Punkt und Co. C4-01 Punkt und Co. Übungsbereich: Satzmelodie Satzarten. Übungsbereich: Mitte 2., 3. und 4. Schulstufe ( Partnerarbeit)

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Catrin Winter
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1 Punkt und Co Übungsbereich: Satzmelodie Satzarten Übungsbereich: Mitte 2, 3 und 4 Schulstufe ( Partnerarbeit) Material: Arbeitsblatt für Lesemappe: Kopiervorlage Lesekartei: Kopiervorlage, farbiges Papier / Karton (für Lesekartei) und Zauberstift (OH Stift, wasserlöslich) Kontrollblatt auf OH Folie für Schulung der Sprachmelodie 3 Spielverlauf: Die Lehrperson / ein anderes Kind liest den Satz jeder Zeile mit anfangs übertriebener Betonung vor Bei Punkt: Stimme geht am Schluss hinunter, bei Fragezeichen: Stimme geht am Schluss hinauf, bei Rufe-/Aufforderungszeichen: Stimme wird am Schluss kräftiger und lauter Unterstützt wird dieses Lesen durch den Einsatz von Lesepfeilen und Handgestik Die Lesepfeile kann man dem Kind bei den Übungsblättern 1 und 2 am Satzende dazuzeichnen Die Hände begleiten das Lesen Dadurch wird die Satzmelodie auch sensomotorisch eingeprägt Bei den Leseblättern 11 und 12 bzw 21 und 22 wird nur mehr die Handgestik als Unterstützung herangezogen Bei den Übungsblättern Satzmelodie 31 und 32 muss das Kind selbständig entscheiden, welches Satzzeichen kommt (einsetzen) und die Satzmelodie dementsprechend wählen Hier kann dann mittels Kontrollblätter kontrolliert werden Variation: Wechselweises Lesen von Schüler / Lehrer bzw Schüler / Schüler Herstellung des Materials: Kopiervorlagen ausdrucken und als Arbeitsblatt verwenden Für Lesekartei: Vorlagen auf ein farbiges Papier kleben und laminieren Kontrollblätter für Satzmelodie 31 und 32 auf OH Folien ausdrucken Viel Spaß beim Lesen Seite 1 Karin Summerauer, 2005

2 Schulung der Sprachmelodie 1 Ich gehe in die Schule Jeden Tag mache ich meine Hausübung Meine Mama kocht das Mittagessen Am Nachmittag spiele ich mit meinen Freunden Hast du die Jacke angezogen Isst du gerne Eis Hat ein Elefant einen grünen Rüssel Magst du gerne Schi fahren Halte dich fest Lauf nicht so schnell Oh, schon so spät Schließe das Fenster Seite 2 Karin Summerauer, 2005

3 Schulung der Sprachmelodie 11 Gehst du in die Schule Ich gehe in die Schule Geh in die Schule Machst du jeden Tag deine Hausübung Ich mache jeden Tag meine Hausübung Mach deine Hausübung Kocht deine Mama das Mittagessen Meine Mama kocht das Mittagessen Mama, koch das Mittagessen Spielst du am Nachmittag mit deinen Freunden Am Nachmittag spiele ich mit meinen Freunden Spiel mit deinen Freunden Hast du die Jacke angezogen Ja, ich habe meine Jacke angezogen Zieh deine Jacke an Isst du gerne Eis Ich esse gerne Eis Iss dein Eis Hat ein Elefant einen grünen Rüssel Nein, ein Elefant hat keinen grünen Rüssel Dieser Elefant hat einen grünen Rüssel Seite 3 Karin Summerauer, 2005

4 Schulung der Sprachmelodie 12 Magst du gerne Schi fahren Ich mag Schi fahren Fahr Schi Halte dich fest Hältst du dich fest Ich halte mich fest Lauf nicht so schnell Läufst du zu schnell Ich laufe schnell Oh, schon so spät Ist es schon so spät Es ist schon spät Schließe das Fenster Schließt du das Fenster Ich schließe das Fenster Reparier das Fahrrad Reparierst du das Fahrrad Ich repariere das Fahrrad Tauch unter das Wasser Tauchst du unter das Wasser Ich tauche unter das Wasser Seite 4 Karin Summerauer, 2005

5 Schulung der Sprachmelodie 2 Mein Papa fährt jeden Tag zur Arbeit Zu Mittag habe ich einen großen Hunger Ich spiele gern mit dem Ball Im Sommer ziehe ich eine kurze Hose an Gehst du mit mir einkaufen Hast du Fieber Wo sind meine Eislaufschuhe Wann gehst du ins Bett Schrei nicht so laut Hilf mir, bitte Wasch dir die Hände Bring den Müll hinaus Seite 5 Karin Summerauer, 2005

6 Schulung der Sprachmelodie 21 Mein Papa fährt jeden Tag zur Arbeit Fährt dein Papa jeden Tag zur Arbeit Papa, fahr zur Arbeit Zu Mittag habe ich einen großen Hunger Habe ich zu Mittag großen Hunger Ich habe Hunger Ich spiele gern mit dem Ball Spielst du gern mit dem Ball Spiel mit dem Ball Im Sommer ziehe ich eine kurze Hose an Ziehst du im Sommer eine kurze Hose an Zieh deine kurze Hose an Gehst du mit mir einkaufen Ich gehe mit dir einkaufen Geh mit mir einkaufen Hast du Fieber Ja, Ich habe Fieber Hilfe, ich habe Fieber Wo sind meine Eislaufschuhe Meine Eislaufschuhe sind im Keller Hol die Eislaufschuhe aus dem Keller Seite 6 Karin Summerauer, 2005

7 Schulung der Sprachmelodie 22 Wann gehst du ins Bett Geh ins Bett Ich gehe ins Bett Schrei nicht so laut Schreie ich laut Ich schreie laut Hilf mir, bitte Hilfst du mir Ich helfe dir Wasch dir die Hände Wäschst du dir die Hände Ich wasche mir die Hände Bring den Müll hinaus Bringst du den Müll hinaus Ich bringe den Müll hinaus Juhu, ich habe Geburtstag Hast du Geburtstag Ich habe Geburtstag Hilfe, da läuft ein Krampus Läuft da ein Krampus Da läuft ein Krampus Seite 7 Karin Summerauer, 2005

8 Schulung der Sprachmelodie 3 Fährt Papa jeden Tag zur Arbeit Hast du zu Mittag einen großen Hunger Spielst du gern mit dem Ball Zieh deine kurze Hose an Geh mit mir einkaufen Ich habe Fieber Meine Eislaufschuhe sind im Keller Geh ins Bett Ich schreie nicht laut Kannst du mir helfen Ich wasche mir die Hände Soll ich den Müll hinaus bringen Seite 8 Karin Summerauer, 2005

9 Schulung der Sprachmelodie 31 Sätze richtig betonen, Satzzeichen richtig zeigen Ich gehe in die Schule Hat ein Elefant einen grünen Rüssel Halte dich fest Am Nachmittag spiele ich mit meinen Freunden Meine Mama kocht das Mittagessen Hast du die Jacke angezogen Jeden Tag mache ich meine Hausübung Schließe das Fenster Magst du gerne Schi fahren Lauf nicht so schnell Oh, schon so spät Isst du gerne Eis Seite 9 Karin Summerauer, 2005

10 Schulung der Sprachmelodie 32 Sätze richtig betonen, Satzzeichen richtig zeigen Papa fährt jeden Tag zur Arbeit Hast du zu Mittag einen großen Hunger Ich spiele gern mit dem Ball Zieh deine kurze Hose an Gehst du mit mir einkaufen Ich habe Fieber Meine Eislaufschuhe sind im Keller Geh ins Bett Ich schreie nicht laut Kannst du mir helfen Wasch dir die Hände Soll ich den Müll hinaus bringen Seite 10 Karin Summerauer, 2005

11 Kontrollblatt Schulung der Sprachmelodie 31 Sätze richtig betonen, Satzzeichen richtig zeigen Ich gehe in die Schule Hat ein Elefant einen grünen Rüssel Halte dich fest Am Nachmittag spiele ich mit meinen Freunden Meine Mama kocht das Mittagessen Hast du die Jacke angezogen Jeden Tag mache ich meine Hausübung Schließe das Fenster Magst du gerne Schi fahren Lauf nicht so schnell Oh, schon so spät Isst du gerne Eis Seite 11 Karin Summerauer, 2005

12 Kontrollblatt Schulung der Sprachmelodie 32 Sätze richtig betonen, Satzzeichen richtig setzen Papa fährt jeden Tag zur Arbeit Hast du zu Mittag einen großen Hunger Ich spiele gern mit dem Ball Zieh deine kurze Hose an Gehst du mit mir einkaufen Ich habe Fieber Meine Eislaufschuhe sind im Keller Geh ins Bett Ich schreie nicht laut Kannst du mir helfen Wasch dir die Hände Soll ich den Müll hinaus bringen Seite 12 Karin Summerauer, 2005

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