Berufswahl in Hamburg 2006

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1 Berufswahl in Hamburg 2006 Eine Untersuchung des Arbeitskreises EINSTIEG: Eine Umfrage unter Hamburger Schülerinnen und Schülern Mit Unterstützung der Projektpartner: 1

2 Inhalt Ziel und Konzeption der Untersuchung 4 Stichprobe und Erhebung 6 Hauptergebnisse 7 Teil A: Instanzen und Angebote zur Berufsorientierung 9 Nutzung im Vergleich 9 Bewertung der einzelnen Instanzen und Angebote zur Berufsorientierung 10 Eltern 10 Unterricht 11 Praktikum 12 Freunde 13 Berufsinformationszentrum 14 Internet 15 Bücher und Zeitschriften 16 Sonstige Angebote 17 Zeitung und Fernsehen 18 Persönliche Beratung 19 Teil B: Erwartungen und Verhaltensweisen bei der Berufsorientierung 20 Erwartungen an berufsorientierende Instanzen und Angebote 20 2

3 Inhalt Eigene Strategien und Verhaltensweisen 21 Motive der Berufswahl 22 Anhang 23 Vergleichende Sicht, Varianz nach Schulform, Geschlecht 23 - zu Teil A Nutzung der einzelnen Instanzen und Angebote nach Schulform und Geschlecht 23 Einzelaussagen im Vergleich (für alle vergleichbaren Angebote und Instanzen, nach Schulform) 27 Rolle der Eltern nach Schulform 45 Rolle des Unterrichts nach Schulform 47 Rolle der Freunde nach Schulform 49 - zu Teil B Erwartungen an berufsorientierende Instanzen und Angebote, nach Schulform und Geschlecht 51 Eigene Strategien und Verhaltensweisen, nach Schulform und Geschlecht 54 Motive der Berufswahl, nach Schulform und Geschlecht 57 Extra: Berufliche Wünsche der Traumberuf, nach Schulform und Geschlecht 60 Arbeitskreis EINSTIEG Kontakt 63 3

4 Ziel und Konzeption der Untersuchung (1) Im Fokus der Untersuchung standen (wie bei der Erstuntersuchung 2004) die Inanspruchnahme und Bewertung gängiger Informationsinstanzen und -angebote zur Berufsund Studienorientierung individuellen Erwartungen, Strategien und Entscheidungskriterien im Prozess der Berufszielfindung Zielgruppe waren Schülerinnen und Schüler (jeweils der Vorabgangsklassen) aller allgemeinbildenden Schulformen in Hamburg Hauptschule Realschule Gesamtschule Gymnasium Sie wurden darüber befragt, welche Rolle die zehn wichtigsten Instanzen und Angebote für die Berufsorientierung für sie spielen, was sie von diesen Angeboten insgesamt erwarten, wie sie ihre Berufswahl vorbereiten und welche Motive für ihre Berufswahl letztlich entscheidend sein werden. 4

5 Ziel und Konzeption der Untersuchung (2) Damit gliedert sich die Untersuchung in zwei Teile: Teil A zeigt anhand von vorformulierten Aussagen (multiple choice), wie folgende Angebote und Instanzen der Berufsorientierung wirken: der berufskundliche Unterricht das Berufspraktikum das Berufsinformationszentrum (BIZ) die Eltern die persönliche Berufsberatung Freunde und Bekannte andere Angebote (Hochschultage, Messen u.ä.) Bücher und Zeitschriften das Internet Zeitung und Fernsehen Das Set von multiple choice-aussagen für diese Angebote war einheitlich und übergreifend, so dass die Wertungen direkt vergleichbar sind. Hier standen individuell verschiedene multiple choice-aussagen zur Auswahl. Übergreifend wurde für alle zehn Angebote und Instanzen gefragt, inwieweit das Angebot geholfen hat, der Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. Teil B zeigt gleichfalls anhand vorformulierter Aussagen die Erwartungen, Strategien und Motive der Jugendlichen. Die Leitfragen lauteten: Wenn du ein Angebot zur Berufsorientierung wahrnimmst: Wie verhältst du dich und was ist dir generell wichtig? Wie genau planst du deinen Wechsel von der Schule in die Ausbildung bzw. in die Berufsfachschule oder ein Studium? Was wird für deine Berufswahl besonders wichtig sein? 5

6 Stichprobe und Erhebung Zusammensetzung der Stichprobe 704 Schülerinnen und Schüler aus Hamburg, repräsentativ ausgewählt für die vier Schulformen Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Gymnasium drei soziale Schichten (gebildet anhand von Kaufkraft-Indizes einzelner Stadtteile) Erhebungsverfahren Fragebogen begleitete Befragung von Klassen/Schülergruppen an 14 Hamburger Schulen Erhebungszeitraum: Dezember 2005/Januar 2006 Planung und Durchführung Entwurf der Befragung: Arbeitskreis EINSTIEG (Bundesagentur für Arbeit - Regionaldirektion Nord, Agentur für Arbeit Hamburg, Handels- und Handwerkskammer Hamburg, Hamburger Behörde für Bildung und Sport, LAG SCHULE WIRTSCHAFT, NORDMETALL, UVNord, Hamburger Sparkasse, EINSTIEG) Methodische Beratung, Datenerhebung und Auswertung: psychonomics AG, Köln Bewertung, Interpretation und Bericht: Arbeitskreis EINSTIEG 6

7 Hauptergebnisse (1) Gesamtbild der Angebotslandschaft Der erste Eindruck (2004) eines sehr uneinheitlichen Gesamtbildes der zehn wichtigsten Instanzen und Angebote der Berufsorientierung verfestigt sich. Dabei ist eine Bewertung nach eindeutig besseren oder schlechteren Angeboten nicht sinnvoll, da die einzelnen Instanzen auf unterschiedlichen Ebenen zum Berufsfindungsprozess beitragen. Plausibler scheint eine Unterscheidung in entweder mehr informierende oder mehr orientierende Instanzen und Angebote. Die Jugendlichen profitieren deshalb von der Wahrnehmung bzw. Inanspruchnahme eines in diesem Sinne ausgewogenen Angebots-Mix. Eine angebotsseitige weitere Integration und bessere Vernetzung der einzelnen Orientierungsinstanzen bleibt den Akteuren der Berufsbildung dennoch weiterhin aufgegeben. Wichtige Einzelergebnisse Eltern Der überragend starke elterliche Einfluss bleibt bestimmendes Faktum. Die Anstrengungen, Eltern zu möglichst kompetenten Begleitern der Berufszielfindung ihres Kindes zu machen und frühzeitig in den Wahlprozess einzubeziehen, müssen deshalb unvermindert fortgesetzt werden. 7

8 Hauptergebnisse (2) Berufskundlicher Unterricht Es kann jetzt als gesichert gelten, dass der Schulunterricht nicht nur das quantitativ zweitwichtigste, sondern auch das stärkste eindeutig informierende Angebot darstellt. Praktikum Hinsichtlich der Nutzung der Angebote hat sich die Rangliste gegenüber 2004 kaum verändert. Dass das Praktikum die Freunde vom dritten Platz verdrängt hat, unterstreicht aber die Bedeutung dieses Angebots. Mit den Eltern, dem Unterricht und dem Praktikum führen drei Instanzen die Rangliste an, die sich in ihrer Funktion stark unterscheiden und also gut ergänzen: Stehen die Eltern für eine relativ gute Einschätzung der Stärken und Schwächen, so erweitert der Unterricht den Horizont mittels Information, die die Jugendlichen im Praktikum einer Realitätsprüfung unterziehen. Internet Hat sich die Rangliste nach Nutzung im Vergleich zu 2004 kaum verändert, so in einem Punkt doch signifikant: Das Internet wird nun von 7 % mehr Befragten zur Berufsorientierung genutzt als noch 2004 und hat sich damit vor die Bücher und Zeitschriften gesetzt. Erwartungen und Verhaltensweisen Die Mehrheit der Jugendlichen versteht die Berufszielfindung als eigene, aktiv zu bewältigende Aufgabe oder hat ein aktives Interesse an diesbezüglichen Fragen. Der relativ geringe Anteil derjenigen, die ganz ohne eigene Vorstellungen sind und sich eine grundsätzliche Orientierung wünschen, stagniert bei einem Viertel der Befragten. 8

9 Teil A: Instanzen der Berufsorientierung Nutzung im Vergleich Eltern Unterricht Praktikum 77% 89% 86% Freunde BIZ Internet Bücher und Zeitschriften Sonstige Angebote 55% 55% 58% 65% 76% Zeitung und Fernsehen 39% Persönliche Beratung 25% 9

10 Teil A: Instanzen der Berufsorientierung Eltern Wie beurteilst du die Rolle deiner Eltern für deine Berufswahl? Meine Eltern reden öfter mit mir über meine berufliche Zukunft und begleiten mich bei meiner Entscheidungsfindung. 49% 31% 15% 5% Ich finde, dass meine Eltern meine Stärken und Schwächen gut einschätzen können. 46% 37% 13% 4% Meine Eltern haben mir geholfen, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. 33% 39% 19% 9% Meine Eltern kennen sich ganz gut mit den heutigen beruflichen Möglichkeiten aus. 33% 39% 22% 7% Meine Eltern haben einen ganz guten Überblick über die Wirtschafts- und Arbeitsmarktlage und können mir eine gute Orientierung geben. 32% 41% 18% 9% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 10

11 Teil A: Instanzen der Berufsorientierung Unterricht Wie bewertest du den berufskundlichen Unterricht? Ich habe über den Unterricht neue berufliche Möglichkeiten kennen gelernt. 34% 38% 17% 11% Ich habe Informationen erhalten, die zu meinem Berufswunsch passen. 19% 29% 30% 23% Der Unterricht hat mir auch eine Orientierung gegeben, was ich beruflich machen möchte. 14% 30% 33% 22% Der Unterricht hat mich dabei unterstützt, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. 10% 43% 31% 16% Die Informationen waren auf meine persönliche Situation bezogen. 9% 31% 34% 25% Ich weiß immer noch zu wenig über meine Stärken und Schwächen. 16% 37% 29% 19% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 11

12 Teil A: Instanzen der Berufsorientierung Praktikum Wie bewertest du deine Praktikumserfahrungen? Die praktische Erfahrung hat mich dabei unterstützt, meiner Entscheidung für eine Ausbildung oder ein Studium näher zu kommen. 38% 37% 14% 11% Das Praktikum hat mein erstes Interesse an dem jeweiligen Berufsbereich noch verstärkt. 29% 29% 20% 22% Ich habe im Praktikum so viele Erfahrungen sammeln können, dass ich meine Berufsvorstellungen konkretisieren konnte. Der Berufsbereich, in dem ich Erfahrungen sammeln konnte, entsprach von vornherein nicht meinen beruflichen Vorstellungen. 28% 33% 26% 13% 18% 25% 20% 37% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 12

13 Teil A: Instanzen der Berufsorientierung Freunde Wie beurteilst du die Rolle deiner Freunde für deine Berufswahl? Ich finde, dass meine Freunde meine Stärken und Schwächen gut einschätzen können. 29% 46% 17% 8% Meine Freunde kennen insgesamt eine Menge beruflicher Möglichkeiten und bringen mich auf neue Ideen. 17% 36% 34% 13% Meine Freunde haben mir geholfen, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. 10% 35% 36% 19% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 13

14 Teil A: Instanzen der Berufsorientierung Berufsinformationszentrum Wie bewertest du das Berufsinformationszentrum (BIZ)? Das BIZ hat mich dabei unterstützt, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. Das BIZ hat nicht nur Informationen vermittelt, sondern mir auch eine Orientierung gegeben, was ich beruflich machen möchte. Die Informationen, die ich im BIZ erhalten habe, waren auf meine persönliche Situation bezogen. Ich habe Informationen erhalten, die zu meinem Berufswunsch passen. Ich habe über das BIZ neue berufliche Möglichkeiten kennen gelernt. Ich weiß immer noch zu wenig über meine Stärken und Schwächen. 13% 32% 29% 26% 12% 28% 32% 27% 12% 32% 33% 23% 25% 36% 21% 18% 29% 36% 20% 15% 21% 34% 25% 20% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 14

15 Teil A: Instanzen der Berufsorientierung Internet Wie bewertest du die von dir genannte Internetseite? Die Internetseite hat mich dabei unterstützt, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. Die Internetseite hat nicht nur Informationen vermittelt, sondern mir auch eine Orientierung gegeben, was ich beruflich machen möchte. Die Informationen, die ich in der Internetseite erhalten habe, waren auf meine persönliche Situation bezogen. Ich habe Informationen erhalten, die zu meinem Berufswunsch passen. 26% 41% 24% 8% 21% 44% 23% 12% 20% 32% 34% 13% 37% 38% 16% 9% Ich habe über die Internetseite neue berufliche Möglichkeiten kennen gelernt. Ich weiß immer noch zu wenig über meine Stärken und Schwächen. 33% 29% 24% 14% 15% 31% 29% 25% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 15

16 Teil A: Instanzen der Berufsorientierung Bücher und Zeitschriften Wie bewertest du das von dir genannte Buch bzw. die von dir genannte Zeitschrift? Das Buch/die Zeitschrift hat mich dabei unterstützt, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. Das Buch/die Zeitschrift hat nicht nur Informationen vermittelt, sondern mir auch eine Orientierung gegeben, was ich beruflich machen möchte. Die Informationen, die ich in dem Buch/der Zeitschrift erhalten habe, waren auf meine persönliche Situation bezogen. Ich habe Informationen erhalten, die zu meinem Berufswunsch passen. 18% 48% 24% 9% 18% 39% 35% 8% 15% 36% 32% 17% 28% 42% 19% 11% Ich habe über das Buch/die Zeitschrift neue berufliche Möglichkeiten kennen gelernt. Ich weiß immer noch zu wenig über meine Stärken und Schwächen. 35% 34% 20% 12% 17% 36% 26% 22% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 16

17 Teil A: Instanzen der Berufsorientierung Sonstige Angebote Wie bewertest du weitere Angebote zur Berufsorientierung (Hochschultage, Messen, Tage der offenen Tür u.ä.)? Die Angebote haben mich dabei unterstützt, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. Die Angebote haben nicht nur Informationen vermittelt, sondern mir auch eine Orientierung gegeben, was ich beruflich machen möchte. Die Informationen, die ich erhalten habe, waren auf meine persönliche Situation bezogen. 25% 44% 20% 11% 22% 41% 26% 11% 16% 29% 36% 20% Ich habe Informationen erhalten, die zu meinem Berufswunsch passen. Ich habe über die Angebote neue berufliche Möglichkeiten kennen gelernt. Ich weiß immer noch zu wenig über meine Stärken und Schwächen. 32% 27% 24% 17% 27% 36% 23% 14% 13% 32% 29% 26% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 17

18 Teil A: Instanzen der Berufsorientierung Zeitung und Fernsehen Wie bewertest du die Informationen aus Zeitung und Fernsehen? Die Berichte haben mich dabei unterstützt, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. Die Berichte haben nicht nur Informationen vermittelt, sondern mir auch eine Orientierung gegeben, was ich beruflich machen möchte. Die Zeitungs- und Fernsehberichte waren auf meine persönliche Situation bezogen. 18% 49% 27% 6% 19% 41% 30% 9% 13% 30% 33% 24% Ich habe Informationen erhalten, die zu meinem Berufswunsch passen. Ich habe über Zeitung und Fernsehen neue berufliche Möglichkeiten kennen gelernt. Ich weiß immer noch zu wenig über meine Stärken und Schwächen. 25% 37% 25% 13% 31% 40% 23% 6% 15% 36% 24% 25% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 18

19 Teil A: Instanzen der Berufsorientierung persönliche Berufsberatung Wie bewertest du die persönliche Berufsberatung? Die Berufsberatung hat mich dabei unterstützt, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. Die Berufsberatung hat nicht nur Informationen vermittelt, sondern mir auch eine Orientierung gegeben, was ich beruflich machen möchte. Die Informationen, die ich in der Berufsberatung erhalten habe, waren auf meine persönliche Situation bezogen. Ich habe Informationen erhalten, die zu meinem Berufswunsch passen. Ich habe über die persönliche Berufsberatung neue berufliche Möglichkeiten kennen gelernt. Ich weiß immer noch zu wenig über meine Stärken und Schwächen. 33% 37% 17% 13% 28% 41% 19% 13% 33% 40% 15% 12% 43% 30% 18% 8% 28% 34% 23% 14% 13% 31% 26% 30% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 19

20 Teil B: Erwartungen und Verhaltensweisen bei der Berufsorientierung (1) Wenn du ein Angebot zur Berufsorientierung wahrnimmst: Wie verhältst du dich und was ist dir generell wichtig? Ich möchte, dass ich mit den Angeboten meine Wünsche und Ziele klären und berufliche Wege finden kann. 64% 29% 5% 2% Ich möchte, dass man meine Wünsche und Fähigkeiten erkennt und mir Wege aufzeigt. 59% 28% 10% 3% Ich habe ganz bestimmte Fragen und möchte darauf klare Antworten haben. 46% 35% 15% 4% Ich weiß nicht so genau, was ich will. Ich wünsche mir mehr eine grundsätzliche Orientierung. 25% 26% 25% 24% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 20

21 Teil B: Erwartungen und Verhaltensweisen bei der Berufsorientierung (2) Wie genau planst du deinen Wechsel von der Schule in die Ausbildung bzw. in eine Berufsfachschule oder ein Studium? Ich suche gezielt nach einem Beruf, der meinen Fähigkeiten, Stärken und Interessen entspricht. 58% 30% 8% 3% Ich versuche möglichst genau herauszufinden, was ich besonders gut kann. Ich sammle und ordne alles, was ich über meine Fähigkeiten, Stärken und Interessen und dazu passende Berufe erfahre. 25% 49% 37% 36% 24% 10% 4% 14% Ich bereite mich systematisch auf Einstellungstests oder Bewerbungsgespräche vor. 23% 34% 29% 15% Ich habe keinen besonderen Plan, sondern warte, was auf mich zukommt. 18% 25% 24% 33% Ich mache mir einen Zeitplan und lege fest, was ich bis wann gemacht haben muss. 16% 29% 26% 30% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 21

22 Teil B: Erwartungen und Verhaltensweisen bei der Berufsorientierung (3) Was wird für deine Berufswahl besonders wichtig sein? Die Sicherheit des Arbeitsplatzes Eine interessante und abwechslungsreiche Arbeit Aufstiegs- und Karrieremöglichkeiten Vereinbarkeit von Beruf und Familie bzw. Freizeitaktivitäten 65% 65% 28% 6% 1% 54% 48% 34% 34% 10% 16% 1% 2% 44% 36% 15% 5% 5% Ein hohes Einkommen 37% 51% 10% 1% Im Beruf anderen helfen zu können 29% 36% 26% 9% Geregelte Arbeitszeiten 30% 35% 27% 8% Das Ansehen des Berufs in der Gesellschaft 24% 42% 27% 6% Dass man sich nicht zu sehr anstrengen muss 9% 16% 48% 27% Sehr wichtig Wichtig Weniger wichtig Unwichtig 22

23 Nutzung der einzelnen Instanzen/Angebote (Häufigkeit der Inanspruchnahme, schulformübergreifend) Eltern Unterricht Praktikum 77% 89% 86% Freunde BIZ Internet Bücher und Zeitschriften Sonstige Angebote 55% 55% 58% 65% 76% Zeitung und Fernsehen 39% Persönliche Beratung 25% 23

24 Nutzung der Angebote nach Schulformen (1) Gymnasium Gesamtschule Eltern 89% +2 0 Unterricht 86% +5 Praktikum 77% Freunde 76% BIZ 65% Internet 58% Bücher und Zeitschriften 55% Sonstige Angebote 55% Zeitung und Fernsehen 39% Persönliche Beratung 25%

25 Nutzung der Angebote nach Schulformen (2) Realschule Hauptschule Eltern 89% -2-1 Unterricht 86% Praktikum 77% Freunde 76% -2-8 BIZ 65% Internet 58% +2-2 Bücher und Zeitschriften 55% Sonstige Angebote 55% Zeitung und Fernsehen 39% -7-1 Persönliche Beratung 25%

26 Nutzung der Angebote nach Geschlecht männlich weiblich Eltern 89% +4 Unterricht 86% +1 Praktikum 77% Freunde 76% BIZ 65% Internet 58% 0 +1 Bücher und Zeitschriften 55% Sonstige Angebote 55% Zeitung und Fernsehen 39% +3 Persönliche Beratung 25%

27 Das Angebot hat mich dabei unterstützt, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. Praktikum 38% 37% 14% 11% Eltern 33% 39% 19% 9% Persönliche Berufsberatung 33% 37% 17% 13% Internet 26% 41% 24% 8% Sonstige Angebote 25% 44% 20% 11% Bücher und Zeitschriften 18% 48% 24% 9% Zeitung und Fernsehen 18% 49% 27% 6% BIZ 13% 32% 29% 26% Unterricht 10% 43% 31% 16% Freunde 10% 35% 36% 19% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 27

28 Das Angebot hat mich dabei unterstützt, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. Gymnasium Gesamtschule Praktikum 38% Eltern 33% Persönliche Berufsberatung 33% -9 Internet 26% +1 Sonstige Angebote 25% +4 Bücher und Zeitschriften 18% -8 Zeitung und Fernsehen 18% -5-1 BIZ 13% -5 Unterricht 10% -7 Freunde 10%

29 Das Angebot hat mich dabei unterstützt, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. Realschule Hauptschule Praktikum 38% Eltern 33% Persönliche Berufsberatung 33% Internet 26% 0 +1 Sonstige Angebote 25% 0-5 Bücher und Zeitschriften 18% Zeitung und Fernsehen 18% BIZ 13% Unterricht 10% Freunde 10%

30 Das Angebot hat nicht nur Informationen vermittelt, sondern mir auch eine Orientierung gegeben, was ich beruflich machen möchte. Persönliche Berufsberatung 28% 41% 19% 13% Sonstige Angebote 22% 41% 26% 11% Internet 21% 44% 23% 12% Zeitung und Fernsehen 19% 41% 30% 9% Bücher und Zeitschriften 18% 39% 35% 8% Unterricht 14% 30% 33% 22% BIZ 12% 28% 32% 27% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 30

31 Das Angebot hat nicht nur Informationen vermittelt, sondern mir auch eine Orientierung gegeben, was ich beruflich machen möchte. Gymnasium Gesamtschule Persönliche Berufsberatung 28% Sonstige Angebote 22% +6 Internet 21% 0 Zeitung und Fernsehen 19% Bücher und Zeitschriften 18% Unterricht 14% -9-6 BIZ 12%

32 Das Angebot hat nicht nur Informationen vermittelt, sondern mir auch eine Orientierung gegeben, was ich beruflich machen möchte. Realschule Hauptschule Persönliche Berufsberatung 28% Sonstige Angebote 22% +4 0 Internet 21% Zeitung und Fernsehen 19% Bücher und Zeitschriften 18% Unterricht 14% BIZ 12%

33 Die Informationen, die ich erhalten habe, waren auf meine persönliche Situation bezogen. Persönliche Berufsberatung 33% 40% 15% 12% Internet 20% 32% 34% 13% Sonstige Angebote 16% 29% 36% 20% Bücher und Zeitschriften 15% 36% 32% 17% Zeitung und Fernsehen 13% 30% 33% 24% BIZ 12% 32% 33% 23% Unterricht 9% 31% 34% 25% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 33

34 Die Informationen, die ich erhalten habe, waren auf meine persönliche Situation bezogen. Gymnasium Gesamtschule Persönliche Berufsberatung 33% Internet 20% Sonstige Angebote 16% Bücher und Zeitschriften 15% Zeitung und Fernsehen 13% -8 0 BIZ 12% Unterricht 9%

35 Die Informationen, die ich erhalten habe, waren auf meine persönliche Situation bezogen. Realschule Hauptschule Persönliche Berufsberatung 33% Internet 20% Sonstige Angebote 16% +8 Bücher und Zeitschriften 15% Zeitung und Fernsehen 13% BIZ 12% Unterricht 9%

36 Ich habe Informationen erhalten, die zu meinem Berufswunsch passen. Persönliche Berufsberatung 43% 30% 18% 8% Internet 37% 38% 16% 9% Sonstige Angebote 32% 27% 24% 17% Bücher und Zeitschriften 28% 42% 19% 11% BIZ 25% 36% 21% 18% Zeitung und Fernsehen 25% 37% 25% 13% Unterricht 19% 29% 30% 23% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 36

37 Ich habe Informationen erhalten, die zu meinem Berufswunsch passen. Gymnasium Gesamtschule Persönliche Berufsberatung 43% Internet 37% -8-1 Sonstige Angebote 32% +1 Bücher und Zeitschriften 28% -5-5 BIZ 25% -5 Zeitung und Fernsehen 25% -8-4 Unterricht 19%

38 Ich habe Informationen erhalten, die zu meinem Berufswunsch passen. Realschule Hauptschule Persönliche Berufsberatung 43% Internet 37% Sonstige Angebote 32% Bücher und Zeitschriften 28% +10 BIZ 25% Zeitung und Fernsehen 25% Unterricht 19%

39 Ich habe neue berufliche Möglichkeiten kennen gelernt. Bücher und Zeitschriften 35% 34% 20% 12% Unterricht 34% 38% 17% 11% Internet 33% 29% 24% 14% Zeitung und Fernsehen 31% 40% 23% 6% BIZ 29% 36% 20% 15% Persönliche Berufsberatung 28% 34% 23% 14% Sonstige Angebote 27% 36% 23% 14% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 39

40 Ich habe neue berufliche Möglichkeiten kennen gelernt. Gymnasium Gesamtschule Bücher und Zeitschriften 35% 0-5 Unterricht 34% Internet 33% +3 Zeitung und Fernsehen 31% -5-6 BIZ 29% -2 Persönliche Berufsberatung 28% -4 Sonstige Angebote 27%

41 Ich habe neue berufliche Möglichkeiten kennen gelernt. Realschule Hauptschule Bücher und Zeitschriften 35% Unterricht 34% Internet 33% +8-1 Zeitung und Fernsehen 31% BIZ 29% Persönliche Berufsberatung 28% Sonstige Angebote 27% +7 41

42 Ich weiß immer noch zu wenig über meine Stärken und Schwächen. BIZ 21% 34% 25% 20% Bücher und Zeitschriften 17% 36% 26% 22% Unterricht 16% 37% 29% 19% Zeitung und Fernsehen 15% 36% 24% 25% Internet 15% 31% 29% 25% Sonstige Angebote 13% 32% 29% 26% Persönliche Berufsberatung 13% 31% 26% 30% Trifft voll zu Trifft zum Teil zu Trifft kaum zu Trifft gar nicht zu 42

43 Ich weiß immer noch zu wenig über meine Stärken und Schwächen. Gymnasium Gesamtschule BIZ 21% +5-6 Bücher und Zeitschriften 17% Unterricht 16% +3-8 Zeitung und Fernsehen 15% +7 Internet 15% Sonstige Angebote 13% +6 Persönliche Berufsberatung 13%

44 Ich weiß immer noch zu wenig über meine Stärken und Schwächen. Realschule Hauptschule BIZ 21% -5-8 Bücher und Zeitschriften 17% -1-2 Unterricht 16% -2 Zeitung und Fernsehen 15% Internet 15% -2 Sonstige Angebote 13% -7-7 Persönliche Berufsberatung 13%

45 Wie beurteilst du die Rolle deiner Eltern für deine Berufswahl? Gymnasium Gesamtschule Meine Eltern reden öfter mit mir über meine berufliche Zukunft. 49% Ich finde, dass meine Eltern meine Stärken und Schwächen gut einschätzen können. 46% -8-2 Meine Eltern haben mir geholfen, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. 33% Meine Eltern kennen sich ganz gut mit den heutigen beruflichen Möglichkeiten aus. 33% Meine Eltern können mir eine gute Orientierung über die Wirtschaftslage geben. 32% +8 45

46 Wie beurteilst du die Rolle deiner Eltern für deine Berufswahl? Realschule Hauptschule Meine Eltern reden öfter mit mir über meine berufliche Zukunft. 49% Ich finde, dass meine Eltern meine Stärken und Schwächen gut einschätzen können. 46% Meine Eltern haben mir geholfen, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. 33% Meine Eltern kennen sich ganz gut mit den heutigen beruflichen Möglichkeiten aus. 33% Meine Eltern können mir eine gute Orientierung über die Wirtschaftslage geben. 32%

47 Wie bewertest du den berufskundlichen Unterricht? Gymnasium Gesamtschule Ich habe über den Unterricht neue berufliche Möglichkeiten kennen gelernt. Ich habe Informationen erhalten, die zu meinem Berufswunsch passen. Der Unterricht hat mir auch eine Orientierung gegeben, was ich beruflich machen möchte. Der Unterricht hat mich dabei unterstützt, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. Die Informationen waren auf meine persönliche Situation bezogen. 34% 19% 14% 10% 9% Ich weiß immer noch zu wenig über meine Stärken und Schwächen. 16%

48 Wie bewertest du den berufskundlichen Unterricht? Realschule Hauptschule Ich habe über den Unterricht neue berufliche Möglichkeiten kennen gelernt. Ich habe Informationen erhalten, die zu meinem Berufswunsch passen. Der Unterricht hat mir auch eine Orientierung gegeben, was ich beruflich machen möchte. Der Unterricht hat mich dabei unterstützt, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. Die Informationen waren auf meine persönliche Situation bezogen. 34% 19% 14% 10% 9% Ich weiß immer noch zu wenig über meine Stärken und Schwächen. 16% -2 48

49 Wie beurteilst du die Rolle deiner Freunde für deine Berufswahl? Gymnasium Gesamtschule Ich finde, dass meine Freunde meine Stärken und Schwächen gut einschätzen können. 29% -5-7 Meine Freunde kennen insgesamt eine Menge beruflicher Möglichkeiten und bringen mich auf neue Ideen. Meine Freunde haben mir geholfen, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. 17% 10%

50 Wie beurteilst du die Rolle deiner Freunde für deine Berufswahl? Realschule Hauptschule Ich finde, dass meine Freunde meine Stärken und Schwächen gut einschätzen können. 29% Meine Freunde kennen insgesamt eine Menge beruflicher Möglichkeiten und bringen mich auf neue Ideen. Meine Freunde haben mir geholfen, meiner Entscheidung für eine Ausbildung bzw. ein Studium näher zu kommen. 17% 10%

51 Wenn du ein Angebot zur Berufsorientierung wahrnimmst: Wie verhältst du dich und was ist dir generell wichtig? Gymnasium Gesamtschule Ich möchte, dass ich mit den Angeboten meine Wünsche und Ziele klären und berufliche Wege finden kann. 64% Ich möchte, dass man meine Wünsche und Fähigkeiten erkennt und mir Wege aufzeigt. 59% +5-7 Ich habe ganz bestimmte Fragen und möchte darauf klare Antworten haben. 46% Ich weiß nicht so genau, was ich will. Ich wünsche mir mehr eine grundsätzliche Orientierung. 25%

52 Wenn du ein Angebot zur Berufsorientierung wahrnimmst: Wie verhältst du dich und was ist dir generell wichtig? Realschule Hauptschule Ich möchte, dass ich mit den Angeboten meine Wünsche und Ziele klären und berufliche Wege finden kann. 64% Ich möchte, dass man meine Wünsche und Fähigkeiten erkennt und mir Wege aufzeigt. 59% -5 Ich habe ganz bestimmte Fragen und möchte darauf klare Antworten haben. 46% +2-2 Ich weiß nicht so genau, was ich will. Ich wünsche mir mehr eine grundsätzliche Orientierung. 25%

53 Wenn du ein Angebot zur Berufsorientierung wahrnimmst: Wie verhältst du dich und was ist dir generell wichtig? männlich weiblich Ich möchte, dass ich mit den Angeboten meine Wünsche und Ziele klären und berufliche Wege finden kann. 64% Ich möchte, dass man meine Wünsche und Fähigkeiten erkennt und mir Wege aufzeigt. 59% Ich habe ganz bestimmte Fragen und möchte darauf klare Antworten haben. 46% 0 +1 Ich weiß nicht so genau, was ich will. Ich wünsche mir mehr eine grundsätzliche Orientierung. 25%

54 Wie genau planst du deinen Wechsel von der Schule in die Ausbildung bzw. in eine Berufsfachschule oder ein Studium? Ich suche gezielt nach einem Beruf, der meinen Fähigkeiten, Stärken und Interessen entspricht. Ich versuche möglichst genau herauszufinden, was ich besonders gut kann. Ich sammle und ordne alles, was ich über meine Fähigkeiten, Stärken und Interessen und dazu passende Berufe erfahre. Ich bereite mich systematisch auf 58% 49% 25% Einstellungstests oder 23% Bewerbungsgespräche vor. Ich habe keinen besonderen Plan, sondern warte, was auf mich zukommt. 18% Ich mache mir einen Zeitplan und lege fest, was ich bis wann gemacht haben muss. 16% Gymnasium Gesamtschule

55 Wie genau planst du deinen Wechsel von der Schule in die Ausbildung bzw. in eine Berufsfachschule oder ein Studium? Ich suche gezielt nach einem Beruf, der meinen Fähigkeiten, Stärken und Interessen entspricht. Ich versuche möglichst genau herauszufinden, was ich besonders gut kann. Ich sammle und ordne alles, was ich über meine Fähigkeiten, Stärken und Interessen und dazu passende Berufe erfahre. Ich bereite mich systematisch auf Einstellungstests oder Bewerbungsgespräche vor. Ich habe keinen besonderen Plan, sondern warte, was auf mich zukommt. Ich mache mir einen Zeitplan und lege fest, was ich bis wann gemacht haben muss. Realschule Hauptschule 25% 23% 18% 16% 58% 49%

56 Wie genau planst du deinen Wechsel von der Schule in die Ausbildung bzw. in eine Berufsfachschule oder ein Studium? männlich weiblich Ich suche gezielt nach einem Beruf, der meinen Fähigkeiten, Stärken und Interessen entspricht. Ich versuche möglichst genau herauszufinden, was ich besonders gut kann. Ich sammle und ordne alles, was ich über meine Fähigkeiten, Stärken und Interessen und dazu passende Berufe erfahre. Ich bereite mich systematisch auf Einstellungstests oder Bewerbungsgespräche vor. Ich habe keinen besonderen Plan, sondern warte, was auf mich zukommt. Ich mache mir einen Zeitplan und lege fest, was ich bis wann gemacht haben muss. 25% 23% 18% 16% 58% 49%

57 Was wird für deine Berufswahl besonders wichtig sein? Gymnasium Gesamtschule Die Sicherheit des Arbeitsplatzes Eine interessante und abwechslungsreiche Arbeit 65% 54% Aufstiegs- und Karrieremöglichkeiten 48% -1-1 Vereinbarkeit von Beruf und Familie bzw. Freizeitaktivitäten 44% Ein hohes Einkommen 37% Im Beruf anderen helfen zu können 29% Geregelte Arbeitszeiten Das Ansehen des Berufs in der Gesellschaft 30% 24% Dass man sich nicht zu sehr anstrengen muss 9%

58 Was wird für deine Berufswahl besonders wichtig sein? Realschule Hauptschule Die Sicherheit des Arbeitsplatzes Eine interessante und abwechslungsreiche Arbeit 65% 54% Aufstiegs- und Karrieremöglichkeiten 48% Vereinbarkeit von Beruf und Familie bzw. Freizeitaktivitäten 44% 0-9 Ein hohes Einkommen 37% Im Beruf anderen helfen zu können 29% Geregelte Arbeitszeiten Das Ansehen des Berufs in der Gesellschaft 30% 24% Dass man sich nicht zu sehr anstrengen muss 9%

59 Was wird für deine Berufswahl besonders wichtig sein? männlich weiblich Die Sicherheit des Arbeitsplatzes Eine interessante und abwechslungsreiche Arbeit 65% 54% Aufstiegs- und Karrieremöglichkeiten 48% +4 Vereinbarkeit von Beruf und Familie bzw. Freizeitaktivitäten 44% Ein hohes Einkommen 37% +7-8 Im Beruf anderen helfen zu können 29% Geregelte Arbeitszeiten Das Ansehen des Berufs in der Gesellschaft 30% 24% Dass man sich nicht zu sehr anstrengen muss 9%

60 Anhang: Berufliche Wünsche der Traumberuf Wenn du ganz frei entscheiden könntest: Gibt es einen Beruf, der dir besser gefallen würde als jeder andere? Mediziner (z.b. Arzt, Apotheker, Tierarzt) /Naturwissenschaftler Architekt/Designer/Fotograph/Künstler /Medien/Werbung Kaufmann/Betriebswirt/Verkäufer Ingenieur/Elektriker/Mechaniker/Techniker Sozialarbeiter/Erzieher/Psychologe/Lehrer Anwalt/Politiker/Polizei/Hilfsorganisator Journalist/Reiseleiter/Dolmetscher /Schriftsteller Astronaut/Pilot/Flugbegleiter Sportler (z.b. Fußball, Tennis) Hotelfachmann/Koch Informatiker/Programmierer Friseur/Kosmetik/Masseur/Model Sonstiges 12% 12% 11% 10% 7% 5% 5% 3% 3% 3% 7% 22% 18% Ich weiß nicht/traumberuf nicht genannt (252 Befragte) 36% 64% Traumberuf genannt (452 Befragte) 60

61 Anhang: Berufliche Wünsche der Traumberuf (nach Geschlecht) Wenn du ganz frei entscheiden könntest: Gibt es einen Beruf, der dir besser gefallen würde als jeder andere? Mediziner (z.b. Arzt, Apotheker, Tierarzt) /Naturwissenschaftler Architekt/Designer/Fotograph/Künstler /Medien/Werbung Kaufmann/Betriebswirt/Verkäufer Ingenieur/Elektriker /Mechaniker/Techniker Sozialarbeiter/Erzieher /Psychologe/Lehrer Anwalt/Politiker/Polizei/Hilfsorganisator Journalist/Reiseleiter/Dolmetscher /Schriftsteller Astronaut/Pilot/Flugbegleiter Sportler (z.b. Fußball, Tennis) Hotelfachmann/Koch Informatiker/Programmierer Friseur/Kosmetik/Masseur/Model Sonstiges 12% 12% 11% 10% 7% 5% 5% 3% 3% 3% 7% 22% 18% männlich

62 Anhang: Berufliche Wünsche der Traumberuf (nach Geschlecht) Wenn du ganz frei entscheiden könntest: Gibt es einen Beruf, der dir besser gefallen würde als jeder andere? Mediziner (z.b. Arzt, Apotheker, Tierarzt) /Naturwissenschaftler Architekt/Designer/Fotograph/Künstler /Medien/Werbung Kaufmann/Betriebswirt/Verkäufer Ingenieur/Elektriker /Mechaniker/Techniker Sozialarbeiter/Erzieher /Psychologe/Lehrer Anwalt/Politiker/Polizei/Hilfsorganisator Journalist/Reiseleiter/Dolmetscher /Schriftsteller Astronaut/Pilot/Flugbegleiter Sportler (z.b. Fußball, Tennis) Hotelfachmann/Koch Informatiker/Programmierer Friseur/Kosmetik/Masseur/Model Sonstiges 12% 12% 11% 10% 7% 5% 5% 3% 3% 3% 7% 22% 18% weiblich

63 Anhang: Arbeitskreis EINSTIEG Kontakt Bundesagentur für Arbeit Regionaldirektion Nord Leiter Zusammenarbeit mit der Landespolitik Peter Fobian Tel.: Fax: peter.fobian Agentur für Arbeit Hamburg Leiterin Team Akademische Berufe Monika Arias Guerra Tel.: Fax: monika.ariasguerra Handelskammer Hamburg stv. Geschäftsführer Berufsbildung Thomas Schierbecker Tel.: Fax: thomas.schierbecker Referent Geschäftsbereich Berufsbildung Dr. Thorsten Koletschka Tel.: Fax: thorsten.koletschka NORDMETALL Verband der Metall- und Elektro-Industrie e.v. Marketing und Öffentlichkeitsarbeit Sybille Neumann Tel.: Fax: nordmetall.de UVNord Vereinigung der Unternehmensverbände in Hamburg und Schleswig-Holstein e.v. Geschäftsführung Dr. Claus Kemmet Tel.: / 5120 Fax: kemmet@uvnord uvnord.de Handwerkskammer Hamburg Abteilungsleiterin Berufsbildung Inge Bornemann Tel.: Fax: ibornemann@hwk hwk-hamburg.de Landesarbeitsgemeinschaft SCHULE WIRTSCHAFT Hamburg Geschäftsführung Doris Wenzel-O Connor Tel.: Fax: doris_wenzel wenzel@ishev.de Freie und Hansestadt Hamburg Behörde für Bildung und Sport Abteilung Grundsatzangelegenheiten der Schulgestaltung Dr. Alfred Lumpe Tel.: Fax: Mail: alfred.lumpe@.lumpe@bbs.hamburg.de Hamburger Sparkasse Leiter Aus- und Fortbildung Matthias Saecker Tel.: matthias.saecker saecker@haspa.de Ausbilderin Dörthe Hesse Tel.: Fax: doerthe.hesse hesse@haspa.de EINSTIEG GmbH Beratung Kooperationen Jörg Ungerer Tel.: Fax: j.ungerer@einstieg.com 63