! "#$ " $ % & '( ' )*) +, ' - ', ' - '. /, $ "3$ " 4, 5554 $ "3$ " 4
|
|
|
- Kerstin Auttenberg
- vor 9 Jahren
- Abrufe
Transkript
1
2 !"# " % &'( ')*) +,'-','-'. /,01 02"3 ",555"3 "
3 !"# %& '# )* + - (, (
4 .,' " #1 " :67;6+<91" : =>??;@50A 9:67;6+ % " ";@50 " #1 : B 0=1 1 " 91 : => = "!50 3 " B 81" > = 8130 &, ", A6 " 01 A6 81 => =1 =55 %111 =1 = "!50" 3 0@ " #1 5 A6 > ! ", + 5 =" > C1 B " 130 " +5 " + " 50 = !50" 1 = E& + &" 5 C > 5 7 " " > 0 =1> 5 6 =1!"# " 1 #1 =1" < A 1 60 =1 = " " 5@01 1 & 5 " ;9+606@ > 0 > ; 5" =1 / " # =1 6 5 " 5 =&F
5 .!"# C 5> 81309:67;6+ " 0 9:67;6+, 91" : => ";@50 % @5!"# " 7 79" 1": <77A 8130 / #1 " C & " B G C #1 " 1 " > 1 B & =" 0 & =1 # " 5 : # " 1 " 6 5 +>0=1 ( 6 <@ 01 " ( 5>( 91 1>@ AH # " H / 7" <01 0 0H 1 " A " <@!50 /" A 1 6 > 0 " 0 " 55, AC 1 " #1 01 > /"!50 AC 51 7 #1 6 >@ IJ 9 " 5 A 9 0E >!50" = D 1@ 0 9 =1 " 51D" H!50" =15" = " =15 7 " #1 5 /!50" 5 5 B = " 91": 77=" 5!50 " 3 =!"#" "
6 @ > 8 =5!"# 77 > K 1 C1 L@ 1 1 " #1 5> 5 1 5> 0 +/ 012 / %111 & B > " 7 1" 8130", A!"# 6 3 " ;@50 01 "!50" + 7 " 1 A @ M " 3 6" =1 " %111 & 8B ;@50 =1 C B" " =1!" 50 3 = 5G B, A 1@" M 1 =1 01 " 55 A #1 1 1 = 601 0!=!50" 01 " 15 " = =1 65 > 5 A # ! " = C " % > 3 2* / + / 56 * + *7 * * )* 87 99: ;*< / = =2> / )*!/ 8 = 2 / 22 > / + )/ *! 22 9/ 22? > %111 ;@ = C 1@
7 /C1, 1" " 5!"# " %1!" " =1 <25A / " 50" 130 9:67;6+<A =1 # :67;6+<A O@ =1 /01 N :67;6+ %111 " 01 &, "! 7 91": => %1!" # " " > " " B 5 0!50 3 % 5 ;@" 50 & 01 0, 9:67;6+ 1 5" " " ;@50 5 C 51 E = : => 91 >
8 %& C > & 1 O>=1 1=1 B D =1 " D" > >!50 : " C 5 " &,.#=22 6 > 1 5 " 7 5! 81",(7 ( C >@ 0 6 =2/ 20 6 >0 =1 " 81@ " 7 +>0 * '/ 22 =" 7 " 3 2 > 5,& *6*# 22 75=1 +3 ", '11 <A 1 0 <@ A - 11 < 0 A : 1 E ( 6> " 5 & A, 'A1 A1 A@ 1 -A " %1 0 " 5 => " "! 1 5 =" > < A 1! > = 8!
9 )7 2B.=22 8)7 - C ; < 11 A5G - C0 0! <C15! - G -! =1 0 6 <@ A G - C 5! > G - C<1 A0E G - C=0 1 = 1 - C E +@ G - C G >)7 -! ;G - B/0 (6> (!E0 - D %E: G - E 1 / 1 GC 35G 1 - /55! >@ G *)7 - % =1 ; 01 GC - D> G - 9!E G - %1 6 G 1 " 51 5! >G
10 .#9 = " 0=, 12/ ! :( 7 D1 9 " 0 5 = 0" CM " E ( 7 G C" 6 M " G " 0 1 = 5 = / > 1@ %1 5 CE =1 1@ " C 5 " 0 5" ( 1 " 6 5 +!9 5 05; 1 30? ( 7 (? / 0 = " E E0 5 ( " 0 = ".#20 : 0 =" 0= 1 1 ' ( 1 > 6( ( 7 ( " =@ 0E ( 81 " ( 1: E 1 B0 >" & 0E 7 1 " 1 5 =1 81 B 7! = B" 0@ 11 = 1 E 5! 8> >" =1, 1" 1 =" > I J! 7 " 5 C 1 I1 0 C 1= D5 5 /1 11 5" 5 0E " "
11 0 1 1@ @ 70" = C" %0 7" 15. : M! " 0 0 " =1 E 1@ 0 E K 1 =! > !=5! %> 1 1 7" > =" 5 1 " " 5 B = " E, C E G B1" P C GB" 0 P C E GC ;? #6 : 6 #/ =/ #06 * 7 C #/ 2 ) #0 >/ 80!#76 / 0 922#/ 0 # / < B;#* <9+# 2..# > " 1@ - ", 'A " A 811? " M A M -A B M E " E KAE =1 D 1" 5 %> =1 65 1" E 0 1 9@ " 1 E 10 =" 8 0> 5 5 (7 " %1 5 8 M 01 0 M 81 B " > 5 =" > B M E " E = 8 5 B E
12 50 1 ( 7 1" 5 ( E 5 C ( " ( B E " 1 5! ( " 1& 8 &5 E " 1 1" & E E 5 61 " 9 5 B ; 5 E 5". # 50 # " " B" 1! 0 9 * # 5 " >@ 8 " : B " 1? " = 50 " " H / C1,551 #1"! 0 1" > H = " = + D" > 5! 1 5 " >0 % C " 1 ' >. # / "+ 2 C 51 0@ =1 " =5 0E 6@50 <51 A
13 = 2 C " 1< " 1@ A 2 6 <= 7A 6 5=1 9 " + /!50" <B,A > / " 50 95* 70 =1 9 " @ < >!50 D C 5 >!50 < > %AB D @ < O> A 6"1 (35 5
14 )* +.)* #!50 = "!50 5! =1 B & +=> 5" 6 C H = 81 / 5> 5 = /=1" E" " /50 " " C" 'Q-Q!" 50 1" 1 1, "!50 01" =" > 6 = & 1 6 > D> > %1 E 5!> 1 0 ",
15 .& )* ): 50 / 1" /" 601 >" 91@" % 1" 15 " +" " 8 )#E > " 6 3))!50 ;!! > D " >! /" 1 > " 5, R " +01 0" " 1 " <@ " A + " +> )#D 50 :51 5! " :5 +>" S!> " 91 & 1 > " )&!50 6@ C " & 5 > / ;@@ " )!50 81@ 1" 5; 1 = 81@ > F!50 6 " 1 E&+ " =0 > > )06*7 *57 22 )* 6 # 6 G # = = H1 / 01 0 &! B" 5 =!50 =
16 . )* C> M " 7 ID1" J # # C =1 "!50 B =" 0 65 =E0 > / C1!" " B 65 >0 =1 " > 6 5 ( 5 > : =1 5" / T > KU =1 " 65 >0 B =1 9 1 =1!50 > H 1 5 ' > > => > : & 0 D1" /@ " B 50 H 1 " : B " < H" 1 A = 50 " =1 65 >0 50 +> I 510J!"# " #1 5 9:67;6+ 6" 8130 " 1 65 ; /11I " 1 5 > 0 #1 "
17 )0/ 1 1 " > = =1 0 : " " " 5D> C" = C 1 " B % 9 5 " > 5> 0E 1 =1 D1" >0 D =" ( ( 5 @ " D=1 'A6:"7 AD -A+=>.A " =" KA= => )A 1!51 " > 0? C 1 )/ 0 D1 "" D1 > = 7! "# % )70 / 2/ 6 +/ " C => D =1 7" = , 5! " = D" E > " 0 ( (! "? ;? > B H " 9 " 8@" <VK''!A
18 5" <VK'!AB = =1" 6@" 1" " C " 5 <V'.!A" 7 " ; D" 5!" >" 1 " = 6 =1 =1 C 1 1 H ; =" D 5 < 7 5 ' A 6 >" => = 8 5 8@ +0E 5 C1 %1! >@ " 5 C!@0@ 9E 6 >@ = 5 3" 1M5+" => B >@@! = 0E B" >@5 =" 5 B 5C " : 60 C 1 31 =1 5 B 1 C = N 1!51! >@ " 01> 1 " 1 ; " 1 5 " :" 5> 9 " 0 C > /1 " > " = B50 1 D = 6 =, ; D > " => 0@ +>0 =" > =1 " : % +=> "1 =
19 . D # 7/ 97 +/ " >@ = " >, " > 0@ > 15 > > 159E 1@ 601 " E >" %=0@" 5 D N0= &!'()* +,! > ''U% " 0 0 'U 7 " = : " 5 > 0 5 -"W"#1 -.!' 0@ >" > 0 /1 5> =1 B > & 0 1 > 5 /E0, = 1 " 0 = " = /E" 0 =1 '!' : > > 5 " > & - 5 #1 " 1@= : > =1 D 1 C1 1 " %/01'- / 0 1 " 6 0 B H "! 1 5 D 91 1 = D1= C / H!"
20 5@ " =1 5 5@! " 1 1 " 0 > 6 " 1@=" 0=#1 " 5@ , / =@ > 1 5 " 5 >& 5" 11 1@ % 5@ = G C0> " >@* 0 31' >E5 1 =1 K/1 * 5" # > K '. / 8 5 K Q / 8 Q -. D" 1 B =1 './ =1./ 8@1 01 > 5 + > !% 2 % 32.. ' / " =" > = 6@=> % 0 1 1@ 5 " =1 KC1 " >" 0 B
21 >" 0 =1 + / =1@ ;" 5V.6B!A! >@" D1>@" 6 1@ ;" = " 6 1@" & 1 N 1 B" > C1 " @ 5 " K/1 1" % 0 > 51 % 0" ' /1 =" <V6B!A6 " 1@ 1 5 " K5E 6 1@ % 0 0 % 0. D6 D D # 3 " <:!A 5> 3 " 3> / " =1 - C0 D1 K /1 " =1 3 " B5E1 /1 <+1/1 A6 0 E " 1 += 5 +=> & : : =@ 60 " 0 5> : 5" : " C> : 5@5" < : A " " ' N 1 B > / : : =5 5" : " 5 1 = =" >@@: 0 : =1" > 1 5" 5! E" ' + : : " <V):!A @ > " / =1! =1 > " > 0 C" > "
22 ="! > ", 'A1 > A 6:" A J : 15 " 50 X # @=1 5 'A1 > > 5 " > " " = 5 + " > E =1 1 7" = 1? 1 B5 5 A 6:" 70E " 6:" > " 1 = " = = 1 E 6:, '-- 6: 5 1 " > 6:"@0 =1 1 F A J 1 " %1" "?D=" 0?B506 >" B50 5 D " 1 " # > > E! E" : D1 E" <1 > EA 5 >& 1 / =1 57 => 0, 1 / =1 " 65 > !1& & #1 + <7 " A%"
23 3 D B " > 0 5 =05, 87 2 C #1 0 Q +"7" > " 9 50 " > 0!V*. +F7 6 +>0 " : G+ 5 % " = " 5 >0@ > =0 8@ > " 5 5 5" 1 6:"" E E H 5> =1 3" 5 5 =1 <!DA >@ /E0 " > 1 " > /1 N > " " > "/1 "7 > " > /1 1.: 0G0 /" /@ <V. /!A 5 " 15 =1 " 6 " 1 / 6" > 0 5 " % " =1 5>
24 5 15 -/1" 6 <V Q /!A 6 % 5>" B " E B " > E B5 <V /!A1 =1 5 /0 5 =5" /E" /@ 1 " > =1<VV-K* /!A " > K C1 =16 * C1 6 1 " > =1 " 1 D1 =1 / >" =1 1 " " D1=1 ; D1=1 " CE % 0 0 /@ % 0 0 @ 15 % =1 /1D1 " 1 =1 6@ 1 5 <V '. 6@!!A " 3 % E 5> B% " > 1 E " > E. # / > " " C 0> 5 B " 1 % A &1 % :. % " E0 7 % 8E % 1 > K /1 1 : " 1 : > 1@ " % 5! 81 1 D 1! =1 =1 3% <V' ' D!A % " 5 1 % 50" C10
25 =1! 0 " <V ' ' D!A> =" 1 B % ; 0 % " C = " 0 31 % C 0 =1> C >" /E" 0 % <1 1 1 &1 A % =1 " 1 % " =1 C1 E <V - %!A > = % 0@ " C> 1@ 7 C >" > " 1" C 6 C > " 5 % 1 50" 1!! % > C 0 =1 1 " => = <VV Q ' %!A. C> > " 0E !"# !' I 9 E 5> >& C1 D. W < D" 1 = 1 9@ 0 /!& 8J 51, I91 = 0! >@, 5 1 = = 800 5=, 0 01@= 0G D!& 0
26 . 2 %.! ' I91 0@ > 1 O>" 1 1 " 5 0" B > B >@@ " 0@" > =1 5> ! = 51 D1 1 #@ 5& 5 = 1 %E 95 G!& # M %J 51, I91# M = 0 5 " 1 " = 0! > 5+ > > ; 6 >@ 5 " >!" 50 =1HE 5 0!50 " / 7 + "? 01? 01 " 1 7 " %="!= >!50 " 0> =1 H " = 15 5 >!50 7 / 0 1 0@ 6 >@ 5" 5!50" 5 1 D!& 0.7& I 9 /1" 1 5 " 0! 5 80 " 1 %1 5 +>0 /" 5 = / > " +;/ 5 " = 5"
27 ==! // " " +@5 %E G C 7 G / E 1 3@ 0 /!& 1 J 51, I1 E 1, " 50 = 9 1= 01 %1" " 0 =1 %1 # " 0> 9 " 6 0 = ; 5 EF!50 / = 31 E ; 5 / 10@ = D!& +1J
28 -. :* B#. )* 32 ): %1% #01&'-Q 'QKQ F.*)"'K <1A )& / # 1 &.')*) 'QQQ".Q <1A 2 %1% 2 C 2 5" 8 %31 %312= %E 0&.. '')Q *K'?'' <1A )#D '.Q. K'Q"' 3)) %!1@015 0M &* QQQ'.? '... F +1 C 7=&' --Q' '- )#E /1@ &K *K* '')Q )!1& D01""8@' '- '))) )#/ / 1 C&K. *K*K. 0 1". 1 2 %2 +1 C " / 1
29 @<:!A % =1 8"15 1 =,,(( 3( (.H* 8 # 9 I 5 % J!5!D(@D'QQQ 9,!/ I!50 # 9 " /E0J D 60=1 9 #,1 130# 9'QQ "":5,,((555!6,,((555!50 6@ C,,((5555!/,,((555!50 ; "! "! >,,((55550 "
30 !50 +7;;6+,,((555 1 D 50 D<=A,,((555= B # 5,((555" 3 ( 91 0@+# =1 8! /% I" 1@1 J "D /% % I" 1@010J "D,,((555(,,(( (. :0I7 E 5 >& 'A 3 =1 ( " >!50 A A =1 (7 5 " 1 A1 =1
31 Beratungsprotokoll Datum:... Berater/in: Zu welchem Themenkomplex hatte der / die Ratsuchende Fragen? Arbeitszeit Arbeitsvertrag Urlaub Kündigung Lohnfortzahlung Steuern und Versicherungen ausländische Studierende sonstige Welches Problem lag konkret vor? Welchem Beschäftigungsverhältnis geht der / die Ratsuchende nach? Geringfügige Beschäftigung (00 -Job) kurzfristige Beschäftigung reguläre studentische Beschäftigung freie Mitarbeit / Honorarjob sonstige.... Wie wurde mit dem Problem des / der Ratsuchenden verfahren? Beratung und anschließende Lösung des Problems Beratung und Weiterleitung an eine zuständige Gewerkschaft Wenn ja, welche:... Beratung und Weiterleitung an die DGB-Rechtsschutz GmbH 5. Wie lange hat das Gespräch insgesamt gedauert? bis 10 Minuten Minuten Minuten ½ - ¾ Stunde
32 länger als eine ¾ Stunde 6. War der / die Ratsuchende zufrieden mit der Lösung? ja nein warum nicht? Besondere Anmerkungen
33 Fragebogen für Studierende 1. Wie bist du auf HU.BER.NET. aufmerksam geworden? Infoblatt zur Sozialberatung Freunde Internet Anzeigen Sonstige: Mit welchem Problem bist du an den / die Berater/in herangetreten? 3. Wie zufrieden bist du mit der Beantwortung deiner Frage? sehr zufrieden eher unzufrieden zufrieden unzufrieden eher zufrieden sehr unzufrieden. Wohin bist du weitergeleitet worden? 5. In welchem Beschäftigungsverhältnis bist du zur Zeit beschäftigt? Geringfügige Beschäftigung (00 -Job) kurzfristige Beschäftigung reguläre studentische Beschäftigung freie Mitarbeit / Honorarjob sonstige Kannst du dir vorstellen weiterhin Beratung durch HU.BER.NET. in Anspruch zu nehmen? Ja Nein
34 6.a Wenn nein, warum nicht? 7. Was könnte deiner Meinung nach an der Beratung verbessert werden? 8. Ist dein Interesse an Gewerkschaften generell geweckt worden? Ja Nein 8.a Wirst du aufgrund der arbeitsrechtlichen Beratung durch HU.BER.NET. in eine Gewerkschaft eintreten? Ja Nein 9. Fragen zur Person Alter... Geschlecht... Nationalität... Studiengang... Fachsemester... Hochschulsemester... Warum gehst du arbeiten? um meinen Lebensunterhalt zu verdienen damit ich mir mehr leisten kann Unabhängigkeit von den Eltern Sammlung praktischer Erfahrungen Kontakte für spätere Beschäftigung Sonstiges:...
35 Monatlicher Beratungsbericht Berater/in:... Monat: Teil: Selbstreflexion Wieviel Beratungen hast du insgesamt während des ganzen Monats durchgeführt? Wieviel Zeit hast du insgesamt für die Beratungen (inkl. Nachbereitung) gebraucht? Wie schätzt du die Qualität deiner Beratung ein? Warst du zufrieden mit deiner Beratung? Wie schätzt du die Zufriedenheit der Ratsuchenden mit deiner Beratung ein? 2. Einschätzung Zu welchen Themengebieten sind schwerpunktmäßig Anfragen gekommen? Fühltest du dich damit manchmal überfordert? Besteht von deiner Seite Qualifikationsbedarf; wenn ja, welcher? Inwieweit klappt die Zusammenarbeit mit den Kooperationspartnern? Wie schätzt du allgemein den Entwicklungsstand des Projektes ein? Was müsste deiner Meinung nach in die Beratung mit aufgenommen werden? Wo siehst du Verbesserungsbedarf? 1. Bei dir 2. Bei HU.BER.NET Anmerkung: Die hier aufgeführten Fragen dienen lediglich als Orientierungshilfe. Sie müssen nicht alle beantwortet werden. Allerdings wäre es toll, wenn ihr euch in etwa daran halten würdet, damit die Beratungsberichte einiger maßen vergleichbar bleiben.
Singer Singer Seriennummern - Produktionsdatum (c) 2019 Nähzentrum Braunschweig :00
Seriennummern - Produktionsdatum 611.000 to 913.999 1871 914.000 to 963.999 1872 964.000 to 1.349.999 1873 1.350.000 to 1.914.999 1874 1.915.000 to 2.034.999 1875 2.350.000 to 2.154.999 1876 2.155.000
+,! %(! + )! " -.. ) %+ " / " & (, $. $ %
) * ) -.. ) /. 0). )12340 5))6 7489:;1238 55< 633373329:; ) 5= 0> ) * -./01-23) 4 2567-) 0 89/ :57 ;7 2?6;?0 @=) 2@- 6-/ =)? 27A3 = 79 @ @B67@ -AC@ @=7 =/ 55DE/05;FA?=) 5 2 E//5;FA=) C 4 ADA
Durchflussmessgeräte SITRANS F
SITRANS F O delta p - Drosselgeräte Anwendungsbereich Geeignet für nichtaggressive und aggressive Gase, Dämpfe und Flüssigkeiten; -60 bis +00 C. Aufbau Zwei Fassungsringe mit auswechselbarer Messscheibe
Vorlesungsbewertung. 2) Themen begründet. immer --- nie. 5) Präsentation I. lebendig --- langatmig. 6) Tempo. zu langsam --- zu schnell
Vorlesungsbewertung PD. Dr. Andy Thomas SoSe Datum der Befragung:.. Bewertung der Vorlesung Anzahl Hörer/innen: Mittelwert:, Anzahl Fragebögen: Standardabweichung:, Rücklauf: % Gültige Bögen: ) strukturiert
Schneidstoff DIN. Typ. Beschichtung. Schneidenzahl. Seite. Werkstoffgruppe m/min. Stähle bis 850 N/mm2. Stähle bis. Stähle. bis 1400.
Einsatzempfehlung für -Fräser,, 5, 6, 8, 1, 1,5 16,, CF,5,89,157,188,65,9,19 CG,17,,5,6,88,116,1 CO,15,6,6,87,19,1,1,85,85 CP,,,81,11,18,75,6,51,51 CQ,1,,5,75,11,18,71,5,5 CR,17,9,71,98,157,9,5,5,5 CS,1,1,56,7,1,18,67,,
Studiengang - Bachelor of Arts Real Estate - Wintersemester 2015/2016 Vollzeitstudium. 1. Fachsemester
1. Fachsemester 05.10. - 08.10.2015 12.10. - 15.10.2015 19.10. - 22.10.2015 26.10. - 29.10.2015 02.11. - 05.11.2015 09.11. - 12.11.2015 16.11. - 19.11.2015 23.11. - 26.11.2015 30.11. - 03.12.2015 07.12.
Berufliche Situation von Absolventen. informationswissenschaftlicher Studiengänge. der Hochschule Darmstadt
Berufliche Situation von Absolventen informationswissenschaftlicher Studiengänge der Hochschule Darmstadt Ergebnisse und Bewertung einer Alumni-Befragung Prof. Dr. M. Michelson Einige Daten zur Umfrage
Rechte und Pflichten im Praktikum - Orientierung zwischen Studium & Beruf
Rechte und Pflichten im Praktikum - Orientierung zwischen Studium & Beruf Constanze Krätsch, IG Metall Bezirksleitung Mitte IG Metall Junge Beschäftigte gewinnen! FB Mitgliedern Kampagnen - FB Sozialpolitik
Fragebogen für Schüler im Projekt Praxisberater. Klasse 7
Fragebogen für Schüler im Projekt Praxisberater an Schulen Klasse 7 Mit diesem Fragebogen möchten wir dich gern der Arbeit mit deinem Praxisberater befragen. Wir wollen gerne wissen, welche Wünsche und
Wer sind die Geringfügig Beschäftigten?
Wer sind die Geringfügig Beschäftigten? Analysen einer heterogenen Beschäftigungsform Holger Meinken, Bundesagentur für Arbeit Thomas Körner und Katharina Puch, Statistisches Bundesamt Überblick Geringfügige
PROMOS-Fragebogen. zur Evaluation Ihres Auslandspraktikums
PROMOS-Fragebogen zur Evaluation Ihres Auslandspraktikums Bitte ausgefüllt und unterschrieben zurück an das International Office der RUB, Fr. Odenbach, SSC 1/224, D-44780 Bochum Beim Ausfüllen schreiben
Alles rund ums Praktikum
Herzlich willkommen! Alles rund ums Praktikum Anlass, Ort und Datum Thema, Bereich, Autor, Version, Datum 1 Inhalt Definition Anspruch und Wirklichkeit Vier Praktikumssituationen Einschätzungen des DGB
Fragebogen 2008 vom AKS
Fragebogen 8 vom AKS Im Juni vergangenen Jahres wurde von uns ein Fragebogen an und der Klassen 5 9 ausgeteilt (die Klassenstufe 1 war wegen der bevorstehenden Entlassung unrelevant). Wir wollten mit diesem
Geringfügige Beschäftigung NEIN Kurzfristige Beschäftigung NEIN Zutreffendes bitte ankreuzen
Geringfügige Beschäftigung NEIN Kurzfristige Beschäftigung NEIN Zutreffendes bitte ankreuzen Personalfragebogen JA JA Angaben zur Person: Name Vorname Straße PLZ / Ort Beginn Befristet bis Staatsangehörigkeit
INFORMATIONEN FÜR STUDENTISCHE UND WISSENSCHAFTLICHE HILFSKRÄFTE
INFORMATIONEN FÜR STUDENTISCHE UND WISSENSCHAFTLICHE HILFSKRÄFTE Ihr Ansprechpartner: Peter Spehn Personalabteilung Tel. 0751 501-9588 Raum: 134/1 Hauptgebäude 1. OG E-Mail: [email protected] Stand:
Chapter 1 : þÿ b e s t c h a p t e r
Chapter 1 : þÿ b e s t 3 6 5 c h a p t e r þÿ R e g u l a r m a i l C u s t o m e r S e r v i c e s, b e t 3 6 5 H i l l s i d e, F e s t i v a l W a y S t o k e - o n T r e n t. B e t 3 6 5 B o n u s
2017 YouGov Deutschland GmbH
0 YouGov Deutschland GmbH % der Deutschen verbringen ihren Urlaub gerne in dem Bundesland in dem sie wohnen. Besonders Bewohner Mecklenburg-Vorpommerns und Bayerns machen gerne im eigenen Bundesland Urlaub
A B C DB E C F D B CB C F AA DB FF C D B E C F D B CB C F AA DB D DB C DD B E C F D B CB C F AA DB D B B B B AF C B
A B C DB E C F D B CB C F AA DB FF C D B E C F D B CB C F AA DB D DB C DD B E C F D B CB C F AA DB D B B B B AF C B C DD F BE C F D B CB C F AA DB B F D B CBC DB C D F AA DB FF C D B B B B B AB D F D BC
Lehrveranstaltungsevaluation Ergebnisse der Studierendenbefragung im Wintersemester 2011/12
Lehrveranstaltungsevaluation Ergebnisse der Studierendenbefragung im Wintersemester 11/12 Fakultät Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften Institut für Germanistik Lehrveranstaltung: (Herr Dr. Lasch)
Tabelle für Angaben zur Familie. ID Familie: Ich und meine Geschwister
Tabelle für Angaben zur Familie ID Familie: Ich und meine Geschwister A A1 A2 A3 Aa A1a A2a A3a Ab A1b A2b A3b Ac A1c A2c A3c Die Familie meines Vaters Die Familie meiner Mutter B3 B2 B1 B C C1 C2 C3 B3a
Menschen mit Behinderungen sollen überall dabei sein können. Ein anderes Wort dafür ist Teilhabe. Teilhabe heißt: selbst entscheiden zu können,
ITP Thüringen Infoblatt 5 - Was ist ITP: Integrierte Teilhabe-Planung? Verantwortlich: AG Eckpunkte / ständige AG für Fachthemen Redaktion: TMSFG / Franziska Latta ([email protected])
Beispiel Tabelle für Angaben zur Familie. Ich und meine Geschwister
Beispiel Tabelle für Angaben zur Familie Ich und meine A Ich A1 A2 A3 Aa Meine A1a A2a A3a Ab Meine A1b A2b A3b Ac Meine A1c A2c A3c Die Familie meines Vaters B3 meines Vaters B2 meines Vaters B1 meines
Prof. Dr.-Ing. Jürgen Adamy. Systemdynamik und Regelungstechnik III-Vorlesung-Deutsch (18-ad-2020-ue-WS1718) Erfasste Fragebögen: 44
Prof. Dr.-Ing. Jürgen Adamy Systemdynamik und Regelungstechnik III-Vorlesung-Deutsch (8-ad-00-ue-WS78) Erfasste Fragebögen: Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten
Online Umfrage zum Thema Gemeinsam wohnen
Online Umfrage zum Thema Gemeinsam wohnen im Vorfeld der Symposiums In Linz beginnt s alternative Wohnformen jetzt! am 11. Oktober 2013 in Linz (Ates Rathaus) von 14.00 Uhr bis 19.30 Uhr Befragungszeitraum:
Arbeitgeber. persönliche Daten Arbeitnehmer. Einstellung STAMMDATENBLATT AUSHILFE S.1. Name, Vorname. Geburtsname. Geburtsdatum und -ort
STAMMDATENBLATT AUSHILFE S.1 Arbeitgeber persönliche Daten Arbeitnehmer Name, Vorname Geburtsname Geburtsdatum und -ort Staatsangehörigkeit Familienstand Schwerbehindert JA / NEIN Anschrift: Straße PLZ
Prof. Dr.-Ing. Jürgen Adamy. Fuzzy-Logik, Neuronale Netze und Evolutionäre Algorithmen (18-ad-2020) Erfasste Fragebögen = 53
Prof. Dr.-Ing. Jürgen Adamy Fuzzy-Logik, Neuronale Netze und Evolutionäre Algorithmen (8-ad-00) Erfasste Fragebögen = Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten
Fragebogen für Schüler im Projekt Praxisberater. Klasse 8
Fragebogen für Schüler im Projekt Praxisberater an Schulen Klasse 8 Mit diesem Fragebogen möchten wir dich gern der Arbeit mit deinem Praxisberater befragen. Wir wollen gerne wissen, welche Wünsche und
Support Packages für TIA Portal V14 Mai 2019 https://support.industry.siemens.com/cs/ww/de/view/72341852 Siemens Industry Online Support Dieser Beitrag stammt aus dem Siemens Industry Online Support. Es
Befragung der Kooperationspartner zur sozialraumorientierten Jugendhilfe im Landkreis Würzburg
Praxislupen Befragung der Kooperationspartner zur sozialraumorientierten Jugendhilfe im Landkreis Würzburg Cornelia Eger, Lea Mühlbauer, Dennis Reisberger forum Jugendhilfe am 20.01.2017 Anlass und Kontext
1/7. Mehr Frauen als Männer und insbesondere junge Menschen arbeiten befristet
1/7 Mehr als und insbesondere junge Menschen arbeiten befristet im Alter von 1 bis 64 n in Deutschland ( ), in Prozent 3 3 2 2 1 1 6,9,8 6,3,6 7,2 6,9 6,2 6, 8,1 7, 7,6 7,2 7,1 7,1 8,7 8,6 9,3 9, 9,6 8,9
Endgültige Gruppeneinteilung Kohorte Innere-BP Sommersemester 2016 (Stand: )
A A1a 2197120 on on A A1a 2311330 on on on on on on on A A1a 2316420 on on A A1a 2332345 on on on on on on on A A1a 2371324 on on on on on on on A A1a 2382962 on on A A1a 2384710 on on on on on on on A
Bearbeitung. Umweltberatung & Freilandforschung Losheim am See
Bearbeitung Umweltberatung & Freilandforschung Losheim am See !" #$% &''%((! & + &, &'''-.!" &/01 &/223"3# ('4 (5$6 e c or a t U m w e l t b e r a t u n g & F r e i l a n d f o r s c h u n g!! !"#$ %&'!(#"!
Fragebogen Alleinerziehende
Fragebogen Alleinerziehende 1. Geschlecht weiblich männlich 2. Alter Wie alt sind Sie? 3. Welches ist Ihr höchster Bildungsabschluss? (Bitte geben Sie nur Ihren höchsten Abschluss an) keinen Schulabschluss
*+!$ +,) -./ .).)$")-> / +- ) >?$66 " 55 @# '$"" " $# > 8"#" 1'$ +- # # # A$/$ $ "@ B4#$ " ""$8 "$ B $# #/ ' ;3 $$) # >" ",""'$$/ $# # ;$ $
!"#$%!"# $% ' ' %$ $"#' (()" *+!$ +,) -./ 0$/'+23/$//4#,""' 5#$/6$/4#789')5)#$'6$678$',: #;$ $'$"6$0'/'5#$$) 23/$/7" '#$ #
Menschen mit Behinderungen sollen überall dabei sein können. Ein anderes Wort dafür ist Teilhabe. Teilhabe heißt: selbst entscheiden zu können,
Was ist ITP? Menschen mit Behinderungen sollen überall dabei sein können. Ein anderes Wort dafür ist Teilhabe. Teilhabe heißt: selbst entscheiden zu können, wo man wohnt und wie man wohnt. Man wohnt allein.
Erfüllbarkeitsüberprüfung (Satisfiability Checking)
Erfüllbarkeitsüberprüfung (Satisfiability Checking) Lehrveranstaltungsnummer: 7ws Lehrveranstaltungstyp: Vorlesung Übung Erfasste Fragebögen: Globalwerte Globalindikator Konzept der Vorlesung Konzept der
Fragebogen T1. 1. Angaben zur Person 1.1. Alter:.. Jahre 1.2
1. Angaben zur Person 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 Alter:.. Jahre Fragebogen T1 Familienstand (bitte kreuzen Sie an): (1) ledig (2) verheiratet / in fester Partnerschaft lebend (3) geschieden (4) dauernd
! " # $! %&' () * +, - +, *, $! %.' ()* +, (( / * +, * +, 0112
! " # $! %&' () * +, - +, *, $! %.' ()* +, (( / * +, * +, 0112 + $ 3! " 4 5 6 78 12 0119 + ( $! %.' () * +, 5! ) + +":(: *" 4+ ' ; < 4 " : 3 %: +! %! " + ( =:6
- Erfahrungen von Studierenden zu beruflichen Perspektiven - - Prof. Dr. Stefan Görres Dr. Jaqueline Bomball
Abschlussveranstaltung - Präsentation der Evaluationsergebnisse zu den Modellstudiengängen in den Pflege- und Gesundheitsfachberufen in NRW 13. April 2015, MGEPA Düsseldorf - Erfahrungen von Studierenden
PROMOS-Fragebogen. zur Evaluierung Ihres Studienaufenthaltes im Ausland Hochschuljahr 2017/2018
PROMOS-Fragebogen zur Evaluierung Ihres Studienaufenthaltes im Ausland Hochschuljahr 2017/2018 Bitte ausgefüllt und unterschrieben zurück an das International Office der RUB, Fr. Odenbach, SSC 1/224, D-44780
Kulturmanagement leicht gemacht
Kulturmanagement leicht gemacht Der kurze Weg zum Profi 2., überarbeitete Auflage von Mag. Wolfgang Steirer* Steirer Mika & Comp Mag 3. Susanne Moser Komische Oper Berlin Mag. Dr. Gerald Matt Kunsthalle
Hans Walser. Magische Symmetrie.
Hans Walser Magische Symmetrie www.walser-h-m.ch/hans/vortraege/2181117 Magisches Quadrat ungerader Seitenlänge Handout Magisches Quadrat ungerader Seitenlänge Handout Magisches Quadrat ungerader Seitenlänge
Fragebogen zur Saison 2006 / 2007
Servus Männer, ich habe Euch einen Fragebogen zusammengestellt, mit der Bitte, dass ihr diesen sorgfältig und vor allem ehrlich beantwortet. Es sind allgemeine Fragen zum Fussball beim SCE, zum Training
Beschäftigungsmöglichkeiten im Überblick
Beschäftigungsmöglichkeiten im Überblick 1. Mini-Job 1 2. Beschäftigungsmöglichkeit als Zuverdienst 3 3. Betriebsintegrierter Arbeitsplatz 5 4. Sozialversicherungspflichtige Beschäftigung 5 Seite 1 Anstellung
Ein Antrag auf eine Examensförderung kann gestellt werden, wenn nachstehende Kriterien erfüllt werden:
A n t rag a u f e i n e E x a m e n s f ö r d e r u n g d e s D e u t s che n A k a d e m i s che n A u s t a u s chd i e n s t e s ( D A A D ) f ü r a u s l ä n d i s che S t u d i e r e n d e Ein Antrag
Prof. Dr. Yves Bizeul Jean-Jacques Rousseau: Vom Gesellschaftsvertrag () Erfasste Fragebögen = 18
Prof. Dr. Yves Bizeul Jean-Jacques Rousseau: Vom Gesellschaftsvertrag () Erfasste Fragebögen = 8 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert
BMU 2005-673. J.A.C. Broekaert. J. Feuerborn. A. Knöchel. A.-K. Meyer. Universität Hamburg, Institut für Anorganische und Angewandte Chemie
BMU 2005-673 Hochaufgelöste ortsabhängige Multielemtanalysen von mit allgemeintoxischen und radiotoxischen Elementen belasteten Organen/Geweben mit Hilfe der Röntgenmikrosonde und Elektronenmikroskopie
FAO-Selbststudium mit Lernerfolgskontrolle
FAO-Selbststudium mit Lernerfolgskontrolle Anleitung Die BRAK hat beschlossen, die Gesamtdauer der von den Fachanwälten zu erbringenden Fortbildungsleistungen ab dem 1.1.15 von 10 auf 15 Stunden zu erhöhen.
Fragebogen. Gesundheit in Beruf und Alltagsleben
Reha-Ende Indikatoren des Reha-Status IRES Version 3.2 Fragebogen Gesundheit in Beruf und Alltagsleben Alle Rechte der Fragebogengestaltung: Dr. N. Gerdes, Dr. B. Bührlen, Prof. Dr. W.H. Jäckel Hochrhein-Institut
! " # $ % & '( ) * +, %-.
! # % & '( ) * +, %-. (1,,,2+( +( &323 3+ 4,5&67& 67& 8 9 9!3 :!+ : '!; (? 993+ : 3+ : @ : 3+ :8 3!,4 999 : A& : : 7B :) 3!,4 9CD+2+ + :D++ :>9272E ' '1D+33 ' 1D+3 ')1(3 '1( '>13 '1 9!3
ERGEBNISBERICHT DER MITGLIEDERBEFRAGUNG MB-MONITOR 2015 ARBEITSBELASTUNGEN IM KRANKENHAUS.
ERGEBNISBERICHT DER MITGLIEDERBEFRAGUNG MB-MONITOR 2015 ARBEITSBELASTUNGEN IM KRANKENHAUS www.iqme.de Mitgliederbefragung Rücklaufquoten Anzahl versendeter E-Mails Anzahl gültiger Antworten Anzahl ungültiger
Lehrstuhl für Logistik u. Quant. Meth. in d. BWL. Global Logistics & Supply Chain Management (WS 15/16) Erfasste Fragebögen = 36
Lehrstuhl für Logistik u. Quant. Meth. in d. BWL Global Logistics & Supply Chain Management (WS /) Erfasste Fragebögen = Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten
Studie zur Studien- und Berufsorientierung an Gymnasien. Prof. Dr. Frauke Deckow Dr. rer. pol. Nils Fröhlich
Studie zur Studien- und Berufsorientierung an Gymnasien Prof. Dr. Frauke Deckow Dr. rer. pol. Nils Fröhlich 07.09.2017 Vorgehensweise» Umfrage zur Evaluierung Studien-/Berufsorientierung» Zeitraum: Juni
Informationsblatt zum Antrag auf eine Beihilfe aus dem Hilfsfonds der Studierendenschaft der TU Braunschweig
Informationsblatt zum Antrag auf eine Beihilfe aus dem Hilfsfonds der Studierendenschaft der TU Braunschweig Liebe Antragstellerin! Lieber Antragssteller! 1. Den Antrag bitte vollständig ausfüllen und
STUDENTENWERK OLDENBURG SERVICE RUND UM DAS STUDIUM
STUDENTENWERK OLDENBURG SERVICE RUND UM DAS STUDIUM DAS STUDENTENWERK BERATUNG IM ÜBERBLICK Psychologischer Beratungs-Service (PBS) an drei Standorten in der Region Studienfinanzierungsberatung Beratung
Prof. Dr. Bodo Schaab. Servicestelle Evaluation E 202. Neustadtswall Bremen. Mit freundlichen Grüßen
Prof. Dr. Bodo Schaab Servicestelle Evaluation E 0 Neustadtswall 0 899 Bremen [email protected] Mit freundlichen Grüßen Dierk Richter Mathematik (MATH_ENTEC) Erfasste Fragebögen = Globalwerte Globalindikator.
Hilfeplan / Entwicklungsbericht bei Integrationsmaßnahmen in Kindertagesstätten
Hilfeplan / Entwicklungsbericht bei Integrationsmaßnahmen in Kindertagesstätten Name der Einrichtung: Straße: Ort: Telefon: Email: Fax: Name des Kindes: Geburtsdatum: Straße: Wohnort: Telefon: Email: Name
Der Satz des Pythagoras. Lernen an Stationen. 3. Digitalauflage Kohl-Verlag, Kerpen 2013 Alle Rechte vorbehalten.
Sekundarstufe Hans-J. Schmidt Der Satz des Pythagoras Prof. Dr. Brian Teaser: Lernen an Stationen 8 Im Klartext heißt das nun, dass der Flächeninhalt des Quadrates über der Höhe hc genauso groß ist wie
Fragebogen. zu Ihrer Gesundheit in Beruf und Alltagsleben
Reha-Ende Indikatoren des Reha-Status IRES Version 3.2 Fragebogen zu Ihrer Gesundheit in Beruf und Alltagsleben Alle Rechte der Fragebogengestaltung: Dr. N. Gerdes, Dr. B. Bührlen, Prof. Dr. W.H. Jäckel
Fragebogen Leben in Limburg Nord
Fragebogen Leben in Limburg Nord Nr.: Guten Tag, wir kommen vom Projekt Leben in Limburg-Nord. (Mit Namen vorstellen.) Können wir bitte mit jemandem sprechen, der uns Auskunft über diesen Haushalt geben