Von der Idee zum Rohkonzept der VWA

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Götz Bruhn
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1 Ursula Schatz Agnes Koschuta Von der Idee zum Rohkonzept der VWA

2 Wie kommen Schüler(innen) zu ihrem Thema? Was ist eine Forschungsfrage?

3 Fragen an SchülerInnen, die sich melden Themenfindung Forschungsfrage Disposition

4 Grüß Gott! Ich möchte meine VWA zum Thema XY bei Ihnen schreiben.

5 Mit Leitfragen zu einem Aspekt des Themas führen Welcher Schwerpunkt interessiert dich? Was möchtest du untersuchen? Wie möchtest du vorgehen? Was hast du schon zu diesem Thema gelesen?

6 Bin ich fachkompetent? (für dieses Thema, diese Fragestellung, die gewählte Methode)

7 Ich möchte über Glückliche Eier schreiben. Welchen Aspekt möchtest du dabei beleuchten?

8 Schüler/in soll sich zum Thema die W-Fragen stellen: WER? WAS? WIE? WO? WANN? WARUM?

9 Welche Forschungsfrage stellst du dir nun? Ist das Frühstücksei vom Bauernmarkt glücklicher als das aus dem Supermarkt?

10 Prozess der Themeneingrenzung WAS WOMIT WIE Lotte Rienecker, Research Questions and Academic Argumentation: Teaching Students How to Do It. Using Formats and Model-Examples. In: Kruse, Jakobs, Ruhmann (Hrsg.): Schlüsselkompetenz Schreiben, Neuwied, 1999.

Students How to Do It. Using Formats and Model-Examples.

11 Neuformulierung und Eingrenzung Welchen Unterschied gibt es zwischen Tonis Bio- Freilandei und dem Bio-Ei des Selbstvermarkters XY?

12 Die richtige Forschungsmethode finden Interview Fragebogen Experimente Messungen Beobachtungen Produktrecherche & Vergleich Analyse von Texten, Bildern

13 Gute Forschungsfrage macht Lust aufs Arbeiten ist in Frageform kann beantwortet werden ist nicht sofort zu beantworten ist offen formuliert

14 Quelle: K. Henz, Vorwissenschaftliches Arbeiten, E. Dorner Verlag,

15 Deutsch-Beispiel Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede zeigen sich in der Darstellung der Vampirfigur zwischen Stephanie Meyers, Edward in Bis(s) zum Morgengrauen und Bram Stokers Dracula?

Vampirfigur zwischen Stephanie Meyers, Edward

16 GWK-Beispiel Wie hat sich das Einkaufsverhalten der Bevölkerung durch die Eröffnung des neuen Einkaufszentrums XY verändert? Ist das Thema zu umfangreich? => Einschränken auf: Schüler einer Klasse eine Warengruppe verändert => Gibt es Vergleichsdaten?

verändert? Ist das Thema zu umfangreich?

17 SchülerInnen ohne Interesse Themenfindungstag? Ideensammlung Mindmapping Leitfragen

18 SchülerInnen ohne Interesse Hast du ein Hobby, das sich für ein VWA-Thema anbietet? Bist du in einem Verein, der Thema für eine VWA sein könnte? Gibt es ein Thema, ein Produkt, eine Krankheit, eine Sportart, welche(s) dich beschäftigt? Hast du ein spannendes (Fach-)Buch gelesen, das dein Interesse geweckt hat? Wurde im Unterricht ein Thema angeschnitten, mit dem du dich weiter beschäftigen möchtest? Welchen Berufswunsch / Studienwunsch hast du? Machst du gerne Experimente oder möchtest du etwas ausprobieren?...

Gibt es ein Thema, ein Produkt, eine Krankheit, eine Sportart, welche(s) dich beschäftigt?

19 Disposition und Erwartungshorizont

20 Was ist eine Disposition bzw. ein Erwartungshorizont?

21 Vorlage zur Genehmigung bei der Schulbehörde 1. Instanz (Disposition): Themenstellung der Arbeit Erwartungshorizont mit ungefährer Gliederung angestrebten Methoden hauptsächlich verwendeter Literatur Siehe dazu: Leitfaden BMUKK, S.8

22 Disposition/ Erwartungshorizont Nützliche Phrasen Die Arbeit wird sich mit befassen. Ich plane Zeitzeugen, den Autor selbst, den Meinungsforscher, den Wissenschaftler, zu befragen. Des Weiteren plane ich einen kurzen Überblick über Ich habe mich für das Thema entschieden, da... Quelle: HR Dir. Mag. Georg Latzke, RG 19 Grottenbachstraße

23 Aufbau VWA

24 Wie ist eine VWA aufgebaut?

25 Notwendige Teile Titelblatt Abstract Inhaltsverzeichnis Einleitung Hauptteil Schluss Verzeichnisse (+Anhänge) Selbständigkeitserklärung, 2 Protokolle

26 Titelblatt (Vorschlag) Bezeichnung und Anschrift der Schule, evtl. Logo Titel der Arbeit (evtl. Untertitel) Vorwissenschaftliche Arbeit Verfasser(in), Betreuer(in) Ort, Datum der Abgabe

27 Abstract In der Sprache der Arbeit oder in Englisch ( Wörter lt. Handreichung; Zeichen lt. Verordnungsentwurf) Informiert kurz über Thema Fragestellung Thesen Methode(n) Schlussfolgerungen

28 Einleitung (1) Abgrenzung und Eingrenzung des Themas Ziel der Arbeit und mögliche Resultate Konkrete Forschungsfrage(n)

29 Einleitung (2) Fragestellung im Zusammenhang des Fachgebietes Literaturanbindung Begriffsklärungen Gliederung der Arbeit angewandte Methoden

30 Hauptteil Sachliche Behandlung des Kernthemas je nach Thema und Fachgebiet Texte interpretieren/vergleichen Befragungen/Experimente auswerten grafische Darstellungen anfertigen und kommentieren persönliche Stellungnahmen klar kennzeichnen

31 Schluss (Fazit) Resultate der Arbeit prägnant zusammenfassen eventuell auf persönliche Erfahrungen im Arbeitsprozess verweisen auf offene Fragen und weiterführende Aspekte verweisen

32 Verzeichnisse Literaturverzeichnis verwendete Literatur und (Internet)-Quellen alphabetisch und nach bibliographischen Richtlinien auflisten Abbildungs-, Abkürzungsverzeichnis, Glossar, Anhang sind optional

33 Protokolle Beizulegen sind: Begleitprotokoll des Schülers/der Schülerin Betreuungsprotokoll des Lehrers/der Lehrerin

34 Selbständigkeitserklärung Ich erkläre, dass ich die vorwissenschaftliche Arbeit eigenständig angefertigt und nur die im Literaturverzeichnis angeführten Quellen und Hilfsmittel benutzt habe. Ort, Datum und Unterschrift

Weiterführende Informationen Offizielle Webseite und e-mail-support www.

35 Weiterführende Informationen Offizielle Webseite und -support Blog mit Informationen, Softwaretipps, Beispielen, Diskussionsforum usw.

36 DANKE

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