Landschaft und Naturschutz

Transkript

1 Landschaft und Naturschutz 1. Kapitel: Landschaft hier bin ich zuhause! Wohnst du auf dem Land oder in einer Stadt? An einem Fluss, See oder Meer? Wohnst du in den Bergen oder auf dem flachen Land? Landschaft und dein zu Hause du kannst auch Heimat dazu sagen sind neben deiner Familie und deinen Freunden etwas Wichtiges in deinem Leben. Hier kennst du dich aus, hier fühlst du dich wohl. Die Landschaft, in der wir leben, beeinflusst unsere Kultur und unser Leben. Manche müssen ihre Heimat verlassen und versuchen, sich in der neuen Landschaft und Kultur zurechtzufinden. Ogan kommt aus der Türkei. Das Wasser aus dem Fluss Euphrat spielt in seiner Heimat eine wichtige Rolle. Und Marta kommt aus Kolumbien in Südamerika. Hier gibt es den Regenwald, eine der wichtigsten Naturlandschaften der Erde. Wir fühlen uns mit unserer Heimat verbunden. Du kannst auch >wir identifizieren uns damit< sagen. Gegenstände aus der Landschaft, in der wir leben, kommen beispielsweise in Wappen oder auf Flaggen vor. Oder die Landschaft kommt in Namen vor. Hier am Bodensee heißt ein Zug zum Beispiel >Seehas< und man feiert das >Seenachtfest<. Es gibt auch Lieder über die Landschaft, in der wir leben. In der Kunst, wie beispielsweise auf Gemälden, kommt die Landschaft zum Ausdruck. Kennst du auch das Typische der Landschaft in deiner Heimat? Lebst du auf einem Bauernhof, in einem Dorf oder in einer Stadt? Lebst du in den Bergen, an einem Fluss oder See oder an der Küste? Diese Kinder suchen nach typischen Gebäuden und Merkmalen wie Wälder, Hügel und Flüssen ihrer Landschaft und Umgebung. Mit der eigenen Landschaft ist man vertraut, andere fühlen sich darin fremd. 1

2 2. Kapitel: Menschen verändern die Landschaft Menschen verändern die Landschaft, beispielsweise durch den Bau von Häusern oder Straßen. Das hier ist eine Landschaft mit Wiese, Sträuchern und Wäldern. Der Mensch greift in die Natur ein und verändert die Landschaft. Die Wege der Tiere werden dadurch durchtrennt und ihre Lebensräume kleiner. Vor allem im Vergleich von längeren Zeiträumen kannst du sehen, wie der Mensch die Landschaft verändert. Eine Stadt, wie sie heute ist und vor rund 100 Jahren ausgesehen hat. In einer anderen Gegend sah es so aus und zum Vergleich heute. So kann sich eine Landschaft über viele Jahre und Generationen verändern. Gehöfte werden gebaut, Wälder gerodet und das Land wird bestellt. Wege entstehen. Eine Siedlung und ein Dorfplatz entstehen und eine Kirche wird gebaut. Der Fluss wird begradigt und als Wasserweg genutzt. Aus der Siedlung wird ein modernes Dorf und Straßen werden gebaut. 2

3 3. Kapitel: Landschaft gestalten Menschen nutzen die Landschaft nicht nur für Siedlungen und Verkehrswege. Wir nutzen die Landschaft beispielsweise auch für die Landwirtschaft oder für Freizeitaktivitäten. Landschaft und die Natur brauchen aber auch Schutz vor der Ausdehnung des Menschen. Niemand darf beispielsweise ein Haus schon gar kein Hochhaus einfach mitten in den Wald bauen. Würde jeder bauen dürfen, wie und wo es ihm gerade passt, gäbe es bald keine typische Landschaft und keine unberührte Natur mehr. Daher wird die Entwicklung von Städten oder Siedlungen geplant. Das spart Landschaft. Es gibt Vorschriften, wo gebaut werden darf, was gebaut werden darf und wie nicht gebaut werden darf. Menschen nutzen und gestalten die Landschaft. Es gibt sogar Berufe, die sich mit der Gestaltung der Landschaft beschäftigen. Hier wird ein Stück Natur von Menschenhand angelegt. Auch diese Kinder gestalten im Rahmen eines Projekts eine Naturecke in ihrem Schulhof, wo sich Schmetterlinge gerne niederlassen. 3

4 4. Kapitel: Landschaft pflegen Veränderungen in unserer Landschaft können also auch gut für Tiere und Pflanzen sein. Es gibt immer wieder Menschen, die ihren Müll einfach in die Landschaft kippen oder liegen lassen. Diese Kinder beteiligen sich in ihrer Freizeit an einer Aktion, die den Stadtwald vom Müll reinigt. Sie sammeln den Müll wieder ein, den andere achtlos weggeworfen haben. Du kannst dich also auch aktiv an der Pflege deiner Landschaft beteiligen. Und Müll gehört in den Mülleimer und nicht in die Landschaft! Die hier pflegen auch die Landschaft. Sie arbeiten in einem sehr großen Naturschutzgebiet, dem Wollmatinger Ried am Bodensee. Hierhin ziehen sich viele Tiere zurück, und es nisten zahlreiche seltene Vögel. 4

5 5. Kapitel: Wir schützen die Natur! In einem Naturschutzgebiet sollen Pflanzen und Tiere ungestört von den Menschen ihren Platz finden und sich entwickeln können. Das sind Hinweisschilder auf Naturschutzgebiete. Wenn du eines dieser Schilder siehst, darfst du nicht weitergehen. Denn nur so können die Tiere im Naturschutzgebiet ungestört leben und aufwachsen. Für den Umwelt- und Naturschutz setzen sich auch eine ganze Reihe von Gruppen so genannten Verbänden ein. Hier am Ried beispielsweise der Naturschutzbund kurz NABU genannt. Du kannst die Natur aber auch außerhalb von Naturschutzgebieten erleben oder erkunden. Hier im Wald oder am Teich oder einfach an einem Vogelhaus. Vielleicht kennst du auch einen Naturerlebnisraum für Kinder oder es gibt sogar einen an eurer Schule. In einem Naturerlebnisraum können Kinder Erfahrungen mit der Natur in ihrer Landschaft machen. 5