Die ganze Welt gleich nebenan. Ergebnisse eines Leseförderungsprojektes für Kinder mit Migrationshintergrund

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1 Die ganze Welt gleich nebenan Ergebnisse eines Leseförderungsprojektes für Kinder mit Migrationshintergrund

2 every individual in our global society has the right to have access to a full range of library and information services IFLA, Library Services to Multicultural Population Section: Strategic Plan 2006/ Ausgangssituation 2. Info-Materialien zeigen die Projekt-Elemente 3. Ergebnisse: qualitativ und quantitativ 4. Input / Output: Kosten und Zeitaufwand 5. Ziel erreicht?

3 Die Ausgangssituation Brackwede: ein Stadtteil mit 22,3 % Migrantenanteil unter den Ew., vorwiegend türkischsprachig Gut ausgebaute Stadtteilbibliothek mit ME, Ausleihen, mit freier Veranstaltungsfläche und professionellem Bibliothekspersonal (1 Dipl.-Bibl.+1,5 Assistentinnen), aber ohne aktuelle Möbelausstattung für Schulklassen. Nur 2 % fremdsprachige Bestände, kaum zweisprachige Materialen.

4 Informationsfolder separat deutsch / türkisch

5 Doppelsprachiges preisgünstiges Plakat

6 Bewertung quantitativ Bewertungen der Veranstaltungen durch begleitende Pädagog/innen nach Schulnoten (Summe=25) Wie hat Ihnen die Veranstaltung gefallen? Wie hat den Kindern die V. gefallen? Ich nehme Anregungen mit Bin interessiert an weiteren Literaturveranstaltungen (Summe=25) Ja 0 Nein

7 Bewertung qualitativ Hauptschullehrerin 5./6. Kl.: Kinder, die vorher keinen Leseausweis hatten, erwarben ihn. Bücher werden nach der Veranstaltung begeistert gelesen 13 % meiner Hauptschüler/innen nahmen am Sommerleseclub teil (Bielefelder MW: 1 %) Anregung: jetzt werden Schulhof-Lesungen geplant Kouamé Akpetou: Afrikanische Märchen

8 Bewertungen qualitativ: durch die Kita-Sprachförderungsbetreuerinnen Die Kinder aller 4 Sprachfördergruppen erhielten Bibl.-Ausweis Kinder drängten ihre Eltern zum Bibl.-Besuch Besuch Entscheidend ist die Wohnortnähe In der Bibliothek kann ich sicher sein, dass die Veranstaltung gelingt.

9 Koop: : wichtig für den Erfolg: Nachhaltige Erfolge sind ohne Einbeziehung der Eltern kaum zu erzielen. Aussage einer Pädagogin: mit Kita-Sprachfördergruppen gehe ich immer nachmittags als Eltern-Kind Kind-Aktion in die Bibliothek. Eine türkische Übersetzerin war wichtig, auch für die Identifikation beim zweisprachiges Vorlesen Die Verbindung von Texten mit künstlerischem künstlerischem Gestalten erwies sich als ausgesprochen positiv. Der Aufbau und die Kooperation in einem Netzwerk von Kitas,, Schulen, RAA Bielefeld (die Regionalen Arbeitsstellen zur Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien n sind Einrichtungen von Kommunen und Kreisen, gefördert durch das Land d NRW) und vor allem mit engagierten Pädagogen.

10 input Gesamtkosten: davon die Hälfte getragen durch die Stadtbibliothek / Stadt Bielefeld, die andere Hälfte durch Projektmittel des Landes NRW, Staatskanzlei. Der größte Teil wurde für 700 Bücher, 100 Hörbücher und andere Medien (12.000,-) ) sowie für Mobiliar und Ausstattung (4.500,-) ) ausgegeben, die langfristig für die Brackweder und ihre Stadtteilbibliothek sinnvoll nutzbar sind. Kosten Autorenlesungen: 5.000,- Hausaufgabenhilfe: 2.100,- (5 Monate, 4x2 Std./Woche) Kunst- und Buchprojekte: 1.500,- Info-Folder und Plakate: 2.000,- Ca. 1 Personalstelle für 1 Jahr mit spezifischer Fokussierung auf das Projekt. Davon ½ Dipl.-Bibliothekarin (Leiterin der Stadtteilbibl.) ¼ Bibl.-Ass Ass., zugleich Sozialpädagogin Personalanteile der Stadtbibliothek für Erwerbung, Katalogisierung, Buchbearbeitung Projektvorbereitung: 2 Monate, Realisation: 9 Monate

11 output Besucher bei 65 Aktionen, davon Bibliotheksführungen und Buchaktionen: 27 Veranstaltungen mit 271 Kindern und 83 Erw. 18 Autorenlesungen mit 1465 Schülern (herausragend: Zoran Drvenkar und lokale Autoren) 24 Presseartikel, 2 Radiosendungen Stadtteilbibliothek mit besseren Bedingungen für Gruppenarbeiten durch Mobiliar/Beamer Neue Nutzer der Stadtteilbibliothek gewonnen Mehr lesende Kinder aus Migrantenfamilien

12 Ca.70 % der Besucherinnen und Besucher der Veranstaltungen konnten augenscheinlich als Menschen mit Migrationshintergrund eingestuft werden. (Schätzung durch Bibliotheksmitarbeiter/innen)

13 Autorenlesung Yücel Feyzioglu Keloglan Glatzbub und die Gazellen

14 Ein Projekt, das sich gelohnt hat Hohe Effektivität hervorragende Synergien der Arbeit von Pädagogen vom Vorschulbereich bis zur Sekundarstufe I, gute Zusammenarbeit von freiwilligen Leseförderern und Bibliotheksmitarbeiterinnen. Unterstützung vom Land NRW, mehrere Schultern trugen die finanzielle Last. So konnten die Ziele erreicht worden.