moduls BWL 1A BWL Modul BWL 1A (1. Semester/9 Credits) GRUNDLAGEN DER BWL (2 SWS) LE 1: Einführung und Überblick LE 2: BWL als wissenscha;liche Disziplin LE 3: Beschreibung und Dokumenta6on des betrieblichen Umsatzprozesses LE 4: Gestaltung der betrieblichen Rahmenbedingungen - Kons6tu6ve Entscheidungen LE 5: Betriebliche Steuerungsprozesse Management Kreislauf PERSONALMANAGEMENT (2 SWS) BESCHAFFUNG UND PRODUKTION (2 SWS) 14

15 Struktur und Lerninhalte des Moduls BWL 1A Modul BWL 1A (1. Semester/9 Credits) BWL GRUNDLAGEN DER BWL (2 SWS) PERSONALMANAGEMENT (2 SWS) LE 1: Grundtatbestände des Personalmanagements LE 2: Personalbedarfsermirlung LE 3: Personalbeschaffung/Personalfreisetzung LE 4: Personaleinsatz und Gestaltung der Einsatzbedingungen Personalentwicklung LE 5: Personal- /Mitarbeiterführung BESCHAFFUNG UND PRODUKTION (2 SWS) 15

16 Struktur und Lerninhalte des Moduls BWL 1A Modul BWL 1A (1. Semester/9 Credits) BWL GRUNDLAGEN DER BWL (2 SWS) PERSONALMANAGEMENT (2 SWS) BESCHAFFUNG UND PRODUKTION (2 SWS) LE 1: Begriffsgrundlagen LE 2: Ziele und Aufgaben der Beschaffung/Materialwirtscha; LE 3: Beschaffungsmarkzorschung und Beschaffungsstrategie LE 4: Strategische Entscheidungstatbestände der Beschaffung/Material- wirtscha; LE 5: Opera6ve Entscheidungstatbestände der Beschaffung/Material- wirtscha; LE 6: Gestaltung des Beschaffungsprozesses LE 7: Produk6onsprogrammplanung und - gestaltung LE 8: Betriebsmirel, Prozess- und Organisa6onstypen der Fer6gung LE 9: Kapazitäts- und Prozessplanung 16

17 Grundlagen der BWL Lerneinheit 1: Einführung und Überblick 1.3 Detailstruktur des Veranstaltungsteils Grundlagen der Betriebswirtscha;slehre 17

18 Überblick über den Veranstaltungsteil: Grundlagen der BWL BWL als wissenscha;l. Disziplin Erfahrungsobjekt und Erkenntnisinteresse Wissenscha;sprogramme der BWL Womit, mit welchem Sachverhalten beschä;igt sich die BWL? Was ist das Erfahrungsobjekt der BWL? à Betrieb als Erfahrungsobjekt der BWL Was interessiert den Betriebswirt an dem Erfahrungsobjekt? Unter welcher Betrachtungsperspek6ve untersucht der Betriebswirt das Erfahrungsobjekt? Was ist sein Forschungsinteresse? à Erkenntnisinteresse/Erkenntnisobjekt Wirtscha;en Welche unterschiedlichen Denkrichtungen können in der BWL unterschieden werden? à Wissenscha;sprogramme 18

19 Überblick über den Veranstaltungsteil: Grundlagen der BWL BWL als wissenscha;l. Disziplin Erfahrungsobjekt und Erkenntnisinteresse Wissenscha;sprogramme der BWL Lieferanten Beschreibung des betrieblichen Umsatzprozesses Arbeitsmarkt Finanzmarkt Staat Bilanz Beschaffung GuV externes Rechnungswesen Produk6on Kosten- rechnung Finanz- planung Absatz Gestaltung des betrieblichen Umsatzprozesses Betriebs- sta6s6ken internes Rechnungswesen Rechengrößen (kine6sche Werte) - Erfolgs- und Steuerungskennzahlen - Planung und Dokumenta6on des betrieblichen Umsatzprozesses Kunden 19

20 Überblick über den Veranstaltungsteil: Grundlagen der BWL Kons6tu6ve Rahmenbedingungen des betrieblichen Umsatzprozesses BWL als wissenscha;l. Disziplin Erfahrungsobjekt und Erkenntnisinteresse Wissenscha;sprogramme der BWL Beschreibung des betrieblichen Umsatzprozesses Womit, mit welchem Sachverhalten beschä;igt sich die BWL? Was ist das Erfahrungsobjekt der BWL? à Betrieb als Erfahrungsobjekt der BWL Lieferanten Arbeitsmarkt Finanzmarkt Staat Was interessiert den Betriebswirt an dem Erfahrungsobjekt? Unter welcher Betrachtungsperspek6ve untersucht der Betriebswirt das Erfahrungsobjekt? Was ist sein Forschungsinteresse? Bilanz Beschaffung à Erkenntnisinteresse/Erkenntnisobjekt rechnung planung Wirtscha;en sta6s6ken externes GuV Produk6on Gestaltung des betrieblichen Umsatzprozesses Kosten- Finanz- Betriebs- Rechnungswesen internes Rechnungswesen Unternehmen Welche unterschiedlichen Denkrichtungen können in der BWL unterschieden werden? Rechengrößen (kine6sche Werte) à Wissenscha;sprogramme - Erfolgs- und Steuerungskennzahlen - Absatz Planung und Dokumenta6on des betrieblichen Umsatzprozesses Kunden Wahl der Rechtsform Wahl des Standortes, der Standorte Entscheidungen über die Zusammenarbeit mit anderen Kons6tu6ve Rahmenbedingungen des betrieblichen Umsatzprozesses 20

21 Überblick über den Veranstaltungsteil: Grundlagen der BWL Kons6tu6ve Rahmenbedingungen des betrieblichen Umsatzprozesses BWL als wissenscha;l. Disziplin Erfahrungsobjekt und Erkenntnisinteresse Wissenscha;sprogramme der BWL Beschreibung des betrieblichen Umsatzprozesses Womit, mit welchem Sachverhalten beschä;igt sich die BWL? Was ist das Erfahrungsobjekt der BWL? à Betrieb als Erfahrungsobjekt der BWL 2 Lieferanten Arbeitsmarkt Finanzmarkt Staat Beschaffung Was interessiert den Betriebswirt an dem Erfahrungsobjekt? Unter welcher Betrachtungsperspek6ve untersucht der Betriebswirt das Erfahrungsobjekt? Was Kosten- ist sein Finanz- Forschungsinteresse? Betriebs- 1 Planung Bilanz GuV à Erkenntnisinteresse/Erkenntnisobjekt rechnung planung Wirtscha;en sta6s6ken externes Rechnungswesen Produk6on Gestaltung des betrieblichen Umsatzprozesses internes Rechnungswesen Organisa6on 3 Durchführung Welche unterschiedlichen Denkrichtungen können in der BWL unterschieden werden? Rechengrößen (kine6sche Werte) à Wissenscha;sprogramme 5 Kontrolle - Erfolgs- und Steuerungskennzahlen - Absatz Planung und Dokumenta6on des betrieblichen Umsatzprozesses Kunden 4 Personaleinsatz u. Führung Kons6tu6ve Rahmenbedingungen des betrieblichen Umsatzprozesses 21

22 Grundlagen der BWL Lerneinheit 1: Einführung und Überblick 1.4 Prüfung des Moduls 22

23 Modulprüfung BWL 1A Inhalte GRUNDLAGEN DER BWL (2 SWS) PERSONALMANAGEMENT (2 SWS) BESCHAFFUNG UND PRODUKTION (2 SWS) Klausur im Modul BWL 1A (1. Semester/9 Credits) Anmeldung Termin: i.d.r. zu Beginn der Prüfungswochen ( ) Anmeldung nur online über OSCC- Portal (Achtung: Anmelde- bzw. Rücktrirs- fristenfrist beachten) hrp://wirtscha;.s- duesseldorf.de/verwaltung/ pruefungsamt/ Struktur/Form schri;liche Klausur (Aufgaben- und Lösungsbögen vorge- geben) Dauer 120 Min. (120 Punkte) 5 Aufgaben - Grundlagen 2 Aufgaben - Personal 1 Aufgabe - Beschaffung/Produk6on 1 Aufgabe - Übergreifende Themen 1 Aufgabe 23

24 Grundlagen der BWL Lerneinheit 1: Einführung und Überblick 1.5 Die LernplaQorm lms.edu4business.de 24

25 Die LernplaQorm lms.edu4business.de 25

26 Die LernplaQorm lms.edu4business.de Website aufrufen erstmalig registrieren in Kurs einschreiben Profildaten anpassen/ pflegen PlaQorm nutzen lms.edu4business.de neuen Zugang anlegen Anmeldeformular ausfüllen Einwilligungserklärung bestä6gen Link in Bestä6gungsmail ak6vieren Einschreibepasswort in der Lehrveranstaltung erfragen edu4business- PlaQorm aufrufen Log- In durchführen Kurs aus Kursliste aufrufen Einschreibepasswort ein- geben Profileinstellungen vervollständigen - Bild - Passwort - Sichtbarkeit der E- Mail- Adresse - Frequenz und Umfang der E- Mail- Ansprache beiaktualisierungen und Foren- Einträgen - Kanäle/Erscheinungs- bild individuell anpassen Informa6onen abrufen (Downloads) Kommunizieren (Foren) Dateien hochladen/teilen Aufgaben/Lerntagebuch bearbeiten 26

27 Die LernplaQorm lms.edu4business.de 27

28 Besuch von Online- Lehrveranstaltungen am Fachbereich Wirtscha; Einwahl und Interak6onsmöglichkeiten 28

29 Online- Lehrveranstaltungen auf Basis von AdobeConnect System- / Teilnahmevor- aussetzungen prüfen internezähiger Rechner mit aktuellem Flashplayer (Flash nicht blockieren) Tablet bzw. Smartphone (mit AdobeConnect App) Internetverbindung aktueller Browser Auf der Connect- Website des FB 7 einwählen Virtuellen Schulungsraum betreten ggf. AdobeConnect AddIn ak6vieren Lautsprecher ak6vieren/ einstellen Im Chat Fragen stellen Den Einwahllink erhalten Sie vom Dozenten (id.r. auf der Dozentenwebsite) Zugangsnamen eingeben Link Raum betreten anklicken Bei Aufforderung durch das System Bestä6gen/ Installieren klicken Burom Lautsprecher ak6vieren und im Untermenü Laut- Stärke anpassen Fragen/Diskussions- beiträge im Chazenster eingeben 29

30 Alle Informa6onen als Videos auf hrp://wirtscha;.s- duesseldorf.de/personen/professorenscha;/diedrich/grundlagen0000/ 30