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Albert Hase
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1 Mannsein-Frausein Workshop Mannsein-Frausein Workshopziel Die Jugendlichen haben sich über Rollenvorstellungen sowie Geschlechterbilder ausgetauscht. Moderationshinweis Die Moderation stellt sicher, dass Äusserungen und Meinungen nicht gewertet und verurteilt werden. Gesamtdauer Workshop 3 Std. 30 Min. Verwendete Abkürzungen EA = Einzelarbeit, PA = Partnerarbeit, GA = Gruppenarbeit, = Plenum Wir freuen uns, wenn die Unterrichtsmaterialien unter Angabe der Quellen weiterverwendet werden. Folgende Quelle wurde für die Zusammenstellung des Workshops verwendet: Lukas Geiser, Urs Hofmann. limits... liebe lust und leben. CD-ROM. ISBN rex verlag, Luzern Zeit Inhalt Moderation / Bemerkungen Material 5 Eröffnung des Workshops: Programm und Ziele vorstellen Kurze Information über die nicht wertende und nicht urteilende Arbeitsweise 15 Fotolanguage als Warming up: Welche Frau gefällt mir? Welcher Mann gefällt mir? EA Die Jugendlichen wählen je ein Bild aus und kommentieren ihre Wahl im Plenum Fotos aus Illustrierten u. ä. 30 Idealfrau der Frauen Idealmann der Männer GA Arbeitsblatt A1 20 So machen sich Männer und Frauen attraktiv GA Arbeitsblatt A2 10 Selbstreflexion: Was finde ich schön an mir? EA Arbeitsblatt A3 30 Pause 80 Mann, sind die Frauen komisch! Frau, sind die Männer komisch! GA Die Moderation achtet darauf, dass beide Geschlechter ausgeglichen zum Zug kommen. Arbeitsblatt A4 10 Blitzlichtrunde: Das mag ich an den Männern! Das mag ich an den Frauen! Als Abschluss sollen beide Geschlechter Positives über sich hören. 10 Feedbackrunde zum Workshop

2 Arbeitsblatt A1 Idealfrau - Idealmann Die Jugendlichen arbeiten in geschlechtergetrennten Kleingruppen (3-4 Personen pro Gruppe) und stellen je das Idealbild des eigenen Geschlechts dar. Auf einem Packpapier o. ä. zeichnen sie in Lebensgrösse den Umriss einer Frau resp. eines Mannes. Anschliessend wird diese Figur detailliert mit Zuschreibungen des Idealbildes ausgeschmückt. Es sollen ausdrücklich Aussehen und Verhaltensweisen beschrieben werden Die Bilder werden im Plenum vorgestellt. Mögliche Fragen für das Plenum: Gibt es Gemeinsamkeiten oder Auffälligkeiten? Was passiert wenn einzelne Attribute verändert werden?

3 Arbeitsblatt A2 So machen sich Männer und Frauen attraktiv Die Jugendlichen arbeiten in kleinen und geschlechtergetrennten Gruppen. Jede Gruppe erhält für das eigene Geschlecht Notizzettel So machen wir Frauen uns attraktiv resp. So machen wir Männer uns attraktiv : So machen wir Frauen uns attraktiv: So machen wir Männer uns attraktiv: Das meinen die Männer dazu: O wirkt sehr gut O wirkt gut O wirkt weder gut noch schlecht O wirkt schlecht O wirkt sehr schlecht Das meinen die Frauen dazu: O wirkt sehr gut O wirkt gut O wirkt weder gut noch schlecht O wirkt schlecht O wirkt sehr schlecht Jede Gruppe sammelt Ideen und notiert pro Zettel eine Idee. Anschliessend werden die Zettel durch die Moderation eingesammelt und an die Gruppen des anderen Geschlechts verteilt. Die Ideen werden nun gemäss Notizzettel bewertet und dann im Plenum vorgestellt.

4 Arbeitsblatt A3 Was findest du schön oder gut an dir? Notiere hier alles, was dir einfällt: Zusatzfrage: Vielen fällt es leichter zu sagen, was sie an sich selbst stört. Ist das bei dir auch so? Weshalb?

5 Arbeitsblatt A4 Mann, sind die Frauen komisch! Frau, sind die Männer komisch! Die Jugendlichen arbeiten in geschlechtergetrennten kleinen Gruppen und notieren ihre Fragen zum anderen Geschlecht (vgl. unten). Wenn die Gruppen alle ihre Fragen notiert haben, setzen sich die Frauen und Männer als Geschlechtergruppen vis à vis. Sie stellen sich ihre Fragen abwechslungsweise und antworten jeweils unmittelbar auf die Fragen des anderen Geschlechts.

6 Mann, sind die Frauen komisch! Die Frauen machen Dinge, die ihr nicht versteht oder nicht gut findet. Hier könnt Ihr sie fragen, warum sie diese Dinge tun. Das möchten wir gerne von den Frauen wissen: Notiert alle Fragen, die Ihr den Frauen stellen möchtet.

7 Frau, sind die Männer komisch! Die Männer machen Dinge, die ihr nicht versteht oder nicht gut findet. Hier könnt Ihr sie fragen, warum sie diese Dinge tun. Das möchten wir gerne von den Männern wissen: Notiert alle Fragen, die Ihr den Männern stellen möchtet.

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