Vermittlungsprogramm im MMK 1I2I3

Transkript

1 Vermittlungsprogramm im MMK 1I2I3 Führungen für Schulklassen, Hortgruppen und Kindergärten dauern eine Stunde und kosten 3. Themenschwerpunkte können individuell vereinbart werden, dabei gehen wir gerne auf Unterrichtsinhalte ein. Gruppen mit mehr als 25 Personen werden geteilt und parallel geführt. Workshops finden zu ausgewählten Schwerpunkten statt. Sie dauern zwei Stunden und kosten 5. Informationen und Anmeldungen möglichst 14 Tage im Voraus unter: oder WORKSHOPPROGRAMM MMK 1 ZUR AUSSTELLUNG CAROLEE SCHNEEMANN. KINETISCHE MALEREI BIS Kinetische Fotografie ca. 2 Stunden Kinetische Malerei bei Carolee Schneemann lässt sich als eine Malerei in Bewegung verstehen, die über die Leinwand hinausgeht, unterschiedliche Medien wie Film und Performance einbezieht und sogar den eigenen Körper als Leinwand nutzt. Nach einer Führung durch die Ausstellung produzieren Schülerinnen und Schüler im Workshop kinetische Bilder. Dafür werden farbige Stoffe und bunte Papiere am eigenen Körper befestigt und bewegt. Von dieser Performance wird mit Langzeitbelichtung ein Foto gemacht. Die Auswahl der in der Führung besprochenen Werke wird dem Alter entsprechend angepasst. Cézanne, she was a great painter (Carolee Schneemann) Sekundarstufe II Kunstgespräch, ca. 1,5 Stunden In den 1960er-Jahren war der Kunstbetrieb eine Männerdomäne. Als Reaktion auf Vorurteile und Vorbehalte gegenüber ihrer Rolle als Frau und Künstlerin beschäftigte sich Carolee Schneemann mit feministischen Themen. Sie setzte mit ihren multimedialen und körperbezogenen Werken dem männlichen Blick auf Frauen einen weiblichen und selbstbestimmten entgegen. Angeregt durch kurze Handlungsanweisungen wie Rollenspiele, performative Impulse oder das Verfassen von Texten, diskutiert die Gruppe bei einem Rundgang durch die Ausstellung Geschlechterrollen von früher und heute. So werden unterschiedliche Perspektiven auf das Thema erprobt. 1

2 WORKSHOPPROGRAMM MMK 1 ZUR AUSSTELLUNG CLAUDIA ANDUJAR. MORGEN DARF NICHT GESTERN SEIN BIS Weltenbauer Kindertagesstätte und Primarstufe Claudia Andujar wohnt in der Stadt São Paulo in Brasilien. Sie lebte mehrere Jahre bei dem indigenen Volk der Yanomami im Regenwald. Ausgehend von ihren Fotografien von Hochhäusern in São Paulo und Bauten der Yanomami wird über den eigenen Lebensraum nachgedacht. Was benötigte ich um mich wohl zu fühlen und wie lebe ich im Einklang mit der Natur? Im praktischen Teil gestalten die Kinder mit verschiedenen Materialien ein Modell ihres idealen Lebensraumes. Markierungen ab 7. Klasse Die fotografische Serie Marcados (Markiert) bildet in der Führung den Ausgangspunkt, um sich mit dem Thema des "Markiert seins" auseinanderzusetzen. Es wird diskutiert, wo Fremdzuschreibungen vorgenommen werden und inwiefern wir uns selbst markieren. Ausgestattet mit Fotokameras geht die Klasse auf Entdeckungstour und dokumentiert Markierungen in ihrer unmittelbaren Umgebung. Diese Recherche dient als Inspiration für den Workshop, in dem individuelle Markierungen als Stempelmotive gestaltet werden. I predict a riot! ab 8. Klasse Claudia Andujar setzt sich seit der Gründung der Kommission Pro-Yanomami im Jahr 1978 für das Volk der Yanomami im Amazonasgebiet in Brasilien und Venezuela ein. Hierzu nutzt sie unter anderem ihre Fotografien, um auf die Bedrohung der Yanomami aufmerksam zu machen. Die Workshopteilnehmer fragen sich, wo sie Ungerechtigkeit wahrnehmen oder selbst erleben und wofür oder wogegen sie sich einsetzen würden. Ausgehend von ihren Überzeugungen entwickeln sie Slogans, die wahlweise mit Plakaten, Audioaufnahmen, Fotografien, Videos oder einer Performance im Ausstellungsraum präsentiert werden. 2

3 WORKSHOPPROGRAMM MMK 1 ZUR SAMMLUNGSPRÄSENTATION IM MMK 1 BIS Leicht wie eine Feder Kindertagesstätte und Vorschule Während einer Entdeckungstour werden die Werke der aktuellen Sammlungspräsentation genau angeschaut. Welche Materialien haben die verschiedenen Künstler verwendet? Welche Eigenschaften haben sie? Im praktischen Teil gestaltet jedes Kind eine Seite eines Materialbuchs. Dazu verwenden sie verschiedene Materialien wie Holz, Stoff, Papier, Farbe oder Plastik. Ergänzt werden die Buchseiten mit Zeichnungen, welche die Eigenschaften der Materialien aufgreifen. Perform it! - Das Museum als Bühne Nach einem schauspielerischen Warm-Up wird die aktuelle Ausstellung erkundet. Die Kunstwerke geben Impulse für Aktionen, bei denen Mimik, Gestik, Raumsituationen oder Farben Ausgangspunkt sein können. In Begleitung der Schauspielerin Nicole Horny verwandeln Schülerinnen und Schüler ausgesuchte Impulse und Inhalte spielerisch in kleine Improvisationen. Der Workshop wird jeweils an die aktuelle Ausstellung angepasst und kann auf Unterrichtsinhalte und Projekte der Schulklasse eingehen. Making a Museum Sekundarstufe II Traditionelle Aufgaben eines Museums sind das Sammeln, Forschen, Bewahren, Ausstellen und Vermitteln. Am Beispiel des MMK können Schülerinnen und Schüler erfahren, wie dies aussehen kann. Von A wie Architektur bis Z wie zeitgenössische Kunst werden Aufgaben und Arbeitsfelder eines Museums bei einer Führung durch die Ausstellung beleuchtet und kritisch reflektiert. Anhand ihrer Erlebnisse entwerfen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Visionen, wie ein Museum aussehen und welche Funktionen es einnehmen kann. Die experimentellen Ideen beschreiben sie in Form von Videos, Audioaufnahmen oder Blogposts. 3

4 WORKSHOPPROGRAMM MMK 2 ZUR AUSSTELLUNG PRIMARY STRUCTURES. MEISTERWERKE DER MINIMAL ART BIS Formen und Farben Kindertagesstätte und Hort Aktionsführung, 1-1,5 Stunden Im MMK 2 gibt es Kunst aus Quadraten, Dreiecken und Kreisen. Kinder begeben sich im Museum auf die Suche nach Farben und Formen, tauchen in Licht-Räume ein und bestaunen riesenhafte Gebilde. Während der Führung können Kinder ihre eigenen Fragen zu den Werken stellen. Handlungsorientierte Aktionen geben immer wieder Raum Neues zu entdecken und selbst aktiv zu werden. Perform the artwork ab 3. Klasse, Ich laufe eine lange Strecke geradeaus. Ich kann den Raum nicht mittig durchqueren. Ich lege den Kopf in den Nacken und schaue weit nach oben. Wie könnten die Kunstwerke, die ich beschrieben habe, aussehen und im Raum verortet sein? Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer stellen sich gegenseitig Kunstwerke der Ausstellung vor, indem sie diese mit ihren Bewegungen im Raum beschreiben. Die Klasse versucht, aus den Bewegungen Rückschlüsse auf das Werk bezüglich Höhe, Form, Ausdehnung oder Anordnung im Raum zu ziehen. Im Anschluss findet eine Führung zu diesen Werken statt. Minimal Montagsmaler Primarstufe, Minimal Art stellt den Menschen in den Mittelpunkt und erforscht das Verhältnis zwischen Betrachtern, Werk und Raum. In der Führung wird Frank Stellas Ausspruch "What you see is what you see." hinterfragt: Wie nehme ich die Anordnung von Objekten im Raum wahr? Welche Assoziationen entstehen durch die Präsentation? Im Workshop "Minimal Montagsmaler" werden die zu erratenden Begriffe nicht gemalt, sondern mithilfe der Anordnung von Kartons im Raum beschrieben. In einem rasanten Spiel kann die Wirkung von verschiedenen Anordnungen spielerisch erlebt und untersucht werden. Kunstansichten Objekte und Skulpturen ermöglichen verschiedene Ansichten je nach Betrachterstandpunkt. Die Gruppe findet ungewöhnliche Perspektiven auf die Werke und hält diese fotografisch fest. Ich sehe was, das du nicht siehst: Die Fotografien werden untereinander ausgetauscht und die abgebildeten Werke gesucht. In der anschließenden Führung sprechen die Schülerinnen und 4

5 Schüler über "ihre" Werke und die fotografischen Betrachterstandpunkte werden performativ nachvollzogen. 5

6 Dauerhaftes Vermittlungsprogramm FÜHRUNGEN SPEZIAL Die Führungen Spezial sind auf jüngere Schülerinnen und Schüler abgestimmte, handlungsorientierte Formate. Grundschulklassen können als Museumsdetektive oder als Museumsreporter die Kunstwerke spielerisch entdecken und dabei gemeinsam aktiv werden. Kinder ab der dritten Klasse und Jugendliche können ihre eigene MMK Radioshow aufnehmen. Die Angebote können für die Ausstellungen im MMK 1, MMK 2 und MMK 3 gebucht werden. Dauer: jew. 2 Stunden, Kosten: 5, mit Anmeldung. FÜHRUNGEN PLUS WORKSHOP DAS TORTENSTÜCK DIE ARCHITEKTUR DES MMK Führungen plus Workshop beinhalten eine Führung sowie einen einstündigen praktischen Workshop. Neben den Workshops zu den aktuellen Ausstellungen bietet das MMK Workshops zur Architektur des MMK an. Dauer: jew. 2 Stunden, Kosten: 5, mit Anmeldung. Das MMK als Bau- und Kunstwerk Primarstufe, Was haben ein Tortenstück, ein Schiff, eine Kirche, Säulen oder die vielen Treppen mit einem Museum zu tun? Bei diesem Rundgang wird das Zusammenspiel zwischen Kunst und Architektur sowie die spezifischen Bedingungen der Präsentation eines Kunstwerks im musealen Kontext erfahrbar. Im Anschluss entwickeln die Schülerinnen und Schüler in zwei Architektenteams ihre eigenen Museumsvisionen. Diese bauen sie als Modelle aus Materialien wie Kapa-Platten, Holz und Pappe. Architekturfotografie Dreiecke, Treppen, Säulen, Enge und Weite. Eine Architekturführung öffnet den Blick für die ästhetischen Qualitäten des postmodernen Museumsbaus. Die vielen perspektivischen Durchund Einblicke laden zu eigenen fotografischen Kompositionen ein: Anschließend können die Schülerinnen und Schüler das Museum mit der Fotokamera erkunden. Anmeldung bitte 14 Tage im Voraus unter (Mo Fr, 9 13 Uhr) oder kunstvermittlung.mmk@stadt-frankfurt.de 6