wie ein Nomen gebraucht

Transkript

1 RC SCHREIBEN ALPHA-LEVEL K8/E hören wie ein Satzanfang Freizeit Hier wird die Punktsetzung eingeführt die Großschreibung am Satzanfang wiederholt (siehe Alpha-Level 1, K10). Nun kommen aber andere Satzanfänge nicht nur Personalpronomen Artikel hinzu. Wichtig ist auch noch einmal zu erwähnen, dass an sogenannten absoluten Anfängen (Überschriften Textanfängen) großgeschrieben wird. Im Rechtschreibrätsel sollten, bevor die erste Spalte selbstständig ausgefüllt wird, die Hinweise gemeinsam ergänzt werden. In der Problemspalte wird auf ein Wörterbuch verwiesen die Schreibung dort, um zu betonen, dass es sich hier nicht um die Schreibung eines Wortes im Satz handelt, sondern am Satzanfang Sonderregeln herrschen. Vorsicht bei der letzten Aufgabe: Das Wort aber steht nach einem muss daher der Wortart gemäß kleingeschrieben werden. Vielleicht ist hier auch der Hinweis sinnvoll, dass ein ganzer Satz ein Verb enthalten sollte daher aber auch zu Jazz nicht mit einem Punkt, sondern mit einem abgetrennt wird zum ersten Satzteil dazugehört. LÖSUNGEN Jeden zweiten Tag gehe ich zum Training. Ich spiele Fußball. Der Trainingsplatz ist nicht weit weg. Wir sind 22 Spieler. Mein Fre ist der Torwart. Es gibt auch eine Frauenmannschaft. Die ist sehr gut. Manchmal spielen wir gegen sie. Das macht immer viel Spaß. Wir gewinnen nicht immer. Am Anfang eines Satzes schreibt man groß. Am Ende eines Satzes setzt man einen Punkt. Zum Beispiel: Ich gehe kurz weg. Ich komme gleich wieder. 1. a) Setzen Sie in die leeren Kästchen einen Punkt. b) Markieren Sie Satzanfang Satzende (Punkt). Wie schreibt man? Problem? Hinweis In meiner Freizeit tanze ich. Das macht viel Spaß. Wir tanzen zu Hip-Hop, aber auch zu Jazz. I oder i? Im Wörterbuch steht in. D oder d? Im Wörterbuch steht das. w oder W? A oder a? Im Wörterbuch steht wir, aber. Am Satzende steht ein Punkt. Am Satzanfang schreibt man groß. 2. Füllen Sie die Lücken. 180

2 RC SCHREIBEN ALPHA-LEVEL K8/Ü hören wie ein Satzanfang Thema Hier werden die Großschreibung am Satzanfang die Punktsetzung am Satzende weiter geübt. Grsätzlich kann bei einem Text wie dem auf dem Aufgabenblatt die Reihung der Sätze auch durch ein gekennzeichnet werden. Sofern diese Lösung von den Kursteilnehmern bzw. Kursteilnehmerinnen angeboten wird, sollte auf die daraus folgende Kleinschreibung nach dem geachtet werden das Problem als willkommene Variante besprochen werden. Wenn die Kursteilnehmer/-innen das Problem nicht thematisieren, sollte dies auch die Kursleiterin/der Kursleiter nicht tun. Falls das Thema besprochen wird, sollte darauf hingewiesen werden, dass auch ganze Sätze durch ein gereiht werden können. Immer kann aber dann ein Punkt stehen, wenn ein Ganzsatz vorliegt, also ein Satz mit einem finiten Verb. So ist der Punkt immer richtig, das eine stilistische Variante. L Ö S U N G EN Zuerst wärmen wir uns auf. Dann holen wir einen Fußball. Der Fußball ist weiß schwarz. So kann man ihn im Gras gut sehen. Meistens trainieren wir am Abend. Dann ist es schon dunkel. Im Winter ist es außerdem kalt. 1. Hier fehlen die Punkte. Setzen Sie Punkte. Sind die Satzanfänge großgeschrieben? Schreiben Sie die Sätze richtig in die leeren Zeilen. 181

3 RC SCHREIBEN ALPHA-LEVEL K5/E hören wie ein Das Deutsche kennt drei Satzschlusszeichen: den Punkt, das Fragezeichen das Ausrufezeichen. Der Punkt, der auch Bestandteil der anderen beiden Zeichen ist, bedeutet, dass ein Satz an dieser Stelle abgeschlossen ist. Das Ausrufezeichen ist ein Hinweis für den Leser/die Leserin, dass er/sie die Äußerung mit Nachdruck lesen sollte, ein Fragezeichen gibt an, dass die Äußerung als Frage zu lesen ist. Ein Fragezeichen zeigt also an, dass ein sprachlicher Ausdruck als Frage zu verstehen ist. Es gibt verschiedene Typen einer Frage: 1. W-Fragen: Diese haben ein W-Pronomen (W-Wort), z. B. wie, wer, was, wo. Diese können alleine vorkommen (z. B. Wieso?) oder in einem Satz (meist am Anfang eines Satzes). Wie viel, wie lange, bis wann usw. sind Frageausdrücke. Um die Kursteilnehmer/-innen nicht zu verwirren, ist es gut, alle Fragewörter (also auch wie, wer usw.) als Frageausdrücke zu bezeichnen. Die Kursleiterin/der Kursleiter kann noch mehr Frageausdrücke an die Tafel schreiben, häufig sind auch noch: bis wann, was für (welche, welcher, welches) womit. 2. Entscheidungsfragen: Diese können mit Ja oder Nein beantwortet werden. Das finite Verb steht am Anfang der Frage. Häufig wird auf die sogenannte Fragemelodie bei Fragesätzen hingewiesen. Aber bei ausdrücklichen Entscheidungsfragen oder W-Fragen ist eine steigende Melodie am Satzende nicht wichtig eher selten. Als Kursleiter/-in sollten Sie darauf achten, dass die Satzanfänge großgeschrieben werden. Auf dem Aufgabenblatt sind sie kleingeschrieben angegeben. In diesem Aufgabenblatt werden zusätzlich zu den schon behandelten W-Fragen Entscheidungsfragen behandelt. Entscheidungsfragen beginnen mit einem finiten Verb können (müssen aber nicht) mit Ja oder Nein beantwortet werden. Wichtig ist, dass die Kursteilnehmer/-innen den Zusammenhang zwischen Fragezeichen Frageausdrücken sowie den Zusammenhang zwischen Verb-Erststellung Fragezeichen erkennen. So können sie selbstständig prüfen, ob sie ein Fragezeichen setzen müssen. L Ö S UNG EN Wie eröffne ich ein Konto? Was brauche ich dafür? Wohin muss ich gehen? Wann hat die Bank geöffnet? Warum muss ich für ein Konto bezahlen? Wieso? Um eine Frage zu kennzeichnen, wird ein Fragezeichen (?) gesetzt. Die Frageausdrücke (z. B. wo, wer, was, wie) zeigen an, dass ein Fragezeichen gesetzt werden muss. 1. Wo sind die Fragezeichen? Markieren Sie die Fragezeichen. 247

4 RC SCHREIBEN ALPHA-LEVEL K5/E hören wie ein Wo Wer Wie lange Wofür Wie viel ist die nächste Bank? braucht ein Konto? muss ich warten? verwenden Sie Ihr Konto? kostet ein Konto im Jahr? 2. Tragen Sie die richtigen Frageausdrücke in die erste Spalte ein. Es fehlen wie viel, wo, wer, wie lange, wofür. 3. Setzen Sie Fragezeichen an den Schluss des ganzen Satzes, wenn es Fragen sind. Die Verben sind markiert, sie stehen immer am Anfang des Satzes. A: Haben Sie schon ein Sparbuch? B: Nein. A: Möchten Sie ein Sparbuch? B: Wie viel kostet ein Sparbuch? A: Ein Sparbuch kostet nichts. B: Gibt es einen Unterschied zwischen einem Sparbuch einem Konto? A: Beim Sparbuch bekommen Sie Zinsen. B: Von meinem Gehalt bleibt wenig übrig. Lohnt sich ein Sparbuch dann überhaupt? 4. Viele dieser Sätze sind Fragesätze. Nicht alle haben einen Frageausdruck. a) Markieren Sie die Frageausdrücke die Fragezeichen. Es gibt mehr Fragezeichen als Frageausdrücke. b) Wo steht in den Fragesätzen ohne Frageausdruck das Verb? Warst du schon bei der Bank? Wann gehst du zur Bank? Ich gehe morgen. 5. Sätze vervollständigen a) Vervollständigen Sie die Sätze. b) Welche Sätze sind Fragesätze? Setzen Sie bei allen Sätzen die in die Kästchen am Schluss. 248

5 RC SCHREIBEN ALPHA-LEVEL K5/Ü hören wie ein In dieser Übung wird hauptsächlich der Unterschied von Antworten (mit Punkt am Ende) Fragen (mit Fragezeichen am Ende) geübt. Weniger zentral an diesem Aufgabenblatt ist das Vorkommen von Fragezeichen nach einzelnen Wörtern (hier nur bei warum?). Zusätzlich können alle Wörter, die auf eine Frage hinweisen, markiert werden. Außerdem kann die Position der Verben markiert werden, da diese bei Fragen ohne Fragewörter am Anfang stehen. L Ö S U N G EN A: Guten Tag, was kann ich für Sie tun? (kann, für Sie, tun, ich) B: Guten Tag, ich möchte gern ein Konto eröffnen. (gern, möchte, ein Konto eröffnen) A: Was für ein Konto brauchen Sie? (brauchen, ein Konto, Sie) B: Ich brauche eines für mein Gehalt. (eines, brauche, für mein Gehalt) A: Wollen Sie ein Girokonto? (ein Girokonto, Sie) B: Ja, genau. A: Sind Sie schon Ke bei uns? (schon, Sie, Ke, bei uns) B: Nein. Warum? A: Dann muss ich Ihre Daten aufnehmen. (ich, muss, Ihre Daten, aufnehmen) A: Wie heißen Sie? (Sie, heißen) 1. a) Bilden Sie mit den Wörtern in der Klammer Sätze. b) Am Ende der Sätze fehlt ein Punkt oder ein Fragezeichen. Setzen Sie diese in die Kästchen. Weitere Übungsmöglichkeit Zusätzlich können alle Wörter, die auf eine Frage hinweisen, markiert werden. Außerdem kann die Position der Verben markiert werden, da diese bei Fragen ohne Fragewörter am Anfang stehen. 249