Bremer Thesen. Schulsozialarbeit
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- Kasimir Böhmer
- vor 8 Jahren
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1 Bremer Thesen Schulsozialarbeit Diskussion für den 4. Fachtag Schulsozialarbeit in Bremen Mehr unter Stand Mai 2014
2 These 1 Schulsozialarbeit ist Soziale Arbeit an Schulen (Schulsozialpädagogik + Schulsozialarbeit = Soziale Arbeit an der Schule)!
3 These 2 Mindestens(!) Ein/e SchulsozialarbeiterIn für jede Schule!
4 These 3 Grundsätzlich: Kein Einsatz von SchulsozialarbeiterInnen an mehreren Schulen!.
5 These 4 Der Arbeitsplatz von SchulsozialarbeiterInnen ist an der Schule. Das Tätigkeitsfeld ist die Lebenswelt und der Sozialraum der Kinder und Jugendlichen.
6 These 5 Schulsozialarbeit hat einen eigenen Bildungsauftrag. Nicht im Unterricht, sondern in der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen!
7 These 6 Schulsozialarbeit fördert Kompetenzen und soziales Miteinander!
8 These 7 Kinder und Jugendliche sind nicht nur Schüler an einer Schule, sondern füllen viele unterschiedlichen Rollen und Funktionen aus. Schulsozialarbeit erkennt die Kinder und Jugendliche in ihrer Ganzheit an.
9 These 8 Die Entwicklung von Standards für Soziale Arbeit an Schulen dient der Qualitätssicherung, der Festlegung von konzeptionellen Zielen und Arbeitsfeldern sowie der Sicherung von Rahmenbedingungen.
10 These 9 Ein allgemeines Rahmenkonzept für Soziale Arbeit an Schulen sorgt für Verbindlichkeit! Ein individueller Leitfaden für jede Schule sorgt für eine bedarfsorientierte Arbeit und bietet den Handelnden die nötigen Gestaltungsspielräume!
11 These 10 Eine Rahmenarbeitsplatzbeschreibung für Schulsozialarbeit an Bremer Schulen sorgt für Transparenz und die wichtige Unterscheidung bzw. Abgrenzung gegenüber anderen Berufsgruppen! Besondere Anforderungen vor Ort können ergänzt werden.
12 These 11 Fachlichkeit braucht abgesichert Fortbildung, Supervision und kollegiale Beratung!
13 These 12 Es gibt eine klare Fachstruktur für Koordination, Professionalität und Qualifizierung
14 These 13 SchulsozialarbeiterInnen können ZuP-Leitung werden!
15 These 14 SchulsozialarbeiterInnen können SchulleiterInnen werden!
16 These 15 SchulsozialarbeiterInnen sind gleichgestellte und -berechtige Profession an der Schule!
17 These 16 Schulsozialarbeit soll an Freie Träger angegliedert sein! Die Angliederung von Schulsozialarbeit an freie Träger bewahrt die Vielfältigkeit! vs Schulsozialarbeit ist Teil des Öffentlichen Dienstes! Das sichert Gleichberechtigung und Zusammenarbeit!
18 These 17 Schulsozialarbeit gehört gehört in das Bildungsressort (Arbeitsplatz Schule)!? gehört in das Sozialressort (Kinder und Jugendliche)! gehört in das Bauressort (Sozialraumorientierung)! ein Ressort für Bildung und Jugend (Schule ist Lebensort, nicht nur Bildungsinstitution)!
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