Studie zur Studien- und Berufsorientierung an Gymnasien. Prof. Dr. Frauke Deckow Dr. rer. pol. Nils Fröhlich

Transkript

1 Studie zur Studien- und Berufsorientierung an Gymnasien Prof. Dr. Frauke Deckow Dr. rer. pol. Nils Fröhlich

2 Vorgehensweise» Umfrage zur Evaluierung Studien-/Berufsorientierung» Zeitraum: Juni 2017» Online-Fragebogen: Klassenstufen 7-11 (266 Teilnehmer)» Schriftlicher Fragebogen: Klassenstufe 12 (61 Teilnehmer)» Insgesamt 327 Teilnehmer (Rücklaufquote = 69%) Seite 2

3 Teilnahme (Klassenstufen) In welcher Klassenstufe bist Du? n = 327 Seite 3

4 Teilnahme (Geschlecht) n = 327 Seite 4

5 Deine drei Lieblingsfächer? (Mehrfachantworten) - über alle Klassenstufen Die Rangfolge der Lieblingsfächer ist der Tendenz nach auf die einzelnen Klassenstufen übertragbar. Seite 5

6 Konkreter Studien-/Berufswunsch nach dem Abitur? Wenn Du an Deine Zukunft nach dem Abitur denkst, hast Du schon einen konkreten Studien- oder Berufswunsch? Über alle Klassenstufen haben 49,5 Prozent einen konkreten Studienoder Berufswunsch, jeder Zweite (50,5 Prozent) nicht. In Klasse 12 konkretisiert sich der Studien-/ Berufswunsch. Seite 6

7 Konkreter Wunsch: Bildungseinrichtung Falls Du einen konkreten Studien- oder Berufswunsch hast, an welcher Bildungseinrichtung? n = 18 n = 21 n = 24 n = 28 n = 11 n = 45 Seite 7

8 Konkreter Wunsch: Fachrichtung Falls Du einen konkreten Studien- oder Berufswunsch hast, in welcher Fachrichtung? n =14 n = 20 n = 26 n = 21 n = 9 n = 40 Seite 8

9 Zum Vergleich: Anzahl der Studierenden an deutschen Hochschulen in den 20 am stärksten besetzten Studienfächern im Wintersemester 2015/2016 Wirtschaftswissenschaften, Maschinenbau, Rechtswissenschaften, Informatik und Medizin dominieren. Seite 9

10 Studien-/Berufsinformationen: Ab wann? Falls Du keinen konkreten Studien- oder Berufswunsch hast, ab welcher Klassenstufe sollte man sich Deiner Meinung nach zur Studien- und Berufsorientierung informieren? n =31 n = 53 n = 24 n = 31 n = 11 n = 16 Seite 10

11 Hast Du in diesem Schuljahr mindestens eine Maßnahme zur Studien- und Berufsorientierung genutzt? Achtung Filterfrage: Schüler, die hier mit nein geantwortet haben, wurden direkt zu Frage 12 geleitet. (Auswertung siehe Folie 27) Seite 11

12 Welche Maßnahmen zur Studien- und Berufsorientierung hast Du genutzt? (Mehrfachantworten) Seite 12

13 Maßnahmen nach Klassenstufen» Klassenstufe 7 und 8: praktisch keinerlei Nutzung» Klassenstufe 9: hauptsächlich Praktika und Messen» Klassenstufe 10: insgesamt wenig Nutzung, v.a. Informationsveranstaltungen in der Bundesagentur für Arbeit, Messen und ToT» Klassenstufe 11: hauptsächlich ToT und Beratung durch Hochschulen» Klassenstufe 12: alle aufgeführten Maßnahmen genutzt, hauptsächlich ToT, Messe und Beratung durch Hochschulen Seite 13

14 Angemessene Vorbereitung Wurdest Du auf die Maßnahmen zur Studien- und Berufsorientierung an Deinem Gymnasium vorbereitet? n=147 Seite 14

15 Vorbereitung auf die Maßnahmen zur Studien- und Berufsorientierung (Mehrfachantworten) In welcher Form wurdest Du an Deinem Gymnasium vorbereitet? Projekt-/Gruppenarbeit Seite 15

16 Vorbereitung nach Klassenstufen (verbales Ranking)» Klassenstufe 7 und 8: keine sinnvolle Auswertung möglich» Klassenstufe 9: Informationen im laufenden Unterricht, Informationsmaterial, Vortrag der Beratungslehrer» Klassenstufe 10: insgesamt wenig Vorbereitung, v.a. Informationen im laufenden Unterricht, Informationsmaterial und Vortrag der Bundesagentur für Arbeit» Klassenstufe 11: hauptsächlich Informationsmaterial, Projekt-/ Gruppenarbeit, Informationen im laufenden Unterricht» Klassenstufe 12: hauptsächlich Informationsmaterial, Vortrag der Bundesagentur für Arbeit, Informationen im laufenden Unterricht Seite 16

17 Was glaubst Du war das Ziel der in Deiner Klassenstufe angebotenen Maßnahme(n) zur Studien- und Berufsorientierung? (Mehrfachantworten) Seite 17

18 Zielerkennung nach Klassenstufen (verbales Ranking)» Klassenstufe 7 und 8: keine sinnvolle Auswertung möglich» Klassenstufe 9: Einblick in die Berufswelt, Überblick zu Studienrichtungen, Unternehmen kennen lernen» Klassenstufe 10: Einblick in die Berufswelt, Überblick zu Studienrichtungen, Überblick beruflicher Alternativen zum Studium» Klassenstufe 11: Überblick zu alternativen Hochschulsystemen, Überblick zu Studienrichtungen, Einblick in die Berufswelt» Klassenstufe 12: Überblick zu alternativen Hochschulsystemen, Überblick zu Studienrichtungen, Einblick in die Berufswelt Seite 18

19 Zufriedenheit mit den diesjährigen Maßnahmen Wie zufrieden warst Du mit dem diesjährigen Angebot zur Studien- und Berufsorientierung in Deiner Klassenstufe? n=147 Seite 19

20 Zufriedenheit der Klassenstufe 12 n=55 Seite 20

21 Globalzufriedenheit mit den diesjährigen Maßnahmen (Gesamturteil zur Veranstaltung der Studien- und Berufsorientierung) n=51 n=16 n=30 n=37 n=7 n=2 Seite 21

22 Hat Dir die Veranstaltung bzw. Maßnahme zur Studien- und Berufsorientierung in Deiner Klassenstufe weitergeholfen? Seite 22

23 Falls ja, wie hat Dir die Maßnahme zur Studien- und Berufsorientierung weiter geholfen? (Mehrfachantworten) Seite 23

24 Hilfe durch die Maßnahmen nach Klassenstufen (verbales Ranking)» Klassenstufe 7 und 8: keine sinnvolle Auswertung möglich» Klassenstufe 9: konkrete Informationen erhalten, Stärkung des Berufs-/Studienwunsches, Bewerbungstipps, Klärung zur Zielerreichung meines Studien- oder Berufswunsche» Klassenstufe 10: konkrete Informationen erhalten, Identifizierung zu mir passender Studien- und Berufsmöglichkeiten, Stärkung meines Berufs- oder Studienwunsches» Klassenstufe 11: konkrete Informationen erhalten, Identifizierung zu mir passender Studien- und Berufsmöglichkeiten, Fragen umfänglich beantwortet» Klassenstufe 12: Stärkung meines Berufs- oder Studienwunsches, konkrete Informationen erhalten, Identifizierung zu mir passender Studie- und Berufsmöglichkeiten Seite 24

25 Falls nein, warum hat Dir die Maßnahme zur Studienund Berufsorientierung nicht geholfen? (Mehrfachantworten) Kaum klassenstufenspezifische Unterschiede erkennbar. Seite 25

26 Würdest Du die Maßnahme zur Studien- und Berufsorientierung an Schüler Deiner Klassenstufe weiterempfehlen? Seite 26

27 Bei keiner Weiterempfehlung: Welche Maßnahmen hältst Du für besser geeignet? (Mehrfachantworten) Keine klassenstufenspezifischen Unterschiede erkennbar. Seite 27

28 Wenn Du einen Studien- und Berufsorientierungstag für Deine Klassenstufe planen müsstest, worauf würdest Du achten? Seite 28

29 Fazit» Über alle Klassenstufen haben 49,5 Prozent einen konkreten Studien- oder Berufswunsch, jeder Zweite (50,5 Prozent) allerdings nicht. In Klasse 12 konkretisiert sich der Studien-/ Berufswunsch.» Favorisierte Hochschulen sind: Fachhochschulen (womöglich durch den Standort Mittweida), Berufsakademien und Hochschulen Öffentlicher Dienst. Universitäten spielen eine untergeordnete Rolle.» Entsprechend dem bundesweiten Trend zählen zu den favorisierten Studienrichtungen: Ingenieurwesen, Wirtschaftswissenschaften und Geisteswissenschaften.» Nach Meinung der Schüler sollte die Studien- und Berufsorientierung ab Klasse 9/10 beginnen.» Ab Klasse 9 ist die Wahrnehmung einer Maßnahme der Studien- und Berufsorientierung bewusst. Hierbei dominieren Tage der offenen Tür, Bildungsmessen und Berufspraktika.» Bis auf die Klassenstufe 9 besteht ein eher ambivalentes Verhältnis zur Vorbereitung auf die jeweilige Maßnahme zur Studien-/Berufsorientierung. Seite 29

30 Fazit 2» Positiv zu beurteilen ist, dass die Hauptziele der Studien- und Berufsorientierung erreicht werden: (1) eine Überblick zu Studienrichtungen und (2) einen Einblick in die Berufswelt zu vermitteln.» Über alles Klassenstufen sind die Schüler überwiegend zufrieden mit den angebotenen Maßnahmen zur Studien- und Berufsorientierung.» Potentiale bestehen bei der Vorbereitung und beim gewählten Zeitpunkt der Maßnahmen sowie bei der Berücksichtigung der Schülerwünsche.» Entgegen dem Zufriedenheitsniveau und der Weiterempfehlungsrate besteht ein ambivalentes Verhältnis der Schüler zum individuellen Mehrwert der Veranstaltungen. Die Hälfte der Schüler gibt an, dass ihnen die Maßnahme zur Studien- und Berufsorientierung nicht weitergeholfen hat. Hauptgrund: Ich konnte keine Studien- oder Berufsmöglichkeit identifizieren, die zu mir passt.» Aus Sicht der Schüler sollten entspr. Veranstaltungen (1) ausreichend Zeit zum Stellen von Fragen und (2) die Wünsche der Schüler berücksichtigen. Seite 30

31 Kontakt Berufsakademie Sachsen Staatliche Studienakademie Glauchau Studiengang Mittelständische Wirtschaft Kopernikusstraße Glauchau Telefon: +49 (0) 3763 / (-421) Telefax: +49 (0) 3763 / mittelstand@ba-glauchau.de Prof. Dr. Frauke Deckow Studiengangleiterin Mittelständische Wirtschaft Tel.: 03763/ (421) deckow@ba-glauchau.de Dr. Nils Fröhlich Mitarbeiter im Studiengang Mittelständische Wirtschaft Tel.: 03763/ : froehlich@ba-glauchau.de Seite 31