Vermittlungsprogramm im MMK 1I2I3

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1 Vermittlungsprogramm im MMK 1I2I3 Führungen für Schulklassen sind im MMK kostenlos und im Eintritt von 3 enthalten. Workshops finden zu ausgewählten Schwerpunkten statt. Sie dauern zwei Stunden und kosten 5 inkl. Eintritt. Themenschwerpunkte können individuell vereinbart werden, dabei wird gerne auf Unterrichtsinhalte eingegangen. Gruppen mit mehr als 25 Personen werden geteilt und parallel geführt. Inform ationen und Anm eldungen m öglichst 14 Tage im Voraus unter: oder kunstverm ittlung.m m k@ stadt-frankfurt.de WORKSHOPPROGRAMM MMK 1 ZUR AUSSTELLUNG FIONA TAN. GEOGRAFIE DER ZEIT BIS M enschliche Lebensräum e Primarstufe In der Ausstellung Fiona Tan. Geografie der Zeit finden sich viele Rauminstallationen und auch in Tans Filmen spielen Innenräume eine wichtige Rolle. Während eines Rundgangs durch die Ausstellung werden die Werke genauer betrachtet. Wie trägt ein Raum, dessen Ausstattung und das verwendete Material zur Atmosphäre bei? Was lässt sich über die Person, die darin lebt, erfahren? Im praktischen Teil collagieren die Schülerinnen und Schüler ein Bild eines Zimmers einer realen oder fiktiven Person. Sie versuchen von der Person mit Hilfe verschiedener Materialien und Gegenstände zu erzählen. Eine M inute Zukunft Der Frage nach der eigenen Identität, was oder wer sie beeinflusst und wie sie sich im Lauf der Zeit verändert, geht Fiona Tan in ihren Videoarbeiten nach. Die Gruppe setzt sich mit dem Medium Film und der Frage auseinander, wie sich eine Person mit filmischen Mitteln beschreiben lässt. Welche Rolle spielen Handlungen oder Mimik? Welchen Platz nimmt der Faktor Zeit dabei ein? 1

2 Im Workshop können die Teilnehmenden selbst vor und hinter der Kamera stehen. In Partnerarbeit wird eine einminütige Story über die Identität und Geschichte des Partners in der Zukunft entwickelt. Wer könnte diese Person in 20 Jahren sein? Was hat sie erlebt? Was zeichnet sie aus? Mach mir eine Szene! Die Künstlerin Fiona Tan erschafft durch ihre Installationen und das Ausstellungsdesign Orte, die zwischen Realität und Fiktion, An- und Abwesenheit von Menschen, Ort und Nicht-Ort schwanken. Während einer Führung taucht die Gruppe in diese besondere Atmosphäre ein und nähert sich den Werken in schauspielerischen Übungen. Dabei wird auf die Themen Heimat, Transit, Globalisierung und deren Folgen eingegangen. Im anschließenden Workshop entwickeln die Schülerinnen und Schüler eigene Szenen, die auf eine ausgewählte Installation Bezug nehmen. Die Präsentation findet vor der Installation statt und bildet so eine Erweiterung des jeweiligen Werkes. 2

3 WORKSHOPPROGRAMM MMK 1 ZUR SAMMLUNGSPRÄSENTATION IM MMK 1 BIS Gleich ganz anders Kindertagesstätte und Vorschule Während einer Entdeckungstour durch die Sammlungspräsentation werden die Werke genauer angeschaut. Welche Materialien haben die verschiedenen Künstlerinnen und Künstler verwendet? Welche Eigenschaften haben sie? Was haben sie gemeinsam und was unterscheidet sie? Im praktischen Teil haben die Kinder die Möglichkeit, mit verschiedenen Materialien aus Natur und Industrie wie Federn, Plastik oder Stoff zu arbeiten. Im Vordergrund steht die visuelle, haptische und materielle Gegensätzlichkeit der Materialien. Poser Primarstufe, Die Fragen Wer bin ich? oder Wie wäre ich gern? und Wie wirke ich nach außen? beschäftigen Menschen seit jeher. Kunstschaffende und Medien nutzen u. a. die Fotografie um andere Personen oder sich selbst zu beschreiben. Was versuchen die Bilder über die Person zu erzählen? Was lässt sich aus Mimik und Pose lesen? Mit Hilfe von Mimik, Gestik und Körperhaltung oder auch Requisiten, Kostümen und den Mitteln der Fotografie entstehen im praktischen Workshop Porträts der Teilnehmenden. Sie können sich selbst darstellen oder sich als eine andere Person inszenieren. Bildwelten Kunstschaffende und Kuratoren erschaffen Bildwelten, schöpfen dabei aus Archiven oder Sammlungen und finden immer neue Möglichkeiten von (An-) Ordnungen. So können ungeahnte Verknüpfungen entstehen, Unterschiede hervorgehoben und den Besuchern neue Perspektiven eröffnet werden. Nach der Führung gestaltet die Gruppe mit Werkabbildungen sowie Fotografien aus Zeitschriften und Zeitungen ihre eigene Museumswand. Ausgehend von einem gewählten Thema werden Auswahl, Kombination und Anordnung der Bilder thematisiert. Fotogeschichten Bilder erzählen Geschichten und besonders Fotografien regen an, zu überlegen, was geschah, bevor und nachdem das Bild entstand. Während des Gesprächs in der Ausstellung lässt sich einiges darüber erfahren, wie Künstlerinnen und Künstler mit Bildern Geschichten erzählen, seien es reale oder fiktive. Welche fotografischen Stilmittel und Techniken nutzen sie? Wie 3

4 unterscheidet sich die Narration des Einzelbilds von derjenigen der Serie? Im Workshop finden und erfinden die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Fotogeschichten. Perform it! - Das Museum als Bühne Nach einem schauspielerischen Warm-Up werden die Kunstwerke erkundet. Diese geben Impulse für Aktionen, bei denen Mimik, eine Geste, eine Raumsituation oder auch eine Farbe Ausgangspunkt sein können. In Begleitung der Schauspielerin Nicole Horny verwandeln Schülerinnen und Schüler in Ausstellungsräumen, im MMK Studio oder auf der Bühne des Vortragsaales ausgesuchte Impulse und Inhalte spielerisch in kleine Improvisationen. Fotografie als künstlerisches Medium In der neuen Sammlungspräsentation liegt ein Schwerpunkt auf Fotografie. Die Arbeiten hängen klassisch mit Passepartout versehen und gerahmt an der Wand oder doch nicht? Dayanita Singh präsentiert ihre Fotografien auf Büchern und in transportablen Objekten, Wolfgang Tillmans als Rauminstallation und Tobias Zielony als Fotoanimation. Ausgestattet mit Beamern und Kameras entwickeln die Schülerinnen und Schüler im Workshop ein Präsentationskonzept für eigene Fotografien. Dabei gilt es, sich u. a. Gedanken über Möglichkeiten der Bildträger, ästhetische Wirkungsweisen und Anordnung der Werke zu machen. 4

5 WORKSHOPPROGRAMM MMK 2 ZUR AUSSTELLUNG WILLEM DE ROOIJ. ENTITLED BIS Doppeldeutig Kindertagesstätte und Primarstufe Ausgehend von den künstlerischen Arbeiten Bouquet V, Orange oder Untitled for now (Pink) werden die Bedeutungen von Farben diskutiert. Woran erinnert uns eine bestimmte Farbe? Welche Farben lassen sich in der Gruppe finden? Im Hinblick auf diese Themen gestalten die Schülerinnen und Schüler ein Memory-Spiel, in dem sie jeweils eine Farbe einem Körperteil, einem Kleidungsstück oder einer Eigenschaft zuordnen. Im anschließenden Spiel werden aufgrund der verschiedenen Kombinationsmöglichkeiten aufkommende Fragen besprochen, wie z.b. welche Farbe hautfarben sein kann oder ob die Karten blau und Haare als Paar gelten. Wir sind ein Individuum Willem de Rooij thematisiert mit den Arbeiten Index, Bouquets und Fong Leng Sportswear Fragen zu Gleichheit und Unterschied, Mehrheit und Individuum und Gruppenzugehörigkeit. Mit Hilfe eines Spiels entwickeln die Schülerinnen und Schüler persönliche Slogans oder Symbole als Patch, die sie individuell entwerfen und tragen können. Durch die Aufnäher werden Themen sowie Zugehörigkeiten bzw. Abgrenzungen der Teilnehmenden sichtbar gemacht. Fragen, was eine Gruppe ausmacht, inwiefern das Tragen der gleichen Kleidung/Accessoires eine Gruppe definiert, was einen selbst mit anderen verbindet und wofür man selbst steht, werden in diesem Workshop diskutiert. (Miss)Readings Wodurch erlangen die Werke von Willem de Rooij Bedeutung? Was lässt sich in die Farbe orange hineinlesen und was hat es mit den Mannequins in der Ausstellung auf sich? Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der Inszenierung einer Kunstausstellung auseinander und erweitern die Bedeutungsebenen der Arbeiten durch ihre eigenen Deutungen. Mit Fotografien und Statements erarbeiten sie Kurzgeschichten in Form eines Leporellos, welches auch als alternativer Kurzführer zur Ausstellung gelesen werden kann. 5

6 Dauerhaftes Vermittlungsprogramm FÜHRUNGEN SPEZIAL Die Führungen Spezial sind auf jüngere Schülerinnen und Schüler abgestimmte, handlungsorientierte Formate. Grundschulklassen können als Museumsdetektive oder als Museumsreporter die Kunstwerke spielerisch entdecken und dabei gemeinsam aktiv werden. Kinder ab der dritten Klasse und Jugendliche können ihre eigene MMK Radioshow aufnehmen. Die Angebote können für die Ausstellungen im MMK 1, MMK 2 und MMK 3 gebucht werden. Dauer: jew. 2 Stunden, Kosten: 5 inkl. Eintritt, mit Anmeldung. FÜHRUNGEN PLUS WORKSHOP DAS TORTENSTÜCK DIE ARCHITEKTUR DES MMK Führungen plus Workshop beinhalten eine Führung sowie einen einstündigen praktischen Workshop. Neben den Workshops zu den aktuellen Ausstellungen bietet das MMK Workshops zur Architektur des MMK an. Dauer: jew. 2 Stunden, Kosten: 5 inkl. Eintritt, mit Anmeldung. Das MMK als Bau- und Kunstwerk Primarstufe, Je nach ihrer Funktion ändert sich das Aussehen von Architektur. Welche Funktionen muss ein Entwurf für ein Museum für Gegenwartskunst berücksichtigen und wie hat Hans Hollein, der Architekt des MMK, dies gelöst? Was haben ein Tortenstück, ein Schiff, eine Kirche, Säulen oder die vielen Treppen mit einem Museum zu tun? Bei einem Rundgang wird der Bau des MMK genauer betrachtet und der Zusammenhang zwischen Form und Funktion, aber auch zwischen Form und Fiktion untersucht. Das Zusammenspiel zwischen Kunst und Architektur sowie die spezifischen Bedingungen der Präsentation eines Kunstwerks im musealen Kontext werden an diesen Beispielen erfahrbar. Im Anschluss entwickeln die Teilnehmenden in zwei Architektenteams eigene Museumsvisionen und setzen diese in Modellen um. Architektur-Fotografie Nach einer Führung zur Museumsarchitektur können die Schülerinnen und Schüler das Museum mit der Fotokamera erkunden. Die vielen perspektivischen Durch- und Einblicke und architektonischen Details lassen sich dabei in fokussierter Weise wahrnehmen und laden zu eigenen fotografischen Kompositionen ein. Die Fotografien werden anschließend im Vortragssaal präsentiert und besprochen. Die Klasse erhält die Fotos als CD. 6

7 Schulspecial: MMK Young Collaborations Kunstverm ittlung in Kooperation m it Künstlern und Kulturschaffenden Mit M M K Young Collaborations möchte das MMK die Einbindung von Künstlerinnen und Künstlern und Kulturschaffenden in die Bildungsarbeit des Museums stärken und innovative Formen und Möglichkeiten der Zusammenarbeit erproben. Der Einbezug von Künstlerinnen und Künstlern, Schauspielerinnen und Schauspielern oder einem Atelierhaus in die Angebote der Kunstvermittlung erfolgt in einer individuell vereinbarten Form das kann z.b. ein Atelier- oder Galerienbesuch im Rahmen eines Ferienworkshops für Jugendliche sein, ein für Schulklassen buchbares Angebot in einem Atelierhaus oder eine eigene Veranstaltung im Rahmen des öffentlichen Programms für Kinder und Familien. Ziel ist es, als Museum einen Zugang zu zeitgenössischer Kunst zu schaffen, bei dem neben dem Museumsbesuch Kunst auch in unmittelbarer Begegnung mit Künstlerinnen und Künstlern und Kulturschaffenden für Jugendliche und Kinder als lebendiges und vielschichtiges Phänomen ihrer Gegenwart erfahrbar und wahrnehmbar wird. Partizipation ist sowohl für den Bereich der kulturellen Bildung, den der bildenden Kunst sowie des Museums ein sehr zentrales und immer wiederkehrendes Schlagwort. Mit M M K Young Collaborations möchte das MMK dieses Schlagwort in lebendige, innovative Praxis umsetzen. Aktuelles Angebot aus dem Schulprogramm: Besuch eines Atelierhauses ATELIERFRANKFURT Am Beginn der Angebotsreihe, die bald noch um weitere Orte ergänzt wird, steht ein Besuch im Atelier- und Ausstellungshaus ATELIERFRANKFURT in dessen neuen Domizil in der Schwedlerstraße. Dort wird nicht nur in über 100 Atelierräumen Kunst produziert, das Atelierhaus ist ebenso ein Ort, an dem Kunst ausgestellt und von dem aus professionelle Kreative gefördert werden. Die Schülerinnen und Schüler erfahren hier aus erster Hand nicht nur etwas über Organisation, Ausstellungen und Projekte des ATELIERFRANKFURT, sie treffen auch auf Künstlerinnen und Künstler, die im Atelierhaus arbeiten und die der Schulklasse einen Einblick in ihr Atelier und ihre alltägliche Praxis gewähren. Dauer: 2 Stunden, Kosten: 5, mit Anmeldung unter oder kunstvermittlung.mmk@stadt-frankfurt.de M M K Young Collaborations wird gefördert durch "experimente eine Kulturinitiative der Aventis Foundation 7