Hrsg.: Kühl, Stefan / Strodtholz, Petra / Taffertshofer, Andreas Handbuch Methoden der Organisationsforschung

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2 Psychologie

3 =w/book_id=16217 Hrsg.: Kühl, Stefan / Strodtholz, Petra / Taffertshofer, Andreas Handbuch Methoden der Organisationsforschung Quantitative und Qualitative Methoden S. Br. ISBN: Sofort lieferbar EUR: 49,90 Alle Methoden der Organisationsforschung auf einen Blick! Das Handbuch verschafft einen umfassenden Überblick über die quantitativen und qualitativen Methoden der Organisationsforschung. Die übergreifende Struktur, die durchgängige Herangehensweise und der hohe Praxisbezug versetzen Wissenschaftler, Studierende und insbesondere Praktiker in die Lage, das Methodeninstrumentarium der Organisationsforschung gezielt für eigene Zwecke zu nutzen. Quantitative und Qualitative Methoden - Befragungen - Organizational Survey - Delphi-Befragung - Repertory Grid - Simulation und Modellierung - Experiment und Planspiel - Beobachtungen - Strukturierte Beobachtung - Beobachtung mit SYMLOG - Analysemethoden etc. zurück - Studierende, Dozierende und Forschende der Psychologie, Soziologie, Wirtschaftswissenschaften, Organisationsforschung - PraktikerInnen im Organisationsbereich. Dr. Stefan Kühl ist Professor für Soziologie an der Fakultät für Soziologie der Universität Bielefeld. Dr. Petra Strodtholz ist im Bereich Beratung und Weiterbildung tätig. Andreas Taffertshofer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Koordinator des Forschungsprojekts "Organisationsberatung" an der TU Chemnitz

4 d=16224 Hrsg.: Pühl, Harald Handbuch Supervision und Organisationsentwicklung 3., überarb. u. aktualisiert Aufl S. Mit 28 Abb. Geb. ISBN: Sofort lieferbar EUR: 69,90 Supervision und Organisationsentwicklung aktuell Die dritte Auflage des Handbuchs Supervision und Organisationsentwicklung ist eine praxisorientierte Antwort auf die rasante Entwicklung von Beratung in und von Organisationen. In zahlreichen neuen Beiträgen stellen sich Herausgeber und Autoren der Auseinandersetzung mit wandelnden Bedingungen und neuen Herausforderungen im Praxisfeld Beratung. So wird beispielsweise die Zwischenstellung, die Coaching seit einigen Jahren einnimmt, diskutiert. Das Handbuch liefert einen fundierten Überblick über die Beratungslandschaft, und die Beiträger setzen sich kritisch mit den Chancen und Möglichkeiten institutioneller bzw. organisationeller Innovation auseinander auch in Feldern, die bisher eher als beratungsfern eingestuft wurden, wie z.b. Schule, Öffentliche Verwaltung, Kirche oder Klinik. Einleitung - Über Wandel und Wandlungen - Grundlagen - Fokus Supervision - Fokus Organisationsentwicklung - Supervision und Organisationsentwicklung in unterschiedlichen Arbeitsfeldern Mit Beiträgen von Andreas Borning, Ferdinand Buer, Angela Gotthardt.Lorenz, Peter Heintel, Rudolf Heltzel, Gabriele Junkers, Wolfgang Knopf, Stefan Kühl, Hans Jürgen Kunigkeit, Michael Lohmeyer, Martin Luitjens, Jürgen Mietz, Christine Morgenroth, Oskar Negt, Hüseyin Özdemir, Kornelia Rappe- Giesecke,Günter Rütz-Lewerenz, Christiane Schiersmann, Wolfgang Schmidbauer, Astrid Schreyögg, Heinz-Ulrich Thiel, Rudolf Wimmer u.v.a. Praktiker, Ausbilder und Studierende in den Bereichen Supervision, Coaching und Organisationsentwicklung Personaler Führungskräfte in Unternehmen, Behörden und gemeinnützigen Organisationen Dr. Harald Pühl, Supervisor, Coach und Organisationsberater, Leiter der TRIANGEL Institut für Supervision, Organisationsberatung und Familientherapie (Berlin).

5 d=18924 Hrsg.: Hutter, Christoph / Schwehm, Helmut J. L. Morenos Werk in Schlüsselbegriffen Ein Reader S. Geb. ISBN: EUR: 49,90 Ein Muss für Psychodrama-Interessierte! Jacob Levi Moreno, bekannt als Begründer des Psychodramas, zählt zu den herausragenden Persönlichkeiten des 20. Jahrhunderts. Sein vielfältiges und kreatives Gesamtwerk ist heute jedoch nur noch begrenzt zugänglich und Psychodrama-Interessierten wird der Einstieg stark erschwert. Herausgeber Christoph Hutter hat - unterstützt durch den Deutschen Fachverband für Psychodrama - die umfangreichen Schriften Morenos gesichtet, systematisiert und didaktisch aufbereitet. Zentrale Begriffe zu Theorie und Methodik von Psychodrama, Soziodrama und Soziometrie finden sich in Morenos eigenen Worten erläutert und werden zu einem schlüssigen Theoriegebäude zusammengefügt. Das Buch eignet sich als Nachschlagewerk für konkrete Fragen, aber auch für Streifzüge durch die Ideenwelt des Psychodramas, Morenos bewegten Lebensweg und seine soziometrische Gesellschaftstheorie, deren Relevanz weit über Psychotherapie und Beratung hinaus reicht. Einführung in die Texte Jacob Levi Morenos - Theorie ist Biografie - Die Grundorientierung - Die drei Strukturtheorien - Die inhaltlichen Dimensionen der Szene - Die Instrumente des Psychodramas - Der psychodramatische Prozess - PsychodramatikerInnen in Forschung, Praxis, Aus- und Weiterbildung - PsychologInnen und PsychotherapeutInnen - Beraterinnen und Berater - Soziologinnen und Soziologen - an Psychodrama, Philosophie und Gesellschaftstheorie Interessierte Dr. Christoph Hutter ist Leiter des Psychologischen Beratungszentrums Lingen und Dozent am Psychodrama-Institut für Europa. Helmut Schwehm, Psychotherapeut und Berater, ist Vorsitzender des Deutschen Fachverbandes für Psychodrama e.v. (DFP).

6 d=19355 Autor(en): Imhof, Margarete Psychologie für Lehramtsstudierende (Arbeitstitel) Aus der Reihe: Basiswissen Psychologie Ca. 120 S. Br. ISBN: EUR: ca. 12,90 Der Titel befindet sich in der Planung. (voraussichtl. Erscheinungstermin: ) Übersichtlich und praxisnah - für angehende Lehrer! Psychologisches Wissen spielt im Schulalltag eine entscheidende Rolle. Wie gewinnt man das Interesse der Schülerinnen und Schüler für den Unterricht? Was tun bei Verhaltensauffälligkeiten? Wie viele Hausaufgaben soll man geben? Um bei diesen und ähnlichen Fragestellungen kompentent handeln zu können, sind fundierte Kenntnisse der psychologischen Grundlagen des Lernens und Lehrens unverzichtbar. Zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern bietet dieses Buch eine verständliche, praxisnahe Einführung in die Pädagogische Psychologie, angereichert mit zahlreichen Beispielen und Fällen aus Schule und Unterricht. Warum Psychologie? Alltagspsychologie, wissenschaftliche Psychologie und notwendige Grundkenntnisse für Unterricht und Erziehung - Entwicklung als Veränderung im Lebenslauf - Gedächtnis und Lernen - Unterschiede zwischen Personen: Persönlichkeitsmerkmale - Wenn Entwicklungen problematisch werden: Verhaltensauffälligkeiten und Lernschwierigkeiten - Sozialpsychologische Beiträge zu Unterricht und Erziehung Studierende und Lehrende in Lehramtsstudiengängen, der Psychologie und Pädagogik (zukünftige) Lehrerinnen und Lehrer PsychologInnen und ErziehungswissenschaftlerInnen an Psychologie und Unterrichtsfragen Interessierte Prof. Dr. Margarete Imhof ist Lehrbeauftragte an der Universität Mainz.

7 d=17052 Hrsg.: Birgmeier, Bernd Coachingwissen Denn sie wissen nicht, was sie tun? S. Br. ISBN: Sofort lieferbar EUR: 39,90 Die Prominenz der Coaching-Szene zieht Bilanz Wer coacht, sollte wissen, was er tut! Ob jedoch alles, was sich heutzutage hinter der Erfolgsformel Coaching verbirgt, auf einer soliden Grundlage sicheren Wissens fußt, darf besonders im Blick auf die nach wie vor weit verbreitete Scharlatanerie und die vielfache Ausbeutung des Begriffs zurecht angezweifelt werden. Gemeinsam mit einigen der führenden Coaching-Experten aus Deutschland, Österreich und der Schweiz werden Fragen nach den Möglichkeiten und Chancen einer theoretischen und wissenschaftlichen Grundlegung für Coaching gestellt und die Relevanz eines aktuellen Coachingwissens diskutiert. Das Ziel des vorliegenden Buches liegt demnach einerseits darin aufzuzeigen, welche wissenschaftlichen Erkenntnisse und theoretischen Bezüge zur Identitätsfindung und Qualitätsentwicklung von professionellem Coaching beitragen, andererseits eine Diskussionsgrundlage zu schaffen, mit der sich sowohl Wissnschaftler als auch Praktiker unterschiedlicher akademischer Herkunft zur Lage, Bedeutung und Funktion wissenschaftlicher Erkenntnisse und Theorien im Coaching äußern können. Letztlich - und vor allem - geht es dabei auch um die Absicht und Hoffnung, Coaching als eigenständige Beratungsform weiter zu entwickeln und einen Beitrag zur Professionalisierung (bzw. Professionsbildung) zu leisten. Mit Beiträgen von Gerhardt Fatzer, Dieter Frey, Harald Geißler, Peter M. Gollwitzer, Siegfried Greif, Peter Heintel, Hansjörg Künzli, Julius Kuhl, Eric Lippmann, Christopher Rauen, Bernd Schmid, Christoph Schmidt-Lellek, Astrid Schreyögg, Gisela Steins, Serge Sulz, Jean-Paul Thommen u.v.a. Coaching-Experten, Theoretiker und Wissenschaftler Ausbilder und Auszubildende im Coaching Studierende der Management- und Wirtschaftswissenschaften, Psychologie und Pädagogik PD Dr. phil. Bernd Birgmeier ist akademischer Rat am Lehrstuhl für Sozialpädagogik und Gesundheitspädagogik der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt und Coach.

8 Kommunikationswissenschaften

9 Hrsg.: Hepp, Andreas / Krotz, Friedrich / Thomas, Tanja Schlüsselwerke der Cultural Studies Aus der Reihe: Medien - Kultur - Kommunikation S. Mit 5 Abb. Geb. ISBN: Sofort lieferbar Lehrbuch EUR: 34,90 Die zentralen Werke der Cultural Studies im Überblick Der vorliegende Band führt in einem doppelten Sinn in die Schlüsselwerke der Cultural Studies mit einem Schwerpunkt auf ihren medienanalytischen Ansatz ein: Sein erster Teil stellt grundlegende theoretische Bezugsfelder anhand von Autoren vor, die für die Entwicklung der Cultural Studies zentral sind. Im zweiten Teil werden wesentliche Bereiche der Cultural Studies anhand der Werke zentraler Vertreterinnen und Vertreter dargestellt. Auf diese Weise eröffnet das Buch 'Schlüsselwerke der Cultural Studies' einen umfassenden Einstieg in diesen aktuellen und kritischen Zugang der Medien-, Kommunikations- und Kulturforschung. Einleitung - Teil 1 Theoretische Bezugsfelder: Barthes, Bourdieu; de Certeau, Foucault, Gramsci, Lacan, Williams - Teil 2 Schlüsselwerke der Cultural Studies: Ang, Buckingham, Clarke u.a., Fiske, Canclini, Gilroy, Giroux, Grossberg, Hall, Hartley, Jenkins, Johnson, Lull, McRobbie, Morley, Radway, Silverstone, Walkerdine Dozenten und Studierende der Kommunikations- und Medienwissenschaften, Soziologie, Politik, Pädagogik Dr. Andreas Hepp ist Professor für Kommunikationswissenschaft am Fachbereich Kulturwissenschaften der Universität Bremen. Dr. Friedrich Krotz ist Professor für Kommunikationswissenschaft/Soziale Kommunikaton am Studiengang Kommunikationswissenschaft der Universität Erfurt Dr. Tanja Thomas ist Juniorprofessorin für Kommunikationswissenschaft und Medienkultur an der Universität Lüneburg. Internetressourcen / s Weitere Internetressourcen»

10 Hrsg.: Quandt, Thorsten / Wimmer, Jeffrey / Wolling, Jens Die Computerspieler Studien zur Nutzung von Computergames 2. Aufl S. Br. ISBN: Sofort lieferbar Jetzt in der 2. Auflage: Studien zur Nutzung von Computergames Computerspiele haben in den letzten Jahren an Popularität gewonnen und sich zu einem bedeutenden Teil der Unterhaltungsbranche entwickelt. Computergames, ob online oder offline gespielt, ziehen inzwischen nicht nur Kinder und Jugendliche in ihren Bann, sondern zunehmend auch Erwachsene. In diesem Band werden die Nutzer von Computerspielen aus einer kommunikationswissenschaftlichen Perspektive betrachtet. Das Spektrum reicht dabei von theoretischen Grundlagentexten über Studien zu bestimmten Spielergruppen und Spielweisen bis hin zu Forschungsarbeiten zur Nutzung unterschiedlicher Genres, wie z.b. Online-Rollenspielen oder den umstrittenen First-Person-Shootern. Mit Beiträgen von Jens Wolling, Thorsten Quandt, Jeffrey Wimmer, Friedrich Krotz, Carsten Wünsch, Bastian Jenderek, Christoph Klimmt, Andreas Hepp, Waldemar Vogelgesang, Helmut Grüninger, Jürgen Fritz, Kristin Vogel, Katharina-Maria Behr, Tilo Hartmann, Peter Vorderer, Philipp Lehmann, Andreas Reiter, Christina Schumann, Jens Wolling, Alice Klink, Michel Marcolesco, Sönke Siemens, Gökalp Babayigit, Simon Hage, Timm Rotter, Sandra Schroeter, Robert Seifert, Sven Jöckel Lehrende und Studierende der Kommunikationswissenschaft, Soziologie und Psychologie JournalistInnen, PädagogInnen. Thorsten Quandt ist Professor für Kommunikationswissenschaft (insb. interaktive Medien- und Onlinekommunikation) am Institut für Sozialwissenschaften der Universität Hohenheim. Jeffrey Wimmer ist Postdoc am Institut für Medien, Kommunikation und Information (IMKI) der Universität Bremen. Jens Wolling ist Professor für empirische Medienforschung und politische Kommunikation am Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft der TU Ilmenau. Rezensionen "Ein Sammelband wagt mit 18 engagierten Beiträgen eine couragierte Annährung an eine erschreckend unerforschte Thematik. [ ] Er zeichnet sich insbesondere durch die intelligente Strukturierung der behandelten Themenschwerpunkte und durch ein auffällig vielschichtiges Methodenrepertoire aus."

11 Autor(en): Schönbach, Klaus Verkaufen, Flirten, Führen Persuasive Kommunikation - ein Überblick S. Mit 24 Abb. Br. ISBN: Sofort lieferbar EUR: 14,90 Profund und verständlich: ein Kompendium der überzeugenden Kommunikation Wie und warum gelingt es uns, andere Menschen dazu zu bewegen, etwas für uns zu tun ein Produkt zu kaufen, uns zu helfen, sich (ver)führen zu lassen? Eine Einführung in die persuasive Kommunikation von einem der auch international bekanntesten deutschen Kommunikationswissenschaftler, auf der Erfahrung mit Seminaren, Vorlesungen und Kursen aus 30 Jahren aufgebaut und auf dem neuesten Stand der Wissenschaft. Augenzwinkernd, aber seriös. Praktisch, aber mit gründlichem theoretischen Hintergrund. Einführung - Persuasion als Beeinflussung von Handlungsentscheidungen - Persuasives "Argumentieren": ein Baukasten - Werbung - Persuasion unter erschwerten Bedingungen - Persuasionsstrategien - Kanäle der Persuasion - Überzeugbarkeit: Wer lässt sich am leichtesten überzeugen? Studierende und Dozenten der Kommunikations- und Medienwissenschaft, PR, BWL, Soziologe, Politikwissenschaft Politikberatung Journalisten Professor Dr. Klaus Schönbach ist Inhaber des Lehrstuhls für Allgemeine Kommunikationswissenschaft an der Universität Amsterdam.

12 Autor(en): Deg, Robert Basiswissen Public Relations Professionelle Presse- und Öffentlichkeitsarbeit 4., überarb. Aufl S. Br. ISBN: Sofort lieferbar PR-Maßnahmen für die Praxis Ein betont praxisorientiertes Buch, das das Handwerk der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit beschreibt. Es konzentriert sich auf handfeste Informationen, wie man mit Medien bzw. der Öffentlichkeit arbeiten kann. An geeigneter Stelle werden immer wieder kurze Beispiele bzw. Fälle aus der Praxis zur Veranschaulichung herangezogen. Relevantes Hintergrundwissen wird vermittelt und insbesondere auf die Anforderungen der Journalisten eingegangen. Was ist Public Relations? - Analyse im Vorfeld von PR-Aktivitäten - PR-Konzept - Maßnahmen und Mittel der PR: Pressemitteilung, Artikel, Interview, Reden schreiben, Newsletter, Kundenzeitschriften, Flugblatt und Plakat, Leserbrief, Whitepaper, Pressemappe, Pressekonferenz, Redaktionsbesuche - Spezielle Bereiche der PR: Messe-PR, Events, Interne Kommunikation, PR für Führungskräfte, Dienstleistungs-PR, Online-Kommunikation, Internationale PR, Krisenkommunikation, Erfolgskontrolle Dozenten und Studenten der - Kommunikations- und Medienwissenschaft - PR - Betriebswirtschaft PR-Agenturen PR-Ausbildungsinstitutionen (z.b. der großen PR-Verbände) Robert Deg war in PR-Agenturen tätig, leitete die Pressestelle im Bundesverband der Deutschen Krebsgesellschaft, war Leiter des Referats Presse- und Öffentlichkeitsarbeit der Architekten- und Stadtplanerkammer Hessen und verantwortlicher Redakteur des Deutschen Architektenblatts (Hessen) und Pressereferent bei der Techniker Krankenkasse. Rezensionen Presse stimmen zur 3. Auflage: "Eine lohnenswerte Anschaffung für diejenigen, die sich die Grundlagen dieses Metiers erschließen wollen." AKP - Fachzeitschrift für Alternative Kommunal Politik, 02/2009 "Erfrischend und gar nicht trocken geschriebenes PR-Kurzlehrbuch. Schlagend einfach die Defnition: 'Public Relations ist, wenn man am Ende in der Zeitung steht.' Ebenso simpel und schwer zu widerlegen die Abgrenzung zur Werbung: 'Werbung zielt auf den Bauch, Public Relations auf den Kopf.' Dass der Autor weiß, wovon er schreibt, merkt man dem Buch an. Deg hat nicht den theoretischen Blick von außen, sondern arbeitet seit langen Jahren in der PR, derzeit für die Techniker Krankenkasse. [...] Fazit: Als Lehrbuch für PR-Einsteiger unbedingt zu empfehlen." PR Report, 11/2008 " Unternehmen ohne eigene Öffentlichkeitsabteilung nützlich." Müllmagazin - Fachzeitschrift für nachhaltiges Wirtschaften, 02/2008

13 =16828 Hrsg.: Schorb, Bernd / Hartung, Anja / Reißmann, Wolfgang Medien und höheres Lebensalter Theorie - Forschung - Praxis Ca. 414 S. Mit 24 Abb. u. 25 Tab. Br. ISBN: Erster systematischer Überblick zur altersbezogenen Medienforschung Immer stärker finden auch ältere Menschen Beachtung in medienwissenschafltich geführten Diskursen und es mehren sich die Publikationen in Fachzeitschriften und Sammelbänden. Wie nehmen sich die Medien der wachsenden an und wie prägen ihre Bilder unsere Vorstellungen vom Alter? Welche Bedeutung haben Medien für ältere Menschen? Welche inhaltlichen Präferenzen und Umgangsformen sind charakteristisch? Welche Anregungen und Orientierungen bieten Medien im höheren Lebensalter? Der Band führt unterschiedliche Perspektiven und Reflexionen in diesem Bereich zusammen und gibt auf diese Weise erstmals einen systematischen Überblick zum bisherigen Kenntnisstand. Vorwort von Ursula Lehr - Ansätze einer alter(n)sbezogenen Medienforschung - Ergebnisse und Perspektiven einer alter(n)sberzogenen Medienforschung (Alterbilder und die Darstellung älterer Menschen in den Medien; Medienhandeln im höheren Lebensalter; Einblicke in die internationale Forschung) - Medienkompetenz und höheres Lebensalter Dozenten und Studierende der Kommunikations- und Medienwissenschaft; (Medien-)Pädagogik; Gerontologie, Soziologie Dr. Bernd Schorb ist Professor für Medienpädagogik und Weiterbildung am Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaft der Universität Leipzig. Dr. Anja Hartung ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Allgemeine Pädagogik des Instituts für Erziehungswissenschaft der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Wolfgang Reißmann ist Stipendiat im Promotionskolleg Communication and Digital Media der Universität Erfurt.

14 Soziologie

15 6735 Hrsg.: Sachs, Melanie / Sander, Sabine Die Permanenz des Ästhetischen S. Br. ISBN: Sofort lieferbar Ästhetik heute Seit ihrer Begründung im 18. Jahrhundert war die Ästhetik auch ein Korrektiv der Logik, indem sie die Sinnlichkeit des Menschen - Wahrnehmungen, Gefühle, Erinnerungen sowie deren Ausdruck in Kunst, Literatur und Wissenschaft - in den Blick genommen hat. In diesem Band wird die Vielfalt ästhetischer Perspektiven dokumentiert: Als Gesellschaftskritik und Erkenntnistheorie, als Lehre vom Schönen und Theorie der Kunst ist die Ästhetik nicht wegzudenken, wenn man den Menschen in seiner kulturellen Existenz begreifen möchte. Reinold Schmücker: Wie ist Kunst? - Judith Siegmund: Eine Frage der Angemessenheit. Ästhetik als Philosophie der Kunst - Gerhard Schweppenhäuser: "Das Recht des Kitsches". Synthetische Kunst, populärer Widerschein und reflexive Pragmatik - Henning Tegtmeyer: Die Idee des Schönen - Wolfgang Welsch: Von der universalen Schätzung des Schönen - Thomas Macho: Die Regel und die Ausnahme. Zur Kanonisierbarkeit des Schönen - Constanz Peres: Leibniz' und Baumgartens Konzeption der Kontinuität und Ganzheit - Knut Ebeling: Jenseits der Schönheit. Sieben Thesen zum Verhältnis von philosophischer Ästhetik und ästhetischer Theorie - Heinz Paetzold: Cultural Studies als Herausforderung für die philosophische Ästhetik - Sabine Sander: Ästhetik als Weise des Verstehens von Welt: Soziale und kulturelle Implikationen - Stephan Günzel: Medienästhetik des Raums - Uta Kösser: Erfahrung und Erwartung. Zum Wandel ästhetischer Begriffe - KulturwissenschaftlerInnen - PhilosophInnen - SoziologInnen Dr. Sabine Sander ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Max-Weber-Kolleg für kultur- und sozialwissenschaftliche Studien in Erfurt. Melanie Sachs studiert Kulturwissenschaften und Kunstgeschichte an der Universität Leipzig.

16 9557 Autor(en): Luhmann, Niklas Die Realität der Massenmedien Aus der Reihe: Neue Bibliothek der Sozialwissenschaften 4. Aufl S. Br. ISBN: Der Titel befindet sich in der Planung. (voraussichtl. Erscheinungstermin: ) Luhmanns Klassiker zu den Massenmedien Was wir von der Gesellschaft und ihrer Welt wissen, wissen wir fast ausschließlich durch die Massenmedien. Gleichzeitig haben wir jedoch den Verdacht, dass dieses Wissen manipuliert wird. Zumindest kommt es extrem selektiv zustande, gesteuert zum Beispiel durch wenige Faktoren, die den Nachrichtenwert von Informationen bestimmen oder Unterhaltungssendungen attraktiv erscheinen lassen. Aber dies Gegenwissen wirkt sich nicht aus. Die Realität ist so hinzunehmen, wie sie von den Massenmedien präsentiert und rekursiv, auf sich selbst aufbauend, reproduziert wird. Der Text versucht, diesen Widerspruch zu klären und ihn in einer allgemeinen Theorie operativ geschlossener Sozialsysteme aufzuheben. Ausdifferenzierung als Verdoppelung der Realität - Selbstreferenz und Fremdreferenz - Codierung - Systemspezifischer Universalismus - Nachrichten und Berichte - Ricúpero - Werbung - Unterhaltung - Einheit und strukturelle Kopplungen - Individuen - Die Konstruktion von Realität - Die Funktion der Massenmedien - Öffentlichkeit - Schemabildung - Kybernetik zweiter Ordnung als Paradoxie - SoziologInnen - Medien- und KommunikationswissenschaftlerInnen - KulturwissenschaftlerInnen - PhilosophInnen - an Politik, Medien und Gesellschaft Interessierte Dr. Niklas Luhmann ( ) war zuletzt Professor für Soziologie an der Universität Bielefeld.

17 9096 Autor(en): Jäckel, Michael Soziologie Eine Orientierung Ca. 224 S. Br. ISBN: Lehrbuch Der Titel befindet sich in der Planung. (voraussichtl. Erscheinungstermin: ) Die anschauliche, aktuelle, kompakte und gut verständliche Einführung in die Soziologie Was ist der Gegenstand der Soziologie? Die Suche nach Antworten auf diese Frage führt zu unterschiedlichen Versuchen, etwas eher Unsichtbares sichtbar zu machen. Was treibt Individuen trotz steigender Arbeitsteilung und Spezialisierung weiterhin zu gegenseitiger Solidarität an? Wie vereinen sich widersprüchliche Motive wie Nachahmung und Individualisierung in einem einzigen gesellschaftlichen Phänomen wie der Mode? Schlagen sich soziale Ungleichheiten in alltäglichen Entscheidungen nieder wie Namensgebung, Schokoladenkonsum oder Teilnahme an einer Lotterie? Das Buch zeichnet die Soziologie in ihren Grundzügen nach und stellt dabei den Stimmen der Klassiker aktuelle Perspektiven sowie vielfältige Beispiele und Befunde aus der modernen Gesellschaft gegenüber. Es richtet sich dabei sowohl an Studierende der Sozialwissenschaften als auch an all jene, die sich für den Blick hinter das nach Mustern und Gleichförmigkeiten ablaufende gesellschaftliche Verhalten der Menschen interessieren. Die "Geburt" der Soziologie - Gesellschaftliche Differenzierung - Innovation und Gesellschaft - Soziale Ungleichheit - Religion - Macht und Herrschaft - Institutionen und Rollen - Kommunikation, Wissen und Gesellschaft - Egoismus und Altruismus - Gesellschaftsdiagnosen Studierende und Dozierende der - Soziologie, - Pädagogik - alle, die einen ersten Einblick in die Soziologie haben möchten Dr. Michael Jäckel ist Professor für Soziologie an der Universität Trier.

18 9688 Autor(en): Abels, Heinz Einführung in die Soziologie Band 1: Der Blick auf die Gesellschaft Aus der Reihe: Hagener Studientexte zur Soziologie 4. Aufl S. Br. ISBN: Lehrbuch Der Titel befindet sich in der Planung. (voraussichtl. Erscheinungstermin: ) Die Grundlagen der Soziologie verständlich und umfassend erklärt Was ist Soziologie? Was sind zentrale Themen? Welche theoretischen Erklärungen haben sich zu bestimmten Fragen durchgesetzt? Auf diese Fragen will die zweibändige Einführung in die Soziologie Antwort geben. Beide Bände sind so konzipiert, dass sie für sich gelesen werden können. Sie ergänzen sich durch ihre Schwerpunkte, die man vereinfacht als Makro- oder Mikrothemen bezeichnen kann. Der erste Band steht unter der Überschrift "Der Blick auf die Gesellschaft", der zweite unter der Überschrift "Die Individuen in ihrer Gesellschaft". In beiden Bänden wird ein möglichst breites Spektrum der Theorien vermittelt. Die Sprache ist so gehalten, dass der Anfänger sicher auf abstrakte Themen und Theorien zugeführt wird und der Fortgeschrittene sein Wissen noch einmal in Ruhe rekonstruieren kann. Der erste Band geht von zwei scheinbar einfachen Fragen aus. Die erste lautet: worauf lässt man sich eigentlich ein, wenn man Soziologie studiert, und welche Art zu denken wird einem abverlangt? Die zweite: wie ist soziale Ordnung möglich? Die Antworten auf die erste Frage sollen für die Beschäftigung mit einer interessanten Wissenschaft motivieren. Die Antworten auf die zweite öffnen den Blick auf das Spektrum der wichtigsten soziologischen Themen und Theorien. Soziologisches Denken - Was ist Soziologie und was ist ihre Aufgabe? - Soziale Ordnung oder: Wie ist Gesellschaft möglich? - Institution - Organisation - System - Macht und Herrschaft - Soziale Schichtung - Soziale Ungleichheit - Sozialer Wandel - Studierende und Dozierende der Soziologie und Sozialwissenschaften - alle Studierende im Nebenfach Soziologie und im Lehramt, die das soziologische Basiswissen erlangen müssen Dr. Dr. Heinz Abels, em. Univ.-Prof. am Institut für Soziologie der FernUniversität in Hagen Rezensionen "Heinz Abels ist es gelungen, für den Leser eine wertvolle 'Einführung in die Soziologie' zu erarbeiten. Die Darstellung bietet sehr viel Hintergrundwissen. [...] Das Werk ist ein Muss für jeden Leser, der sich einen Überblick über den jetzigen Stand der Soziologie verschaffen will."

19 8815 Autor(en): Heinze, Rolf G. Rückkehr des Staates? Politische Handlungsmöglichkeiten in unsicheren Zeiten S. Mit 5 Abb. Br. ISBN: Sofort lieferbar Das Ende des "Freien Marktes" und das Wiedererstarken des Staates Bis vor kurzem dominierte in gesellschaftspolitischen Diskursen die Vorstellung, der Staat solle sich aus seinen Verantwortlichkeiten zurückziehen. Diese Zuversicht in die Marktlogik ist durch den Finanzcrash und die ökonomische Krise massiv erschüttert und das Pendel schwingt zurück. Nun soll der Staat wieder mehr Verantwortung übernehmen und die Unsicherheiten eindämmen. In diesem Buch wird der Wandel der Staatlichkeit in verschiedenen Politikfeldern analysiert und realistische Wege der Gesellschaftssteuerung jenseits von Ökonomismus und Etatismus skizziert. Das Pendel schwingt zurück: Von der Marktdominanz zur Renaissance des Staates - Vom Ende der Privatisierungseuphorie: Das Beispiel Wohnen - Transformation der Wohlfahrtsproduktion: Neue Governance und Strukturen im Sozialsystem - Wohlfahrt und Wachstum: Gesundheits- und Innovationspotenzial für Wirtschaft und individuelle Lebensqualität - Arbeitsmarkt- und Sozialinklusion: Von der traditionellen Analogie zur prekären Balance - Hochschulen in der Region: Vom Elfenbeinturm zum Leuchtturm? - Politikberatung im Spannungsfeld von Lobbyismus und Verwissenschaftlichung - Epilog: Weder Ökonomismus noch Etatismus. Konturen einer komplexen Gesellschaftssteuerung - SoziologInnen - PolitikwissenschaftlerInnen an Politik und Gesellschaft Interessierte Dr. Rolf G. Heinze ist Professor für Soziologie an der Ruhr-Universität Bochum.

20 9268 Autor(en): Luhmann, Niklas Soziologische Aufklärung 1 Aufsätze zur Theorie sozialer Systeme 8. Aufl S. Br. ISBN: Sofort lieferbar Der Klassiker zur Systemtheorie in Neuauflage Diese Aufsatzsammlung Niklas Luhmanns, in der zentrale Arbeiten zur funktional-strukturellen Theorie sozialer Systeme vorliegen, ist einer der wichtigsten Ausgangspunkte seiner Theorieentwicklung. Die Methode funktionaler Analyse - Die Systemtheorie in Anwendung - Das Ideologieproblem - Ziele und Grenzen soziologischer Aufklärung - Reflexive Mechanismen - Gesellschaftstheorie - Eine soziologische Theorie der Politik, der Wirtschaft und der Wissenschaft Studierende und Dozierende der - Soziologie - Philosophie - Politikwissenschaft Dr. Niklas Luhmann ( ) war zuletzt Professor an der Universität Bielefeld

21 9139 Autor(en): Luhmann, Niklas Soziologische Aufklärung 5 Konstruktivistische Perspektiven 4. Aufl S. Br. ISBN: Sofort lieferbar Zentrale Aufsätze Luhmanns zu grundlegenden soziologischen und philosophischen Problemen Das Buch enthält zentrale Aufsätze Luhmanns zu grundlegenden soziologischen, theologischen und philosophischen Problemen. Die Leitfrage ist durchgehend: Wie betrachten Systeme Systeme? Identität - Das Erkenntnisprogramm des Konstruktivismus - Haltlose Komplexität - Die Weisung Gottes als Form der Freiheit - Gleichzeitigkeit und Synchronisation - Risiko und Gefahr - Gesellschaftliche Komplexität und öffentliche Meinung - Der medizinische Code - Sozialsystem Familie - Glück und Unglück der Kommunikation in Familien - Ich sehe was, was Du nicht siehst Studierende und Dozierende der - Soziologie - Philosophie - Theologie - Erziehungswissenschaft - Politikwissenschaft - Psychologie Dr. Niklas Luhmann ( ) war zuletzt Professor an der Universität Bielefeld.

22 9269 Autor(en): Luhmann, Niklas Soziologische Aufklärung 2 Aufsätze zur Theorie der Gesellschaft 6. Aufl S. Br. ISBN: Sofort lieferbar Die Gesellschaftstheorie Luhmanns: zentrale Aufsätze Das Buch fasst eine Reihe von Studien zu Problemen der Gesellschaftstheorie zusammen. Globale Aspekte des Gesellschaftssystems und der Unterscheidung von anderen Systemtypen stehen im Vordergrund. Interaktion, Organisation, Gesellschaft - Einfache Sozialsysteme - Allgemeine Theorie organisierter Sozialsysteme - Die Weltgesellschaft - Selbst-Thematisierungen des Gesellschaftssystems - Weltzeit und Systemgeschichte - Formen des Helfens - Evolution und Geschichte - Theorie symbolisch generalisierter Kommunikationsmedien - Systemtheorie, Evolutionstheorie und Kommunikationstheorie - Komplexität Studierende und Dozierende der - Soziologie - Philosophie - Geschichte Dr. Niklas Luhmann ( ) war zuletzt Professor an der Universität Bielefeld.

23 9270 Autor(en): Luhmann, Niklas Soziologische Aufklärung 3 Soziales System, Gesellschaft, Organisation 5. Aufl S. Br. ISBN: Sofort lieferbar Grundlegende Arbeiten Luhmanns zu Gesellschaft, Organisation und allgemeiner Systemtheorie Mit "soziologischer Aufklärung" ist nicht einfach "Praxisbezug" oder "gesellschaftliche Relevanz" gemeint. Die theoretische Ambition geht einerseits darüber hinaus, trägt andererseits aber auch den gesellschaftlichen Bedingungen, die sie einschränken, stärker Rechnung. Zu diesen Bedingungen gehört vor allem: dass die Soziologie es mit einem Gegenstand zu tun hat, der mit der Fähigkeit zur Selbstbeobachtung in Form der Kommunikation in sich selbst über sich selbst ausgestattet ist. In diesem Buch geht es vor allem um die Weiterentwicklung der soziologischen Theorie selbst. Die Unwahrscheinlichkeit der Kommunikation - Handlungstheorie und Systemtheorie - Erleben und Handeln - Zeit und Handlung - Interpenetration - Probleme einer theorieeigenen Sprache - Geschichte als Prozeß und die Theorie sozio-kultureller Evolution - Ist Kunst codierbar? - Der politische Code - Grundwerte als Zivilreligion - Veränderungen im System gesellschaftlicher Kommunikation und die Massenmedien - Organisation und Entscheidung - Organisationen im Wirtschaftssystem Studierende und Dozierende der - Soziologie - Philosophie - Politikwissenschaft - Organisationsforschung Dr. Niklas Luhmann ( ) war zuletzt Professor an der Universität Bielefeld.

24 8517 Autor(en): Stegbauer, Christian Wikipedia Das Rätsel der Kooperation Aus der Reihe: Netzwerkforschung S. Br. ISBN: Sofort lieferbar Warum handeln Leute bei Wikipeda kooperativ? Im Enzyklopädieprojekt Wikipedia kooperieren hunderttausende Menschen; sie kommen mit einem minimalen Aufwand an Koordination aus. Das Ergebnis ist ein öffentliches Gut, das oft sogar traditionellen Nachschlagewerken überlegen ist. Klassische Theorien der Kooperation, wie Eigennutz oder Zusammenhalt durch starke gemeinsame Werte, versagen bei der Erklärung, warum sich so viele Menschen an Wikipedia beteiligen. Diesem Rätsel der Kooperation ist das Buch auf der Spur. Vor allem durch netzwerkanalytische Betrachtungen wird gezeigt, dass sich das Engagement durch eine Verortung im positionalen System reguliert. Folge davon ist nicht nur, dass einige Teilnehmer sehr viel Zeit mit der Mitarbeit an Wikipedia verbringen; ohne es zu wollen, wird hierdurch auch ein großer Teil potenzieller Helfer ausgeschlossen. Die neuen Erklärungen für Freiwilligenarbeit sind auch in anderen Bereichen des bürgerschaftlichen Engagements von Bedeutung. Zur Fragestellung: Warum erstellen die Menschen öffentliche Güter - Das Rätsel der Beteiligung - Theoretische Grundlagen - Wikipedia: Handlungslogik - In der Studie verwendete Daten und Stichproben - Nutzerkarrieren - Die Produktion der Inhalte netzwerkanalytisch betrachtet - Die Entstehung einer positionalen Struktur durch Konflikt und Kooperation - Die Entstehung der Organisation aus der Dynamik des positionalen Systems - Positionen und ihre Handlungsmuster - Die Entstehung einer Führungsposition und deren Erhalt - Position und Gruppengröße - Einschränkung der Handlungsmöglichkeiten durch die Herausbildung einer Beziehungsstruktur - Die Verschränkung der Artikeldiskussion mit der Konstruktion von Inhalten - Die Bedeutung der Treffen für das Handeln in der Wikipedia - SoziologInnen - Medien- und KommunikationswissenschaftlerInnen - KulturanthropologInnen - WirtschaftswissenschaftlerInnen Dr. Christian Stegbauer ist Privatdozent für Soziologie an der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt.

25 Erziehungswissenschaft und Soziale Arbeit

26 Hrsg.: Tippelt, Rudolf / von Hippel, Aiga Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung 3., überarb. u. erw. Aufl S. Mit 49 Abb. u. 35 Tab. Br. ISBN: Sofort lieferbar EUR: 79,90 Das Standardwerk Erwachsenenbildung und Weiterbildung stehen mehr denn je im Fokus erziehungswissenschaftlicher und gesellschaftlicher Diskurse. Als Grundlagenwerk zu Geschichte, Theorien, Forschungsmethoden und Institutionen vermittelt das Handbuch einen systematischen Überblick über den vielfältigen Themenbereich. Die zahlreichen n der Erwachsenenbildung und Weiterbildung wie auch die verschiedenen Methoden des Lehrens und Lernens werden zugleich einführend und umfassend dargestellt. Diese neue Auflage ist grundlegend überarbeitet und erweitert. Geschichte der Erwachsenenbildung - Theoretische Ansätze der Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Forschungsstrategien und Methoden - Institutionelle, finanzielle, rechtliche und personelle Grundlagen - Bereiche der Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Adressaten, Teilnehmer und n - Lehren und Lernen in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Informationsmaterialien Studierende und DozentInnen Erziehungswissenschaft und Sozialpägogik mit der Schwerpunktausbildung Erwachsenenbildung an Universitäten und Fachhochschulen FachwissenschaftlerInnen und Bildungsverantwortliche in Institutionen und Politik PersonalreferentInnen und PersonalentwicklerInnen in Betrieben und außerbetrieblichen Weiterbildungseinrichtungen Dr. Rudolf Tippelt ist Professor für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung am Institut für Pädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Dr. Aiga von Hippel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik an der Ludwig- Maximilians-Universität München. Rezensionen Das Werk hat mit den Ergänzungen eindeutig gewonnen. In diesem Sinne kann diese zweite Auflage den Charakter eines Standardwerkes bekräftigen und bleibt nach wie vor einmalig in der Publikationslandschaft der Erwachsenenbildung. Ulrich Klemm, Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik

27 5863 Autor(en): Feil, Christine / Gieger, Christoph / Quellenberg, Holger Lernen mit dem Internet Beobachtungen und Befragungen in der Grundschule Aus der Reihe: DJI Kinder S. Mit 60 Abb. u. 22 Tab. Br. ISBN: Sofort lieferbar Grundschulalltag mit Internet Wie wird das Internet in der Grundschule genutzt? Was bringt es für das Lernen der Kinder? Wie unterstützt es die Entwicklung einer neuen Lernkultur in der Schule? Vorgestellt werden Ergebnisse aus teilnehmenden Beobachtungen von Kindern der Klassen eins bis vier. Dokumentiert sind ihre Lernstrategien und ihr Problemlöseverhalten bei der Internetarbeit im Unterrichtsalltag: Computerkurs, Stationenunterricht, Projektunterricht und in der Lernwerkstatt. Die Befragung der beteiligten Kinder bringt außerdem deren Sicht auf das Lernen mit dem Internet zutage. Aber auch die Lehrerinnen und Lehrer kommen zu Wort: Eine quantitative Befragung von Lehrkräften stellt vor, wie sie das Internet mit den Schülerinnen und Schülern der ersten bis vierten Jahrgangsstufe nutzen. Als sicher kann gelten, dass für sie der Interneteinsatz in der Grundschule nicht mehr wegzudenken ist, auch wenn sie die Erreichbarkeit von Lernzielen zur Förderung der digitalen Kompetenzen der Kinder relativ skeptisch einschätzen. Das Internet in der Grundschule: Stand und Positionen - Informationen zur Anlage der Studie - Der Internetumgang von Grundschulkindern: Beobachtungen im Unterricht - Das Internet aus Schülerperspektive: Eine Befragung von Grundschulklassen - Das Internet als Unterrichtsmittel: Eine Befragung von Grundschullehrkräften - Neues Lernen aus Schüler-, Lehrer- und Beobachterperspektive FachwissenschaftlerInnen aus den Bereichen Grundschulpädagogik und Medienpädagogik Studierende und DozentInnen der Erziehungswissenschaft - insbesondere Primarstufe an Universitäten Lehrerinnen und Lehrer in der Primar- und Sekundarstufe I Dr. Christine Feil, Christoph Gieger und Holger Quellenberg sind wissenschaftliche MitarbeiterInnen in der Abteilung 'Kinder und Kinderbetreuung' des Deutschen Jugendinstituts München. Internetressourcen / s Weitere Internetressourcen» Mehr zum Thema Internet - Bildung - Gemeinschaft

28 6899 Hrsg.: Kessl, Fabian / Plößer, Melanie Differenzierung, Normalisierung, Andersheit (Arbeitstitel) Soziale Arbeit als Arbeit mit den Anderen Aus der Reihe: Pädagogik und Gesellschaft Bd Ca. 200 S. Mit 10 Abb. u. 10 Tab. Br. ISBN: Lehrbuch Der Titel befindet sich in der Planung. (voraussichtl. Erscheinungstermin: ) Wer ist anders? Was ist normal? Wie muss Soziale Arbeit auf die fachlich und politisch hochaktuelle Aufgabenstellung eines Umgangs mit Differenz und Andersheit reagieren? Das Lehrbuch diskutiert dieses grundlegende Verhältnis von Sozialer Arbeit, Andersheit und Normalisierung. Die Autorinnen und Autoren stellen außerdem vor, wie Differenzen sozialpädagogisch und sozialpolitisch thematisiert werden und zeigen, wie differenzorientierte Ansätze auch (dilemmatische) Effekte (re)produzieren. Damit wird ein grundlegender und zugleich anwendungsorientierter Überblick auf Basis der aktuellen Forschung zum Verhältnis von Differenz und Sozialer Arbeit gegeben. Die Beiträge vermitteln vor allem Studierenden theoretische Differenzverständnisse, reflektieren die Bedeutung von Andersheit und Normalisierung im Kontext sozialarbeiterischen Handelns und zeigen Perspektiven für den Umgang Sozialer Arbeit mit Differenz auf. Kulturelle Differenz als Markierung grundlegender Fragestellungen der Sozialen Arbeit - Differenzierungs- und Normalisierungspraktiken in der Sozialen Arbeit - Perspektiven für den Umgang Sozialer Arbeit mit Andersheit - Soziale Arbeit, Andersheit und Normalisierung. Überlegungen zu einem differenten Verhältnis Mit Beiträgen von Maria do Mar Castro Varela, Paul Mecheril, Annita Kalpaka, Melanie Groß, Martina Richter, Christian Schütte-Bäumner, Anja Tervooren, Catrin Heite, Melanie Plößer, Susann Fegter, Karen Geipel, Janina Horstbrink, Sören Hars, Fabian Kessl, Susanne Maurer, Fabian Lamp, Birgit Rommelspacher Studierende und DozentInnen Sozialpädagogik, Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft, Soziologie, Gender Studies und Interkulturalität Fachkräfte in der Sozialen Arbeit und Migrationsarbeit Dr. Fabian Kessl ist Professor am Fachbereich Bildungswissenschaften, Institut für Soziale Arbeit und Sozialpolitik der Universität Duisburg-Essen. Dr. Melanie Plößer ist Professorin am Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit der Fachhochschule Kiel.

29 8398 Autor(en): Friedrich, Andrea Personalarbeit in Organisationen Sozialer Arbeit Theorie und Praxis der Professionalisierung S. Br. ISBN: Lehrbuch Der Titel befindet sich in der Planung. (voraussichtl. Erscheinungstermin: ) Herausforderungen und Irritationen Die Professionalisierung des Personalmanagements stellt Organisationen der Sozialen Arbeit in vielen Handlungsfeldern ihrer Personalarbeit vor Herausforderungen. Die spezifischen Besonderheiten der Sozialen Arbeit lassen Irritationen und Herausforderungen in zweierlei Perspektive entstehen: Zum einen ist die Praxis irritiert in Bezug auf die betriebswirtschaftliche Ausrichtung des Personalmanagements, zum anderen irritiert die Praxis die Fachdiskussion durch ihre Vielfalt an Ausgestaltungen des Personalmanagements. Dieser Band bildet beide Ebenen ab: Die fachliche Diskussion des Personalmanagements in der Sozialen Arbeit wird ergänzt durch Praxisbeiträge von Führungskräften aus der Sozialen Arbeit. Der Begriff der Professionalisierung - Begriffe und konzeptionelle Grundlagen des Personalmanagements - Ausgewählte Gestaltungsfelder des Personalmanagements - Personalmanagement und Organisationskultur - Differenzierung des Personals - Chancen und Risiken der Professionalisierung Studierende und DozentInnen der Sozialpädagogik und Sozialen Arbeit an Fachhochschulen und Universitäten Fachkräfte der Sozialen Arbeit im Kontext Weiterbildung Dr. Andrea Friedrich ist Professorin an der Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit der HAWK in Hildesheim. Mehr zum Thema Die Pädagogik der Kinder- und Jugendarbeit Methodenbuch Soziale Arbeit Basiswissen für die Praxis Grundriss Soziale Arbeit Ein einführendes Handbuch

30 Politikwissenschaft

31 5572 Autor(en): Kevenhörster, Paul / Boom, Dirk van den Entwicklungspolitik Aus der Reihe: Elemente der Politik S. Mit 17 Abb. Br. ISBN: Sofort lieferbar Lehrbuch EUR: 12,90 Der schnelle Einstieg in das Thema! Orientierungs- und Prüfungswissen auf einen Blick - dies bietet die Studienreihe ELEMENTE DER POLITIK. In dieser Einführung werden wichtige Strukturen und Elemente der Entwicklungspolitik auf kappem Raum klar und verständlich dargestellt. Was ist Entwicklungszusammenarbeit? - Quantität und Ausrichtung der deutschen Entwicklungszusammenarbeit im internationalen Vergleich - Akteure - Problemfelder der Entwicklungspolitik - Evaluation: Diskussion über Qualität und Wirkungen der Entwicklungszusammenarbeit - Was bringt die Zukfunft? Studierende und Lehrende der Politikwissenschaft Paul Kevenhörster ist Professor emeritus für Politikwissenschaft an der Universität Münster. Dirk van den Boom ist Privatdozent für Internationale Beziehungen am Institut für Politikwissenschaft an der Universität Münster.

32 Hrsg.: Kessler, Johannes / Steiner, Christian Facetten der Globalisierung Zwischen Ökonomie, Politik und Kultur S. Br. ISBN: Sofort lieferbar Globalisierung jenseits der Ökonomie Globalisierung ist in der öffentlichen Debatte häufig negativ konnotiert. Das verbreitete Unbehagen gegen die Globalisierung bezieht sich in der Regel auf die wirtschaftliche Dimension, auf die das Phänomen auch in der Mehrzahl der wissenschaftlichen Analysen beschränkt bleibt. Die multidisziplinären Beiträge dieses Bandes zielen im Gegenzug zum einen darauf ab, den Facettenreichtum des Phänomens Globalisierung sowie der zugehörigen wissenschaftlichen Diskussion aufzuzeigen. Zum anderen wird die negative Bewertung von Globalisierungsprozessen in Bezug auf verschiedene Teilaspekte kritisch hinterfragt. Übergeordnet geht dieser Band der Frage nach, ob die Globalisierung mit einer Homogenisierung oder einer Fragmentierung unserer Lebenswelt einhergeht. Zwischen Ökonomie, Politik und Kultur - Räumliche Differenzierung von Globalisierungsprozessen - Ausbreitung der Demokratie - Globalisierung und Umweltregieren - Globalisierung und Tourismus - Globalisierung und Grenzen des Nationalstaats u. a. Mit Beiträgen von Herbert Dittgen, Georg Glasze, Stephan Heichel, Johannes Kessler, Aika Meyer, Sandra Petermann, Lars Pilz, Thomas Sommerer, Christian Steiner und Brigitte Weiffen PolitikwissenschaftlerInnen Geographinnen und Geographen Soziologinnen und Soziologen sowie Ökonominnen und Ökonomen Johannes Kessler ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Politikwissenschaft der Universität Mainz. Christian Steiner ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am geographischen Institut der Universität Mainz.

33 8835 Autor(en): Beyme, Klaus von Geschichte der politischen Theorien in Deutschland S. Geb. ISBN: Sofort lieferbar Lehrbuch Politische Theorie in Deutschland vom Mittelalter bis zur Gegenwart: Umfangreicher Überblick Mit diesem Band wird erstmals eine umfassende Geschichte und Analyse der politischen Theorie in Deutschland vorgelegt, die den Zeitraum vom Mittelalter bis zur Gegenwart behandelt. Geschichte der politischen Theorien in Deutschland im Vergleich mit anderen Ländern - Teil I: Politisches Denken im Mittelalter - Teil II: Reformation und Aufklärung - Teil III: Die Ära der Revolutionen - Teil IV: Das Zeitalter der Weltkriege - Konklusionen: Sozialgeschichte der politischen Theorien in Deutschland PolitikwissenschaftlerInnen HistorikerInnen PhilosophInnen Prof. (em.) Dr. Klaus von Beyme ist Politikwissenschaftler an der Universität Heidelberg.

34 8799 Autor(en): Frevel, Bernhard Demokratie Entwicklung - Gestaltung - Problematisierung Aus der Reihe: Elemente der Politik 2., überarb. Aufl S. Br. ISBN: Lehrbuch Die Entwicklung der Demokratie in kompakter Form Entsprechend der Zielsetzung der "Elemente"-Reihe gibt der Band "Demokratie" einen strukturierten Überblick über Grundfragen zu dieser Staats- und Regierungsform. In kompakter Form werden die Entwicklungen der Demokratie durch den Rückgriff auf ideegeschichtliche und historische Einflüsse dargestellt. Die Formen der modernen Demokratie, ihre theoretische Fundierung sowie die verschiedenen politischen Akteure in der Demokratie werden ausgehend von den zentralen Merkmalen und Anforderungen dieser Staatsform skizziert. Mit kurzen Problematisierungen unterschiedlicher Themenaspekte wird aufgezeigt, dass die Demokratie zwar insgesamt erfolgreich, jedoch auch noch immer gefährdet ist. Demokratie: Annäherung an einen facettenreichen Begriff - Vorläufer der modernen Demokratie: Ursprünge im antiken Athen - Demokratie und die Philosophie der Aufklärung - Montesquieu vs. Rousseau vs. Mill - Die US-amerikanischen Demokratieimpulse - Wirkungen der Französischen Revolution - Demokratie heute: Demokratiekriterien - Demokratietheoretische Grundlagen - Demokratische Staats- und Regierungsformen - Demokratische Prozesse und ihre Akteure - Siegeszug der Demokratie? PolitikwissenschaftlerInnen PhilosophInnen Studierende und DozentInnen des Faches Dr. Bernhard Frevel ist Dozent für Sozialwissenschaften an der Fachhochschule für öffentliche Verwaltung NRW und Lehrbeauftragter für Politikwissenschaft an der Westfälischen Wilhelms- Universität Münster.

35 7088 Autor(en): Meyer, Thomas Was ist Politik? 3. Aufl Ca. 200 S. Br. ISBN: Lehrbuch Der Titel befindet sich in der Planung. (voraussichtl. Erscheinungstermin: ) Alles, was man über Politik wissen muss! Das Buch bietet allen politisch Interessierten und all denen, die genauer verstehen möchten, wie Politik funktioniert, eine fundierte und leicht verständliche Einführung. Es hat zwei besondere Schwerpunkte: die neuen politischen Fragen (Identitätspolitik, Zivilgesellschaft, Biopolitik und Globalisierung) und die neuesten Entwicklungen der Mediendemokratie. Die mediale Allgegenwart von Politik - Grundlagen: Begriffe und Funktionen - Möglichkeiten und Probleme - Wandel: Grundlagen und Ausdrucksformen - Schwerpunkte: neue Themen und Fragen - Ausblick: Fragen und Aussichten PolitikwissenschaftlerInnen Studierende und Lehrende der Politikwissenschaft Politische Bildung Dr. phil. Thomas Meyer ist Professor für Politikwissenschaft an der Universität Dortmund.