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Bastian Schuler
vor 9 Jahren
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1 Materialien für guten Unterricht Religion Neues Testament Die Weisen aus dem Morgenlande Die Weisen machen sich auf den Weg Impulse für den Einstieg: Zu Beginn der Stunde setzen sich Kinder und Lehrkraft auf den Boden um die gestaltete Mitte herum. In der Mitte liegt ein Tuch und viele Dinge, die einen leicht ersichtlichen Zusammenhang mit Weihnachten haben (z.b. Kugeln, Kerzen, Krippenfiguren, Adventskranz, Weihnachtskalender, Bilder von Weihnachten, Tannenzweige, Lametta, Lichterkette, ein Bild der Weisen aus dem Morgenland). Außerdem liegen noch eine Lupe und eine Karte von Israel in der Mitte. Eine Anleitung für die Erstellung dieser Landkarte befindet sich im Anhang (Anlage I). Impulse für die Erarbeitung: Vermutlich werden die Kinder schnell den Zusammenhang der Gegenstände mit Weihnachten erraten. Vielleicht können sie sogar alle Gegenstände benennen. Die Lehrkraft lenkt das Gespräch schließlich so, dass die Lupe und die Landkarte Gegenstand der Betrachtung werden. Kinder und Lehrkraft betrachten die Landkarte genauer, nehmen sie unter die Lupe. In dieser Stunde ist das Bild der Weisen in der Wüste Gegenstand der Betrachtung. Erstellt von, im Januar 2012 Seite 1

2 Anhand der Landkarte erzählt die Lehrkraft Teil I der Geschichte der Weisen aus dem Morgenland. Ein Textvorschlag dazu befindet sich im Anhang (Anlage II). Alternativ liest oder erzählt die Lehrkraft die Geschichte der Weisen aus einem Bilderbuch vor oder die Lehrkraft erzählt die Geschichte in einer freien Erzählung mit Hilfe von Spielfiguren. In der Kinderbibel von KRENZER/ DROOP Meine erste Bibel: Geschichten von Jesus ; erschienen im Loewe Verlag (ISBN ) sind einige schöne Bilder zur Geschichte der Weisen aus dem Morgenland zu finden. Impulse für die Vertiefung: Wurde die Geschichte anhand der Landkarte erzählt, könnte nun ein eigenes kleines Bilderbuch zur Geschichte der Weisen gebastelt werden. Je nach Alter und Fähigkeiten der Kinder könnten die Kinder das Deckblatt und die erste Seite gestalten, oder sie erhalten ein fertiges Deckblatt und gestalten nur noch die erste Seite. Eine Bastelanleitung für das Mini-Buch befindet sich im Anhang (Anlage III). Wurde die Geschichte anhand eines Bilderbuches erzählt, könnten nun Stabfiguren gebastelt werden, mit denen die Geschichte nachgespielt wird. Für das anschließende Stabfiguren-Spiel werden ein Stern und mehrere Männer auf Kamelen benötigt. Kann die Lehrkraft die Figuren nicht selber skizzieren, so könnten auch Ausschnitte aus Ausmalbildern genutzt werden. Jeweils mehrere passende Bildvorlagen befinden sich im Internet zum kostenlosen Download z.b. auf der Seite oder Erstellt von, im Januar 2012 Seite 2

3 Impulse für den Abschluss: Zum Abschluss der Stunde könnten die Kinder sich wieder im Kreis treffen. Die begonnenen Bücher werden betrachtet und von der Lehrkraft entsprechend gewürdigt. Da an den Büchern in der nächsten Stunde weiter gearbeitet werden soll, ist es sinnvoll sie einzusammeln. Oder die Kinder spielen mit ihren gebastelten Stabfiguren die Geschichte nach. Auch die Stabfiguren sollten zum Schluss eingesammelt werden, damit sie in der nächsten Woche wieder benutzt werden können. Erstellt von, im Januar 2012 Seite 3

4 Anlage I: Karte von Israel Im Internet befindet sich ein Satellitenbild von Israel z.b. auf der Seite _January_2003.jpg. Je weniger Details auf diesem Bild zu erkennen sind, desto besser kann es in eine Kinder-Landkarte umgewandelt werden. Dazu werden kleine Symbole auf die Karte aufgemalt oder aufgeklebt. Für die erste Stunde wird ein kleines Bild der Weisen (meist auf Kamelen dargestellt) in der Wüste benötigt. Für die zweite Stunde wird ein Bild des Palastes von Herodes oder ein Bild des Tempels von Jerusalem (Modell des Palastes von Herodes befindet sich auf oder auf der Seite B0DB-028F98B26762/46400/jlm22.jpg) auf die Landkarte aufgeklebt. Ein kleines Bild des Stalles wird für die dritte Stunde in der Nähe der Stadt Bethlehem und für die vierte Stunde ein Stern über dem Stall aufgebracht (evtl. den Stern aus glitzernder Hologramm-Folie gestalten). Je nach Alter der Kinder können bereits zu Beginn der Reihe alle Bilder auf der Karte zu finden sein, oder vor jeder Stunde wird nur das benötigte Bild hinzugefügt. Erstellt von, im Januar 2012 Seite 4

5 Anlage II: Geschichte Die Weisen aus dem Morgenlande Teil I Es war einmal, vor langer, langer Zeit, da lebten weise Männer im Osten. Sie beschäftigten sich mit den alten Schriften und allen Dingen, die sie so um sich herum sahen, auch mit den Sternen. Eines Tages entdeckten sie einen ganz besonderen Stern. So einen hatten sie noch nie gesehen. Er war außergewöhnlich groß und außergewöhnlich hell. Aber das außergewöhnlichste war, dass er sich zu bewegen schien. So etwas hatten die Männer noch nie gesehen. So machten sie sich auf eine lange Reise. Teil II Schließlich kamen die Weisen am Hof des Königs Herodes an. Herodes begrüßte sie freundlich, doch als die weisen Männer ihm erzählten, dass sie den neugeborenen König suchen, da erschrak er sehr. Am Hof von Herodes war kein Kind geboren worden. Er befahl den Schriftgelehrten die alten Schriften zu überprüfen, schließlich kam der Hohepriester mit der Antwort und die Weisen machten sich auf den Weg nach Bethlehem. Teil III Sie folgten dem Stern so lange, bis er schließlich über einem Haus stehen blieb. Die Weisen traten ein und fanden dort Maria, Josef und das lang gesuchte Kind: Jesus. Sie schenkten dem Kind Gold, Weihrauch und Myrrhe, wertvolle Geschenke für einen wahren König. Erstellt von, im Januar 2012 Seite 5

6 Anlage III: Mini-Buch Im Internet gibt es viele Bastelanleitungen zur Erstellung von Mini-Büchern. Eine besonders außergewöhnliche Origami-Mini-Buch-Faltanleitung befindet sich auf der Seite Sie ist allerdings so aufwendig, dass die Lehrkraft die Bücher bereits im Vorfeld fertigstellen muss, Kinder der Vorsonntagsschule können der Faltanleitung nicht folgen. Auf der Seite befindet sich eine Bastelanleitung, die einfacher nach zu basteln ist, oder das Bilderbuch wird ohne Faltvorlage nach gebastelt. Deckblatt: Die Kinder erhalten ein schwarzes DIN A3 Blatt, das in der Mitte geknickt wird. Auf der ersten Seite kann der Titel des Buches ( Die Weisen aus dem Morgenlande ) aufgeschrieben werden. Außerdem erhalten die Kinder Sterne aus Hologramm-Glitzer-Folie und bekleben damit das Deckblatt. Seite 1: Auf dieser Seite wird Flüssigkleber oder Sprühkleber aufgebracht, danach Sand darüber gestreut, um die Wüste nach zu bilden. Alternativ kann auch ein Bogen Schleifpapier verwendet werden. Auf die Sand- Grundlage wird ein Bild der Weisen aufgeklebt. Dafür eignet sich besonders ein Bild, das nur aus einer schwarzen Form-Kontur besteht. Seite 2: Um auf dieser Seite den Palast des Herodes darzustellen, erhalten die Kinder kleine Bild-Elemente, mit deren Hilfe sie einen orientalischen Palast nachbilden können. Diese Idee basiert auf dem Spiel von Haba 1001 Nacht Legespiel. Ähnliche Formen können einfach nachgebildet werden, die Kinder malen die Bild-Elemente dann aus, evtl. wird anschließend Glitzerpulver aufgeklebt. Erstellt von, im Januar 2012 Seite 6

7 Seite 3: Hier könnte ein Bild der Hirten mit ihren Schafen eingefügt werden. Die Hirten werden angemalt, oder ihre Kleidung wird aus Stoffresten geklebt. Die Schafe erhalten ein Watte-Fell. Seite 4: Der Besuch der Weisen bei Jesus kann so dargestellt werden, dass in der Mitte des Bildes ein Haus aufgemalt wird. In das Haus wird ein kleiner Brief-Umschlag hinein geklebt (oder drei kleine Brief- Umschläge). In den Umschlag werden die drei Geschenke der Weisen hineingelegt (kleine Bilder von Schatzkästchens, gerne auch reale Gegenstände, die allerdings schwierig zu beschaffen sind). Die Rückseite des Buches sollte wieder aus festerer Pappe (der gleichen wie das Deckblatt) bestehen. Die Seiten werden dann gelocht und mit einem Band zusammen gebunden. Erstellt von, im Januar 2012 Seite 7

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